6. Konsep Pengembangan Kurikulum.pdf

KONSEP PENGEMBANGAN KURIKULUM PUSAT PENGEMBANGAN SISTEM PEMBELAJARAN LEMBAGA PENGEMBANGAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET Pusat Pengembangan Sistem Pembelajaran LPPMP UNS

kurikulum Hakekat landasan model pengembangan Pusat Pengembangan Sistem Pembelajaran LPPMP UNS

Pusat Pengembangan Sistem Pembelajaran LPPMP UNS

Pusat Pengembangan Sistem Pembelajaran LPPMP UNS

“Curriculum is the plan or program for all experiences which the learner encounters under the direction of the school” ..... Peter F. Olivia – 1982

RENCANA

TUJUAN

ISI

CARA

KURIKULUM “Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu” UU No.12 Tahun 2003, tentang Sisdiknas Pusat Pengembangan Sistem Pembelajaran LPPMP UNS

DIMENSI KURIKULUM bisa dilihat sebagai...

PENDIDIKAN FORMAL – NONFORMAL – INFORMAL

KURIKULUM - PEMBELAJARAN Pusat Pengembangan Sistem Pembelajaran LPPMP UNS

KURIKULUM - PEMBELAJARAN Kurikulum adalah segala hal yang diajarkan (program, rencana, dan isi pelajaran) Pembelajaran (instruction) adalah bagaimana menyampaikan apa yang diajarkan itu (metode, tindakan belajar mengajar, dan presentasi)

Pusat Pengembangan Sistem Pembelajaran LPPMP UNS

JALUR, JENJANG, JENIS PENDIDIKAN UU Sisdiknas no 20 tahun 2003

• • • • • • •

Umum Kejuruan Akademik Profesi Vokasi Keagamaan Khusus.

Pusat Pengembangan Sistem Pembelajaran LPPMP UNS

HIDDEN CURRICULUM Pusat Pengembangan Sistem Pembelajaran LPPMP UNS

KOMPONEN KURIKULUM terdiri dari 4 komponen ... RENCANA

TUJUAN

ISI

CARA

EVALUASI

Pusat Pengembangan Sistem Pembelajaran LPPMP UNS

PRINSIP ... ... ... PE-NGEMBANG-AN KURIKULUM

Pusat Pengembangan Sistem Pembelajaran LPPMP UNS

LANDASAN ... ... ... PENGEMBANGAN KURIKULUM

Pusat Pengembangan Sistem Pembelajaran LPPMP UNS

M O D E L ... ... ... PENGEMBANGAN KURIKULUM

Pusat Pengembangan Sistem Pembelajaran LPPMP UNS

M O D E L ... ... ... PENGEMBANGAN KURIKULUM

Pusat Pengembangan Sistem Pembelajaran LPPMP UNS

Pusat Pengembangan Sistem Pembelajaran LPPMP UNS

Pusat Pengembangan Sistem Pembelajaran LPPMP UNS

Pusat Pengembangan Sistem Pembelajaran LPPMP UNS

Latar belakang perubahan kebijakan DIKTI

MASALAH INTERNAL PERG.TINGGI DI INDONESIA

• Penataan lembaga • Penataan arah dan tujuan pendidikan • Penataan prodi.

• Persaingan MASALAH EKSTERNAL • Perubahan orientasi lembaga pendidikan (TATANAN • Persyaratan kerja GLOBAL)

KURIKULUM NASIONAL 1994 ( no. 056/ U/ 1994 )

KURIKULUM INTI & INSTITUSIONAL

KONTEKS ILMU/ IPTEKS

KONTEKS KEBUDAYAAN

• MKU

• MKDK • MKK

(no.232/ U/ 2000 dan no.045/U/2002)

   

FENOMENA FENOMENA FENOMENA FENOMENA

ANTHROPOS TEKNE OIKOS ETNOS

Disarikan dari : DIKTI, Dokumen Penjelasan, 2000 perubahan Kep. Men. DIK BUD No. 056/U/1994, 2000 dan KPPTJP DIKTI.

Pusat Pengembangan Sistem Pembelajaranendrop3ai@ LPPMPits.ac.id UNS

Pusat Pengembangan Sistem Pembelajaran LPPMP UNS

ALASAN PERUBAHAN KURIKULUM

Tradisi (4-5th) diubah

Perubahan Visi & Misi Universitas

a. Perkembangan IPTEKS b. Perkembangan kebutuhan masyarakat pemangku kepentingan (stakeholders) c. Kecenderungan masa depan

Kehendak dari yang terlibat langsung (penyelenggara) Perubahan aturan lembaga

Perubahan kebutuhan mahasiswa Tim DIKTI 2011

Pusat Pengembangan Sistem Pembelajaran LPPMP UNS

SKEMA PERUBAHAN KONDISI GLOBAL : PERSAINGAN, PERSYARATAN KERJA, PERUBAHAN ORIENTASI.

PERUBAHAN PARADIGMA PENGETAHUAN, BELAJAR DAN MENGAJAR

PENINGKATAN MUTU LULUSAN & RELEVANSI

PERUBAHAN KOMPETENSI LULUSAN

PERUBAHAN KURIKULUM

PERUBAHAN PERILAKU PEMBELAJARAN

Pusat Pengembangan Sistem Pembelajaran LPPMP UNS

Old Industrial Education

INDICATOR

New Entrepreneurial Education

Content

Focus

Process

Teacher

Ownership

Student

What Expert

Expectations Leadership

Who & How Facilitator

Passive

Students

Generators

Feared

Mistakes

Learning tools

Programmed

Classes

Flexible

Theory

Emphasis

Doing Pusat Pengembangan Sistem Pembelajaran LPPMP UNS

Kurikulum yang disarankan oleh IBE UNESCO

The International Bureau of Education UNESCO (The International Comission on Education for the 21 st Century) EMPAT PILAR PENDIDIKAN Learning to know (think) Learning to do (learn) Learning to be Learning to live together

LIFE LONG LEARNING Pusat Pengembangan Sistem Pembelajaran LPPMP UNS

TAHAPAN PENYUSUNAN KPT KEBIJAKAN UNIVERSITAS & PROGRAM STUDI

ASPEK INTERNAL Analisis SWOT

PROFIL LULUSAN

(University values) (Scientific vision PS)

Konsep kurikulum dan kompetensi Kel. Studi/ lab, Bid. studi terkait Forum PS

ASPEK EKSTERNAL Tracer study (Need assessment) (Market signal)

SKL dan Capaian Pembelajaran

Masukan dari Asosiasi & Stake holders Kesepakatan PS sejenis Deskriptor KKNI dan SN Dikti

Pemilihan bahan kajian (peta IPTEKS)

Unsur dan bobot Capaian Pembelajaran

Konsep UNESCO

Rincian bahan kajian : Tingkat keluasan, Tingkat kedalaman, Tingkat kemampuan yang ingin dicapai

Matriks kompetensi dengan bahan kajian

Tim Kurikulum Program Studi

Keterlibatan semua dosen

Konsep integrasi bahan kajian

Konsep mata kuliah dan besarnya sks

Konsep pembelajaran SCL

Ketetapan Program studi stud

konsep struktur kurikulum & sillabus

Struktur kurikulum & rencana pembelajaran

Strategi pembelajaran SCL

Pusat Pengembangan Sistem Pembelajaran LPPMP UNS

Pusat Pengembangan Sistem Pembelajaran LPPMP UNS