Contoh Rpp Smp Permendikbud 103 Thn 2014.docx

Contoh RPP PAI dan Budi Pekerti SMP Sesuai PERMENDIKBUD NO 103 Tahun 2014 Tanggal 3 Oktober 2014 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Sub Materi Pokok Alokasi Waktu

: : : : : :

A. Kompetensi Inti

:

SMP Negeri 2 Tapaktuan Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti VII (Tujuh) / 1 (Ganjil) Asmaul Husna Al-Bashir 3 x 40 menit (1 Pertemuan)

KI 1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.hhbf KI 2: Menghargai, dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. KI 3: Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni budaya terkait penomena dan kejadian yang tampak mata). KI 4: Mencoba,mengolah, dan menyaji, dalam ranah konkret( menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori). B. Kompetensi Dasar

No

Kompetensi Dasar

1.

1.1

2.

3.1 Memahami makna al-Asmaul-Husna al-‘Alim, al- Khabir; as-Sami’, dan al-Bashir .

3.

4.1Menyajikan contoh perilaku yang mencerrminkan orang yang meneladani al-Asmaul - Husna al-‘Alim, al-Khabir, as-Sami’ dan al-Bashir

Beriman kepada Allah SWT.

.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi No 1.

Indikator Pencapaian Kompetensi 3.1.1. Menunjukkan sikap diri terhadap makna al-Asmaul Husna

2.

4;1.1. Menyebutkan contoh perilaku yang mencerminkan al-Asmaul Husna al-Bashir 4.1.2. Menjelaskan makna al-Asmaul Husna al-Bashir

D. Materi Pembelajaran

a. Dalil Naqli dan Aqli tentang ber iman kepada Allah

       

             Artinya;. Dialah Allah yang Menciptakan, yang Mengadakan, yang membentuk Rupa, yang mempunyai asmaaul Husna. bertasbih kepadanya apa yang di langit dan bumi. dan Dialah yang Maha Perkasa lagi Maha Bijaksana. [ Q.S. Al-Hasyr, Ayat, 24 ]

b. Makna ber iman kepada Allah SWT Orang yang beriman tentu merasa dekat dengan Allah SWT. Oleh karena merasa dekat, dia berusaha taat, menjalankan perintah dan menjauhi segala larangan Nya. Sungguh bahagia dan beruntung manusia yang bisa seperti ini. Jadi, orang yang ber iman akan mendapatkan berbagai keuntungan.

c. Pengertian al-Asmaul –Husna al-Bashir Allah Maha Melihat segala sesuatu yang ada dialam ini, baik yang tampak maupun yang tersembunyi lahir maupun batinnya, besar maupun kecilnya, dan keseluruhan maupun detailnya. d. Makna al-Asmaul Husna al-Bashir Nama Allah yang menyatakan bahwa Allah Maha Melihat e. Meneladani sifat al-Asmaul Husna al-Bashir Seorang hamba yang meneladani sifat Allah al-Basir hendaknya menyadari bahwa mata Yang telah dianugerahkan Allah kepadanya memiliki kode etik yang harus dijaga dan diperhatikan. Mata harus dipergunakan untuk melihat yang benar, halal, apa yang perlu dan baik untuk dilihat, agar kehormatan diri dapat dijaga, tidak merasa resah dan gelisah Melihat orang lain maju, tapi justru mereka merasa iba dan membantu saudaranya ketika melihat orang lain membutuhkan bantuan. f.

Dalil tentang al-Asmaul Husna al-Bashir

                             Artinya: Sesungguhnya Allah menyuruh kamu menyampaikan amanat kepada yang berhak menerimanya, dan (menyuruh kamu) apabila menetapkan hukum di antara manusia supaya kamu menetapkan dengan adil. Sesungguhnya Allah memberi pengajaran yang sebaik-baiknya kepadamu. Sesungguhnya Allah adalah Maha mendengar lagi Maha melihat.( Q.S.An-Ni Sa, ayat 58 ]

Surah Ar-Rahman (55): 33

Terjemahan ayat:“Wahai golongan jin dan manusia, jika kamu sanggup menembus (melintasi) penjuru langit dan bumi, maka tembuslah! Kamu tidak akan mampu menembusnya kecuali dengan kekuatan (dari Allah Swt.)”. (Surah ar-Rahman 55: 33) Surah Al-Mujadalah (58): 11

