Unidad De Trabajo Presencial
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- Words: 4,224
- Pages: 29
UNIDAD DE TRABAJO N. 1.1: EL COMPUTADOR
Total de períodos de la Unidad de Trabajo: 3 Número de actividades propuestas: 3 ACTIVIDAD N° 1.1.1 Tiempo estimado: Realización:
1 PERIODO.
INTRODUCCION Y DEFINICIONES SOBRE EL COMPUTADOR
Ubicación: AULA DE CLASES Objetivos de la actividad: EXPLICAR LA UTILIDAD DEL COMPUTADOR, CONOCIENDO LAS CARACTERISTICAS GENERALES Y SUS DEFINICIONES. Medios didácticos MARCADOR
y
tecnológicos
y
documentos
de
apoyo: LIBRO,
PIZARRA,
Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR INCENTIVANDO DIFERENTES AREAS DEL TRABAJO.
EL
USO
DEL
COMPUTADOR
DENTRO
DE
LAS
ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del PROFESOR: PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: TALLER SOBRE EL TEMA
ACTIVIDAD N° 1.1.2 Tiempo estimado: Realización:
1 PERIODO.
PROPOSITOS, USOS BASICOS Y AREAS DE USO DEL COMPUTADOR
Ubicación: AULA DE CLASES Objetivos de la actividad: CONOCER EL PROPOSITO Y LOS USOS TANTO GENERALES COMO ESPECIALES DEL COMPUTADOR. Medios didácticos MARCADOR
y
tecnológicos
Secuencia/desarrollo de la actividad:
y
documentos
de
apoyo: LIBRO,
PIZARRA,
PROFESOR: EXPLICAR LAS ESTUDIANTES A USARLO.
UTILIDADES
DEL
COMPUTADOR
INCENTIVANDO
A
LOS
ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: TALLER SOBRE EL TEMA
Segunda Semana
ACTIVIDAD N° 1.1.3 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: LECCION ESCRITA Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: EVALUAR SOBRE EL AVANCE EN LOS CONOCIMIENTOS. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: CUESTIONARIO DE LOS TALLERES REALIZADOS. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: DICTAR LAS PREGUNTAS ESCOGIDAS. ALUMNOS: RESPONDER LAS PREGUNTAS PLANTEADAS.
Seguimiento de la actividad por parte del PROFESOR CONTROLAR Y SOLVENTAR DUDAS DE LOS ESTUDIANTES.
Evaluación: CALIFICAR LAS LECCIONES Y REFORZAR LA MATERIA.
UNIDAD DE TRABAJO N. 1.2: ELEMENTOS FUNDAMENTALES DEL COMPUTADOR
Total de períodos de la Unidad de Trabajo: 4 Número de actividades propuestas: 4 ACTIVIDAD N° 1.2.1 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: ELEMENTOS GENERALES DEL COMPUTADOR, HARDWARE Y SOFTWARE Ubicación: AULA DE CLASE Objetivos de la actividad: COMPRENDER LAS DIFERENCIAS BASICAS ENTRE LA PARTE FISICA Y LA PARTE LOGICA DEL COMPUTADOR. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR CUALES SON LOS ELEMENTOS FISICOS O TANGIBLES Y LOS LOGICOS O INTANGIBLES, ENFATIZANDO LAS DIFERENCIAS. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: TALLER SOBRE EL TEMA
Tercera Semana ACTIVIDAD N° 1.2.2 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: ELEMENTOS FISICOS DEL COMPUTADOR. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONOCER CUALES SON LOS ELEMENTOS IMPRESINDIBLES DEL COMPUTADOR EN LO QUE SE REFIERE A DISPOSITIVOS DE TRABAJO, ALMACENAMIENTO Y PERIFERICOS. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad:
PROFESOR: EXPLICAR EL PORQUE DE LOS ELEMENTOS NECESARIOS PARA EL COMPUTADOR, DE TRABAJO, PERIFERICOS DE ENTRADA Y SALIDA Y DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: TALLER SOBRE EL TEMA
ACTIVIDAD N° 1.2.3 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: ELEMENTOS LOGICOS DEL COMPUTADOR. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONOCER LA PARTE INTANGIBLE DEL COMPUTADOR, Y SU RELEVANCIA EN EL FUNCIONAMIENTO. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR LA PARTE LOGICA DEL COMPUTADOR, SISTEMAS Y APLICACIONES, INDICANDO SU IMPORTANCIA PARA EL FUNCIONAMIENTO DE ESTE. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: TALLER SOBRE EL TEMA
Cuarta Semana
ACTIVIDAD N° 1.2.4 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: LECCION ESCRITA Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: EVALUAR SOBRE EL AVANCE EN LOS CONOCIMIENTOS. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: CUESTIONARIO DE LOS TALLERES REALIZADOS. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: DICTAR LAS PREGUNTAS ESCOGIDAS. ALUMNOS: RESPONDER LAS PREGUNTAS PLANTEADAS.
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. CONTROLAR Y SOLVENTAR DUDAS DE LOS ESTUDIANTES.
Evaluación: CALIFICAR LAS LECCIONES Y REFORZAR LA MATERIA.
UNIDAD DE TRABAJO N. 1.3: DEFINICIONES DE INFORMATICA, SISTEMAS DE COMPUTACION, HISTORIA Y RAMAS DE LA COMPUTACION.
Total de períodos de la Unidad de Trabajo: 6 Número de actividades propuestas: 6 ACTIVIDAD N° 1.3.1 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: DEFINICIONES Y FUNDAMENTOS DE LA INFORMATICA. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONOCER LAS DIFERENTES DEFINICIONES DE LA INFORMATICA Y SU FUNDAMENTO EN LA APLICACIÓN DE ESTA. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: DEFINIR LA INFORMATICA DESDE DIFERENTES PUNTOS DE VISTA, E INDICAR EL FUNDAMENTO PARA EL ESTUDIO DE ESTA MATERIA. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: TALLER SOBRE EL TEMA
Quinta Semana
ACTIVIDAD N° 1.3.2 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: DEFINICION Y EJEMPLOS DE SISTEMAS DE COMPUTACION. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: DEFINIR LOS SISTEMAS DE COMPUTACION Y DAR EJEMPLOS DE ESTOS. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR LAS DEFINICIONES DE UN SISTEMA DE COMPUTACION, DANDO EJEMPLOS DE ESTOS E INDICANDO SU FUNCIONALIDAD PRACTICA. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: TALLER SOBRE EL TEMA
ACTIVIDAD N° 1.3.3 Tiempo estimado:
1 PERIODOS.
Realización: LA COMPUTACION EN LA HISTORIA. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONOCER LOS PRIMEROS DISPOSITIVOS QUE SE UTILIZARON ANTES DE LAS COMPUTADORAS.
Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, MARCADOR, PIZARRA. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR SOBRE EL ABACO, LA PASCALINA, LA ENIAC. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: SE REALIZARA UN TALLER AL TERMINAR LA COMPUTACION EN LA HISTORIA.
