07 Particularitati Structurale Si Functionale Ale Organului Auditiv La Om..docx

Data:30.11.2016 Clasa: VII-a Subiectul lecţiei: Particularitati structurale si functionale ale organului auditiv la om. Tipul lecţiei: Lecție de asimilare a cunoştinţelor; Competențe-chee: Competența de invățare/de a învăța să înveți; Competențe de bază în științe(biologie); Competențe specifice Biologiei: Competența de utilizare a cunoștințelor de bază din domeniul Biologie în diverse situații de comunicare,referitoare la structuri morfo-anatomice,procese și fenomene vitale,legități biologice și a rolului acestora în supravețuirea organismelor. Subcompetenţe: -Recunoaşterea principalelor parti componente ale organelor de simț ale omului; -Compararea acuitații simțurilor la animale și om; Obiective operaționale: Elevul v-a fi capabil Să identifice particularităţilor structurale ale organului auditiv; Să recunoască structura urechii la planşă; Să explice rolul fiecării structuri al organului auzului. Sa descrie mecanismul formarii senzatiei acustice. Strategii didactice si forme de activitate: ativitate in grup,observaţia, conversaţie, aplicatia practica, tehnica Paiangenul ,tehnica cadrane,explicaţia,joc. Mijloace didactice: Manualul de clasa VII-a, planşe, mulaje, fişe de lucru,calculator

Etapele lecţiei,

Ob. operaţ

Activitate de predare învăţare

Evocarea

Noteaza absențile Pregătesc climatul psihologic – afectiv necesar actului învăţarii

Reactualizarea cunostintelor

-Dacă sunteţi atenţi, pe tablă avem anexat un cocor care nu a putut pleca in țarile calde și a venit în ospeţie cu o traistă de întrebări. Propun elevilor să selecteze cîte un bileţel cu întrebări : 1. Numeşte organul de simţ prin intermediul căruia recepţionezi sunetele ? 2. Identifică pe mulaj sau planşă unde sunt localizate urechile ? 3. Enumeră structurile ce participă la recepţionarea sunetelor. 4. Toate organismele vii au urechi ? 5. Enumără cîteva organisme vii care nu au urechi.

Activitatea elevului Pregăteşte materialul necesar pentru lecţie

Elevii vin la tablă şi selectează cite o întrebare din traista cocorului, analizează întrebarea şi răspund la întrebări consecutiv. 1.org. auditiv- urechea 2. pe părţile laterale ale craniului/capului. 3.Urechea- timpanul, pavilionul urechii, structurile pe care le cunosc 4.Nu, moluştele nu au urechi. 5. Melc, lipitoare, viermi, insecte, etc.

Captarea atentiei

Produc în sala de clasă un zgomot şi întreb elevii cum au putut să perceapă acest zgomot. Anunţ subiectul lecţiei : Particularitățile structurale și funcționale ale organului auditiv la om. Comunic obiectivele lecţiei.

Evaluare

Elevii răspund că zgomotul a fost perceput cu ajutorul urechii.

Determinăm subiectul lecției prin intrebări și răspunsuri.

Realizarea sensului

O1

Prezint elevilor mesajul din slide-ul 1. Explicaţia, localizarea organului auditiv şi alcătuirea structurală a urechii: urechea externă, urechea medie, urechea internă. Utilizez mulajul şi următorul slide cu urechea pentru ca elevii sa poata identifica cele 3 parti ale acesteia.

O2

O3

Lucrul in grup Prezinta componentele urechii şi funcţia pe care o îndeplinesc aceste structuri: -externă- gr.I pavilionul urechii format din plicuri şi cute. Are rol de a capta suneteleşi dirijare spre canalul auditiv ; canalul auditiv reprezintă continuarea pavilionului urecii pînă la timpan. Este acoperit cu piele, perişori şi glande ce secretă cerumenul. timpanul membrană situată între urechea medie şi cea externă. Transformă semnalele sonore în vibraţii. -medie- gr.II oscioarele auzului (ciocănaş, scăriţă, nicovală) preiau vibraţiile de la timpan şi le transmit spre urechea internă ; fereastra ovală fac legătura urechii fereastra rotundă medii cu cea internă trompa lui Eustachio face legătură cu faringele pentru egalarea presiunii aerului

Elevii ascultă, îşi fixează careva idei principale. Conversaţie Observă urechea externă , medie şi internă.

