Trb. Rosi.docx

“AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”

MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA DIRECCIÓN NACIONAL DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN DOCENTE

DINFOCAD DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN – AYACUCHO

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICA “NUESTRA SEÑORA DE LOURDES” DE AYACUCHO

ÁREA: INGLES II TÍTULO:

TRABAJO MONOGRAFICO DEL ÁREA DE INGLES II PRESENTADO POR: HUAMÁN BARRÓN, Evelyn Resícela ÁREA PROFESIONAL: ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN FÍSICA AYACUCHO – PERÚ 2018

pág. 1

Con aprecio y admiración a mi querida Madre Denisse; que en el calor de su hogar me apoya en el desarrollo de mi profesión.

pág. 2

AGRADECIMIENTO

A la plana del personal jerárquico y docentes del Instituto de Educación Superior Pedagógico “Nuestra Señora de Lourdes” – Ayacucho, quienes con sus sabias enseñanzas me están encaminando hacia el logro de mis objetivos.

pág. 3

ÍNDICE Pág. DEDICATORIA

-----------------------------------------------------2

AGRADECIMIENTO

----------------------------------------------------3

SECUENCIA DE LA EJECUCIÓN DEL TRABAJO MONOGRAFICO INGLES II

1. Demostratives adjetives (this, that, those, these) -------------------- 5 2. Prepositions of time and preposition of place

------------------------6

3. Daily actives---------------------------------------------------------------11 4. Likes and dislikes related to hobbies, sport, healteh-------------------12 5. Adverbios 0f frequenci---------------------------------------------------14 6. Have and have got---------------------------------------------------------15 7. Adverbs of frecuency-----------------------------------------------------17 8. Presents simple tense-----------------------------------------------------19 9. Cloting continuous tense---------------------------------------------------21 10. Menbers of the family-----------------------------------------------------23 11. Adjetives to describe physical apparence--------------------------------24

CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA

pág. 4

DEMOSTRATIVE ADJETIVES (Adjetivos Demostrativos)

This arrow / Esta flecha

That star / Aquella estrella

Los adjetivos demostrativos ingleses son: Singular Cerca Lejos

This/Esto o esta That/Eso o esa

Plural Cerca These/Estos estas Lejos Those/Esos o esas

Los adjetivos demostrativos se utilizan para determinar la posición de las cosas. En español encontramos tres distintos grados de proximidad. Esto (para lo que está más cerca del sujeto). Eso (situado a media distancia) y Aquello (lejano). En inglés, en cambio, solamente encontramos dos grados de proximidad. This, que se utiliza para designar las cosas o personas relativamente cercanas y that, para las más alejadas. This y these se usan para referirse a aquello que está cerca. Se debe usar this al hablar de una sola persona, lugar u objeto, pero si se alude a dos o más, se usa these. Example: 

This dog is smart. Este perro es inteligente.



These buildings are so big. Estos edificios son muy grandes. Algo similar es el caso de that y those, pero estos dos adjetivos se refieren a cosas que se encuentran alejadas de quien está hablando. Si nos referimos a un solo objeto, usamos that. Si se trata de dos o más elementos, estonces usamos those. Exmaple:



That house is at the next corner. Esa casa está en la siguiente esquina.

pág. 5



They sell those sandwiches that you want. Ellos venden esos sanduches que tú quieres.

pág. 6

PREPOSITIONS OF TIME (Preposiciones de Tiempo) Hay tres preposiciones de tiempo básicas en inglés: at, in y on. La utilización de estas preposiciones tiene algunas reglas muy sencillas pero de las que los estudiantes no siempre se acuerdan. Hoy recordaremos las reglas de las preposiciones de tiempo en inglés y las pocas excepciones que las acompañan. AT Se utiliza con expresiones de tiempo que contienen horas. I usually get up at 7 o’clock. (Normalmente me levanto a las 7.) Son horas también expresiones como lunch time / midday / midnight. We normally have lunch at midday. (Normalmente almorzamos al mediodía.)

IN Se utiliza con expresiones de tiempo que contienen: 

Partes del día (in the morning / afternoon / evening)

I usually work in the afternoon.( Normalmente trabajo en la tarde) Excepción: at night  Meses del año (in May / December etc.) In Romania, it snows in December. (En Rumania, nieva en diciembre.) 

Estaciones del año ( in the spring / summer / autumn / winter)

I like to relax on the beach in the summer. (Me gusta relajarme en la playa en el verano.)  Años ( in 1989) We are in 2018. (Estamos en 2018) ON Se utiliza con expresiones de tiempo que contienen: 

Días de la semana (on Monday / Tuesday etc.)