Sexta semana * un periodo de refuerzo ACTIVIDAD N° 1.3.4 Tiempo estimado:
1 PERIODOS.
Realización: LA COMPUTACION EN LA HISTORIA. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONOCER LOS PRIMEROS DISPOSITIVOS QUE SE UTILIZARON ANTES DE LAS COMPUTADORAS. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, MARCADOR, PIZARRA. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR SOBRE LA EDVAC, LA UNIVAC, Y LA MAQUINA ANALITICA. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: TALLER SOBRE LA COMPUTACION EN LA HISTORIA.
Séptima semana ACTIVIDAD N° 1.3.6 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: LECCION ESCRITA Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: EVALUAR SOBRE EL AVANCE EN LOS CONOCIMIENTOS. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: CUESTIONARIO DE LOS TALLERES REALIZADOS. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: DICTAR LAS PREGUNTAS ESCOGIDAS. ALUMNOS: RESPONDER LAS PREGUNTAS PLANTEADAS.
Seguimiento de la actividad por parte del PROFESOR CONTROLAR Y SOLVENTAR DUDAS DE LOS ESTUDIANTES.
Evaluación: CALIFICAR LAS LECCIONES Y REFORZAR LA MATERIA.
UNIDAD DE TRABAJO N. 1.4: GENERACIONES DIGITALES.
DE LAS COMPUTADORAS Y CLASIFICACION DE LAS COMPUTADORAS
Total de períodos de la Unidad de Trabajo: 7 Número de actividades propuestas: 7 ACTIVIDAD N° 1.4.1 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: PRIMERA Y SEGUNDA GENERACION DE LAS COMPUTADORAS. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONOCER LOS AVANCES EN LAS GENERACIONES Y LOS ADELANTOS QUE PERMITIERON PASAR A UNA NUEVA GENERACION.
Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, MARCADOR Y PIZARRA. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR LOS DISPOSITIVOS UTILIZADOS EN LAS GENERACIONES, RESALTANDO LOS QUE PERMITIERON EL AVANCE A LA SIGUIENTE GENERACION. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: SE REALIZARA UN COMPUTADORAS.
TALLER
GENERAL
AL
TERMINAR
LAS
GENERACIONES
DE
LAS
Octava semana
ACTIVIDAD N° 1.4.2 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: TERCERA Y CUARTA GENERACION DE LAS COMPUTADORAS. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONOCER LOS AVANCES EN LAS GENERACIONES Y LOS ADELANTOS QUE PERMITIERON PASAR A UNA NUEVA GENERACION. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, MARCADOR Y PIZARRA. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR LOS DISPOSITIVOS UTILIZADOS EN LAS GENERACIONES, RESALTANDO LOS QUE PERMITIERON EL AVANCE A LA SIGUIENTE GENERACION. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación:
SE REALIZARA UN COMPUTADORAS
TALLER
GENERAL
AL
TERMINAR
LAS
GENERACIONES
DE
LAS
ACTIVIDAD N° 1.4.3 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: QUINTA Y SEXTA GENERACION DE LAS COMPUTADORAS. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONOCER LOS AVANCES EN LAS GENERACIONES Y LOS ADELANTOS QUE PERMITIERON PASAR A UNA NUEVA GENERACION. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, MARCADOR Y PIZARRA. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR LOS DISPOSITIVOS UTILIZADOS EN LAS GENERACIONES, RESALTANDO LOS QUE PERMITIERON EL AVANCE A LA SIGUIENTE GENERACION. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: TALLER GENERAL SOBRE LAS GENERACIONES DE LAS COMPUTADORAS.
Novena semana Décima semana + * Un periodo para refuerzo:.
ACTIVIDAD N° 1.4.4 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: LECCION ESCRITA Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: EVALUAR SOBRE EL AVANCE EN LOS CONOCIMIENTOS.
Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: CUESTIONARIO DE LOS TALLERES REALIZADOS. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: DICTAR LAS PREGUNTAS ESCOGIDAS. ALUMNOS: RESPONDER LAS PREGUNTAS PLANTEADAS.
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. CONTROLAR Y SOLVENTAR DUDAS DE LOS ESTUDIANTES.
Evaluación: CALIFICAR LAS LECCIONES Y REFORZAR LA MATERIA.
11 semana
ACTIVIDAD N° 1.4.5 Tiempo estimado:
1 PERIODOS.
Realización: CLASIFICACION DE LAS COMPUTADORAS DIGITALES, MICROCOMPUTADORAS O PC’s Y MINICOMPUTADORAS. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: MINICOMPUTADORAS.
CONOCER
SOBRE
LAS
MICROCOMPUTADORAS
Y
LAS
Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR SOBRE LAS MICROCOMPUTADORAS Y MINICOMPUTADORAS, SUS USOS, Y LUGARES EN DONDE SE LAS USA, ENFATIZANDO EN LOS EJEMPLOS. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación:
SE REALIZARA UN TALLER GENERAL LUEGO DE TERMINAR LA CLASIFICACION DE LAS COMPUTADORAS DIGITALES.
ACTIVIDAD N° 1.4.6 Tiempo estimado:
1 PERIODOS.
Realización: CLASIFICACION DE LAS COMPUTADORAS DIGITALES, MACROCOMPUTADORAS O MAINFRAME Y SUPERCOMPUTADORAS. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONOCER SOBRE LAS MACROCOMPUTADORAS O MAINFRAME Y SUPERCOMPUTADORAS. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR SOBRE LAS MACROCOMPUTADORAS O MAINFRAME Y SUPERCOMPUTADORAS, SUS USOS, Y LUGARES EN DONDE SE LAS USA, ENFATIZANDO EN LOS EJEMPLOS. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: TALLER GENERAL DE LA CLASIFICACION DE LAS COMPUATADORAS DIGITALES.
12 semana
ACTIVIDAD N° 1.4.7 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: LECCION ESCRITA Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: EVALUAR SOBRE EL AVANCE EN LOS CONOCIMIENTOS. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: CUESTIONARIO DE LOS TALLERES REALIZADOS.
Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: DICTAR LAS PREGUNTAS ESCOGIDAS. ALUMNOS: RESPONDER LAS PREGUNTAS PLANTEADAS.
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. CONTROLAR Y SOLVENTAR DUDAS DE LOS ESTUDIANTES.
Evaluación: CALIFICAR LAS LECCIONES Y REFORZAR LA MATERIA.
UNIDAD DE TRABAJO N. 2.1: ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR
Total de períodos de la Unidad de Trabajo: 4 Número de actividades propuestas: 4
ACTIVIDAD N° 2.1.1 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: TARJETA MADRE, PROCESADOR Y RANURAS DE EXPANSION. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONCER PARTES IMPRESCINDIBLES EN LA COMPUTADORA SIN LAS CUALES EL COMPUTADOR NO FUNCIONA. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR LAS PARTES IMPORTANTES QUE FORMAN AL COMPUTADOR EN SU PARTE FISICA. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación:
SE REALIZARA UN TALLER AL FINAL DEL TEMA ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR.
