Caso Definitivo Taller.docx

CASO 1 Carmen Andrea Estrada Pérez (Nombre ficticio) de 13 años, es una estudiante de 7mo año de EGB de la Unidad Educativa Mundo Educativo (Nombre ficticio), presenta un carné de discapacidad intelectual del 35%, dificultades en lecto-escritura y cálculo. Presenta bajo rendimiento académico y dificultades comportamentales por antecedentes de agresividad con sus compañeros, se distrae con facilidad y no asiste a clases de manera frecuente. Proviene de un hogar desestructurado, desorganizado y disfuncional aparentemente, originarios del Valle del Chota, tercera entre cinco hermanos, su madre Carmen Pérez de 48 de ocupación comerciante, presenta un estilo de relación distante -conflictivo con la misma, el conviviente de su madre Pedro Castro es un persona violenta, golpea a la estudiante y su madre, se desconoce su ocupación. No hay buena relación con el padre biológico. El día 24 de abril de 2018, la estudiante acude al señor conserje de la institución con el que ha demostrado muestras de confianza, y le comenta que el día anterior el licenciado de la cátedra de Inglés le escribe continuamente por medio del Facebook mensajes como: “me he dado cuenta que eres muy bonita” “quisiera que un día nos encontremos fuera de la institución” “qué me dirías, si te digo que me he dado cuenta que gustas mucho.”, situación que a la estudiante no le molesta. Esta situación no es del conocimiento del DECE. 1. ¿Cuál sería el abordaje adecuado por parte del personal de la Unidad Educativa?, tomando en consideración los ejes de acción DECE.  Promoción y prevención.  Detección  Intervención.  Derivación.  Seguimiento. 2. Elabore las actividades complementarias que deberá implementar las Institución Educativa, en función a lo siguiente:  Generación de adaptaciones curriculares. o Describir proceso a implementar. o Que recomendaciones haría al personal docente.  Elaborar planificación micro curricular PUD, según el formato adjunto.