Week 1 Curriculum

WEEK 1 TIME SCHEDULE Meeting Time

DAY 1 Skills

DAY 2 Activities

Napahahalagahan ang pakikipagkuwentuhan sa guro at sa mga kamag-aral

Tula: • Ang Po at Opo • Ang Batang Magalang (PEHT)

Nagagamit ang po at opo sa pagsagot sa guro/matatanda

Awit: Magandang umaga po Mahal naming guro Kami po’y bumabati Magandang umaga Kami po’y nakahandang Magbasa at magsulat Buong puso ang bati Magandang umaga

Skills Nasasabi ang: • Ngalan ng araw • Bilang ng lalaki/ babae (pumasok/dipumasok)

Naipakikilala ang sarili • Buong pangalan • Palayaw • Kasarian

Laro: • Passing the ball • Spin the bottle • Little Sally Water

Laro: Tracing Relay (PEHT) Mga Araw sa Isang Linggo Sabihin ang ngalan ng mga araw sa isang lingo. Sabayan ng palakpak. Pumalakpak habang sinasabi: “Ling-go, Lunes, Mar-tes, Mi-yer-ku-les, Hu-we-bes, Biyer-nes, Sa-bado.”

Skills Nasasabi ang: • Ngalan ng araw • Bilang ng lalaki/ babae (pumasok/ dipumasok) • Uri ng panahon

Natutukoy ang: • Iba’t ibang bahagi ng katawan

Laro: Confusing Game (PEHT)

DAY 4 Activities

Laro: Hop Relay (PEHT) Awit: Mga Araw ng Linggo (Himig: Lubi-Lubi) What is the weather today? Anong uri ng panahon mayroon tayo ngayon?

Skills Use courteous expressions • Good morning • Good afternoon • How do you do? • How are you? • I’m fine, thank you.

DAY 5 Activities

Songs: • Good Morning to You (PEHT) • How Do You Do, My Good Friend? • Hello, Hello! • Where is Thumb man?

Skills Use courteous expressions • May I ____. Yes, you may. • Please excuse me. • I’m sorry. • That’s all right. • Goodbye. • Good night.

Dialog: Teacher: Good morning, children. Pupils: Good morning, Ma’am. Teacher: How do you do? Pupils: We’re fine. Thank you! And you? Teacher: I’m fine, too. I’m glad to see you. Pupils: We’re glad to see you too. Teacher: Thank you. Pupils: You’re welcome.

Pag-usapan ang mga kagamitan sa bawat panahon. Pag-usapan ang mga angkop na gawain sa bawat uri ng panahon.

Hayaang sumali ang mga bata sa pagpalakpak. Muling bigkasin ang ngalan ng mga araw kasabay ang pagpalakpak. Bigkasin ito nang mahina hanggang sa “Saba-do” na bibigkasin nang malakas.

Tula: Po at Opo Ang Po at Opo Ang dalawang salita na ginagamit ng magalang na bata Ang po at opo, Laging gamitin sa pakikipagusap sa nakatatanda sa atin.

Big Group Activities

DAY 3 Activities

Activities Rhyme: Let’s Dance (PRB) Children form a circle. Demonstrate the “step, close, step” dance steps. Say the rhyme and do the actions asked for. One, two, three, One, two, three Not too fast, not too slow One, two, three, One, two, three Face a partner and say “hello” Dance with your partner, round we go Step, close, step, hello, hello Turn around then make a bow Thank your partner then you go. (Thank you) Acting out situations using courteous expressions

Naisasagawa nang nag-iisa ang wastong paraan ng paglilinis ng katawan

Awit: • This is the Way • Malinis Ako (PEHT)

Nakikilala ang iba’t ibang masustansyang pagkain

Parada ng mga gulay at prutas habang binibigkas ang tugmang kaugnay ng gulay na dala-dala

Nasasabi ang iba’t ibang masustansyang pagkain

Pag-usapan ang iba’t ibang masustansiyang pagkain

Week 1 P. 1

TIME SCHEDULE

DAY 1 Skills

DAY 2 Activities

Skills • Gamit ng iba’t ibang bahagi ng katawan • Nagagawa ng iba’t ibang bahagi ng katawan • Pangangalaga sa iba’t ibang bahagi ng katawan

