10b E C - Ludo Ii.doc

Departamento de Psicologia Av. Tiradentes, 500 – Taubaté/SP CEP: 1203-180 Fone: (12) 3621-8768 [email protected]

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DISCIPLINA: LUDOTERAPIA II CURSO: PSICOLOGIA PROFESSOR(A): DANIEL CARDOZO SEVERO

CARGA HORÁRIA: 40H SÉRIE/TURMA: 10ºB e C

EMENTA: A Psicanálise infantil já possui, mais ou menos, 100 anos de existência, por isso possui pressupostos específicos. Além do mais, foi ela que inaugurou essa modalidade de psicoterapia e fonte de muitos conceitos e discussões atuais. Desse modo, essa disciplina visa introduzir o aluno e explicitar os primeiros e principais conceitos da Psicanálise infantil, tanto quanto, de forma breve e introdutória, a sua história. Assim, as aulas contemplarão os conceitos principais de Winnicott, a proposta do enquadre, da transferência com crianças, à importância do to play e o play technique. OBJETIVOS: A disciplina tem como meta instruir o aluno sobre os pressupostos gerais da Psicanálise referentes à clínica psicanalítica de crianças, discutindo seu papel de importância para a atuação do psicólogo. Pretende, ainda, levá-lo a conhecer como nasceu a ludoterapia infantil e os atuais pressupostos. CRONOGRAMA - 2º SEMESTRE/2018 SEMANAS

CONTEÚDO

OBSERVAÇÃO

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Winnicott, Donald Woods. In: ROUDINESCO, E; PLON, M. Dicionário de Psicanálise. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1998. Desenvolvimento emocional primitivo. Winnicott, D. W. Da Pediatria à Psicanálise: obras escolhidas. Rio de. Janeiro: Imago, 2000. Desenvolvimento emocional primitivo. In: Winnicott, D. W. Da Pediatria à Psicanálise: obras escolhidas. Rio de. Janeiro: Imago, 2000. A agressividade em relação ao desenvolvimento emocional. In: Winnicott, D. W. Da Pediatria à Psicanálise: obras escolhidas. Rio de. Janeiro: Imago, 2000.

02/08

APRESENTAÇÃO

09/08

Desenvolvimento emocional winnicottiano

16/08

Desenvolvimento emocional winnicottiano

23/08

O papel da agressividade no desenvolvimento emocional

30/08

SEMANA PSICOLOGIA

SEMANA PSICOLOGIA

SEMANA PSICOLOGIA

06/09

AVALIAÇÃO PARCIAL I

AVALIAÇÃO PARCIAL I

A gênese da realidade. In: PHILLIPS, A. Winnicott. Aparecida, SP: Ideias & Letras, 2006.

13/09

O papel da agressividade no desenvolvimento emocional

20/09

Princípio técnico: handling

A agressividade em relação ao desenvolvimento emocional. In: Winnicott, D. W. Da Pediatria à Psicanálise: obras escolhidas. Rio de. Janeiro: Imago, 2000. Psicose e cuidados maternos. In: Winnicott, D. W. Da Pediatria à Psicanálise: obras escolhidas.

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27/09

Princípio técnico: holding

04/10

FERIADO

11/10

Princípios técnicos: objeto transicional

18/10

Princípio técnico: setting como fenômeno transicional

25/10

AVALIAÇÃO PARCIAL II

01/10

Princípio técnico: modalidades transferenciais

08/10

AVALIAÇÃO OFICIAL

Rio de. Janeiro: Imago, 2000. Psicose e cuidados maternos. In: Winnicott, D. W. Da Pediatria à Psicanálise: obras escolhidas. Rio de. Janeiro: Imago, 2000. FERIADO

FERIADO

AVALIAÇÃO PARCIAL II

Objetos transicionais e fenômenos transicionais. In: Winnicott, D. W. Da Pediatria à Psicanálise: obras escolhidas. Rio de. Janeiro: Imago, 2000. Objetos transicionais e fenômenos transicionais. In: Winnicott, D. W. Da Pediatria à Psicanálise: obras escolhidas. Rio de. Janeiro: Imago, 2000. O jogo da interpretação. In: PHILLIPS, A. Winnicott. Aparecida, SP: Ideias & Letras, 2006. Formas clínicas da transferência. In: Winnicott, D. W. Da Pediatria à Psicanálise: obras escolhidas. Rio de. Janeiro: Imago, 2000.

AVALIAÇÃO OFICIAL

AVALIAÇÃO OFICIAL

OBSERVAÇÕES: ________________________________ Professor(a):

________________________________ Diretoria do Departamento de Psicologia