Analizează şi identifică care sunt structurile urechii, localizarea lor şi funcţia pe care o îndeplinesc în procesul auditiv. Componentele urechii externe

Funcțiile

Verificarea tabelului,oral nicov ală

scări ța

urechia medie

trompa Eusteche

ciocă naș

Verificarea corectitudinii completării Păiangenului

de o parte şi de alta a timpanului; -internă : gr.III labirint osos, labirint membranos, receptori auditivi(acustici), receptori vestibulari. Explic localizarea celulelor pentru auz si echilibru. Demonstrez grafic la calculator calea pe care o urmează impulsul nervos pînă la creier unde se formează senzaţia auditivă şi de echilibru. La un pian virtual din prezentare, propun elevilor să-şi folosească simţul auzului, pentru a recunoaşte 2 melodii propuse prin coduri. O4

Propun elevilor sarcina: cum ne menţinem echilibrul ? Trec la următorul slide,pentru identificarea structurilor ce participă şi controlează mişcările corpului. În menţinerea poziţiei verticale participă receptorii de la nivelul vestibulului membranos. Mişcarea de rotaţie a corpului şi capului este coordonată de receptorii de la baza canalelor semicirculare.

Reflecţie

Prin demonstrare elevii observă cum se realizează procesul de recepţionare a sunetelor. Aplicaţie practcă: 3 elevi se apropie fac clik succesiv pe codurile propuse şi vor recunoaşte melodia, astfel vor observa dacă au auz musical dezvoltat.

Elevii vor răspunde şi vor propune diferite idei referitor la menţinerea echilibrului.

Repetare, lucru în grup Propun elevilor să se grupeze în 3 grupuri. Fiecare grup primeşte o fişă de lucru şi răspund la sarcinile de lucru.

Verificarea înțelegerii senzației auditive

Evaluare orala

Joc:,,Scrie mai multe,, Clasa se imparte in 3 grupe.Fiecare grupa trebuie sa scrie cit mai multe notiuni de specialitate in limita temei studiate intr-un timp limitat. Acest joc permite să determin elevii care au însușit tema și calitatea însușirii în dependență de termenii numiți

Extindere

Feedbac Pentru realizarea feedback-ului se propune k-ul un test de reactualizare a cunoştinţelor din cadrul orei curente.

Tema pentru acasă

Exerciţi din manual 2,3 tema de învăţat;

Elevii scriu noțiunile memorizate

Verificarea calității însușirii temei in dependență de termenii numiți

Lucru frontal

Scriu tema pentru acasă

Aprecierea elevilor pentru activitatea de la lecție

Fisa de lucru

1.Recunoașteți urmatoarele componente ale urechii:

a.

b.

c.

Test 2.Răspundeți la urmatoarele întrebări: I.Componenta urechii care capteaza undele sonore ……………………………………………………………………………………………………………... II.Care sunt osicioarele urechii medii?..........................................................................................................

III.Membrana care separa urechea externa de cea medie ………………………………………………………………………………………………………….…..

IV. Cum se numeste osciorul care se sprijina pe ureche interna? …………………………………………………………………................................................................... V.Lichid care se gaseste in melcul osos ……..………………………………………………………………………………………………………

VI.Componentă a melcului membranos in care se gasesc receptorii auditivi …………………………………………………………………………………………………………….. VII. Unde sunt localizati receptorii pentru echilibru?...................................................................................

VIII.Ce lichid contine melcul membranos?...................................................................................................