Supervised Recess

Nagkakaroon ng kamalayan sa wastong paguugali at gawi sa pagkain

Pagpapaalala ng wastong paguugali at gawi sa pagkain Halimbawa: Pagpapasalamat sa Panginoon para sa pagkain Awit o Tula: Aming Diyos Salamat sa Iyo sa mga pagkaing ito, Aming Diyos Salamat sa Iyo Sa mga biyayang ito. Amen

Nalilinang ang wastong paguugali at gawi sa pagkain

DAY 3 Activities

Skills

Tula: Put Your Finger in the Air (PEHT) Awit: My Toes, My Knees (PEHT)

Awit o Tula: Hugas, hugas na Hugas na ng kamay Magsabon at magbanlaw Hugas na ng kamay Pagpapakita: Wastong paghugas ng kamay bago kumain

Skills

DAY 5 Activities

Skills

Activities

Naisasagawa ang wastong ugali at gawi sa pagkain

Pagpapaalala: Gawin ang wastong ugali sa pagkain

Pagkilala ng mga bata sa mga gulay at prutas

Tugma: (PEHT) Laro: Mahiwagang Kahon Sino Ako?

Pagpapangkat ng gulay at prutas Aral-pasyal sa gulayan ng paaralan

Inspection Song (PEHT)

Awit: Paa, Tuhod Balikat, Ulo Song: Head, shoulders Knees and toes Knees and toes Head, shoulders Knees and toes Knees and toes Eyes and ears And mouth and nose Head, shoulders Knees and toes Knees and toes Pagpapaalala: Hugasan ang mga kamay bago kumain

DAY 4 Activities

Awit: Bahay-kubo Ako ay Malinis Pagdalhin ng prutas at gulay (Gagawa ng ensalada)

Ako ay malinis Sa katawan at damit Mabango, maganda Kahali-halina Katawan ko’y malinis Maayos ang bihis Maganda ang tindig At laging makisig. Nakikilala ang mga gamit sa pagkain

Ipakita ang mga gamit sa pagkain Tula: Kutsara at tinidor Plato at baso Gamit sa pagkain Ihanda bago kumain. Kutsara at tinidor Plato at baso Gamit sa pagkain, kailangang linisin.

Pagsasabi ng simulang tunog (initial sound) ng kinilalang gulay o prutas

Nasasabi ang kahalagahan ng pagiging malinis sa mga gamit sa pagkain

Pagpapaalala: Sabihin ang kahalagahan ng pagiging malinis sa mga gamit sa pagkain Awit: (Himig: Leron Leron Sinta) “Tayo’y Magligpit” Tayo na’t magligpit Masaya’t umawit Mga kagamitan, ay ating hugasan laging iingatan ang anumang bagay

Tula o awit habang inihahanda ang pagkain Ang gatas at ang itlog ay pagkaing pampalusog. Ang saging at papaya ay pagkaing pampaganda. Ika’y uminom ng gatas at kumain ng itlog.

Week 1 P. 2

TIME SCHEDULE

Small Group Activities

DAY 1 Skills

Nalilinang ang fine motor coordination

DAY 2 Activities

Paglalaro ng table blocks

Skills

Nalilinang ang fine motor coordination

Big Group Activities

Nagkakaroon ng kawilihan sa pakikinig ng kuwento

• Nagkakaroon ng kamalayan ukol sa mga paghahanda ng sarili sa pagpasok sa paaralan

Pagtuhog ng beads

Paghuhubog ng hugis tao sa luwad

Pagbuo ng bahay sa pamamagitan ng inch cubes

Paglalaro sa sand table

Pagbuo ng bahay sa pamamagitan ng popsicle stick

Paghahanay ng mga blocks ayon sa laki

Story Time

DAY 3 Activities

Si Wako (Adarna Vol. 5)

Pagsasabi ng mga ginagawang paghahanda ng sarili bago pumasok sa paaralan Pag-uusap tungkol sa kahalagahan ng pagpasok sa oras

Nagkakaroon ng kawilihan sa pakikinig ng kuwento

• Natutukoy ang iba’t ibang lugar sa paaralan • Nasasabi ang gamit ng bawat lugar sa paaralan

Paggawa ng malikhaing istruktura na gamit ang mga blocks. Halimbawa: bahay, gusali Ang Nawawalang Kuting (PEHT)

Pamamasyal sa paligid ng paaralan Pagtutukoy sa iba’t ibang lugar sa paaralan Pagsasabi ng gamit ng bawat lugar sa paaralan

