Trial Sbp 2008 Bahasa Arab Tinggi 2

SULIT Bahasa Arab Tinggi Kertas 2 JUL /OGOS 2008

2361/2

2 ½ jam

SEKOLAH BERASRAMA PENUH BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH/KLUSTER KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM SIJIL PELAJARAN MALAYSIA TAHUN 2008

BAHASA ARAB TINGGI KERTAS 2 DUA JAM TIGA PULUH MINIT

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. 2. 3.

Kertas soalan ini mengandungi empat soalan. Anda dikehendaki menjawab tiga soalan sahaja. Soalan 1 dan 2 mesti dijawab, manakala soalan 3 dan soalan 4 pilih satu sahaja.

Kertas soalan ini mengandungi 6 halaman bercetak

‫‪2‬‬

‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻮﺭﻗﺔ ﲢﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺑﻌﺔ ﺃﺳﺌﻠﺔ‪ .‬ﺃﺟﺐ ﻋﻦ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻷﻭﻝ ﻭﺍﻟﺜﺎﱐ ﻭﺳﺆﺍﻻ ﻭﺍﺣﺪﺍ ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻭﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫ﺍﻛﺘﺐ ﰲ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﻭﺍﺣﺪ ﻓﻘﻂ ﻣﻦ ﺍﳌﻮﺿﻮﻋﺎﺕ ﺍﻵﺗﻴﺔ ﲝﻴﺚ ﻻ ﻳﻘﻞﹼ ﻋﻦ ‪ ١٥٠‬ﻛﻠﻤﺔ ‪:‬‬ ‫)‪ (١‬ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﻣﻦ ﺍﳊﺎﺩﺛﺔ ﺍﻹﺳﺮﺍﺀ ﻭﺍﳌﻌﺮﺍﺝ ‪.‬‬ ‫)‪ (٢‬ﺃﻧﺖ ﻛﺮﺋﻴﺲ ﺍﻟﻄﻠﺒﺔ ‪ ،‬ﻭﻳﻄﻠﺐ ﻣﻨﻚ ﺃﻥ ﺗﻠﻘﻲ ﺍﳋﻄﺒﺔ ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ ﻋﻴﺪ ﺍﳌﻌﻠﻤﲔ‬ ‫)‪ (٣‬ﺘﻢ ﺍﳊﻜﻮﻣﺔ ﺑﺎﻟﺰﺭﺍﻋﺔ ﺍﻫﺘﻤﺎﻣﺎ ﺑﺎﻟﻐﺎ‪ .‬ﺗﻜﹼﻠﻢ ﻋﻦ ﺍﻟﺰﺭﺍﻋﺔ ﰲ ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ‪.‬‬ ‫)‪ (٤‬ﻗﺼﺔ ﻣﺎ ﺗﻘﺘﻀﻴﻪ ﺍﳊﻜﻤﺔ " ﺇﺫﺍ ﺗﻮﹼﻗﻒ ﺍﳌﻄﺮ ﺗﻨﺴﻰ ﺍﳌﻈﹼﻠﺔ "‪.‬‬ ‫] ‪ ٣٠‬ﺩﺭﺟﺔ [‬ ‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻟﺜﺎﱐ‬ ‫)ﺃ(‬

‫ﺍﻗﺮﺃ ﺍﻟﻘﻄﻌﺔ ﺍﻵﺗﻴﺔ ﰒ ﺃﺟﺐ ﻋﻦ ﲨﻴﻊ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﻠﻴﻬﺎ‪:‬‬ ‫ﻳـﺤﺘﻔﻞ ﺍﳌﺎﻟﻴﺰﻳﻮﻥ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻭﺷﻌﺒﺎ ﺑﻌﻴﺪ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ ﰲ ﺍﳊﺎﺩﻱ ﻭﺍﻟﺜﻼﺛﲔ ﻣﻦ ﺃﻏﺴﻄﺲ‬

‫ﻛﻞ ﻋﺎﻡ‪ .‬ﻭﻫﻮ ﻟﻴﺲ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻋﺎﺑﺮﺓ ﺗﻈﻬﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻈﺎﻫﺮ ﺍﻟﺰﻳﻨﺔ ﻭﺍﻟﻔﺮﺡ ﻓﺤﺴﺐ ﺑﻞ ﺃﻧ‪‬ﻪ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﺐ ﺍﻟﺸﻌﺐ ﻟﻠﻮﻃﻦ‪.‬‬ ‫ﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﺣ ‪‬‬ ‫ﻣﻦ ﺃﻏﺮﺍﺽ ﺍﻻﺣﺘﻔﺎﻝ ﺑﺬﻛﺮﻯ ﻋﻴﺪ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ ﺗﻜﺮﱘ ﺍﳌﺪﺍﻓﻌﲔ ﺍﻟﻘﺪﺍﻣﻰ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺩﺍﻓﻌﻮﺍ ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻟﻮﻃﻦ‪ .‬ﻭﻻ ﻳﻨﺴﻰ ﺫﻟﻚ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﰲ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺍﳊﻀﺎﺭﺓ‪ .‬ﻓﺎﻟﺸﺒﺎﺏ ﻫﻢ ﻋﻤﺎﺩ ﺍﻟﺒﻼﺩ‬ ‫ﻭﲪﺎﺗـﻬﺎ ﻓﻔﻴﻬﻢ ﺍﳉﻨﻮﺩ ﻭﺍﻷﻃﺒ‪‬ﺎﺀ ﻭﺍﻟﻌﻤ‪‬ﺎﻝ ﻭﺍﳌﻬﻨﺪﺳﻮﻥ ﻭﺍﳌﺮ‪‬ﺑﻮﻥ ﻭﺍﻟﺼﻨ‪‬ﺎﻉ ﻭﻛﻠﻬﻢ ﺧﺪ‪‬ﺍﻡ ﺍﻟﺒﻼﺩ‪.‬‬ ‫ﻭﻟﻴﺲ ﻏﺮﻳﺒﺎ ﻋﻨ‪‬ﺎ ﺇﺫﺍ ﻗﻠﻨﺎ ﺃﻥ ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﻣﻦ ﺻﻨﻊ ﺷﺒﺎﺏ ﺣ ‪‬ﻲ ﻣﺘﻮﺛﹼﺐ‪ ,‬ﻋﺎﻣﻞ ﻧﺸﻴﻂ‬ ‫ﻭﻫﻢ ﻭﺿﻌﻮﺍ ﺩﺳﺘﻮﺭﺍ ﳌﺴﲑﺗـﻬﻢ‪ ,‬ﻭﺧﻄﹼﻄﻮﺍ ﻃﺮﻳﻘﻬﻢ ﺍﻟﻮﺍﺿﺢ ﻟﻠﻮﺻﻮﻝ ﺇﱃ ﺃﻗﺼﻰ ﺍﻟﻐﺎﻳﺎﺕ‬ ‫ﻭﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺗﻄﻠﻌﺎﺕ ‪ . ٢٠٢٠‬ﻓﺎﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﺧﲑ ﺷﺎﻫﺪ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﺪﺍﻓﻌﲔ ﺍﳌﺎﻟﻴﺰﻳﲔ ﻭﻛﺎﻧﻮﺍ ﰲ ﻋﻬﺪﻫﻢ‬ ‫ﺷﺒﺎﺏ ﺍﻷﻣﺔ‪ ,‬ﻭﻫﻢ ﻳﺒﺬﻟﻮﻥ ﺭﻭﺣﻬﻢ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺍﳊﺮﻳﺔ ﻭﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ ﰲ ﻣﻮﺍﺟﻬﺔ ﺍﻷﻋﺪﺍﺀ‪.‬‬ ‫‪[ Lihat sebelah‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫‪2362/2‬‬