13 semana
ACTIVIDAD N° 2.1.2 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: MEMORIAS, TARJETAS DE SONIDO, VIDEO, MODEM, RED. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONCER PARTES IMPRESCINDIBLES EN LA COMPUTADORA SIN LAS CUALES EL COMPUTADOR NO FUNCIONA. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR LAS PARTES IMPORTANTES QUE FORMAN AL COMPUTADOR EN SU PARTE FISICA. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: SE REALIZARA UN TALLER AL FINAL DEL TEMA ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR.
ACTIVIDAD N° 2.1.3 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: VELOCIDAD DE RELOJ, INTERFACES, CONECTORES Y PUERTOS. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONCER PARTES IMPRESCINDIBLES EN LA COMPUTADORA SIN LAS CUALES EL COMPUTADOR NO FUNCIONA. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR.
Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR LAS PARTES IMPORTANTES QUE FORMAN AL COMPUTADOR EN SU PARTE FISICA ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: TALLER GENERAL DE LA ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR.
14 semana
ACTIVIDAD N° 2.1.4 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: LECCION ESCRITA Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: EVALUAR SOBRE EL AVANCE EN LOS CONOCIMIENTOS. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: CUESTIONARIO DE LOS TALLERES REALIZADOS. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: DICTAR LAS PREGUNTAS ESCOGIDAS. ALUMNOS: RESPONDER LAS PREGUNTAS PLANTEADAS.
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. CONTROLAR Y SOLVENTAR DUDAS DE LOS ESTUDIANTES.
Evaluación: CALIFICAR LAS LECCIONES Y REFORZAR LA MATERIA.
+ un periodo de refuerzo y nivelación.
15 semana UNIDAD DE TRABAJO N. 2.2: UNIDAD CENTRAL DE PROCESO
Total de períodos de la Unidad de Trabajo: 4 Número de actividades propuestas: 4
ACTIVIDAD N° 2.2.1 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: INTRODUCCION Y ESTRUCTURA DE LA UNIDAD CENTRAL DE PROCESOS. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: COMPRENDER LA FUNCION DE LA UNIDAD CENTRAL DE PROCESO COMO CEREBRO DE LA COMPUTADORA. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR EL TRABAJO DE LA UNIDAD CENTRAL DE PROCESOS, Y LA FUNCION EN EL COMPUTADOR. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: SE REALIZARA UN TALLER AL FINALIZAR EL TEMA UNIDAD CENTRAL DE PROCESOS.
ACTIVIDAD N° 2.2.2 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: UNIDAD MEMORIA INTERNA PRINCIPAL, UNIDAD ARITMETICO-LOGICA Y UNIDAD DE CONTROL. Ubicación: AULA DE CLASE.
Objetivos de la actividad: CONOCER LAS PARTES DE LA UNIDAD CENTRAL DE PROCESOS, Y CADA UNA DE SUS FUNCIONES. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR LAS PARTES DE LA UNIDAD CENTRAL DE PROCESOS, Y LA FUNCION EN EL COMPUTADOR. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: TALLER SOBRE EL TEMA UNIDAD CENTRAL DE PROCESOS
16 semana
ACTIVIDAD N° 2.2.3 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: TIPOS DE PROCESADORES Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONOCER LOS DIFERENTES TIPOS DE PROCESADORES A TRAVES DEL TIEMPO, VELOCIDAD Y APLICACIÓN. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR SOBRE LOS DIFERENTES PROCESADORES EXISTENTES QUE SE HAN UTILIZADO A TRAVEZ DE LOS TIEMPOS. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: SE REALIZARA UNA INVESTIGACION COMPLEMENTARIA SOBRE LOS PROCESADORES.
ACTIVIDAD N° 2.2.4 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: LECCION ESCRITA Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: EVALUAR SOBRE EL AVANCE EN LOS CONOCIMIENTOS. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: CUESTIONARIO DE LOS TALLERES REALIZADOS. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: DICTAR LAS PREGUNTAS ESCOGIDAS. ALUMNOS: RESPONDER LAS PREGUNTAS PLANTEADAS.
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. CONTROLAR Y SOLVENTAR DUDAS DE LOS ESTUDIANTES.
Evaluación: CALIFICAR LAS LECCIONES Y REFORZAR LA MATERIA.
17 semana
UNIDAD DE TRABAJO N. 2.3: DISPOSITIVOS PERIFERICOS
ACTIVIDAD N° 2.3.1 Tiempo estimado:
1 PERIODO
Realización: DISPOSITIVOS PERIFERICOS Ubicación: AULA DE CLASE Objetivos de la actividad: CONOCER LOS CONCEPTOS DE PERIFERICOS, Y SU IMPORTANCIA EN EL FUNCIONAMIENTO DEL COMPUTADOR. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad:
PROFESOR: EXPLICAR SOBRE LOS PERIFERICOS DEL COMPUTADOR, SUS CONCEPTOS Y SU IMPORTANCIA EN EL COMPUTADOR. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: SE REALIZARA UN TALLER AL FINAL DEL TEMA ARQUITECTURA DE LOS BUSES.
18 semana
UNIDAD DE TRABAJO N. 2.4: PERIFERICOS DE ENTRADA ACTIVIDAD N° 2.4.1 Tiempo estimado:
2 PERIODO.
Realización: PERIFERICOS DE ENTRADA. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONOCER LOS PERIFERICOS DE ENTRADA Y SU FUNCION. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR LOS DIFERENTES PERIFERICOS DE ENTRADA, TECLADO, MOUSE, JOYSTICK, LAPIZ OPTICO, ESCANER, MICROFONO, LECTOR DE CODIGO DE BARRAS.
ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: TALLER SOBRE EL TEMA
19 semana
UNIDAD DE TRABAJO N. 2.5: PERIFERICOS DE SALIDA ACTIVIDAD N° 2.5.1 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: PERIFERICOS DE SALIDA. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONOCER LOS PERIFERICOS DE SALIDA Y SU FUNCION. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR LOS DIFERENTES PERIFERICOS DE SALIDA, MONITOR, IMPRESORA, PLOTER, PARLANTE. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: TALLER SOBRE EL TEMA
ACTIVIDAD N° 2.5.2 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: LECCION ESCRITA Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: EVALUAR SOBRE EL AVANCE EN LOS CONOCIMIENTOS. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: CUESTIONARIO DE LOS TALLERES REALIZADOS. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: DICTAR LAS PREGUNTAS ESCOGIDAS.
ALUMNOS: RESPONDER LAS PREGUNTAS PLANTEADAS.
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. CONTROLAR Y SOLVENTAR DUDAS DE LOS ESTUDIANTES.
Evaluación: CALIFICAR LAS LECCIONES Y REFORZAR LA MATERIA.
