Aprendizaje Virtual Tarea

ALUMNA: García Pérez A. Yael.

APRENDIZAJE VIRTUAL (AVA)

AMBIENTES MIXTOS DE APRENDIZAJE (AMA)

ores la gAUTORES: es ti ó n López A, Ledesma R, escalera S. de cu rs o s v irtuale s para s us e s tudia n te s , es pec ia

AUTORES: * Manuel Moreno Castañeda * Roger Shank * (1979) Vigotsky * (1997) Biddle Good Goodson

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d á nd o lo s en CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES: la a dm i ni s

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¿Qué es AVA?

CARATERÍSTICAS PRINCIPALES:

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y des Se da un diálogo de diversos saberes a rro ll o del curs o Investigación Grupal . Trabajo Colaborativo Supera los límites de tiempo y espacio aprovechando las mediaciones electrónicas.

✔ Se enfoca más a lo tecnológico que al . ambiente virtual. ✔ El sistema puede ser controlado por los alumnos y profesores. ✔ Se basa en el Aprendizaje Colaborativo. ✔ Se utilizan foros, charla, cuestionarios, ejercicios de múltiple opción, asesorías, gestión, colaboración y experimentación. ✔ El objetivo central es el desarrollo de actividades referidas al proceso de Enseñanza y Aprendizaje. ✔ Participantes del binomio Enseñanza – Aprendizaje que tienen a la interacción Es un facilitador de procesos física presencial como opción y no como Debe dedicarse con más obligación. Intensidad a del tareas de mayor nivel creativo y de más alto c El papel profesor: Profesor como mediador de un aprendizaje signi

ELEMENTOS QUE LO CONFORMAN:

APRENDIZAJE: Como proceso mental de reorganización e internacionalización. (aprendizaje espiral)

Sistemas

de

administración

del DIMENSIONES DEL APRENDIZAJE:

un tutor en el proceso de la enseñanza y el aprendizaje, que un comunicador tradicional de información. s alumnos tienen relación personalizada naturalmente, para permanecer activo en el ambiente virtual. Está obligado a adaptarse al ritmo de aprendizaje de cada estudiante. r varios ritmos de aprendizaje y niveles de enseñanza en el mismo curso sin consecuencias para el conjunto.

Debemos considerar que la tecnología no es sinónimo de éxito inmediato con los estudiantes, y que sólo se cumplirán nuestros objetivos sí, el profesor es capaz de concebir actividades pedagógicas que estimulen el interés y el intelecto de sus alumnos y que ellos se interesen en el aprendizaje de un tema, más allá de la simple preocupación por acreditar la materia.

*Interaprendizaje *Intraprendizaje *Hiperaprendizaje http://www.redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/biblioteca/articulos/pdf/EL_DESARROLLO_DE_AMBIENT *Metaprendizaje ES_DE_APRENDIZAJE.pdf FUENTES ELECTRÓNICAS CONSULTADAS:

http://www.fac.org.ar/fec/cursofac/cong2006/ambvirap.ppt

Aprendizaje mediante la práctica. Activo Participativo, se motiva con los desafíos. Reflexivo Observador y cauto, no toma la iniciativa. Teórico Comprender, para tener el dominio lógico. Pragmático Procura sobretodo aplicar ideas.