‫‪3‬‬

‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺫﻟﻚ ﻧﺮﻯ ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﻳـﺤ ﹼﻘﻘﻮﻥ ﺍﻟﻜﺜﲑ ﰲ ﺷﺘـﻰ ﺍ‪‬ﺎﻻﺕ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ ﻭﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻳﺒﻨﻮﻥ ﻭﻳﺪﺍﻓﻌﻮﻥ ﻭﻳﻔ ﹼﻜﺮﻭﻥ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﻧـﻬﻮﺽ ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ ﻭﺇﺻﻼﺡ ﺍﻷﻣﺔ‬ ‫ﻭﺳﻌﺎﺩﺗـﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻱ ﻻ ﻳـﺠﺐ ﺍﻟﺴﻜﻮﺕ ﻋﻨﻪ‪ ,‬ﺫﻟﻚ ﺃﻥ ﺍﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ﻛﻞ‬ ‫ﺇ ﹼﻥ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺑﺎﻟﺸﺒﺎﺏ ﺃﻣﺮ ﺿﺮﻭﺭ ‪‬‬ ‫ﺃ ‪‬ﻣﺔ ﻧﺎﺟﺤﺔ ﻳﺘﻤﹼﺜﻞ ﰲ ﺷﺒﺎ‪‬ﺎ‪ .‬ﻓﺎﻹﺳﻼﻡ ﻗﺪ ﺃﺣﺎﻁ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺑﺴﻴﺎﺝ ﻣﻦ ﺍﻟﺘ‪‬ﻘﺪﻳﺮ ﻭﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻡ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺑﺎﺭﻙ ﺟﻬﻮﺩﻫﻢ ﻭ ﺃﻋﻤﺎﳍﻢ ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺃ ﹼﻛﺪ ﺍﻹﺳﻼﻡ ﺃﻥ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻧﺸﺄﻭﺍ ﻭﺗﺮﻋﺮﻋﻮﺍ ﰲ ﻋﺒﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﷲ‪ ,‬ﻳﻈﻠﹼﻬﻢ ﺍﷲ ﰲ ﻇﻠﹼﻪ ﻳﻮﻡ ﻻ ﻇﹼّﻞ ﺇﻻ ﻇﻠﹼﻪ‪.‬‬ ‫ﻓﻌﻴﺪ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ ﺍﻟﻮﻃﻨـ ‪‬ﻲ ﻫﻮ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﺍﻟﻮﻻﺀ ﻭﺗﺬﻛﹼﺮ ﺍﳌﺎﺿﻲ ﻭﺍﺳﺘﺤﻀﺎﺭ ﺍﺷﺮﺍﻓﺎﺗﻪ‬ ‫ﻟﻼﻧﻄﻼﻕ ﻧـﺤﻮ ﺍﳊﺎﺿﺮ ﻭﺍﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ‪:‬‬ ‫ﻱ ﺑﻌﻴﺪ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ؟‬ ‫)‪ (١‬ﻣﱴ ﻳـﺤﺘﻔﻞ ﺍﻟﺸﻌﺐ ﺍﳌﺎﻟﻴﺰ ‪‬‬ ‫)‪ (٢‬ﻣﺎ ﻫﻲ ﺍﻷﻫﺪﺍﻑ ﺍﳌﻨﺸﻮﺩﺓ ﻣﻦ ﺍﻻﺣﺘﻔﺎﻝ ﺑﻌﻴﺪ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ؟‬ ‫)‪ (٣‬ﻣﺎﺫﺍ ﻳﻌﻤﻞ ﺍﳌﺪﺍﻓﻌﻮﻥ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺣﺮﻳﺔ ﺍﻟﺒﻼﺩ؟‬ ‫)‪ (٤‬ﺍﺫﻛﺮ ﺑﻌﺾ ﺍ‪‬ﺎﻻﺕ ﺍﻟﱵ ﻳﺸﺘﺮﻙ ﻓﻴﻬﺎ ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ ﰲ ‪‬ﻮﺽ ﺑﻼﺩﻧﺎ ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ؟‬ ‫)‪ (٥‬ﻣﺎ ﺭﺃﻱ ﺍﻹﺳﻼﻡ ﻋﻦ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ؟‬ ‫)‪ (٦‬ﻣﺎﺫﺍ ﺗﺸﻌﺮ ﺑﻘﺪﻭﻡ ﻋﻴﺪ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ؟‬ ‫] ‪ ١٨‬ﺩﺭﺟﺔ [‬ ‫‪[ Lihat sebelah‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫‪2362/2‬‬

