1071060047 V Paper

設計圖是為了做溝通，簡化詳細的內容。而設計圖可慢慢的增加詳細的內容成 為施工圖。而施工圖涵蓋各個領域的工程，集合成一張複雜的圖面，這也是讓施 工增加難度的原因，以至於大多數的工人都以自己的經驗加上上司的吩咐來施作。 施工圖沒有一套標準的模式，他的自由性高，當工程施作順利時他是優點但 當問題發生時就很難釐清權責。綜合太多工程的標示以至於過度複雜是其一因素。 目前學校的課程，以設計課來說主要著重於”設計”，其合理性才是 第二順 位，而施工課則是以實際的施工概念去學習，綜合設計和施工的課程， 是培養 建築人的重要基礎。 學校所學的只能靠著想像去了解工程的內容，若課程能安排到工地現場進行實 際的觀摩，則能把知識實體化。以我得經驗，當我剛開始學建築時我只知道地板 和樓地板的合理高度，之後做設計時我只抓了那樣的高度，但當我有機會到工地 打工時，我才發現其實應該也要把梁下的消防防管，排風等的高度算進去，再加 上裝潢的暗架，全盤考慮後才是適合居住的高度。 閱覽人:方承本 閱覽人:1林佳緯2林伊蕾3利嘉 1林伊蕾:當設計真的變為實地參觀的話或許會讓人真的有更清楚的思路與觀念， 但這也 要考慮安全問題吧，舉實體的案例來分析也是一種令人了解的方式。 2林佳緯:清楚的表達出對於目前的學習狀況，有實作經驗確實會讓我們學習的更 快，而我也滿贊成這種做法的。 3利嘉:對於學習的方式有自己的看法，我也認同實際到工地現場學習可以增加我 們的經驗讓我們知道施工圖要怎麼表示才可以更便於施工。