Asignacion Ii Terapia De Jueego.docx

Universidad Abierta Para Adultos (UAPA)

ASIGNATURA: Terapia de juego

Actividad: Actividad II

PARTICIPANTE: Yorkenia M. Ramos Jiménez 14-5035

FACILITADOR: Francisco Grullón

1-Elabora un mapa mental sobre las técnicas fundamentales

de la terapia psicoanalítica aplicadas a la terapia de juego. Técnica los principios básicos de ética: son una

Técnica

de

relación de igualdad, respeto y búsqueda de la verdad. Esta debe recibir en la misma forma todas las asociaciones del enfermo.

asociación:

Con estas nuevas técnicas surgen hechos frente a los cuales la teoría del trauma y la del recuerdo seden lugar a la teoría sexual.

Técnica De la terapia Psicoanalítica

La

técnica

catártica:

descubre la disociación de la conciencia que se hace visible cuando produce una ampliación de la conciencia esta cristaliza en dos teorías. fundamentales.

II- Haz un cuadro comparativo de la terapia psicoanalítica y la terapia

centrada en el niño considerando los siguientes elementos de la T. J. Rol del terapeuta según cada enfoque - Rol de los padres según cada enfoque -. Aplicaciones clínicas de las técnicas de cada enfoque. Juguetes y materiales usados en la terapia según cada enfoque.

TERAPIA DE PSICOANALITICA

JUEGO TERAPIA DE JEUGO CENTRADA EN EL NIÑO.

El modelo de la terapia fue desarrollado originalmente por Carl Rogers (1951) y Se basa en promover la verbalización, vida adaptado por Virginia Axline (1947), una interior, acceso a sus experiencias y el manejo de estudiante y colega de Rogers, como modelo de resistencias y transferencias. terapia de juego centrada en el niño. El terapeuta psicoanalítico

El objetivo de esta terapia Establecer contacto El enfoque de la terapia de juego centrada en el con el niño como medio de observación y fuente niño, al igual que la terapia centrada en el de información. cliente, se basa en un proceso de ser con los niños en contraposición a un procedimiento de aplicación. JUGUETES Y MATERIALES JUGUETES Y MATERIALES Los juguetes que se utilizan dentro de la terapia psicoanalítica también pueden incluir lápices de Dado que se considera que los juguetes son las colores, marcadores, plastilina, cubos de palabras de los niños y que el juego es su diferentes tamaños, muebles, un biberón de lenguaje, debe hacerse una selección cuidadosa juguete y una muñeca que pueda vestirse y y deliberada de los juguetes y materiales que desvestirse, pistolas de juguete y una pelota de faciliten la relación y el proceso de la terapia de goma. Además deben de estar en función de la juego centrada en el niño. Los materiales deben edad y sexo del sujeto, costumbres y modas de la fomentar la actividad auto dirigida del niño y época, deben ser juguetes simples y durables que facilitar una amplia variedad de sentimientos y proporcionen el mínimo de desorden y que estén actividades lúdicas. No todos los juguetes y materiales animan la expresión o exploración de de acuerdo con el espacio disponible. los sentimientos, necesidades y experiencias de los niños. Los materiales recomendados por Landreth (2002) para una “bolsa de juguetes” constituyen el núcleo de los materiales de juego en el cuarto

EL ROL DEL TERAPEUTA La función del terapeuta es observar, entender, integrar y comunicar los significados del juego del niño con el objetivo de promover el entendimiento del mismo sobre su conflicto y lograr una resolución más adaptativa. El juego en la terapia psicoanalítica es únicamente un medio para ese fin y no un agente terapéutico.

de juego: crayones, papel periódico, tijeras sin punta, plastilina, palitos de paleta, cinta adhesiva, biberones, muñecos, platos y tazas de plástico, (una figura sin clasificación) flexible, figuras de familias de muñecos, muebles para una casa de muñecos, una casa de muñecos (del tipo que es abierta en el techo y reposa sobre el piso), -máscara, navaja de plástico, pistola de dardos, esposas, soldados de juguete, carros, aviones, marionetas, teléfonos (dos), cuerda de algodón y joyería para disfraz. Obviamente, es importante que el terapeuta de juego sea sensible a cuestiones de cultura y diversidad en el proceso de selección de juguetes. EL ROL DEL TERAPEUTA La función del terapeuta de juego centrado en el niño es sencilla pero muy importante. Debe facilitar, alentar y ser compañero del niño en la exploración del cuarto de juego. Aunque es importante revisar cuál es el papel del terapeuta, es igualmente importante identificar lo que no debe ser. El terapeuta de juego centrado en el niño tiene presente que el proceso viene antes que el procedimiento y que la presencia viene antes que la prescripción.

EL ROL DE LOS PADRES Los tutores legales y cuidadores primarios de la mayoría de los niños son los padres. Muchos terapeutas de juego se concentran exclusivamente en los niños y excluyen en buena medida la participación de sus padres. Esta participación es imperativa porque “cualquier esfuerzo del terapeuta para ayudar a los niños debe empezar por la consideración de los parámetros de la relación que debe establecerse con el padre” (Landreth, 2002). La pregunta no es si debe involucrarse a los padres en el ljproceso terapéutico sino la forma en que deben ser incluidos. Es crucial que los

terapeutas se mantengan al tanto de esta dinámica y que empleen con los padres las mismas habilidades de empatía que se necesitan en el cuarto de juego. Esto no sólo ayuda a los padres a un nivel emocional, sino que también modela las respuestas terapéuticas que a la larga deberán aprender a emplear con sus hijos. Es necesario entrevistar a los padres antes del proceso de terapia. Puede argumentarse que un terapeuta informado es un terapeuta más hepático, pero también debe advertirse que es fácil que desarrolle un sesgo en contra o a favor de ciertos aspectos de la presentación del niño.