‫‪4‬‬

‫)ﺏ( ﺍﺳﺘﺨﺮﺝ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﻄﻌﺔ ﺍﻵﺗﻴﺔ ﺃﺭﺑﻊ ﺃﻓﻜﺎﺭ ﺭﺋﻴﺴﺔ ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺍﳊﺪﻳﺜﺔ ﻫﻲ ﺗﻘﻨﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﺃﻭ ﺃﺳﻠﻮﺏ ﺍﻹﻧﺘﺎﺝ ﺍﳉﺪﻳﺪ ﺑﺈﻧﺘﺎﺝ ﺍﻟﺴﻠﻊ‬ ‫ﻭﺍﳋﺪﻣﺎﺕ ﻭﺗﻮﻟﻴﺪ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﻭﺍﺳﺘﺨﺮﺍﺝ ﺍﳌﻮﺍﺩ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ ﻭﻭﺳﺎﺋﻞ ﺍﳌﻮﺍﺻﻼﺕ‪ .‬ﺍﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺍﳊﺪﻳﺜﺔ ﳍﺎ‬ ‫ﳏﺎﺳﻦ ﻭﻣﺴﺎﻭﺉ‪ .‬ﻭﻣﻦ ﳏﺎﺳﻨﻬﺎ ﺃ‪‬ﺎ ﺗﺴﺎﻋﺪﻧﺎ ﻛﺜﲑﺍ ﰲ ﺗﺴﻬﻴﻞ ﺃﻋﻤﺎﻟﻨﺎ ﺣﱴ ﺗﺼﺒﺢ ﺃﺳﺮﻉ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﰲ ﺭﺣﻠﺔ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺇﱃ ﺃﺧﺮﻯ ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻭﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﻨﻘﻞ ﺍﳌﺘﻄ ‪‬ﻮﺭﺓ‬ ‫ﺻﺎﺭﺕ ﺍﻟﺮﺣﻠﺔ ﺃﺳﻬﻞ ﻭﺃﺳﺮﻉ‪.‬‬ ‫ﻭﻗﺪ ﺳﺎﳘﺖ ﺍﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺍﳊﺪﻳﺜﺔ ﻛﺜﲑﺍ ﰲ ﳎﺎﻻﺕ ﺍﳊﻴﺎﺓ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ .‬ﻓﻮﺟﺪﻧﺎ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻻﺗﺼﺎﻟﻴﺔ ﺍﳌﺘﻄ ‪‬ﻮﺭﺓ ﻭﺍﳊﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﺍﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻗﺪ ﺳ ‪‬ﻬﻞ ﻟﻨﺎ ﰲ ﺃﻋﻤﺎﻟﻨﺎ‪ .‬ﻭﻣﻦ ﺍﻟﻨﺎﺣﻴﺔ ﺍﻷﺧﺮﻯ ﻗﺪ ﺗﺆﺩﻱ ﺍﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺍﳊﺪﻳﺜﺔ ﺇﱃ ﺍﻟﻀﺮﺭ ﰲ‬ ‫ﺍ‪‬ﺘﻤﻊ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻣﺜﻞ ﺍﻻﳓﻼﻝ ﺍﳋﻠﻘﻲ ﻟﺪﻯ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻟﺘﺄﺛﲑﻫﻢ ﺑﺎﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻣﻦ ﺍﳋﺎﺭﺝ‪ .‬ﻭﻛﺎﻥ‬ ‫ﺫﻟﻚ ﻟﺴﻬﻮﻟﺔ ﺍﻧﺴﻴﺎﺏ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﺇﱃ ﺍ‪‬ﺘﻤﻊ ﺑﻔﻀﻞ ﻭﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﻨﻘﻞ ﻭﺍﻻﺗﺼﺎﻻﺕ ﺍﳊﺪﻳﺜﺔ‪.‬‬ ‫]‪ ١٢‬ﺩﺭﺟﺔ [‬ ‫)ﺝ( ﺗﺮﺟﻢ ﺍﻟﻘﻄﻌﺔ ﺍﻵﺗﻴﺔ ﺇﱃ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪               ‬‬ ‫‪r    ‬‬ ‫‪    ‬ﻗﺒﺎﺀ‪    ‬‬ ‫‪   ‬‬ ‫‪          ‬‬ ‫‪              ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬ﺧﻄﺒﺔ‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫]‪ ١٥‬ﺩﺭﺟﺔ [‬ ‫‪[ Lihat sebelah‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫‪2362/2‬‬

‫‪5‬‬

‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﺍ‪ -‬ﻛﻮ‪‬ﻥ ﻣﺎ ﻳﺄﰐ ﰲ ﲨﻞ ﻣﻔﻴﺪﺓ ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﲨﻠﺔ ﻓﻌﻠﻴﺔ ‪ ،‬ﻣﻔﻌﻮﻝ ﺑﻪ ﻓﻴﻬﺎ ﲨﻊ ﺍﳌﺬﻛﺮﺍﻟﺴﺎﱂ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﲨﻠﺔ ‪ ،‬ﻓﻴﻬﺎ ﲤﻴﻴﺰ‪.‬‬ ‫‪ .٣‬ﲨﻠﺔ ﺇﲰﻴﺔ ‪ ،‬ﺍﳌﺒﺘﺪﺃ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺍﻷﲰﺎﺀ ﺍﳋﻤﺴﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٤‬ﲨﻠﺔ ﻓﻌﻠﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﺗﻮﻛﻴﺪ‪.‬‬ ‫‪ .٥‬ﲨﻠﺔ ﻣﺒﺪﻭﺀﺓ ﺑﹺـ ﻛﺎﻥ‬

‫] ‪ ١٠‬ﺩﺭﺟﺎﺕ [‬

‫ﺑـ ‪ -‬ﺍﺟﻌﻞ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻵﺗﻴﺔ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﺗﺎﺭﺓ ﻭ ﻭﳎﺎﺯﺍ ﺗﺎﺭﺓ ﺃﺧﺮﻯ ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﺍﻟﻴﺪ‬ ‫‪ .٢‬ﺍﻟﻘﻤﺮ‬ ‫‪ .٣‬ﻳﺒﻜﻲ‬ ‫‪ .٤‬ﳜﻄﺐ‬ ‫‪ .٥‬ﺍﻟﺴﺮﺍﺝ‬ ‫] ‪ ١٠‬ﺩﺭﺟﺎﺕ [‬ ‫) ﺟـ ( ﻣﺎﺫﺍ ﺗﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ ﻫﺬﻩ ﺍﳊﻜﻤﺔ ‪:‬‬ ‫" ﺍﻃﺮﻕ ﺍﳊﺪﻳﺪ ﻣﺎ ﺯﺍﻝ ﺣﺎﻣﻴﺎ "‬ ‫] ‪ ٥‬ﺩﺭﺟﺎﺕ [‬ ‫‪[ Lihat sebelah‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫‪2362/2‬‬