20 semana NIVELACION DE CONOCIMIENTOS
21 semana
UNIDAD DE TRABAJO N. 2.6: DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO
ACTIVIDAD N° 2.6.1 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONOCER LOS DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO Y SU FUNCION. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR LOS DIFERENTES DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO, DISCO DURO, DISQUETE, CD-ROM, DVD-ROM, FLASH MEMORY. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: TALLER SOBRE EL TEMA
ACTIVIDAD N° 2.6.2 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: TERMINOS Y UNIDADES DE ALMACENAMIENTO. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONOCER TERMINOS USADOS PARA EL ALMACENAMIENTO DE LA INFORMACION Y SUS UNIDADES. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR SOBRE LOS TERMINOS QUE SE UTILIZAN PARA DEFINIR EL ALMACENAMIENTO Y LAS UNIDADES, BIT, BYTE, KILOBYTE, MEGABYTE, GIGABYTE, TERABYTE, PICOBYTE. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: TALLER SOBRE EL TEMA
22 semana ACTIVIDAD N° 2.6.3 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: EL DISCO DURO Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONOCER LOS CONCEPTOS Y LA IMPORTANCIA DEL DISCO DURO EN EL COMPUTADOR. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad:
PROFESOR: EXPLICAR LOS CONCEPTOS DEL DISCO DURO Y GENERALIDADES DE LA ESTRUCTURA FISICA Y LOGICA. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: TALLER SOBRE EL TEMA
ACTIVIDAD N° 2.8.4 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: LECCION ESCRITA Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: EVALUAR SOBRE EL AVANCE EN LOS CONOCIMIENTOS. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: CUESTIONARIO DE LOS TALLERES REALIZADOS. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: DICTAR LAS PREGUNTAS ESCOGIDAS. ALUMNOS: RESPONDER LAS PREGUNTAS PLANTEADAS.
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. CONTROLAR Y SOLVENTAR DUDAS DE LOS ESTUDIANTES.
Evaluación: CALIFICAR LAS LECCIONES Y REFORZAR LA MATERIA.
23 semana
UNIDAD DE TRABAJO N. 2.7: MEMORIAS ACTIVIDAD N° 2.7.1
Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: MEMORIA RAM Y ROM. Ubicación: AULA DE CLASES. Objetivos de la actividad: CONOCER SOBRE EL TRABAJO QUE REALIZA LA MEMORIA EN EL COMPUTADOR Y LOS DOS TIPOS PRINCIPALES DE MEMORIA. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR Y EJEMPLIFICAR LOS TIPOS DE MEMORIA QUE EL COMPUTADOR UTILIZA. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: SE REALIZARA UN TALLER AL FINALIZAR EL TEMA DE LAS MEMORIAS.
ACTIVIDAD N° 2.7.2 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: OTROS TIPOS DE MEMORIAS, PROM, EPROM, EAROM, DRAM Y CMOS. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONOCER OTROS TIPOS DE MEMORIAS CON CARACTERISTICAS ESPECIALES. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR LAS CARACTERISTICAS DE OTROS TIPOS DE MEMORIA, CON EJEMPLOS DE UTILIZACION. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: TALLER AL FINALIZAR EL TEMA DE LAS MEMORIAS.
24 semana
ACTIVIDAD N° 2.7.3 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: MEMORIAS, CONVENCIONAL, EXTENDIDA Y EXPANDIDA. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONOCER COMO SE PUEDE AMPLIAR LA MEMORIA EN UN COMPUTADOR. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARR Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR LAS DIFERENTES FORMAS EN QUE SE PUEDE ADICIONAR MEMORIA EN UN COMPUTADOR. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: TALLER SOBRE EL TEMA
ACTIVIDAD N° 2.7.4 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: MEMORIA VIRTUAL Y CACHE. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONOCER DE MEMORIAS ALTERNAS QUE MEJORAN EL RENDIMIENTO DEL COMPUTADOR. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad:
PROFESOR: EXPLICAR COMO ESTAS MEMORIAS MEJORAN EL RENDIMIENTO DEL COMPUTADOR Y CUALES SON SUS CARACTERISTICAS. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: TALLER SOBRE EL TEMA
25 semana
ACTIVIDAD N° 2.7.5 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: LECCION ESCRITA Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: EVALUAR SOBRE EL AVANCE EN LOS CONOCIMIENTOS. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: CUESTIONARIO DE LOS TALLERES REALIZADOS. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: DICTAR LAS PREGUNTAS ESCOGIDAS. ALUMNOS: RESPONDER LAS PREGUNTAS PLANTEADAS.
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. CONTROLAR Y SOLVENTAR DUDAS DE LOS ESTUDIANTES.
Evaluación: CALIFICAR LAS LECCIONES Y REFORZAR LA MATERIA.
UNIDAD DE TRABAJO N. 2.8: BUSES DE COMUNICACIÓN
ACTIVIDAD N° 2.8.1 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: BUSES DE DATOS, CONTROL Y DIRECCION Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONOCER LA FORMA EN QUE LA INFORMACION SE MUEVE INTERNAMENTE EN EL COMPUTADOR. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR COMO SE TRANSPORTA LA INFORMACION A TRAVES DE LOS BUSES DE DATOS, CONTROL Y DIRECCION. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: TALLER SOBRE EL TEMA
ACTIVIDAD N° 2.8.2 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: ARQUITECTURA DEL BUS, ISA, EISA Y MCA. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONOCER LAS DIFERENTES ARQUITECTURAS DE LOS BUSES UTILIZADOS PARA TARJETAS DE EXPANSION. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR ARQUITECTURAS DE LOS BUSES ISA, EISA Y MCA. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor.
PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: SE REALIZARA UN TALLER AL FINAL DEL TEMA ARQUITECTURA DE LOS BUSES.
26 semana
ACTIVIDAD N° 2.4.3 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: ARQUITECTURA DEL BUS, PCI, VESA Y AGP. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONOCER LAS DIFERNTES ARQUITECTURAS DE LOS BUSES UTILIZADOS PARA TARJETAS DE EXPANSION. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR ARQUITECTURAS DE LOS BUSES PCI, VESA Y AGP. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: TALLER GENERAL SOBRE LA ARQUITECTURA DEL BUS.
ACTIVIDAD N° 2.4.4 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: LECCION ESCRITA Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: EVALUAR SOBRE EL AVANCE EN LOS CONOCIMIENTOS. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: CUESTIONARIO DE LOS TALLERES REALIZADOS.
Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: DICTAR LAS PREGUNTAS ESCOGIDAS. LUMNOS: RESPONDER LAS PREGUNTAS PLANTEADAS.
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. CONTROLAR Y SOLVENTAR DUDAS DE LOS ESTUDIANTES.
Evaluación: CALIFICAR LAS LECCIONES Y REFORZAR LA MATERIA.
