Basis Training - Blok A Vorderingenstaat Sll
This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Report DMCA
Overview
Download & View Basis Training - Blok A Vorderingenstaat Sll as PDF for free.
More details
- Words: 476
- Pages: 2
Steunpunt Scouting Limburg v o rd e r i n g e n s t a a t a
stage dient afgerond te zijn voor aanvang van blok c. de eindtermen voor de stage staan hier beschreven. vrijstelling voor stage (op grond van kennis en ervaring) is mogelijk
eindtermen stage
groepsnummer
st 01
naam groep plaats groep
st 02
de deelnemer kan benoemen hoe met betrekking tot spelbegeleiding, activiteitenprogramma en activiteit-opbouw in de gastgroep het scoutingspel gespeeld wordt. de deelnemer kan benoemen hoe met betrekking tot spelbegeleiding, activiteitenprogramma en activiteit-opbouw in de eigen groep het scoutingspel gespeeld wordt en wat de wezenlijke verschillen zijn in vergelijking met de gastgroep.
invullen door groepscontactpersoon
regio introductie aan de regio introductie is door houder van deze vorderingenstaat deelgenomen regio plaats regio introductie datum regio introductie geconstateerd door naam functie invullen door groepscontactpersoon
aanmelding training blok b
lidnummer naam houder adres houder pc/Woonplaats geboortedatum telefoonnummer e-mail adres speltak
in te vullen door de groepscontactpersoon aan het eind van de instructieperiode/opleiding is op datum voldaan aan (aantal of "alle") eindtermen
ondergetekende verleent hierbij toestemming voor deelname en meldt houder aan voor de hieronder vermelde training blok b dit is geconstateerd door functie naam datum training b speltak handtekening
naam functie groep
versie 2005-01
handtekening deze uitgave is mede mogelijk gemaakt door
nummer
beschrijving eindterm
a01
de deelnemer kan verschillende manieren noemen om spelideeën op te doen.
a02
de deelnemer kan beschrijven hoe hij/zij als begeleider ondersteuning geeft bij het leiden van een spel.
a03
beschrijven hoe een programma tot stand komt en waarom dit zo gebeurt (alleen voor explorers.)
a04
de deelnemer kan de Algemene Spelvisie van Scouting Nederland beschrijven.
a05
de deelnemer kan de functie van activiteitengebieden omschrijven.
a06
datum
paraaf
nummer
beschrijving eindterm
a10
de deelnemer kan in proces en inhoud aangeven, hoe hij/zij de inbreng van hem/haar toegewezen jeugdleden gestalte geeft, bij de voorbereiding en uitvoering van een programma of spelactiviteit. de deelnemer specificeert hierbij een aantal (houdings)kenmerken van de betrokken stafleden.
a11
de deelnemer beschrijft twee verschillende manieren, hoe de inbreng van jeugdleden bij het programmeren op korte termijn op verantwoorde manier plaats dient te vinden.
a12
de deelnemer kan ten aanzien van het programmeren op korte termijn de stappen van de programmeercyclus in de juiste volgorde benoemen en aangeven wat het belang is van roterende cyclus.
a13
de deelnemer kan 5 verschillende aandachtspunten beschrijven die toegepast dienen te worden bij de opvang van nieuwe leden.
de deelnemer kan de functie van Technieken en Vaardigheden in het Scoutingspel beschrijven. opmerkingen
a07
de deelnemer kan de functie van Ceremoniën in het Scoutingspel omschrijven.
a08
de deelnemer, m.u.v. de Beverleid(st)er kan de achtergrond, de inhoud en de toepassing van de spelcode beschrijven.
a09
op grond van kennis over de ontwikkelingsfasen van de betrokken jeugdleden, kan de deelnemer de leeftijdskenmerken van de op hem/haar betrekking hebbende leeftijdsgroep benoemen.