‫‪6‬‬

‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ‬ ‫ﺍ ‪ -‬ﺍﺳﺘﺨﺪﻡ ﺍﻟﺘﺮﺍﻛﻴﺐ ﺍﻵﺗﻴﺔ ﰲ ﲨﻞ ﻣﻔﻴﺪﺓ ﻳﺘﻀﺢ ﻣﻌﻨﺎﻫﺎ ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﻫﺠﺮﺓ ﺍﻟﺮﺳﻮﻝ‬ ‫‪ .٢‬ﺣﺎﺟﺔ ﻣﺎﺳﺔ‬ ‫‪ .٣‬ﺍﻻﺑﺘﻌﺎﺩ ﻋﻦ‬ ‫‪ .٤‬ﺍﺣﺘﻔﻞ ﺑﹺـ‬ ‫‪ .٥‬ﺍﳌﻨﺎﻇﺮ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﺑـ ‪ -‬ﻣﺜﹼﻞ ﳌﺎ ﻳﺄﰐ ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﻗﺼﺮ ﺍﳌﻮﺻﻮﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻔﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﺃﺳﻠﻮﺏ ﺇﻧﺸﺎﺋﻰ ﻧﻮﻋﻪ ﻃﻠﱯ‪.‬‬ ‫‪ .٣‬ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ ﺍﻟﺒﻠﻴﻎ‬ ‫‪ .٤‬ﺍﻟﻜﻨﺎﻳﺔ ﻋﻦ ﺍﻟﺼﻔﺔ‬ ‫‪ .٥‬ﺍ‪‬ﺎﺯ ﺍﳌﺮﺳﻞ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﻣﺎ ﺳﻴﻜﻮﻥ‬

‫] ‪ ١٠‬ﺩﺭﺟﺎﺕ [‬

‫ﺟـ ‪ -‬ﻣﺎﺫﺍ ﺗﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﳊﺪﻳﺚ ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﺍﷲ ﻋﺰ ﻭﺟﻞ ﻻ ﻳﻘﺒﻞ ﻣﻦ ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ ﺇﻻ ﻣﺎ ﺃﺭﻳﺪ ‪‬ﺎ ﻭﺟﻬﻪ‪ ,‬ﻓﺄﺭﻳﺪﻭﺍ ﺍﷲ ﺑﺄﻋﻤﺎﻟﻜﻢ ﻭﺃﻋﻠﻤﻮﺍ ﺃﻥ‬ ‫ﻣﺎ ﺃﺧﻠﺼﺘﻢ ﷲ ﻣﻦ ﺃﻋﻤﺎﻟﻜﻢ ﻓﻄﺎﻋﺔ ﺃﺗﻴﺘﻤﻮﻫﺎ ﻭﺣﻆ ﻇﻔﺮﰎ ﺑﻪ‪ ,‬ﻭﺿﺮﺍﺋﺐ ﺃﺩﻳﺘﻤﻮﻫﺎ ‪ ,‬ﻭﺳﻠﻒ‬ ‫ﻗﺪﻣﺘﻤﻮﻫﺎ ‪ ,‬ﻣﻦ ﺃﻳﺎﻡ ﻓﺎﻧﻴﺔ ﻷﺧﺮﻯ ﺑﺎﻗﻴﺔ‪ ,‬ﳊﲔ ﻓﻘﺮﻛﻢ ﻭﺣﺎﺟﺘﻜﻢ ﺍﻋﺘﱪﻭﺍ ﻋﺒﺎﺩ ﺍﷲ ﲟﻦ ﻣﺎﺕ‬ ‫ﻣﻨﻜﻢ ﻭﺗﻔﻜﺮﻭﺍ ﻓﻴﻤﻦ ﻛﺎﻥ ﻗﺒﻠﻜﻢ‬ ‫] ‪ ٥‬ﺩﺭﺟﺎﺕ [‬ ‫‪SOALAN TAMAT‬‬ ‫‪[ Lihat sebelah‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫‪2362/2‬‬

SULIT Bahasa Arab Tinggi Kertas 2 JUL /OGOS 2008

2361/2

2 ½ jam

SEKOLAH BERASRAMA PENUH BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH/KLUSTER KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM SIJIL PELAJARAN MALAYSIA TAHUN 2008

BAHASA ARAB TINGGI KERTAS 2

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Kertas soalan ini mengandungi 8 halaman bercetak

Lihat Sebelah 2361/1 (PP) © 2008 Hak cipta Sekolah Berasrama Penuh

SULIT

‫‪2‬‬

‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻷﻭﻝ ‪ :‬ﺍﻹﻧﺸﺎﺀ‬ ‫* ﺍﻟﺪﺭﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻟﻺﻧﺸﺎﺀ ‪ ٣٠‬ﺩﺭﺟﺔ ﻣﻮﺯﻋﺔ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺪﺩ‬

‫ﺍﳌﻮﺍﺩ‬

‫ﳑﺘﺎﺯ‬

‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬

‫ﺭﺩﻱﺀ‬

‫‪١‬‬

‫ﺍﳌﻔﺮﺩﺍﺕ ﻭﺍﳌﺼﻄﻠﺤﺎﺕ‬

‫‪١٢-١٠‬‬

‫‪٩-٦‬‬

‫‪٥-٣‬‬

‫‪٢‬‬

‫ﻗﻮﺍﻋﺪ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬

‫‪٨-٧‬‬

‫‪٦-٤‬‬

‫‪٣‬‬

‫‪٣‬‬

‫ﺍﻷﺳﺎﻟﻴﺐ‬

‫‪٦-٥‬‬

‫‪٤-٣‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪٤‬‬

‫ﺗﺴﻠﺴﻞ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﻭﺍﻟﺘﺮﻗﻴﻢ‬

‫‪٤‬‬

‫‪٣-٢‬‬

‫‪١‬‬

‫ﺟﺪﻭﻝ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﺍﻟﺪﺭﺟﺎﺕ ﺣﺴﺐ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﻘﺎﻟﺔ ﻛﺎﻟﺘﺎﱄ ‪:‬‬ ‫ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ‬

‫ﺍﳋﺼﻢ‬

‫‪١٥٠ - ١٢١‬‬

‫ﻻ ﺷﻲﺀ‬

‫‪١٢٠ - ١١١‬‬

‫ﻻ ﺷﻲﺀ‬

‫‪١١٠ - ١٠١‬‬

‫‪ ١‬ﺩﺭﺟﺔ‬

‫‪١٠٠ - ٩١‬‬

‫ﺩﺭﺟﺘﺎﻥ‬

‫‪٩٠ - ٨١‬‬

‫‪٣‬‬

‫‪٨٠ - ٧١‬‬

‫‪٤‬‬

‫‪٧٠ - ٦١‬‬

‫‪٥‬‬

‫ﺃﻗﻞ ﻣﻦ ‪ ٨٠‬ﻛﻠﻤﺔ‬

‫ﻓﻴﻪ ﺗﻔﺼﻴﻞ‬

‫ﺍﳌﻘﺎﻟﺔ ﺍﳌﻨﺤﺮﻓﺔ ﻋﻦ ﺍﳌﻮﺿﻮﻋﺎﺕ ﺍﳌﻘﺮﺭﺓ ﳍﺎ ‪ ٣‬ﺩﺭﺟﺎﺕ‬ ‫ﻧﻘﻞ ﻧﺺ ﺍﳌﻮﺿﻮﻋﺎﺕ ﰲ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﻣﺮﺩﻭﺩ ‪.‬‬ ‫‪[ Lihat sebelah‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫‪2362/2‬‬