27 semana
Total de períodos de la Unidad de Trabajo: 3 Número de actividades propuestas: 3 ACTIVIDAD N° 1.1.1 Tiempo estimado: Realización:
1 PERIODO.
INTRODUCCION Y DEFINICIONES SOBRE EL COMPUTADOR
Ubicación: AULA DE CLASES Objetivos de la actividad: EXPLICAR LA UTILIDAD DEL COMPUTADOR, CONOCIENDO LAS CARACTERISTICAS GENERALES Y SUS DEFINICIONES. Medios didácticos MARCADOR
y
tecnológicos
y
documentos
de
apoyo: LIBRO,
PIZARRA,
Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR INCENTIVANDO DIFERENTES AREAS DEL TRABAJO.
EL
USO
DEL
COMPUTADOR
DENTRO
DE
LAS
ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del PROFESOR: PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: TALLER SOBRE EL TEMA
ACTIVIDAD N° 1.1.2 Tiempo estimado: Realización:
1 PERIODO.
PROPOSITOS, USOS BASICOS Y AREAS DE USO DEL COMPUTADOR
Ubicación: AULA DE CLASES Objetivos de la actividad: CONOCER EL PROPOSITO Y LOS USOS TANTO GENERALES COMO ESPECIALES DEL COMPUTADOR. Medios didácticos MARCADOR
y
tecnológicos
Secuencia/desarrollo de la actividad:
y
documentos
de
apoyo: LIBRO,
PIZARRA,
PROFESOR: EXPLICAR LAS ESTUDIANTES A USARLO.
UTILIDADES
DEL
COMPUTADOR
INCENTIVANDO
A
LOS
ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: TALLER SOBRE EL TEMA
Segunda Semana
ACTIVIDAD N° 1.1.3 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: LECCION ESCRITA Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: EVALUAR SOBRE EL AVANCE EN LOS CONOCIMIENTOS. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: CUESTIONARIO DE LOS TALLERES REALIZADOS. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: DICTAR LAS PREGUNTAS ESCOGIDAS. ALUMNOS: RESPONDER LAS PREGUNTAS PLANTEADAS.
Seguimiento de la actividad por parte del PROFESOR CONTROLAR Y SOLVENTAR DUDAS DE LOS ESTUDIANTES.
Evaluación: CALIFICAR LAS LECCIONES Y REFORZAR LA MATERIA.
UNIDAD DE TRABAJO N. 1.2: ELEMENTOS FUNDAMENTALES DEL COMPUTADOR
Total de períodos de la Unidad de Trabajo: 4 Número de actividades propuestas: 4 ACTIVIDAD N° 1.2.1 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: ELEMENTOS GENERALES DEL COMPUTADOR, HARDWARE Y SOFTWARE Ubicación: AULA DE CLASE Objetivos de la actividad: COMPRENDER LAS DIFERENCIAS BASICAS ENTRE LA PARTE FISICA Y LA PARTE LOGICA DEL COMPUTADOR. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR CUALES SON LOS ELEMENTOS FISICOS O TANGIBLES Y LOS LOGICOS O INTANGIBLES, ENFATIZANDO LAS DIFERENCIAS. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: TALLER SOBRE EL TEMA
Tercera Semana ACTIVIDAD N° 1.2.2 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: ELEMENTOS FISICOS DEL COMPUTADOR. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONOCER CUALES SON LOS ELEMENTOS IMPRESINDIBLES DEL COMPUTADOR EN LO QUE SE REFIERE A DISPOSITIVOS DE TRABAJO, ALMACENAMIENTO Y PERIFERICOS. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad:
PROFESOR: EXPLICAR EL PORQUE DE LOS ELEMENTOS NECESARIOS PARA EL COMPUTADOR, DE TRABAJO, PERIFERICOS DE ENTRADA Y SALIDA Y DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: TALLER SOBRE EL TEMA
ACTIVIDAD N° 1.2.3 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: ELEMENTOS LOGICOS DEL COMPUTADOR. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONOCER LA PARTE INTANGIBLE DEL COMPUTADOR, Y SU RELEVANCIA EN EL FUNCIONAMIENTO. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR LA PARTE LOGICA DEL COMPUTADOR, SISTEMAS Y APLICACIONES, INDICANDO SU IMPORTANCIA PARA EL FUNCIONAMIENTO DE ESTE. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: TALLER SOBRE EL TEMA
Cuarta Semana
ACTIVIDAD N° 1.2.4 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: LECCION ESCRITA Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: EVALUAR SOBRE EL AVANCE EN LOS CONOCIMIENTOS. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: CUESTIONARIO DE LOS TALLERES REALIZADOS. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: DICTAR LAS PREGUNTAS ESCOGIDAS. ALUMNOS: RESPONDER LAS PREGUNTAS PLANTEADAS.
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. CONTROLAR Y SOLVENTAR DUDAS DE LOS ESTUDIANTES.
Evaluación: CALIFICAR LAS LECCIONES Y REFORZAR LA MATERIA.
UNIDAD DE TRABAJO N. 1.3: DEFINICIONES DE INFORMATICA, SISTEMAS DE COMPUTACION, HISTORIA Y RAMAS DE LA COMPUTACION.
Total de períodos de la Unidad de Trabajo: 6 Número de actividades propuestas: 6 ACTIVIDAD N° 1.3.1 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: DEFINICIONES Y FUNDAMENTOS DE LA INFORMATICA. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONOCER LAS DIFERENTES DEFINICIONES DE LA INFORMATICA Y SU FUNDAMENTO EN LA APLICACIÓN DE ESTA. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: DEFINIR LA INFORMATICA DESDE DIFERENTES PUNTOS DE VISTA, E INDICAR EL FUNDAMENTO PARA EL ESTUDIO DE ESTA MATERIA. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: TALLER SOBRE EL TEMA
Quinta Semana
ACTIVIDAD N° 1.3.2 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: DEFINICION Y EJEMPLOS DE SISTEMAS DE COMPUTACION. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: DEFINIR LOS SISTEMAS DE COMPUTACION Y DAR EJEMPLOS DE ESTOS. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR LAS DEFINICIONES DE UN SISTEMA DE COMPUTACION, DANDO EJEMPLOS DE ESTOS E INDICANDO SU FUNCIONALIDAD PRACTICA. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: TALLER SOBRE EL TEMA
ACTIVIDAD N° 1.3.3 Tiempo estimado:
1 PERIODOS.
Realización: LA COMPUTACION EN LA HISTORIA. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONOCER LOS PRIMEROS DISPOSITIVOS QUE SE UTILIZARON ANTES DE LAS COMPUTADORAS.
Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, MARCADOR, PIZARRA. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR SOBRE EL ABACO, LA PASCALINA, LA ENIAC. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: SE REALIZARA UN TALLER AL TERMINAR LA COMPUTACION EN LA HISTORIA.
Sexta semana * un periodo de refuerzo ACTIVIDAD N° 1.3.4 Tiempo estimado:
1 PERIODOS.
Realización: LA COMPUTACION EN LA HISTORIA. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONOCER LOS PRIMEROS DISPOSITIVOS QUE SE UTILIZARON ANTES DE LAS COMPUTADORAS. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, MARCADOR, PIZARRA. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR SOBRE LA EDVAC, LA UNIVAC, Y LA MAQUINA ANALITICA. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: TALLER SOBRE LA COMPUTACION EN LA HISTORIA.