Terjemahan ayat:“Wahai orang-orang yang beriman, apabila dikatakan kepadamu, berilah kelapangan di dalam majelis-majelis, maka lapangkanlah. Niscaya Allah Swt. akan memberi kelapangan untukmu. Apabila dikatakan, berdirilah kamu, maka berdirilah. Niscaya Allah Swt. akan mengangkat (derajat) orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu beberapa derajat. Allah Swt. Mahateliti apa yang kamu kerjakan.” (Surah al-Mujadalah/58: 11)

E. Kegiatan Pembelajaran No. Kegiatan 1. Pendahuluan a. Membuka pembelajaran dengan dengan salam dan berdo’abersama dipimpin oleh salah seorang peserta didik dengan penuh khidmat; b. Memulai pembelajaran dengan membaca al-Qur’ansurahpendek pilihan dengan lancar dan benar (nama surat sesuai dengan program pembiasaan yang ditentukan sebelumnya); c. Memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadirandan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran; d. Mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan dengan pokok bahasan dan sub pokok bahasan; e. Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai; f. Menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan mengamati, menyimak,menanya, berdiskusi, mengkomunikasikan dengan menyampailan, menanggapi dan membuat kesimpulan hasil diskusi 2. Kegiatan Inti a. Mengamati

 Mencermati bacaan Q.S. Al-Mujadilah (58): 11 dan Q.S. ArRahman (55):33.  Menyimak dan membaca Q.S. Al-Mujadilah (58): 11 dan Q.S. ArRahman (55):33 serta hadis tentang semangat menuntut ilmu.  Menyimak penjelasan tentang hukum bacaan mad

b. Menanya  Dengan dimotivasi oleh guru mengajukan pertanyaan tentang

Waktu 15 menit

90 menit

No.

Kegiatan

Waktu

pentingnya belajar Al-Qur’an, apa manfaat belajar ilmu tajwid, atau pertanyaan lain yang relevan.  Mengajukan pertanyaan mengenai hukum bacaan mad. c. Mengumpulkan Informasi/ Mencoba

 Secara berkelompok mencari dan mengumpulkan lafadz yang mengandung hukum bacaan mad di dalam mushaf Al-Qur’an.  Diskusi menyusun arti kata Q.S. Al-Mujadilah (58): 11 dan Q.S. Ar-Rahman (55):33 menjadi terjemah secara utuh.  Secara berpasangan menghafalkan Q.S. Al-Mujadilah (58): 11 dan Q.S. Ar-Rahman (55):33. d. Menalar/ mengasosiasi

 Melakukan koreksi secara berkelompok terhadap hasil pengumpulan lafadz yang mengandung bacaan mad.  Menganalisis, mengoreksi, dan memperbaiki hasil penterjemahan  Mengidentifikasi dan menganalisis lafaz yang mengandung hukum bacaan mad yang terdapat pada Q.S. Al-Mujadilah (58): 11 dan Q.S. Ar-Rahman (55):33.  Menghubungkan isi kandungan Q.S. Al-Mujadilah (58): 11 dan Q.S. Ar-Rahman (55):33 dalam kehidupan sehari-hari e. Mengomunikasikan

 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Al-Mujadilah (58): 11 dan Q.S. Ar-Rahman (55):33.  Menyajikan paparan hasil pencarian hukum bacaan mad dalam Q.S. Al-Mujadilah (58): 11 dan Q.S. Ar-Rahman (55):33.  Menunjukkan / memaparkan hasil diskusi kandungan Q.S. AlMujadilah (58): 11 dan Q.S. Ar-Rahman (55):33.  Menanggapi paparan kandungan Q.S. Al-Mujadilah (58): 11 dan Q.S. Ar-Rahman (55):33.  Menyusun kesimpulan kandungan ayat dengan bimbingan guru 3.

F.

Penutup a. Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya; b. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas baik cara individu maupun kelompok bagi peserta didik yang menguasai materi; c. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

15 menit

Penilaian, Pembelajaran Remidial dan Pengayaan Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajarandilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi siswa.Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.