Skills

Nalilinang ang fine motor coordination

DAY 4 Activities

Pagbubuo ng puzzle

Skills

Nalilinang ang fine motor coordination

Pagbuo ng hugis sa pamamagitan ng pinirapirasong papel

Nagkakaroon ng kamalayan sa mga tuntunin sa paaralan

Pag-uusap tungkol sa mga tuntunin sa paaralan Pagsasagawa ng mga sitwasyon na sumusunod sa mga tuntuning pinag-usapan Halimbawa: 1. pagpila 2. pagsunod sa hudyat ng kampana o musika

Nalilinang ang fine motor coordination

Nasasagot ang mga tanong tungkol sa detalye ng kuwentong napakinggan • Ano • Sino • Saan

Dragong Pula (Adarna Vol. 5)

Naisasagawa ang mga paraan sa pagpapanatiling malinis ng silidaralan

Pag-usapan ang mga tuntunin tungkol sa pagpapanatili ng kalinisan ng silidaralan.

Activities Hindi magtatagal at ikaw ay bibilog. Pagdudugtungdugtong ng mga tuldok Pagguhit ng maliliit na tuwid na linya Halimbawa:

Paggawa ng hugis bahay sa sand table

Pagpapangkat ng table blocks ayon sa laki

Ayoko Na (PEHT)

Huwag sanang mabasag nang di masugatan Pagbuo ng hugis tao sa pamamagitan ng pagpupunit ng papel

Skills

Paggawa ng mosaic (buto (beans), palay, monggo)

Pagpapangkatpangkat ng mga inch cubes ayon sa kulay

Nasasagot ang mga tanong tungkol sa detalye ng kuwentong napakinggan • Ano • Sino

DAY 5 Activities

Pagbabakat ng pangalan

Nasasagot ang mga tanong tungkol sa detalye ng kuwentong napakinggan • Ano • Sino • Saan • Bakit Naisasagawa ang mga paraan sa pagpapanatiling malinis ng kapaligiran

Si Pagong at si Matsing (Adarna Vol. 1) Langgam at Tipaklong (Adarna Vol. 1)

Balangkas ng Katawan (PEHT) Laro: “Sabi ni Pedro” (PEHT)

Magpasadula ng ilan sa mapaguusapang paraan ng pagpapanatiling malinis ang silid-aralan

Week 1 P. 3

TIME SCHEDULE

DAY 1

DAY 2

Skills

Activities

• Nagkakaroon ng kamalayan ukol sa kahalagahan ng pagpasok sa tamang oras

Ano ang nararamdaman mo kapag pumapasok ka nang maaga? Bakit ka maaga? Bakit ka maaga o nahuli kaya?

Skills

DAY 3 Activities

DAY 4

DAY 5

Skills

Activities

Skills

Activities

Skills

Naisasagawa ang mga kilos nang may wastong koordinasyon ng iba’t ibang bahagi ng katawan

Ehersisyong Isometriko Halimbawa: • Kumiling sa kaliwa (ct.1). posisyon (ct. 2) Kumiling sa kanan (ct. 3) balik sa posisyon (ct. 4). Ulitin (cts. 5-8) • Yuko (ct. 1) Posisyon (ct. 2) Tingala (ct. 3) Posisyon (ct. 4) Ulitin (ct. 5-8) • Igalaw nang paikot ang balikat salisi - kaliwa at kanan (8 cts.)

Naisasagawa ang mga kilos nang may wastong koordinasyon ng iba’t ibang bahagi ng katawan

Gumawa ng karagdagan pang ehersisyo.

Naisasagawa ang mga kilos dilokomotor sa pagtugon sa ritmo

Activities

Ipalarawan ang damdaming mapag-uusapan Halimbawa: malungkot, masaya, natatakot at iba pa (maaaring gumamit ng Hand Puppet na gawa sa paper bag)

Indoor/ Outdoor Activities

Nabibisita/ napupuntahan ang iba’t ibang lugar sa paaralan

Laro: Isakilos/Magsabi ng mga gawain sa iba’t ibang lugar sa paaralan Pahulaan kung saang lugar sa paaralan ito ginagawa Awit: In School (PEHT)

Nakapaglalaro nang may kawilihan sa palaruan ng paaralan

Laro: • Drop the Handkerchief • In the Basket • Cat and Mouse

Hayaang magbigay ng ehersisyong kilos ang mga bata tulad ng isometriko (Day 3)

Ehersisyong isometriko (Day 3) Gawing muli ang mga ehersisyo ibinigay ng mga bata

Week 1 P. 4