Tugas Akhir Modul 2 Daring

TUGAS AKHIR MODUL 2

1. Rumuskanlah kompetensi guru secara utuh? Kompetensi Guru 1. Kompetensi Pedagogik

Sub Kompetensi 

Memahami peserta didik secara mendalam

Kemampuan pemahaman terhadap

yang meliputi memahami peserta didik

peserta didik, perancangan dan

dengan memamfaatkan prinsip-prinsip

pelaksanaan pembelajaran, evaluasi

perkembangan kognitif, prinsip-prinsip

hasil belajar, dan pengembangan

kepribadian, dan mengidentifikasi bekal ajar

peserta didik untuk

awal peserta didik.

mengaktualisasikan berbagai



potensi yang dimilikinya

Merancang pembelajaran,teermasuk memahami landasan pendidikan untuk kepentingan pembelajaran yang meliputi memahmi landasan pendidikan, menerapkan teori belajar dan pembelajaran, menentukan strategi pembelajaran berdasarkan karakteristik peserta didik, kompetensi yang ingin dicapai, dan materi ajar, serta menyusun rancangan pembelajaran berdasarkan strategi yang dipilih.



Melaksanakan pembelajaran yang meliputi menata latar ( setting) pembelajaran dan melaksanakan pembelajaran yang kondusif.



Merancang dan melaksanakan evaluasi pembelajaran yang meliputi merancang dan melaksanakan evaluasi (assessment) proses

Tugas Akhir Modul2_Ceria Azizah

Page 1

dan hasil belajar secara berkesinambungan denga berbagai metode,menganalisis hasil evaluasi proses dan hasil belajar untuk menentukan tingkat ketuntasan belajar (mastery level), dan memamfaatkan hasil penilaian pembelajaran untuk perbaikan kualitas program pembelajaran secara umum. 

Mengembangkan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensinya meliputi memfasilitasi peserta didik untuk pengembangan berbagai potensi akademik, dan memfasilitasipeserta didik untuk mengembangkan berbagai potensi nonakademik.

2. Kompetensi Kepribadian



Kepribadian yang mantap dan stabil meliputi

Kemampuan personal yang

bertindak sesuai dengan norma sosial,

mencerminkan kepribadian yang

bangga menjadi guru, dan memiliki

mantap, stabil, dewasa, arif dan

konsistensi dalam bertindak sesuai dengan

berwibawa, menjadi teladan bagi

norma.

peserta didik, dan berakhlak mulia.



Kepribadian yang dewasa yaitu menampilkan kemandirian dalam bertindak sebagai pendidik dan memiliki etos kerja sebagai guru.



Tugas Akhir Modul2_Ceria Azizah

Kepribadian yang arif adalah menampilkan

Page 2

tindakan yang didasarkan pada kemamfaatan peserta didik, sekolah dan masyarakat dan menunjukkan keterbukaan dalam berpikir dan bertindak. 

Kepribadian yang berwibawa meliputi memiliki perilaku yang berpengaruh positif terhadappeserta didik dan memiliki perilaku yangh disegani.



Berakhlak mulia dan dapat menjadi teladan meliputibertindak sesuai dengan norma religius (imtaq, jujur, ikhlas, suka menolong) dan memiliki perilaku yang diteladani peserta didik.

3. Kompetensi Sosial



Bersikap inkulif, bertindak obyektif, serta

kemampuan guru untuk

tidak diskriminatif karena pertimbangan

berkomunikasi dan bergaul secara

jenis kelamin, agara, raskondisifisik, latar

efektif dengan peserta didik,

belakang keluarga, dan status sosial

tenaga kependidikan, orang

keluarga.

tua/wali peserta didik, dan



masyarakat sekitar.

Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua dan masyarakat.



Beradaptasi di tempat bertugas di seluruh wilayah RI yang memiliki keragaman social budaya.



Tugas Akhir Modul2_Ceria Azizah

Berkomunikasi dengan lisan maupun tulisan

Page 3

4. Kompetensi Profesional



Menguasai materi, struktur, konsep, dan

Penguasaan materi pembelajaran

pola pikir keilmuan yang mendukung

secara luas dan mendalam, yang

pelajaran yang dimampu

mencakup penguasaan materi



Mengusai standar kompentensi dan

kurikulum mata pelajaran di

kompetensi dasar mata pelajaran/bidang

sekolah dan substansi keilmuan

pengembangan yang dimampu

yang menaungi materinya, serta



penguasaan terhadap struktur dan metodologi keilmuannya.

Mengembangkan materi pembelajaran yang dimampu secara kreatif.



Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif



Memanfaatkan TIK untuk berkomunikasi dan mengembangakan diri.

2. Menghadapi abad 21 ini keterampilan belajar apa yang harus dimiliki oleh guru dan siswa? 

Bagi Guru : -

Mampu menjadi fasilitator , motivator, dan inspirator bagi siswa

-

Mampu mentransformasikan diri dalam era pedagogi siber atau era digital

-

Mampu menulis dan memiliki minat baca yang tinggi

-

Kreatif dan inovatif dalam mengembangkan metode belajar atau mencari pemecahan masalah-masalah belajar.

-

Mampu melakukan transformasi cultural.

Tugas Akhir Modul2_Ceria Azizah

Page 4



Bagi Siswa : -

Keterampilan belajar dan inovasi : berpikir kritis dan pemecahan masalah dalam komunikasi dan kreativitas kolaboratif dan inovatif.

-

Keahlian literasi digital : literasi media baru dan literasi ICT

-

Kecakapan hidup dan karir : memiliki kemampuan inisiatif yang fleksibel dan inisiatif adaptif, dan kecakapan diri secara social serta bertanggungjawab.

3. Buatlah rancangan strategi pengembangan guru berkelanjutan? Pengembangan Guru Berkelanjutan mencakup 3 hal, yaitu : -

Pengembangan diri

-

Publikasi Ilmiah

-

Karya Inovatif

Pengembangan diri

Publikasi Ilmiah

Karya Inovatif

Meningkatkan kompetensi

Mempublikasikan hasil

Menemukan dan

profesi guru melaui :

penelitian ilmiah melalui

menciptakan Teknologi

Seminar, pelatihan, diklat,

keterampilan menulis pada

Tepat Guna (TTG)

dan workshop yang

forum ilmiah.

dan

diadakan Diknas maupun

Merancang/Memodifikasi

di luar Diknas

media pembelajaran

Tugas Akhir Modul2_Ceria Azizah

Page 5