Villes

LES VILLES DU MOYEN AGE La commune, une invention de la bourgeoisie

Les concepts centraux : liberté, rapports sociaux. Les objectifs notionnels : essor urbain, émancipation de la bourgeoisie

Durée

ORGANISATION

MISSION

La séquence essaie de faire tout d'abord comprendre la frustration que certains groupes sociaux pouvaient connaître et en corollaire l'esprit défensif qui pouvait habiter les autres. Une fois de plus, les inventions ont été le fruit d'intérêts conflictuels. 10 m

La classe est partagée en deux parties :

Lecture des documents en groupe.

Vous allez dans vos groupes. Vous lisez les documents qui concernent votre groupe. Vous allez les uns et les autres préparer une réunion pour discuter de vos intérêts : qu'est-ce qui ne va pas ? De quoi avez-vous besoin ? Qu'allez-vous faire ?

Les différents groupes de bourgeois se réunissent dans une commune jurée à laquelle assistent en spectateur les seigneurs.

Faites part aux autres groupes de vos revendications. Les élèves qui vous écoutent mais qui, en réalité, ne sont pas là, sont les seigneurs.

Les bourgeois pauvres et riches. Les seigneurs laïcs et religieux.

30 m

Puis les seigneurs se réunissent devant les bourgeois qui assistent silencieusement à l'assemblée. 15 m

Chaque groupe se réunit pour écrire ce qu'il a décidé de faire.

Repartez dans vos groupes et mettez par écrit ce que vous avez décidé de faire.

10 m

Lecture et discussion.

Chaque groupe lit ce qu'il a décidé.

05 m

Synthèse de l'enseignant. Résumé à partir de la synthèse et de la décision de chacun.

Synthèse voir "le point de la question".