‫‪3‬‬

‫ﳕﺎﺫﺝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫‪ . ١‬ﺍﻻ ﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﻣﻦ ﺍﻹﺳﺮﺍﺀ ﻭﺍﳌﻌﺮﺍﺝ‬ ‫ ﺍﳌﻘﺪﻣﺔ ‪ :‬ﺗﻌﺮﻳﻒ ﺍﻹﺳﺮﺍﺀ ﻭﺍﳌﻌﺮﺍﺝ‬‫ ﺍﻻ ﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ‪:‬‬‫ ﺍﳊﺬﺭ ﻣﻦ ﺧﺪﺍﻉ ﺍﻟﺸﻴﻄﺎﻥ‬‫ ﺍﻟﺮﻗﻴﻖ ﻗﺒﻞ ﺍﻟﻄﺮﻳﻖ‬‫ ﺍﻟﺼﻼﺓ ﻣﻌﺮﺍﺝ ﺭﻭﺣﻲ‬‫ ﺧﺘﺎﻡ‬‫‪ .٢‬ﺧﻄﺒﺔ ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ ﻋﻴﺪ ﺍﳌﻌﻠﻤﲔ‬ ‫ ﻣﻘﺪﻣﺔ ) ﺍﳊﻤﺪ ﷲ ‪ /‬ﺍﻟﺼﻼﺓ ﻭﺍﻟﺴﻼﻡ (‬‫‪ o‬ﻣﻜﺎﻧﺔ ﺍﳌﻌﻠﻢ ﰲ ﺍﻹﺳﻼﻡ‬ ‫‪ o‬ﺍﳌﻌﻠﻢ ﻳﺮﺷﺪ ﺗﻼﻣﻴﺬﻩ ﻭﻳﺮﺑﻴﻬﻢ‬ ‫‪ o‬ﻭﺍﺟﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﳓﻮ ﻣﻌﻠﻤﻬﻢ‬ ‫ ﺧﺘﺎﻡ‬‫‪ .٣‬ﻗﺼﺔ ‪ :‬ﺇﺫﺍ ﺗﻮﻗﻒ ﺍﳌﻄﺮ ﺗﻨﺴﻰ ﺍﳌﻈﻠﺔ‬ ‫‪ o‬ﻣﻘﺪﻣﺔ ﺍﺳﻢ ﺷﺨﺺ ﻣﺜﻞ ﺯﻳﺪ‬ ‫‪ o‬ﺫﺍﺕ ﻳﻮﻡ ﺃﺻﺎﺑﺘﻪ ﻣﺼﻴﺒﺔ ﺍﺻﻄﺪﺍﻣﻴﺔ‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬ ‫‪o‬‬

‫ﺳﺎﻋﺪﻩ ﺍﻟﺮﺟﻞ ﺍﲰﻪ ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺳﻨﺔ ﻟﻘﻲ ﺯﻳﺪ ﺫﻟﻚ ﺍﻟﺮﺟﻞ‬ ‫ﻃﻠﺐ ﺍﻟﺮﺟﻞ ﻣﻦ ﺯﻳﺪ ﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻪ ﻷﻧﻪ ﰲ ﺍﳌﺸﻘﺔ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺃﰉ‬ ‫ﻭﺻﺪﻕ ﻫﺬﺍ ﺍﳌﺜﻞ‬ ‫‪[ Lihat sebelah‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫‪2362/2‬‬

‫‪4‬‬

‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻟﺜﺎﱐ ‪ :‬ﺍﻟﻔﻬﻢ ﻭﺍﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺏ‬ ‫ﺍﳌﻼﺣﻈﺔ ‪:‬‬ ‫ﻟﻜﻞ ﺇﺟﺎﺑﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ ﺛﻼﺙ ﺩﺭﺟﺎﺕ ‪.‬‬ ‫ﳜﺼﻢ ﻧﺼﻒ ﺩﺭﺟﺔ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺇﺟﺎﺑﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﺧﻄﺄ ﺃﻭ ﺃﺧﻄﺎﺀ ﻟﻐﻮﻳﺔ ) ﻗﻮﺍﻋﺪ ‪ /‬ﺃﺳﻠﻮﺏ (‬ ‫ﳜﺼﻢ ﻧﺼﻒ ﺩﺭﺟﺔ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺇﺟﺎﺑﺔ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ ﻓﻴﻬﺎ ﻧﺎﻗﺼﺔ‬ ‫ﳜﺼﻢ ﻧﺼﻒ ﺩﺭﺟﺔ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺇﺟﺎﺑﺔ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ ﻓﻴﻬﺎ ﺯﻳﺎﺩﺓ‬ ‫ﳜﺼﻢ ﻧﺼﻒ ﺩﺭﺟﺔ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺇﺟﺎﺑﺔ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ ﺑﺪﻭﻥ ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫)‪ (١‬ﻣﱴ ﻳـﺤﺘﻔﻞ ﺍﻟﺸﻌﺐ ﺍﳌﺎﻟﻴﺰﻱ‪ ‬ﺑﻌﻴﺪ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ؟‬

‫ﳛﺘﻔﻞ ﺍﳌﺎﻟﻴﺰﻳﻮﻥ ﺑﻌﻴﺪ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ ﰲ ﺍﳊﺎﺩﻱ ﻭﺍﻟﺜﻼﺛﲔ ﻣﻦ ﺃﻏﺴﻄﺲ ﻛﻞ ﻋﺎﻡ‪.‬‬ ‫)‪ (٢‬ﻣﺎ ﻫﻰ ﺍﻷﻫﺪﺍﻑ ﺍﳌﻨﺸﻮﺩﺓ ﻣﻦ ﺍﻻﺣﺘﻔﺎﻝ ﺑﻌﻴﺪ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ؟‬

‫ﺍﻷﻫﺪﺍﻑ ﺍﳌﻨﺸﻮﺩﺓ ﻣﻦ ﺍﻻﺣﺘﻔﺎﻝ ﺑﻌﻴﺪ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ ﺗﻜﺮﱘ ﺍﳌﺪﺍﻓﻌﲔ ﺍﻟﻘﺪﺍﻣﻰ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺩﺍﻓﻌﻮﺍ ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻟﻮﻃﻦ ﻭﺗﻌﺰﻳﺰ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﰲ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺍﳊﻀﺎﺭﺓ‪.‬‬ ‫)‪ (٣‬ﻣﺎﺫﺍ ﻳﻌﻤﻞ ﺍﳌﺪﺍﻓﻌﻮﻥ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺣﺮﻳﺔ ﺍﻟﺒﻼﺩ؟‬

