Clase 10. A Guideline To Policy Design

Facultad de Economía Maestría en Gobierno y Políticas Públicas A Guideline to Policy Design Francisco Lezama

Esquema Guía general para el diseño de políticas

públicas

Supuestos Supuestos del entorno institucional de esta

clase:

No existen clientelismos ó compromisos

políticos previos. El paradigma cultural al que nos enfrentamos está delimitado por los usos y costumbres de Yucatán. El ámbito de acción queda definido para el estado de Yucatán, con todas las restricciones que ello implica. No existe la disputa partidista. Cualquier decisión será consensuada con los

Supuestos En general, para que el gobernante acepte

la existencia de un problema político y lo incorpore a la agenda pública,deben seguirse una serie de pasos. Ojo, el hecho de que se den de manera

tácita no implica que no existan.

Para efectos de esta clase, todos los pasos

previos a la elaboración del diseño de política deben estar documentados y justificados.

Pasos a seguir  Los pasos que debe seguir el diseño de políticas

públicas, para que un problema logre entrar a la agenda pública, son los siguientes:

3. Plantear el problema en términos prácticos. 4. Justificar la existencia de una (s) solución (es) factible (s) para la resolución de ese problema. 5. Fundamentar claramente la conveniencia de usar las soluciones presentadas. 6. Establecer el criterio de targeting de la política. 7. Definir claramente los “mecanismos de transmisión” de la política. 8. Establecer , a priori, las variables que expresarán el impacto y los resultados de la política.

Un problema debe plantearse,

enunciativamente, de la siguiente manera:

¿En base a qué se llega a esos resultados? En general son axiomas o verdades

fundamentales que se toman por ciertas aún sin ser comprobadas.

Sin embargo, ustedes tendrán que probar

cada una de las afirmaciones que realicen para plantear un problema.

¿Pruebas de qué tipo? Tomen como ejemplo a seguir el US Housing

Model que les presenté en las primeras sesiones.

Consejo, sean deductivos. Ejercicio: Rápido, en 10 minutos, planteen

verbalmente el problema que desean atacar

¿Cómo justificar la existencia de alguna

solución factible?

 Para el caso de MULTIPLICAR, ¿Existía alguna otra

solución factible para resolver el problema de la sequía?

 ¿Cuáles se les ocurren?  ¿De qué manera pueden justificar la solución

óptima?

7. Optimización lineal 8. Análisis causal 9. Estudios de caso documentados 

¿Qué soluciones se les ocurren para sus problemas? ¿Cómo podrían justificarlas? (15

¿Cómo podemos justificar algo así?

3. Targeting  So, what about the targeting?  Tomemos el ejemplo de “Reconocer Urbano”  ARTÍCULO SEGUNDO.- Por conducto de este Programa, se

proporcionará apoyo alimenticio a las personas de 65 años de edad o más que carezcan de ingresos o que éstos sean menores al salario mínimo vigente en el Estado. Dicho apoyo consistirá en una despensa que contenga productos de consumo establecidos en la canasta básica.

   De igual forma, se otorgará un incentivo económico adicional a

los beneficiarios del programa “Reconocer” que tengan más de 75 años de edad, de conformidad con las reglas de operación del propio programa y a la disposición presupuestal del mismo

 ARTÍCULO TERCERO.- El programa “Reconocer” iniciará su

3. Targeting ¿Qué tipo de targeting utiliza? ¿Bajo que

criterios? ¿Qué me dicen de este?

3. Targeting ¿Cómo targetear eso?

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