Séptima semana ACTIVIDAD N° 1.3.6 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: LECCION ESCRITA Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: EVALUAR SOBRE EL AVANCE EN LOS CONOCIMIENTOS. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: CUESTIONARIO DE LOS TALLERES REALIZADOS. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: DICTAR LAS PREGUNTAS ESCOGIDAS. ALUMNOS: RESPONDER LAS PREGUNTAS PLANTEADAS.
Seguimiento de la actividad por parte del PROFESOR CONTROLAR Y SOLVENTAR DUDAS DE LOS ESTUDIANTES.
Evaluación: CALIFICAR LAS LECCIONES Y REFORZAR LA MATERIA.
UNIDAD DE TRABAJO N. 1.4: GENERACIONES DIGITALES.
DE LAS COMPUTADORAS Y CLASIFICACION DE LAS COMPUTADORAS
Total de períodos de la Unidad de Trabajo: 7 Número de actividades propuestas: 7 ACTIVIDAD N° 1.4.1 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: PRIMERA Y SEGUNDA GENERACION DE LAS COMPUTADORAS. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONOCER LOS AVANCES EN LAS GENERACIONES Y LOS ADELANTOS QUE PERMITIERON PASAR A UNA NUEVA GENERACION.
Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, MARCADOR Y PIZARRA. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR LOS DISPOSITIVOS UTILIZADOS EN LAS GENERACIONES, RESALTANDO LOS QUE PERMITIERON EL AVANCE A LA SIGUIENTE GENERACION. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: SE REALIZARA UN COMPUTADORAS.
TALLER
GENERAL
AL
TERMINAR
LAS
GENERACIONES
DE
LAS
Octava semana
ACTIVIDAD N° 1.4.2 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: TERCERA Y CUARTA GENERACION DE LAS COMPUTADORAS. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONOCER LOS AVANCES EN LAS GENERACIONES Y LOS ADELANTOS QUE PERMITIERON PASAR A UNA NUEVA GENERACION. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, MARCADOR Y PIZARRA. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR LOS DISPOSITIVOS UTILIZADOS EN LAS GENERACIONES, RESALTANDO LOS QUE PERMITIERON EL AVANCE A LA SIGUIENTE GENERACION. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación:
SE REALIZARA UN COMPUTADORAS
TALLER
GENERAL
AL
TERMINAR
LAS
GENERACIONES
DE
LAS
ACTIVIDAD N° 1.4.3 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: QUINTA Y SEXTA GENERACION DE LAS COMPUTADORAS. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONOCER LOS AVANCES EN LAS GENERACIONES Y LOS ADELANTOS QUE PERMITIERON PASAR A UNA NUEVA GENERACION. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, MARCADOR Y PIZARRA. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR LOS DISPOSITIVOS UTILIZADOS EN LAS GENERACIONES, RESALTANDO LOS QUE PERMITIERON EL AVANCE A LA SIGUIENTE GENERACION. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: TALLER GENERAL SOBRE LAS GENERACIONES DE LAS COMPUTADORAS.
Novena semana Décima semana + * Un periodo para refuerzo:.
ACTIVIDAD N° 1.4.4 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: LECCION ESCRITA Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: EVALUAR SOBRE EL AVANCE EN LOS CONOCIMIENTOS.
Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: CUESTIONARIO DE LOS TALLERES REALIZADOS. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: DICTAR LAS PREGUNTAS ESCOGIDAS. ALUMNOS: RESPONDER LAS PREGUNTAS PLANTEADAS.
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. CONTROLAR Y SOLVENTAR DUDAS DE LOS ESTUDIANTES.
Evaluación: CALIFICAR LAS LECCIONES Y REFORZAR LA MATERIA.
11 semana
ACTIVIDAD N° 1.4.5 Tiempo estimado:
1 PERIODOS.
Realización: CLASIFICACION DE LAS COMPUTADORAS DIGITALES, MICROCOMPUTADORAS O PC’s Y MINICOMPUTADORAS. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: MINICOMPUTADORAS.
CONOCER
SOBRE
LAS
MICROCOMPUTADORAS
Y
LAS
Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR SOBRE LAS MICROCOMPUTADORAS Y MINICOMPUTADORAS, SUS USOS, Y LUGARES EN DONDE SE LAS USA, ENFATIZANDO EN LOS EJEMPLOS. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación:
SE REALIZARA UN TALLER GENERAL LUEGO DE TERMINAR LA CLASIFICACION DE LAS COMPUTADORAS DIGITALES.
ACTIVIDAD N° 1.4.6 Tiempo estimado:
1 PERIODOS.
Realización: CLASIFICACION DE LAS COMPUTADORAS DIGITALES, MACROCOMPUTADORAS O MAINFRAME Y SUPERCOMPUTADORAS. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONOCER SOBRE LAS MACROCOMPUTADORAS O MAINFRAME Y SUPERCOMPUTADORAS. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR SOBRE LAS MACROCOMPUTADORAS O MAINFRAME Y SUPERCOMPUTADORAS, SUS USOS, Y LUGARES EN DONDE SE LAS USA, ENFATIZANDO EN LOS EJEMPLOS. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: TALLER GENERAL DE LA CLASIFICACION DE LAS COMPUATADORAS DIGITALES.
12 semana
ACTIVIDAD N° 1.4.7 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: LECCION ESCRITA Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: EVALUAR SOBRE EL AVANCE EN LOS CONOCIMIENTOS. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: CUESTIONARIO DE LOS TALLERES REALIZADOS.
Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: DICTAR LAS PREGUNTAS ESCOGIDAS. ALUMNOS: RESPONDER LAS PREGUNTAS PLANTEADAS.
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. CONTROLAR Y SOLVENTAR DUDAS DE LOS ESTUDIANTES.
Evaluación: CALIFICAR LAS LECCIONES Y REFORZAR LA MATERIA.
UNIDAD DE TRABAJO N. 2.1: ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR
Total de períodos de la Unidad de Trabajo: 4 Número de actividades propuestas: 4
ACTIVIDAD N° 2.1.1 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: TARJETA MADRE, PROCESADOR Y RANURAS DE EXPANSION. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONCER PARTES IMPRESCINDIBLES EN LA COMPUTADORA SIN LAS CUALES EL COMPUTADOR NO FUNCIONA. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR LAS PARTES IMPORTANTES QUE FORMAN AL COMPUTADOR EN SU PARTE FISICA. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación:
SE REALIZARA UN TALLER AL FINAL DEL TEMA ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR.