‫ﺍﳌﺪﺍﻓﻌﻮﻥ ﻳﺒﺬﻟﻮﻥ ﺭﻭﺣﻬﻢ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺣﺮﻳﺔ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﻭﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ ﰲ ﻣﻮﺍﺟﻬﺔ ﺍﻷﻋﺪﺍﺀ‪.‬‬ ‫)‪ (٤‬ﺍﺫﻛﺮ ﺑﻌﺾ ﺍ‪‬ﺎﻻﺕ ﺍﻟﱵ ﻳﺸﺘﺮﻙ ﻓﻴﻬﺎ ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ ﰲ ‪‬ﻮﺽ ﺑﻼﺩﻧﺎ ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ؟‬

‫ﺍ‪‬ﺎﻻﺕ ﺍﻟﱵ ﻳﺸﺘﺮﻙ ﻓﻴﻬﺎ ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ ﰲ ‪‬ﻮﺽ ﺑﻼﺩﻧﺎ ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ ﻫﻰ ﺍ‪‬ﺎﻻﺕ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ ﻭﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫)‪ (٥‬ﻣﺎ ﺭﺃﻱ ﺍﻹﺳﻼﻡ ﻋﻦ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ؟‬

‫ﺍﻻﺳﻼﻡ ﻗﺪ ﺍﺣﺎﻁ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﺑﺴﻴﺎﺝ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻭﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻡ‬ ‫)‪ (٦‬ﻣﺎﺫﺍ ﺗﺸﻌﺮ ﺑﻘﺪﻭﻡ ﻋﻴﺪ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ؟‬

‫ﺍﺷﻌﺮ ﺑﺎﻟﻔﺮﺡ ﻭﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﻭﺍﻟﻔﺨﺮ ﺑﻌﻴﺪ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ‪.‬‬ ‫‪[ Lihat sebelah‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫‪2362/2‬‬

‫‪5‬‬ ‫) ‪( 6 x 3 = 18‬‬

‫)ﺏ( ﺍﺳﺘﺨﺮﺍﺝ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ‪:‬‬ ‫ﺍﳌﻼﺣﻈﺔ‪:‬‬ ‫§ ﻟﻜﻞ ﻓﻜﺮﺓ ﺭﺋﻴﺴﻴﺔ )ﺑﺪﻭﻥ ﺍﻟﻨﻘﻞ(‪ :‬ﺛﻼﺙ ﺩﺭﺟﺎﺕ ) ‪٣‬‬ ‫§ ﺍﻟﻨﻘﻞ ﺍﻟﺘﺎﻡ ﻣﻦ ﺃﻷﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‪ :‬ﺩﺭﺟﺘﺎﻥ ﻟﻜﻞ ﻓﻜﺮﺓ‬

‫‪( ٤X‬‬

‫§ ﺍﻟﻨﻘﻞ ﺍﻟﺘﺎﻡ ﺍﳌﺨﺘﻠﻂ ﺑﺎﻟﻔﻜﺮﺓ ﺍﻷﺧﺮﻯ‪ :‬ﺩﺭﺟﺘﺎﻥ‬ ‫§ ﻧﻘﻞ ﺍﻟﻘﻄﻌﺔ ﻣﻦ ﺍﻷﻭﻝ ﺇﱃ ﺁﺧﺮﻫﺎ‪ :‬ﺛﻼﺙ ﺩﺭﺟﺎﺕ‬

‫ﳕﺎﺫﺝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫‪ .١‬ﺇﻥ ﺍﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺍﳊﺪﻳﺜﺔ ﻣﻦ ﺇﺣﺪﻯ ﺗﻘﻨﻴﺎﺕ ﺣﺪﻳﺜﺔ ﺃﻭ ﺃﺳﻠﻮﺏ ﺍﻹﻧﺘﺎﺝ ﺍﳊﺪﻳﺚ ﺃﻭ ﺣﺼﻴﻠﺔ‬ ‫ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﻣﻦ ﳏﺎﺳﻦ ﺍﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺍﳊﺪﻳﺜﺔ ﻫﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﰲ ﺗﺴﻬﻴﻞ ﺃﻋﻤﺎﳍﻢ‪.‬‬ ‫‪ .٣‬ﻭﻗﺪ ﺳﺎﳘﺖ ﺍﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺍﳊﺪﻳﺜﺔ ﰲ ﳎﺎﻻﺕ ﺍﳊﻴﺎﺓ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔﹰ ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔﹰ ﻭﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔﹰ‪.‬‬ ‫‪ .٤‬ﻣﻦ ﻣﺴﺎﻭﺋﻬﺎ ﺗﻈﻬﺮ ﺍﻻﳓﻼﻝ ﺍﳋﻠﻘﻲ ﻟﺪﻯ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻭﺗﺄﺛﺮﻫﻢ ﺑﺎﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻣﻦ ﺍﳋﺎﺭﺝ‪.‬‬ ‫) ‪( 4 x 3 = 12‬‬

‫‪[ Lihat sebelah‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫‪2362/2‬‬

‫‪6‬‬

‫)ﺝ( ﺗﺮﲨﺔ ﺍﻟﻘﻄﻌﺔ ‪:‬‬ ‫ﺍﳌﻼﺣﻈﺔ‪:‬‬ ‫§ ﻛﻞ ﻛﻠﻤﺎﺕ ﻣﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ :‬ﻣﻔﺮﺩﺍﺗﻪ ﳑﺘﺎﺯﺓ )‪(٨/٧‬‬ ‫§ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﳌﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﳌﻼﻳﻮﻳﺔ‪ :‬ﻣﻔﺮﺩﺍﺗﻪ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ )‪(٦/٥/٤‬‬ ‫§ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﳌﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﳌﻼﻳﻮﻳﺔ‪ :‬ﻣﻔﺮﺩﺍﺗﻪ ﺭﺩﻳﺌﺔ )‪(٣/٢‬‬ ‫ﺍﳌﻮﺍﺩ‬

