Virtudes Del Adolescente

EXPOSITORA PROFESORA:

RUTH ELIZABETH MARTÍNEZ RAMOS

LABORIOSIDAD RECIEDUMBRE ORDEN Y RESPONSABILIDAD

ANALIZAMOS EL SIGUIENTE CASO MARY Y PEDRO. EN BUSCA DEL CAMBIO OBJETIVOS:

LABORISIDAD ORDEN RESPONSABILIDAD Y RECIEDUMBRE

SITUACIÓN Mary y Pedro trabajan fuera de

casa pero ella solamente hasta las tres de la tarde.

Tienen cuatro hijos: Alicia, de 15 años, es buena

estudiante. - Juan de 11 años, que debe mejorar sus notas porque solamente saca desaprobados y, si él quisiera, podría tenerlos mejores. Además ve televisión diariamente antes de empezar a estudiar. - Álvaro, con 8 años, su pasatiempo es mirar televisión - Cristina, de 4 años, es una caprichosa.

MEDIOS A UTILIZAR Para que Juan saque buenas

notas y los demás hermanos mejoren en los estudios, Mary y Pedro han decidido los siguiente:

Mejorar el ambiente de

estudio en casa, limitando el uso de la televisión.

De lunes a viernes no se verá televisión

antes del estudio y se seguirá el siguiente horario: 1º. Llegar del colegio, juegos y merienda 2º. De las 6:30 a 8:30: tiempo de

silencio; los mayores estudiarán y los pequeños pintarán y jugarán.

3º. De 8:30 a 9:30: baños, cenas y

acostarse. Alicia y Juan podrán ver la televisión, pero con permiso previo.

MOTIVACIÓN Todos deben ayudar a JUAN que es

quien lo necesita por que todos lo quieren mucho. Papá y mamá también guardarán silencio de 6:30 a 8:30 y estudiarán o trabajarán, pero nadie verá la televisión.

HISTORIA El domingo por la mañana, Mary habló

con Alicia, que lo entendió muy bien y decidió ayudarla. Después de comer plantearon el tema al resto de los hermanos y con el apoyo de Alicia, todo salió bien. Juan estaba dispuesto pero a Álvaro no le gustó tanto.

El padre dijo: “¡Todo esto servirá

para querernos más; y nosotros tampoco veremos televisión! ”

Lunes:

todos pusieron interés… ¡La novedad! Martes: cristina salió corriendo por el pasillo y Álvaro aprovechó para salir detrás de ella y ponerse a jugar. Sus padres le dijeron él debía ponerse a estudiar primero y que después podía jugar, él solo y sin salir de su cuarto.

Miércoles: ¡Falló papá! Se

sentó para ver el partido de futbol, ante una indicación de mamá, la apagó y se fue a casa de Mario (Vecino y amigo de la Familia).

Jueves: Alicia, muy bien. Pidió ayuda

porque se cansaba y Cristina vivía su vida. Viernes: Huelga general; todos querían ver la televisión. Le pidieron permiso a mamá para verla y ella decidió. No hubo estudio.

RESULTADO Resultado positivo. Era un cambio muy

fuerte para toda la familia. El Plan de Acción era de pasado para Juan y de futuro para toda los demás hermanos. Se necesita: LABORISIDAD, ORDEN, RESPONSABILIDAD Y RECIEDUMBRE por parte de los PADRES para convertirlo en una costumbre familiar.

Plan de Mejora Personal  ¿Qué quiero conseguir?  ¿Qué estoy dispuesto a sacrificar por ello?

Un Plan de Mejora Personal para:  Enseñar la libertad personal.  Darle consistencia a la vida.  Proteger ante la frivolidad y la

superficialidad.  Tomar conciencia del beneficio o perjuicio. “En realidad vivir como hombre significa elegir un blanco, honor, gloria, riqueza, cultura y apuntar hacia él con toda la conducta, pues no ordenar la vida a un fin es señal de gran necedad” Aristóteles