datum
paraaf
stage dient afgerond te zijn voor aanvang van blok c. de eindtermen voor de stage staan hier beschreven. vrijstelling voor stage (op grond van kennis en ervaring) is mogelijk
eindtermen stage
groepsnummer
st 01
naam groep plaats groep
st 02
de deelnemer kan benoemen hoe met betrekking tot spelbegeleiding, activiteitenprogramma en activiteit-opbouw in de gastgroep het scoutingspel gespeeld wordt. de deelnemer kan benoemen hoe met betrekking tot spelbegeleiding, activiteitenprogramma en activiteit-opbouw in de eigen groep het scoutingspel gespeeld wordt en wat de wezenlijke verschillen zijn in vergelijking met de gastgroep.
invullen door groepscontactpersoon
regio introductie aan de regio introductie is door houder van deze vorderingenstaat deelgenomen regio plaats regio introductie datum regio introductie geconstateerd door naam functie invullen door groepscontactpersoon
aanmelding training blok b
lidnummer naam houder adres houder pc/Woonplaats geboortedatum telefoonnummer e-mail adres speltak
in te vullen door de groepscontactpersoon aan het eind van de instructieperiode/opleiding is op datum voldaan aan (aantal of "alle") eindtermen
ondergetekende verleent hierbij toestemming voor deelname en meldt houder aan voor de hieronder vermelde training blok b dit is geconstateerd door functie naam datum training b speltak handtekening
naam functie groep
versie 2005-01
handtekening deze uitgave is mede mogelijk gemaakt door
nummer
beschrijving eindterm
a01
de deelnemer kan verschillende manieren noemen om spelideeën op te doen.
a02
de deelnemer kan beschrijven hoe hij/zij als begeleider ondersteuning geeft bij het leiden van een spel.
a03
beschrijven hoe een programma tot stand komt en waarom dit zo gebeurt (alleen voor explorers.)
a04
de deelnemer kan de Algemene Spelvisie van Scouting Nederland beschrijven.
a05
de deelnemer kan de functie van activiteitengebieden omschrijven.
a06
datum
paraaf
nummer
beschrijving eindterm
a10
de deelnemer kan in proces en inhoud aangeven, hoe hij/zij de inbreng van hem/haar toegewezen jeugdleden gestalte geeft, bij de voorbereiding en uitvoering van een programma of spelactiviteit. de deelnemer specificeert hierbij een aantal (houdings)kenmerken van de betrokken stafleden.
a11
de deelnemer beschrijft twee verschillende manieren, hoe de inbreng van jeugdleden bij het programmeren op korte termijn op verantwoorde manier plaats dient te vinden.
a12
de deelnemer kan ten aanzien van het programmeren op korte termijn de stappen van de programmeercyclus in de juiste volgorde benoemen en aangeven wat het belang is van roterende cyclus.
a13
de deelnemer kan 5 verschillende aandachtspunten beschrijven die toegepast dienen te worden bij de opvang van nieuwe leden.
de deelnemer kan de functie van Technieken en Vaardigheden in het Scoutingspel beschrijven. opmerkingen
a07
de deelnemer kan de functie van Ceremoniën in het Scoutingspel omschrijven.
a08
de deelnemer, m.u.v. de Beverleid(st)er kan de achtergrond, de inhoud en de toepassing van de spelcode beschrijven.
a09
op grond van kennis over de ontwikkelingsfasen van de betrokken jeugdleden, kan de deelnemer de leeftijdskenmerken van de op hem/haar betrekking hebbende leeftijdsgroep benoemen.
datum
paraaf
Related Documents
Basis Training - Blok A Vorderingenstaat Sll
December 2019 7
Basis Training - Blok B Vorderingenstaat Sll
December 2019 12
Basis Training - Blok A - Documentatie Sll
December 2019 7
Basis Training - Spelregels Sll
December 2019 9
Basis Training - Blok C Vorderingenstaat Ssl
December 2019 6