‫ﳑﺘﺎﺯ‬

‫ﻣﻨﻮﺳﻂ‬

‫ﺃﺩﱏ‬

‫ﻣﻔﺮﺩﺍﺕ‬

‫‪٨/٧‬‬

‫‪٦/٥/٤‬‬

‫‪٣/٢‬‬

‫ﻗﻮﺍﻋﺪ‬

‫‪٤‬‬

‫‪٣‬‬

‫‪٢/ ١‬‬

‫ﺃﺳﻠﻮﺏ‬

‫‪٣‬‬

‫‪٢‬‬

‫‪١‬‬

‫ﳕﺎﺫﺝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫‪‬ﺍﳌﺴﺠﺪ ﻫﻮ ﺑﻴﺖ ﺍﷲ ﻭﺃﻗﺪﺱ ﺍﻷﻣﺎﻛﻦ ﻋﻠﻰ ﻭﺟﻪ ﺍﻷﺭﺽ ‪ ،‬ﻭﻟﻪ ﻣﻜﺎﻧﺔ ﻣﺮﻣﻮﻗﺔ ﻋﻨﺪ ﺍﷲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ ﻭﺗﻌﺎﱃ ﻭﺃﻭﻝ ﻣﺴﺠﺪ ﺃﺳﺲ ﺑﻪ ﺭﺳﻮﻝ ﺍﷲ ﺑﻌﺪ ﻫﺠﺮﺗﻪ ﺇﱃ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ ﻫﻮ ﻣﺴﺠﺪ ﻗﺒﺎﺀ‪ .‬ﻭﻳﻠﻌﺐ‬ ‫ﺍﳌﺴﺠﺪ ﺩﻭﺭﺍ ﻫﺎﻣﺎ ﰲ ﲨﻴﻊ ﺟﻮﺍﻧﺐ ﺣﻴﺎﺓ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‪ ،‬ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺎﺣﻴﺔ ﺍﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻭﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﻣﻦ ﺩﻭﺭﻩ ﺗﺮﺳﻴﺦ ﺍﻟﻌﻘﻴﺪﺓ ﻭﺗﻄﻬﲑ ﺍﻟﻘﻠﻮﺏ ﻭ‪‬ﺬﻳﺐ ﺍﻟﻨﻔﻮﺱ ﻭﺩﻋﻢ ﺍﻟﺼﻠﺔ ﺑﲔ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻭﺍﳋﺎﻟﻖ‪.‬‬ ‫ﻭﻳﻌﺪ ﺍﳌﺴﺠﺪ ﺃﻋﻈﻢ ﺍﻷﻣﺎﻛﻦ ﻟﻨﺸﺮ ﺍﻟﺪﻋﻮﺓ ﻭﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﻠﻤﲔ‪ ،‬ﻭﻓﻴﻪ ﻳﺆﺩﻱ ﺍﳌﺴﻠﻤﻮﻥ ﺍﻟﻌﺒﺎﺩﺓ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎ ﻭﻳﺴﺘﻤﻌﻮﻥ ﻓﻴﻪ ﺍﳋﻄﺒﺔ ﻭﳚﺘﻤﻌﻮﻥ ﻓﻴﻪ ﳌﻨﺎﻗﺸﺔ ﻋﻦ ﺷﺆﻭﻥ ﺍﳊﻴﺎﺓ ﺍﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﺍﳌﻬﻤﺔ‪.‬‬ ‫) ‪(15 M‬‬

‫‪[ Lihat sebelah‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫‪2362/2‬‬

‫‪7‬‬

‫ﳕﺎﺫﺝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﺍ‪ -‬ﻛﻮ‪‬ﻥ ﻣﺎ ﻳﺄﰐ ﰲ ﲨﻞ ﻣﻔﻴﺪﺓ ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﲨﻠﺔ ﻓﻌﻠﻴﺔ ‪ ،‬ﻣﻔﻌﻮﻝ ﺑﻪ ﻓﻴﻬﺎ ﲨﻊ ﺍﳌﺬﻛﺮﺍﻟﺴﺎﱂ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﲨﻠﺔ ‪ ،‬ﻓﻴﻬﺎ ﲤﻴﻴﺰ‪.‬‬ ‫‪ .٣‬ﲨﻠﺔ ﺇﲰﻴﺔ ‪ ،‬ﺍﳌﺒﺘﺪﺃ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺍﻷﲰﺎﺀ ﺍﳋﻤﺴﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٤‬ﲨﻠﺔ ﻓﻌﻠﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﺗﻮﻛﻴﺪ‪.‬‬ ‫‪ .٥‬ﲨﻠﺔ ﻣﺒﺪﻭﺀﺓ ﺑﹺـ ﻛﺎﻥ‬

‫= ﺭﺃﻳ ‪‬‬ ‫ﺖ ﺍﳌﺴﻠﻤﲔ ﺍﻣﺎﻡ ﺍﳌﺴﺠﺪ‬ ‫ﺖ ﻛﺄﺳﺎ ﻋﺼﲑﺍ‬ ‫= ﺷﺮﺑ ‪‬‬ ‫= ﺃﺑﻮ ﺑﻜﺮ ﳛﻔﻆ ﺍﻟﻘﺮﺀﺍﻥ‬ ‫= ﳛﻀﺮ ﺍﳌﺪﻳﺮ ﻧﻔﺴﻪ ﺍﱃ ﺍﳌﻄﻌﻢ ) ﺗﻮﻛﻴﺪ ﻣﻌﻨﻮﻱ(‬ ‫ﳛﻀﺮ ﺍﳌﺪﻳﺮ ﺍﳌﺪﻳﺮ ﺍﱃ ﺍﳌﻄﻌﻢ ) ﺗﻮﻛﻴﺪ ﻟﻔﻈﻲ(‬ ‫= ﻛﺎﻥ ﳏﻤﺪ ﻃﺎﻟﺒﺎ ﳎﺘﻬﺪﺍ‬

‫) ‪( 5 x 2 = 10‬‬

‫ﺑـ ‪ -‬ﺍﺟﻌﻞ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻵﺗﻴﺔ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﺗﺎﺭﺓ ﻭ ﳎﺎﺯﺍ ﺗﺎﺭﺓ ﺃﺧﺮﻯ ‪:‬‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺔ‬ ‫‪ .١‬ﺍﻟﻴﺪ‬ ‫‪ .٢‬ﺍﻟﻘﻤﺮ‬ ‫‪ .٣‬ﻳﺒﻜﻲ‬ ‫‪ .٤‬ﳜﻄﺐ‬ ‫‪ .٥‬ﺍﻟﺴﺮﺍﺝ‬

‫=‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬

‫ﺃﻏﺴﻞ ﺍﻟﻴﺪ ﺑﺎﻟﺼﺎﺑﻮﻥ‬ ‫ﺭﺃﻳ ‪‬‬ ‫ﺖ ﺍﻟﻘﻤﺮ‪ ‬ﰲ ﺍﻟﻠﻴﻞ‬ ‫ﻳﺒﻜﻲ ﺍﻟﻄﻔﻞ ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻟﺒﻴﺖ‬ ‫ﳜﻄﺐ ﺍﳋﻄﻴﺐ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﻤﱪ‬ ‫ﺍﻟﺴﺮﺍﺝ ﻣﺘﻸﻟﺊ ﰲ ﺍﻟﻠﻴﻞ‬