1. Teknik Penilaian a. Aspek Sikap

: Penilaian diri, penilaian antar teman dan Jurnal

b. Aspek Pengetahuan

: Tes Tulisan dan Tes Lisan

2)

c. Aspek Keterampilan

: Performance

2. Instrumen Penilaian a.

Sikap Spiritual 1) Teknik Penilaian

: Penilaian diri

2) Bentuk Instrumen

: Lembar penilaian diri

3) Kisi-kisi

:

No. 1. 2. 3. 4. 5.

Sikap/nilai Meyakini bahwa semua ilmu bersumber dari Allah swt. Meyakini bahwa menuntut ilmu adalah perintah Allah swt. Meyakini bahwa umat Islam wajib mempunyai ilmu pengetahuan. Meyakini bahwa setiap ilmu harus diamalkan Meyakini bahwa Allah swt memuliakan terhadap orang yang berilmu

Butir Instrumen Terlampir Terlampir Terlampir Terlampir Terlampir

Instrumen: Terlampir

b.

Sikap social 1) Teknik Penilaian

: Penilaian Antar Teman

2) Bentuk Instrumen

: Lembar Penilaian

3) Kisi-kisi

:

No. 1. 2.

Sikap/nilai Suka mengajarkan ilmu pengetahuan kepada temannya.

Butir Instrumen Terlampir

Segera memberikan bantuan pemahaman ketika dimintai tolong temannya tentang pelajaran.

Terlampir

3.

Tidak pelit ketika temannya meminjam buku pelajaran.

Terlampir

4.

Tidak menyombongkan diri karena ilmu yang ia miliki.

Terlampir

5.

Tidak membeda-bedakan pergaulan dengan dasar Terlampir

kepandaian.

Instrumen: Terlampir

c. Pengetahuan 1) Teknik Penilaian

:Tes Tulisan

2) Bentuk Instrumen

: Lembar penilaian tes lisan

3) Kisi-kisi

:

No.

Pengetahuan

Butir Instrumen

1.

Dapat mengartikan Q.S. Ar-Rahman (55) ayat 33

Terlampir

2.

Dapat mengartikan Q.S. Al- Mujadalah (58) ayat 11

Terlampir

3. 4. 5. 6.

Dapat mengartikan salah satu hadits yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan Dapat menjelaskan makna isi kandungan surah arRahman 55:33 Dapat menjelaskan makna isi kandungan surah alMujadallah 58:11 Dapat menjelaskan makna isi kandungan hadis tentang menuntut ilmu

Terlampir

Terlampir Terlampir

Terlampir

Instrumen: Terlampir

d. Keterampilan 1) Teknik Penilaian

: Performance

2) Bentuk Instrumen

: Praktik

3) Kisi-kisi

:

No.

Keterampilan

1.

Dapat membaca Q.S. Ar-Rahman (55) ayat 33

Terlampir

2.

Dapat membaca Q.S. Al- Mujadalah (58) ayat 11

Terlampir

3.

Dapat menghafal surah ar-Rahman 55:33

Terlampir

4.

Dapat menghafal surah al-Mujadalah 58:11

Terlampir

Instrumen: Terlampir 3.

Pembelajaran Remidial dan Pengayaan

a.

Butir Instrumen

Pembelajaran Remidial

Peserta didik yang belum menguasai materi sesuai indikator akan dilakukan pembelajaran ulang tentang materi ilmu pengetahuan dan dilakukan penilaian kembali yang dilaksanakan diluar jam pelajaran setelah pulang sekolah. ( Soal terlampir ). b.

Pembelajaran Pengayaan

Peserta didik yang sudah menguasai materi sesuai indikator, diberikan pengayaan tentang hafalan surat ar-Rahman 55:33, al-Mujadalah 58:11, dan hadits menuntut ilmu yang telah disiapkan oleh guru. (soal terlampir ). G. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar 1. Media/Alat a. Gambar/ Poster b. Labtop c. Multimedia Interaktif/CD Interaktif /Video d. Gunting 2. Bahan a. Kertas palano b. Karton c. Lem 3. Sumber Belajar a. Kemendikbud, Buku PAI dan Budi Pekerti PAI Kls VII SMP b. Hamka, Tafsir Al-Azhar c. Lingkungan Sekolah

Mengetahui

…………………., Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah

Pendidikan Agama Islam dan BP

______________________

_____________________

LAMPIRAN-LAMPIRAN:

Lampiran 1

: Instrumen Penilaian (Aspek Sikap Spiritual)

Nama Siswa

:

..........................................