13 semana
ACTIVIDAD N° 2.1.2 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: MEMORIAS, TARJETAS DE SONIDO, VIDEO, MODEM, RED. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONCER PARTES IMPRESCINDIBLES EN LA COMPUTADORA SIN LAS CUALES EL COMPUTADOR NO FUNCIONA. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR LAS PARTES IMPORTANTES QUE FORMAN AL COMPUTADOR EN SU PARTE FISICA. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: SE REALIZARA UN TALLER AL FINAL DEL TEMA ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR.
ACTIVIDAD N° 2.1.3 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: VELOCIDAD DE RELOJ, INTERFACES, CONECTORES Y PUERTOS. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONCER PARTES IMPRESCINDIBLES EN LA COMPUTADORA SIN LAS CUALES EL COMPUTADOR NO FUNCIONA. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR.
Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR LAS PARTES IMPORTANTES QUE FORMAN AL COMPUTADOR EN SU PARTE FISICA ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: TALLER GENERAL DE LA ARQUITECTURA DEL COMPUTADOR.
14 semana
ACTIVIDAD N° 2.1.4 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: LECCION ESCRITA Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: EVALUAR SOBRE EL AVANCE EN LOS CONOCIMIENTOS. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: CUESTIONARIO DE LOS TALLERES REALIZADOS. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: DICTAR LAS PREGUNTAS ESCOGIDAS. ALUMNOS: RESPONDER LAS PREGUNTAS PLANTEADAS.
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. CONTROLAR Y SOLVENTAR DUDAS DE LOS ESTUDIANTES.
Evaluación: CALIFICAR LAS LECCIONES Y REFORZAR LA MATERIA.
+ un periodo de refuerzo y nivelación.
15 semana UNIDAD DE TRABAJO N. 2.2: UNIDAD CENTRAL DE PROCESO
Total de períodos de la Unidad de Trabajo: 4 Número de actividades propuestas: 4
ACTIVIDAD N° 2.2.1 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: INTRODUCCION Y ESTRUCTURA DE LA UNIDAD CENTRAL DE PROCESOS. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: COMPRENDER LA FUNCION DE LA UNIDAD CENTRAL DE PROCESO COMO CEREBRO DE LA COMPUTADORA. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR EL TRABAJO DE LA UNIDAD CENTRAL DE PROCESOS, Y LA FUNCION EN EL COMPUTADOR. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: SE REALIZARA UN TALLER AL FINALIZAR EL TEMA UNIDAD CENTRAL DE PROCESOS.
ACTIVIDAD N° 2.2.2 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: UNIDAD MEMORIA INTERNA PRINCIPAL, UNIDAD ARITMETICO-LOGICA Y UNIDAD DE CONTROL. Ubicación: AULA DE CLASE.
Objetivos de la actividad: CONOCER LAS PARTES DE LA UNIDAD CENTRAL DE PROCESOS, Y CADA UNA DE SUS FUNCIONES. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR LAS PARTES DE LA UNIDAD CENTRAL DE PROCESOS, Y LA FUNCION EN EL COMPUTADOR. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: TALLER SOBRE EL TEMA UNIDAD CENTRAL DE PROCESOS
16 semana
ACTIVIDAD N° 2.2.3 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: TIPOS DE PROCESADORES Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONOCER LOS DIFERENTES TIPOS DE PROCESADORES A TRAVES DEL TIEMPO, VELOCIDAD Y APLICACIÓN. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR SOBRE LOS DIFERENTES PROCESADORES EXISTENTES QUE SE HAN UTILIZADO A TRAVEZ DE LOS TIEMPOS. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: SE REALIZARA UNA INVESTIGACION COMPLEMENTARIA SOBRE LOS PROCESADORES.
ACTIVIDAD N° 2.2.4 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: LECCION ESCRITA Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: EVALUAR SOBRE EL AVANCE EN LOS CONOCIMIENTOS. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: CUESTIONARIO DE LOS TALLERES REALIZADOS. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: DICTAR LAS PREGUNTAS ESCOGIDAS. ALUMNOS: RESPONDER LAS PREGUNTAS PLANTEADAS.
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. CONTROLAR Y SOLVENTAR DUDAS DE LOS ESTUDIANTES.
Evaluación: CALIFICAR LAS LECCIONES Y REFORZAR LA MATERIA.
17 semana
UNIDAD DE TRABAJO N. 2.3: DISPOSITIVOS PERIFERICOS
ACTIVIDAD N° 2.3.1 Tiempo estimado:
1 PERIODO
Realización: DISPOSITIVOS PERIFERICOS Ubicación: AULA DE CLASE Objetivos de la actividad: CONOCER LOS CONCEPTOS DE PERIFERICOS, Y SU IMPORTANCIA EN EL FUNCIONAMIENTO DEL COMPUTADOR. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad:
PROFESOR: EXPLICAR SOBRE LOS PERIFERICOS DEL COMPUTADOR, SUS CONCEPTOS Y SU IMPORTANCIA EN EL COMPUTADOR. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: SE REALIZARA UN TALLER AL FINAL DEL TEMA ARQUITECTURA DE LOS BUSES.
18 semana
UNIDAD DE TRABAJO N. 2.4: PERIFERICOS DE ENTRADA ACTIVIDAD N° 2.4.1 Tiempo estimado:
2 PERIODO.
Realización: PERIFERICOS DE ENTRADA. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONOCER LOS PERIFERICOS DE ENTRADA Y SU FUNCION. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR LOS DIFERENTES PERIFERICOS DE ENTRADA, TECLADO, MOUSE, JOYSTICK, LAPIZ OPTICO, ESCANER, MICROFONO, LECTOR DE CODIGO DE BARRAS.
ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: TALLER SOBRE EL TEMA
19 semana
UNIDAD DE TRABAJO N. 2.5: PERIFERICOS DE SALIDA ACTIVIDAD N° 2.5.1 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: PERIFERICOS DE SALIDA. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONOCER LOS PERIFERICOS DE SALIDA Y SU FUNCION. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR LOS DIFERENTES PERIFERICOS DE SALIDA, MONITOR, IMPRESORA, PLOTER, PARLANTE. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: TALLER SOBRE EL TEMA
ACTIVIDAD N° 2.5.2 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: LECCION ESCRITA Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: EVALUAR SOBRE EL AVANCE EN LOS CONOCIMIENTOS. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: CUESTIONARIO DE LOS TALLERES REALIZADOS. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: DICTAR LAS PREGUNTAS ESCOGIDAS.
ALUMNOS: RESPONDER LAS PREGUNTAS PLANTEADAS.
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. CONTROLAR Y SOLVENTAR DUDAS DE LOS ESTUDIANTES.
Evaluación: CALIFICAR LAS LECCIONES Y REFORZAR LA MATERIA.