‫ﳎﺎﺯﺍ‬ ‫‪ /‬ﻳﺪ ﺍﷲ ﻓﻮﻕ ﺃﻳﺪﻳﻬﻢ‬ ‫ﺡ ﺷ‪‬ﻌ‪‬ﺮ‪‬ﻫﺎ ﻓ‪‬ﻲ ﻏﹸﺮﻓﺘ‪‬ﻬﺎ‬ ‫‪ /‬ﺍﻟﻘﻤﺮ‪ ‬ﺗﺴﺮ‪ ‬‬ ‫‪ /‬ﻳﺒﻜﻲ ﺍﻷﺳﺪ ﰲ ﺍﳌﺴﺠﺪ‬ ‫‪ /‬ﳜﻄﺐ ﺍﻟﻨﻤﺮ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﻤﱪ‬ ‫ﺖ ﻣﻊ ﺍﻟﺴﺮﺍﺝ ﰲ ﺍﳌﻄﻌﻢ‬ ‫‪ /‬ﺃﻛﻠ ‪‬‬ ‫) ‪( 5 x 2 = 10‬‬

‫) ﺟـ ( ﻣﺎﺫﺍ ﺗﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ ﻫﺬﻩ ﺍﳊﻜﻤﺔ ‪:‬‬ ‫" ﺍﻃﺮﻕ ﺍﳊﺪﻳﺪ ﻣﺎ ﺯﺍﻝ ﺣﺎﻣﻴﺎ "‬ ‫‪ .١‬ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺍﻹﺳﺮﺍﻉ ﺇﱃ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﻮﺍﺟﺐ ﻗﺒﻞ ﻓﻮﺍﺕ ﺍﻷﻭﺍﻥ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﻣﻦ ﻳﺒﺬﻝ ﺍﳉﻬﺪ ﰲ ﺃﻭﻝ ﻭﻗﺘﻪ ﳛﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ‪.‬‬ ‫‪[ Lihat sebelah‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫)‪( 5 M‬‬ ‫‪2362/2‬‬

‫‪8‬‬

‫ﳕﺎﺫﺝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ‬ ‫ﺍ ‪ -‬ﺍﺳﺘﺨﺪﻡ ﺍﻟﺘﺮﺍﻛﻴﺐ ﺍﻵﺗﻴﺔ ﰲ ﲨﻞ ﻣﻔﻴﺪﺓ ﻳﺘﻀﺢ ﻣﻌﻨﺎﻫﺎ ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﻫﺠﺮﺓ ﺍﻟﺮﺳﻮﻝ‬ ‫‪ .٢‬ﺣﺎﺟﺔ ﻣﺎﺳﺔ‬ ‫‪ .٣‬ﺍﻻﺑﺘﻌﺎﺩ ﻋﻦ‬ ‫‪ .٤‬ﺍﺣﺘﻔﻞ ﺑﹺـ‬ ‫‪ .٥‬ﺍﳌﻨﺎﻇﺮ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬

‫= ﺃﻗﺎﻣﺖ ﻣﺪﺭﺳﱵ ﺍﻻﺣﺘﻔﺎﻝ ﺍﻟﺪ‪‬ﻳﲏ ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ ﻫﺠﺮﺓ ﺍﻟﺮﺳﻮﻝ‬ ‫= ﺍﻷﻭﻻﺩ ﰲ ﺣﺎﺟﺔ ﻣﺎﺳﺔ ﺇﱃ ﺍﻟﺘ‪‬ﺮﺑﻴ‪‬ﺔ ﺍﻟﺪ‪‬ﻳﻨﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫= ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﻟﻼﺑﺘﻌﺎﺩ ﻋﻦ ﺍﻷﻣﺮﺍﺽ‬ ‫= ﺍﳌﺴﻠﻢ ﺍﺣﺘﻔﻞ ﺑﹺـﺬﻛﺮﻯ ﺍﻹﺳﺮﺍﺀ ﻭﺍﳌﻌﺮﺍﺝ‬ ‫= ﺍﳌﻨﺎﻇﺮ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﰲ ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ ﲨﻴﻠﺔ‬ ‫) ‪( 5 x 2 = 10‬‬

‫ﺑـ ‪ -‬ﻣﺜﹼﻞ ﳌﺎ ﻳﺄﰐ ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﻗﺼﺮ ﺍﳌﻮﺻﻮﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻔﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﺃﺳﻠﻮﺏ ﺇﻧﺸﺎﺋﻰ ﻧﻮﻋﻪ ﻃﻠﱯ‪.‬‬ ‫‪ .٣‬ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ ﺍﻟﺒﻠﻴﻎ‬ ‫‪ .٤‬ﺍﻟﻜﻨﺎﻳﺔ ﻋﻦ ﺍﻟﺼﻔﺔ‬ ‫‪ .٥‬ﺍ‪‬ﺎﺯ ﺍﳌﺮﺳﻞ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﻣﺎ ﺳﻴﻜﻮﻥ‬

‫=‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬

‫ﺇﳕﺎ ﺍﳌﺆﻣﻨﻮﻥ ﺇﺧﻮﺓ‬ ‫ﺇﺟﺘﻬﺪ ﻻ ﺗﻜﺴﻞ ﰲ ﻋﻤﻠﻚ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻧﻮﺭ‬ ‫ﺃﻋﺮﻑ ﺯﻳﺪ ﺃﻧﻪ ﻧﺌﻮﻡ ﺍﻟﻀﺤﻰ‬ ‫ﻭﻻ ﻳﻠﺪﻭﺍ ﺇﻻ ﻓﺎﺟﺮﺍ ﻛﻔﺎﺭﺍ‬

‫) ‪( 5 x 2 = 10‬‬

‫ﺟـ ‪ -‬ﻣﺎﺫﺍ ﺗﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﳊﺪﻳﺚ ‪:‬‬ ‫‪١.‬‬ ‫‪.٢‬‬

‫ﺍﻹﺧﻼﺹ ﻫﻮ ﺃﺳﺎﺱ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻭ ﺷﺮﻁ ﻣﻦ ﺷﺮﻭﻁ ﻗﺒﻮﻟﻪ ﻋﻨﺪ ﺍﷲ‬ ‫ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ ﺍﻟﺼﺎﳊﺔ ﰲ ﺍﻟﺪﻧﻴﺎ ﺧﲑ ﺯﺍﺩ ﰲ ﺍﻵﺧﺮﺓ‬ ‫)‪(5 M‬‬ ‫‪KERTAS SKEMA JAWAPAN TAMAT‬‬ ‫‪[ Lihat sebelah‬‬ ‫‪SULIT‬‬

‫‪2362/2‬‬