Antonio Rocha Dominio D1 Tabela

D. Gestão da BE D.1. Articulação da BE com a Escola/Agrupamento. Acesso e serviços prestados pela BE Indicadores D1.1. Integração/acç ão da BE na Escola/ Agrupamento.

Factores Críticos de Sucesso • • • •

A BE colaborou com o órgão gestão na formulação objectivos estratégicos para o plano de acção. O coordenador da BE é elemento constituinte do CP. O CP analisou e aprovou documento que regulamenta funcionamento da BE. A BE é encarada como recurso fundamental na promoção da leitura e das literacias, progressão nas aprendizagens sucesso escolar dos alunos.

Instrumentos de Recolha de Evidências sugeridos • • • • • •

Reuniões periódicas com o órgão de gestão (actas). Participação nas reuniões de CP (actas). Documentos que regem o funcionamento da BE. A BE está referenciada nos documentos orientadores da Escola. Recolha de sugestões e propostas. Registo de projectos e de articulações.

Evidências extraídas dos Instrumentos, a integrar no Relatório de Auto-avaliação • • • • •

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D.1.2 Valorização da BE pelos órgãos de direcção, administração e gestão da escola/agrupam ento.

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Os órgãos de administração e gestão (conselho geral, director, conselho pedagógico) apoiam as BE e envolvem-se na procura de soluções promotoras do seu funcionamento. Os órgãos de administração e gestão põem em prática uma política de afectação de recursos humanos adequada às necessidades de desenvolvimento da BE. Os órgãos de administração e gestão (director, conselho pedagógico) e os departamentos curriculares estabelecem estratégias visando a articulação entre a BE e as demais estruturas de coordenação educativa e de supervisão pedagógica. A escola contempla a BE e os seus recursos nos projectos e actividades educativas e curriculares. Os órgãos de administração e gestão atribuem uma verba anual para a renovação

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Documentos de gestão da escola (PAA, PEA). Documentos de gestão da BE. Entrevista/questionário ao director (CK1). Excertos de actas de apresentação de projectos/relatórios ao conselho pedagógico; determinações/ recomendações do conselho pedagógico. Registos de projectos/actividades envolvendo trabalho na/com a BE. Estatísticas de utilização da BE.

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O coordenador da BE sugeriu que a BE passa-se a ser o local onde… O coordenador apresentou o PAA e o Plano de Acção da BE que foi aprovado pelo CP. O Regulamento Interno da BE foi aprovado pelo CP. Para o PEE, a BE deve ser o centro da promoção da literacia. O coordenador da BE recolheu junto dos vários departamentos sugestões de actividades que possam ser desenvolvidas na biblioteca. O coordenador da BE reiterou a disponibilidade da BE para participar em todas as actividades que os departamentos considerem pertinentes. A actividade de comemoração do Hallowee decorre na biblioteca, no dia 31 de Novembro. Pesquisa bibliográfica orientada. Desenvolver a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação. As Bibliotecas Escolares deverão constituirse como centros de organização pedagógica, com o objectivo de disponibilizar e difundir recursos em todos os suportes, numa perspectiva de desenvolvimento de processos de ensinoaprendizagem. A Biblioteca planeia, em conjunto com a direcção, a aquisição de fundo documental. A Biblioteca será responsável pela promoção da leitura. Os alunos, pouco motivados para a leitura no contexto familiar revelam sérias

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D.1.3. Resposta da BE às necessidades da escola/agrupam ento

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de equipamentos, para a actualização da colecção e para o funcionamento da BE. A escola encara a BE como recurso fulcral no desenvolvimento do gosto pela leitura, na aquisição das literacias fundamentais, na progressão nas aprendizagens e no sucesso escolar. Os docentes valorizam o papel da BE e integram-na nas suas práticas de ensino/aprendizagem. A BE divulga, mensalmente, estatísticas de utilização do espaço e serviços. Os docentes consideram a BE como recurso pedagógico. A comunidade escolar encara o espaço da BE útil para o desenvolvimento das suas tarefas. A BE desenvolve e colabora em actividades culturais. A BE desenvolveu actividades de promoção da leitura com todas as turmas do 1º, 2º e 3º ciclos. O fundo documental é actualizado de acordo com as necessidades das áreas disciplinares. A BE funciona como centro de difusão cultural na escola/agrupamento.

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Tratamento e divulgação dos dados de utilização da BE. A BE funciona como recurso pedagógico. A comunidade escolar utiliza a BE como espaço de trabalho. Muitos alunos do 2º e 3º ciclos requisitaram livros ou outros materiais. Realização da Feira do Livro. Realização de encontros com escritores. Realização de Serões Culturais. Participação em actividades promovidas pelo PNL. Realização de actividades na Semana da Leitura. Acções de Formação para a promoção da leitura e da literacia da informação.

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dificuldades. A Biblioteca colaborou com os professores de Educação Visual na realização da actividade de comemoração do Dia Mundial da Sida, que decorreu no espaço da biblioteca. A BE divulgou as estatísticas de utilização do mês de Outubro.

A BE colocou, nos seus placares, as estatísticas relativas às leituras, utilização dos computadores e demais recursos por ela disponibilizados. ..% de alunos do 2º ciclo e ..% de alunos do 3º ciclo, requisitaram livros. ..% de alunos do 2º ciclo e ..% dos alunos do 3º ciclo, utilizaram os computadores. ..% dos alunos 2º ciclo e ..% dos alunos do 3º ciclo, viram um filme. Uma grande quantidade de alunos realiza os seus trabalhos de casa na biblioteca. Uma grande quantidade de alunos realiza os seus trabalhos de grupo na biblioteca. A BE planeou, com diversos docentes, a realização de actividades lúdicas e culturais, como forma de apoiar o currículo. A Feira do Livro do mês de Outubro, foi um sucesso de vendas junto dos alunos. A presença do escritor Virgílio Alberto Vieira foi um grande sucesso junto dos alunos. O concurso Nacional de Leitura, contou com a presença de muitos alunos do 3º ciclo. O coordenador promove a utilização dos livros do PNL existentes na biblioteca. A BE promove a realização de acções de formação de leitores. A BE é um pólo de realização de exposições temporárias de diversos trabalhos realizados pelos alunos.

D.1.4. Avaliação da BE na escola/agrupam ento

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A BE adoptou um sistema de avaliação contínua. São aplicados instrumentos de recolha de opiniões em todas as actividades. As informações recolhidas são analisadas para melhorar a gestão da BE. Relatórios das actividades desenvolvidas na BE.

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Registos de observação, questionários e outros elementos que permitam a avaliação da BE. Registo das actividades no blogue da biblioteca. Descrição das actividades nos relatórios elaborados para cada uma delas.

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Todos os departamentos colaboraram no preenchimento dos inquéritos de autoavaliação da BE. O blogue da BE é o centro e principal meio de divulgação das actividades por ela desenvolvidas. A actividade realizada com o escritor João Pedro Mésseder decorreu com grande sucesso, tendo os alunos gostado bastante deste encontro.

António Rocha