Kelas / Semester

:

VII / Ganjil

TeknikPenilaian

:

Penilaian diri.

Penilai

:

Diri Sendiri

PILIHAN JAWABAN NO.

1

PERNYATAAN

Bahwa semua ilmu bersumber dari Allah swt.

2

Bahwa menuntut ilmu adalah perintah Allah swt.

3

Bahwa umat Islam wajib mempunyai ilmu pengetahuan.

Sangat Setuju

Setuju

Ragu-Ragu Tidak Setuju

SKOR

4

Bahwa setiap ilmu harus diamalkan

5

Bahwa Allah swt memuliakan terhadap orang yang berilmu JUMLAH SKOR KETERANGAN

NILAI

NILAI AKHIR

Sangat Setuju = Skor 4 Skor yang diperoleh Setuju = Skor 3 ------------------------- X 100 = --------Ragu-Ragu = Skor 2 Skormaksimal Tidak Setuju = Skor 1 CATATAN: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………., Tanggal : ……..……... Siswa yang bersangkutan

(……………………………………………….)

Lampiran 2

: Instrumen Penilaian (Aspek Sikap Sosial)

Nama Siswa yang dinilai

:

..........................................

Kelas / Semester

:

VII / Ganjil

TeknikPenilaian

:

Penilaian antar teman

Penilai

:

Teman Kelompok Lain

Petunjuk: a. Dibuat kelompok dengan anggota masing-masing 5 – 10 orang b. Tiap-tiap kelompok berdiskusi untuk menilai setiap anggota kelompok lain c. Membuat rekap penilaian untuk tiap-tiap peserta didik PILIHAN JAWABAN NO.

PERNYATAAN

1

Suka mengajarkan ilmu pengetahuan kepada temannya. Segera memberikan bantuan pemahaman ketika dimintai tolong temannya tentang pelajaran.

2

Selalu

Sering

Kadang kadang

TidakPer nah

SKOR

3

Tidak pelit ketika temannya meminjam buku pelajaran. Tidak menyombongkan diri karena ilmu yang ia miliki. Tidak membeda-bedakan pergaulan dengan dasar kepandaian.

4 5

JUMLAH SKOR KETERANGAN

NILAI

NILAI AKHIR

Selalu = Skor 4 Skor yang diperoleh Sering = Skor 3 ------------------------- X 100 = -------Kadang-kadang = Skor 2 Skormaksimal Tidak pernah = Skor 1 CATATAN: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………., Tanggal : ……..……... Ketua kelompok

(……………………………………………….)

Lampiran 3

: Instrumen Penilaian (Aspek Pengetahuan)

Kelas / Semester

:

VII / Ganjil

KompetensiDasar

:

Memahami isi kandungan surah ar-Rahman/55:33 dan surah al-Mujadalah (58):11 serta hadis yang terkait tentang menuntut ilmu.

TeknikPenilaian

:

Tulisan.

Penilai

:

Guru

No. 1.

Indikator Menyebutkan arti surah ar-Rahman (55) :33

Instrumen Sebutkan arti QS. Ar-Rahman (55): 33 berikutini !

2.

Menyebutkan arti

3.

Mengartikan AlHadits tentang menuntut ilmu

Artikan Al-Hadits tentang menuntut ilmu di bawahini !

4.

Menjelaskan makna isi kandungan surah ar-Rahman 55:33

Jelaskan makna isi kandungan surah ar-Rahman (55): 33 berikutini !

5.

Menjelaskan makna isi kandungan surah al-Mujadallah 58:11

Jelaskan makna isi kandungan surah al-Mujadallah 58:11

6.

