Contoh Soal Hots K13.docx

CONTOH SOAL HOTS Pemahaman • Mengidentifikasi • Menjelaskan • Menyebutkan • Mendeskripsikan • Menunjukkan

LEVEL KOGNITIF Aplikasi • Mengklasifikasi • Menghitung • Menyelesaikan • Menerapkan • Menentukan • Membedakan • Menginterpretasi

Penalaran • Menganalisis • Memprediksi • Membuktikan • Membandingkan • Menyimpulkan

LEVEL KOGNITIF : APLIKASI a. Berhubungan dengan kemampuan applying b. Applying adalah kemampuan menerapkan prosedur maupun konsep untuk mengerjakan.. 1. Indikator : disajikan tabel tentang daftar harga dan jumlah barang , Peserta didik dapat menginterpretasi data permintaan Perhatikan daftar harga dan jumlah barang berikut: Nama Barang Harga Jumlah Barang A Rp 300 000,00 5 B Rp 150 000,00 15 C Rp 50 000,00 45 Melalui daftar tersebut maka dapat dinyatakan jika ... A. jumlah barang yang diminta bertambah maka harga akan naik B. jumlah barang yang diminta berkurang maka harga akan turun C. harga turun maka jumlah barang yang diminta akan berkurang D. harga turun maka jumlah barang yang diminta akan bertambah 2. Indikator : disajikan wacana tentang Konferensi Asia Afrika, siswa dapat menganalisis tentang isi Dasasila Bandung Penyelenggarakan Konferensi Asia Afrika dilatarbelakangi oleh suasana makin meningkatnya perjuangan bangsa-bangsa terjajah untuk memperoleh kemerdekaan pasca terjadinya Perang Dunia II. Hasil penting atas penyelenggaraan Konferensi Asia Afrika menghasilkan piagam Dasa Sila Bandung. Butir dari Piagam Dasasila Bandung yang paling mencerminkan hak tiap bangsa untuk memperjuangkan kemerdekaan bangsanya adalah…. a. menghormati hak dasar manusia sebagaimana tercantum dalam Piagam PBB b. memajukan kerja sama untuk kepentingan bersama c. kerjasama dalam bidang kebudayaan d. menghormati hukum dan kewajiban-kewajiban internasional

LEVEL KOGNITIF : PENALARAN   

Berhubungan dengan kemampuan berpikir menemukan konsekuensi Konsekuansi adalah kemampuan menghubungkan premis dan konklusi dalam kausalitas, argumentative dan eksplanasi. Pola penalaaran : jika…..maka…. Alasan…akibat…. Alasan….sehingga….

CONTOH SOAL: 1. Indikator : Disajikan sebuah wacana, siswa dapat menganalisis faktor yang mempengaruhi kepribadian sesorang Berdasarkan hasil penelitian penduduk yang tinggal di daerah tandus, panas, dan miskin cenderung mempunyai tingkat ketahanan hidup yang lebih tinggi, tangguh dan tertutup terhadap orang lain. Sedangkan pengaruh lingkungan fisik yang subur menghasilkan kepribadian yang ramah dan terbuka kepada orang lain. Hal ini menunjukkan hasil sosialisasi terhadap corak kepribadian seseorang dipengaruhi oleh…. a. lingkungan geografis b. lingkungan sosial c. warisan biologis d. latar belakang ekonomi 2.

Indikator : disajikan sebuah wacana, siswa dapat membuat kesimpulan tentang terbentuknya pola sosialisasi. Rika memiliki beberapa teman sebaya. Setiap akhir pekan Rika dan teman-temannya selalu berkumpul untuk makan bersama, main bersama, dan saling mencurahkan isi hatinya. Pola persahabatan mereka sebenarnya menjadi ajang sosialisasi yang akhirnya membentuk corak kepribadian Rika. Pola sosialisasi tersebut terjadi kerena adanya…. a. kelompok belajar b. kedekatan tempat tinggal c. kelompok sepermainan d. persamaan hobi.

Fungsi IPK, ada lima : 1. sebagai acuan dasar membuat tujuan pembelajaran 2. untuk menentukan materi 3. acuan untuk memilih model pembelajaran 4. menjadi acuan dalam menentukan aktivitas siswa 5. acuan dalam membuat indikator soal

IPK pengayaan : lebih atas dari kko kd IPK target : kko sesuai/ selevel dengan kko kd IPK jembatan/pendukung