ACERCA DE LA ESTRUCTURACIÓN DEL PLAN DE Modalidad por asignaturas Modalidad globalizadora
La atomización del conocimiento. Exposición como práctica educativa privilegiada. Gasto de energía psíquica por parte del docente y del
estudiante.
La atomización del conocimiento
Forma particular de fragmentar la realidad. Premisas epistemológicas vinculadas al positivismo. Repetición constante de la información. Contradicciones en el ámbito técnico.
La atomización del El material aislado ,fragmentado, sin sentido, solo
puede ser memorizado por el estudiante como acto de voluntad, más que de aprendizaje.
El maestro se convierte en especialista de su materia
, sin buscar relación con las demás.
El currículo se parcializa ante la ausencia de ejes
que operen como integradores de una problemática estructurante.
Exposición como práctica educativa privilegiada
Se dedica dar información al alumno. Alumno espectador. No permite profundización, análisis ni cuestionamientos. Marcada insistencia sobre la presentación detallada,
memorización y repetición. Se exige retener, reproducir, entender, poner en práctica. La organización conceptual se da a través de la construcción de un ordenamiento conceptual superior.
Gasto innecesario de energía psíquica por parte del docente y el estudiante Desinterés, falta de atención, cumplimiento solo
formal de estudiante y maestro . Adaptación constante a las formas metodológicas
que cada docente imprime a su trabajo.
Solo se exige respuesta a las preguntas planteadas
más que formación teórica.
Globalizadora
Concepción curricular por objetos de transformación. Mayor integración de los contenidos. Se apoya en la psicología evolutiva. Puntos débiles de orden psicológico y metodológico
( Stoker)
Evitar que los cursos amplios se conviertan en una
revisión pasiva generalizadora con escasas oportunidades para la investigación. ( Taba, Hilda)
Globalizadora Los límites de lo modular se achacan a la mala
aplicación, rara vez a las dificultades del modelo.(Follari) La aplicación del conocimiento para resolución de
problemas básicos integran conocimientos básicos en un módulo. Ha tenido mayor desarrollo en carreras vinculadas a
la producción de servicios.