Menjelaskan makna isi kandungan hadis tentang menuntut ilmu

Jelaskan makna isi kandungan hadits tentang menuntut ilmu

surah al-Mujadalah (58) :11

Sebutkan arti QS. Al-Mujadalah (58): 11 berikutini!

No

Jawaban

1.

Wahai jama'ah jin dan manusia, jika kamu sanggup menembus (melintasi) penjuru langit dan bumi, Maka lintasilah, kamu tidak dapat menembusnyakecualidengankekuatan.

2.

3.

4.

5. 6.

Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. dan Allah Maha mengetahui apa yang kamukerjakan. Barangsiapa menghendaki dunia raihlah dengan ilmu, dan barang siapa yang menghendaki akhirat raihlah dengan ilmu dan barang siapa yang menghendaki keduanya raih pula dengan ilmu Allah member keleluasaan kepada manusia untuk menerobos segenap penjuru langit dan bumi dengan ilmu pengetahuan. Manusia bisa melakukan eksplorasi di bumi, terbang di angkasa dan bahkan menerobos sampai ke planet lain dengan ilmu. Hanya dengan ilmulah seluruh penjuru bumi dan langit dapat ditaklukkan. Allah akan mengangkat derajat orang-orang yang berimu di banding orang-orang yang tidak berilmu. Allah mengengkat mereka baik di dunia maupun di akhirat. Dunia hanya akan dapat digapai dengan ilmu. Akhirat juga akan dapat digapai dengan ilmu. Siapa saja yang berkeinginan menggapai keduanya, juga dengan ilmu.

RUBRIK PENILAIAN Kriteria No.

Nama Surat

Sangat Lancar

Lancar

Kurang Lancar

Tidak Lancar

Skor

1

2

QS. Ar-Rahman (55): 33 QS. Al Mujadalah (58): 11 Salah Satu Hadits tentang Ilmu

3

Pengetahuan JUMLAH SKOR

KETERANGAN Sangat Lancar Lancar Kurang Lancar TidakLancar

NILAI

= Skor 4 = Skor 3 = Skor 2 = Skor 1

NILAI AKHIR

Skor yang diperoleh ------------------------- X 100 = --------Skormaksimal

………………………. , Guru Pend. Agama Islam

(……………………………………………….

Lampiran 4

: Instrumen Penilaian (Aspek Ketrampilan)

Nama Peserta didik

:

…………………………………………………

Kelas / Semester

:

VII / Ganjil

Kompetensi Dasar

:

Membaca surah ar-Rahman (55):33 dan surah alMujadalah 58:11, dengan tartil

Teknik Penilaian

:

Performance

Penilai

:

Guru

No. 1.

Indikator Mendemontrasikan bacaan QS. ArRahman (55): 33

Instrumen Demontrasikanlah QS. Al-Rahman (55): 33 berikut ini !

2.

Mendemontrasikan bacaan QS. Al Mujadalah (58): 11

3.

Melatih hafalan surah Latihlah hafalan surah ar-Rahman 55:33 ar-Rahman 55:33

4.

Melatih hafalan surah Latihlah hafalan surah al-Mujadalah 58:11 al-Mujadalah 58:11

Demontrasikanlah QS. Al-Mujadalah (58): 11 berikutini!

RUBRIK PENILAIAN DEMONTRASI DAN HAFALAN KRITERIA NO.

1

NAMA SURAT

FASIH DAN TAJWID SEMPURNA

SEBAGIAN BESAR FASIH DAN TAJWID SEMPURNA

SEBAGIAN KECIL FASIH DAN TAJWID SEMPURNA

SKOR TIDAK BISA

Demontrasi bacaan QS. Ar-Rahman (55): 33

2

Demontrasi bacaan QS. Al Mujadalah (58):

3.

Hafalan QS. Ar-Rahman (55): 33 Hafalan QS. Al Mujadalah

4.

(58): JUMLAH SKOR KETERANGAN

Fashih Tartil Kurang Tartil TidakTartil

= Skor 4 = Skor 3 = Skor 2 = Skor 1

NILAI

NILAI AKHIR

Skor yang diperoleh ------------------------- X 100 = --------Skor maksimal

CATATAN GURU …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………

…………………,

Guru Pend. Agama Islam

(……………………………………………….