20 semana NIVELACION DE CONOCIMIENTOS
21 semana
UNIDAD DE TRABAJO N. 2.6: DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO
ACTIVIDAD N° 2.6.1 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONOCER LOS DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO Y SU FUNCION. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR LOS DIFERENTES DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO, DISCO DURO, DISQUETE, CD-ROM, DVD-ROM, FLASH MEMORY. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: TALLER SOBRE EL TEMA
ACTIVIDAD N° 2.6.2 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: TERMINOS Y UNIDADES DE ALMACENAMIENTO. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONOCER TERMINOS USADOS PARA EL ALMACENAMIENTO DE LA INFORMACION Y SUS UNIDADES. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR SOBRE LOS TERMINOS QUE SE UTILIZAN PARA DEFINIR EL ALMACENAMIENTO Y LAS UNIDADES, BIT, BYTE, KILOBYTE, MEGABYTE, GIGABYTE, TERABYTE, PICOBYTE. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: TALLER SOBRE EL TEMA
22 semana ACTIVIDAD N° 2.6.3 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: EL DISCO DURO Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONOCER LOS CONCEPTOS Y LA IMPORTANCIA DEL DISCO DURO EN EL COMPUTADOR. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad:
PROFESOR: EXPLICAR LOS CONCEPTOS DEL DISCO DURO Y GENERALIDADES DE LA ESTRUCTURA FISICA Y LOGICA. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: TALLER SOBRE EL TEMA
ACTIVIDAD N° 2.8.4 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: LECCION ESCRITA Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: EVALUAR SOBRE EL AVANCE EN LOS CONOCIMIENTOS. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: CUESTIONARIO DE LOS TALLERES REALIZADOS. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: DICTAR LAS PREGUNTAS ESCOGIDAS. ALUMNOS: RESPONDER LAS PREGUNTAS PLANTEADAS.
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. CONTROLAR Y SOLVENTAR DUDAS DE LOS ESTUDIANTES.
Evaluación: CALIFICAR LAS LECCIONES Y REFORZAR LA MATERIA.
23 semana
UNIDAD DE TRABAJO N. 2.7: MEMORIAS ACTIVIDAD N° 2.7.1
Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: MEMORIA RAM Y ROM. Ubicación: AULA DE CLASES. Objetivos de la actividad: CONOCER SOBRE EL TRABAJO QUE REALIZA LA MEMORIA EN EL COMPUTADOR Y LOS DOS TIPOS PRINCIPALES DE MEMORIA. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR Y EJEMPLIFICAR LOS TIPOS DE MEMORIA QUE EL COMPUTADOR UTILIZA. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: SE REALIZARA UN TALLER AL FINALIZAR EL TEMA DE LAS MEMORIAS.
ACTIVIDAD N° 2.7.2 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: OTROS TIPOS DE MEMORIAS, PROM, EPROM, EAROM, DRAM Y CMOS. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONOCER OTROS TIPOS DE MEMORIAS CON CARACTERISTICAS ESPECIALES. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR LAS CARACTERISTICAS DE OTROS TIPOS DE MEMORIA, CON EJEMPLOS DE UTILIZACION. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: TALLER AL FINALIZAR EL TEMA DE LAS MEMORIAS.
24 semana
ACTIVIDAD N° 2.7.3 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: MEMORIAS, CONVENCIONAL, EXTENDIDA Y EXPANDIDA. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONOCER COMO SE PUEDE AMPLIAR LA MEMORIA EN UN COMPUTADOR. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARR Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR LAS DIFERENTES FORMAS EN QUE SE PUEDE ADICIONAR MEMORIA EN UN COMPUTADOR. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: TALLER SOBRE EL TEMA
ACTIVIDAD N° 2.7.4 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: MEMORIA VIRTUAL Y CACHE. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONOCER DE MEMORIAS ALTERNAS QUE MEJORAN EL RENDIMIENTO DEL COMPUTADOR. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad:
PROFESOR: EXPLICAR COMO ESTAS MEMORIAS MEJORAN EL RENDIMIENTO DEL COMPUTADOR Y CUALES SON SUS CARACTERISTICAS. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: TALLER SOBRE EL TEMA
25 semana
ACTIVIDAD N° 2.7.5 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: LECCION ESCRITA Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: EVALUAR SOBRE EL AVANCE EN LOS CONOCIMIENTOS. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: CUESTIONARIO DE LOS TALLERES REALIZADOS. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: DICTAR LAS PREGUNTAS ESCOGIDAS. ALUMNOS: RESPONDER LAS PREGUNTAS PLANTEADAS.
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. CONTROLAR Y SOLVENTAR DUDAS DE LOS ESTUDIANTES.
Evaluación: CALIFICAR LAS LECCIONES Y REFORZAR LA MATERIA.
UNIDAD DE TRABAJO N. 2.8: BUSES DE COMUNICACIÓN
ACTIVIDAD N° 2.8.1 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: BUSES DE DATOS, CONTROL Y DIRECCION Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONOCER LA FORMA EN QUE LA INFORMACION SE MUEVE INTERNAMENTE EN EL COMPUTADOR. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR COMO SE TRANSPORTA LA INFORMACION A TRAVES DE LOS BUSES DE DATOS, CONTROL Y DIRECCION. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: TALLER SOBRE EL TEMA
ACTIVIDAD N° 2.8.2 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: ARQUITECTURA DEL BUS, ISA, EISA Y MCA. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONOCER LAS DIFERENTES ARQUITECTURAS DE LOS BUSES UTILIZADOS PARA TARJETAS DE EXPANSION. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR ARQUITECTURAS DE LOS BUSES ISA, EISA Y MCA. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor.
PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: SE REALIZARA UN TALLER AL FINAL DEL TEMA ARQUITECTURA DE LOS BUSES.
26 semana
ACTIVIDAD N° 2.4.3 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: ARQUITECTURA DEL BUS, PCI, VESA Y AGP. Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: CONOCER LAS DIFERNTES ARQUITECTURAS DE LOS BUSES UTILIZADOS PARA TARJETAS DE EXPANSION. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: LIBRO, PIZARRA Y MARCADOR. Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: EXPLICAR ARQUITECTURAS DE LOS BUSES PCI, VESA Y AGP. ALUMNOS: ATENCION Y COMPRENSION DE LAS EXPLICACIONES DADAS
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. PREGUNTAS SOBRE EL TEMA EXPLICADO
Evaluación: TALLER GENERAL SOBRE LA ARQUITECTURA DEL BUS.
ACTIVIDAD N° 2.4.4 Tiempo estimado:
1 PERIODO.
Realización: LECCION ESCRITA Ubicación: AULA DE CLASE. Objetivos de la actividad: EVALUAR SOBRE EL AVANCE EN LOS CONOCIMIENTOS. Medios didácticos y tecnológicos y documentos de apoyo: CUESTIONARIO DE LOS TALLERES REALIZADOS.
Secuencia/desarrollo de la actividad: PROFESOR: DICTAR LAS PREGUNTAS ESCOGIDAS. LUMNOS: RESPONDER LAS PREGUNTAS PLANTEADAS.
Seguimiento de la actividad por parte del profesor. CONTROLAR Y SOLVENTAR DUDAS DE LOS ESTUDIANTES.
Evaluación: CALIFICAR LAS LECCIONES Y REFORZAR LA MATERIA.
27 semana
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