I always do my English homework on Sunday. (Yo siempre hago mis deberes de inglés el domingo)

pág. 7

Cuando se quiere decir que una situación ocurre todos los lunes, martes etc., se utiliza la expresión de tiempo con la marca del plural: I go swimming on Saturdays.( Voy a nadar los sábados).

Si se trata de una expresión “compuesta” por el día y una parte del día (Monday morning), la preposición va en acuerdo con la primera palabra, es decir con el día: on Monday morning / afternoon / evening / night.  Fechas The national day of the US is on 4th July. (El día nacional de los EE. UU. Es el 4 de julio) Excepciones: 1.- Cuando hablamos del fin de semana, aúnque se trata de días de la semana, la preposición de tiempo que se utiliza es at (At the weekend) I don’t wake up early at the weekend. (No me levanto temprano el fin de semana) 2. Cuando hablamos Easter (Pascuas).

de

fiestas

oficiales: at

Christmas

(Navidad),

He always goes skiing at Christmas. (Él siempre va a esquiar en Navidad).

pág. 8

at

PREPOITIONS OF PLACE (Preposiciones de Lugar) Denominamos preposiciones de lugar a aquellas expresiones que determinan la posición de un objeto o persona. La mayoría de veces, estas preposiciones se ubican justo después del verbo principal o acción, de la oración: Preposiciones de Lugar Traducción: Julián está en el banco. Veamos cómo funcionan y cuáles son las más conocidas:

In En, Dentro de Lo utiliza cuando el objeto o sujeto se encuentra en un espacio tridimensional, en un país o ciudad, o cuando se encuentra haciendo algo dentro de un lugar: 

Dana is in the mall. Dana está en el centro comercial.



Dana is in the hospital. Dana está en el hospital (Dana es médica y trabaja en el hospital). Below Debajo de Lo usa cuando el sujeto u objeto está debajo de otro sujeto u objeto, pero no hay contacto físico entre ellos:



The book is bellow the table. El libro está debajo de la mesa. Under Debajo de Tanto under como below significan lo mismo pero se utilizan en distintos contextos.

pág. 9

Por ejemplo, usa under cuando veas que hay contacto físico entre ambos objetos o sujetos: 

I'm really comfortable under my blankets. Estoy muy cómodo bajo mis cobijas. Over Por encima de, encima de, sobre Se usa para indicar que algo está inmediatamente encima de un objeto, y el uno cubre al otro. También funciona para sujetos:



Please, put the tablecloth over the table. Por favor, ponga el mantel sobre la mesa. On Sobre, encima de Se usa este pronombre cuando un objeto o sujeto se encuentre sobre una superficie recta:



The book is on the desk. El libro está sobre el escritorio. At En Se utiliza esta preposición, si el objeto o sujeto se encuentra en un lugar específico:



Judy and Frank are at church. Judy y Frank están en la iglesia. In front of En frente de Ésta preposición nos es útil para expresar que el objeto o sujeto está ubicado en frente de otro sujeto u objeto:



The police station is in front of the school. La estación de policía está frente a la escuela. Between En medio de, entre Nos indica cuando un sujeto u objeto está en medio de dos o más sujetos u objetos:

pág. 10



Our house is between a store and a bakery. Nuestra casa está entre una tienda y una panadería.

Behind Detrás de Se utiliza cuando el sujeto u objeto se encuentra detrás de otro sujeto u objeto: 

The present is behind you. El regalo está detrás de ti. Across from Opuesto a, frente a Al igual que la preposición "in front of", esta preposición nos indica que el sujeto u objeto está ubicado directamente en frente de otro sujeto u objeto:



The bank is across from the train station. El banco está frente a la estación del tren. Next to Junto a, al lado de Esta preposición nos indica que un objeto o sujeto se encuentra al lado de otro sujeto u objeto:



Why didn't you sit next to me? ¿Por qué no te sentaste al lado mío?

pág. 11

DAYLI ACTIVES

pág. 12

to wake up

despertarse

to get up

levantarse

to go to the bathroom

ir al baño

to have a shower

ducharse

to have a bath

bañarse

to wash one's face

lavarse la cara

to brush one's teeth

cepillarse los dientes

to brush one's hair

cepillarse el cabello

to comb one's hair

peinarse

to have breakfast

desayunar

to read the paper

leer el periódico

to listen to the radio

escuchar la radio

to watch TV

mirar televisión

to go to work

ir a trabajar

to go to school

ir a la escuela

to study

estudiar

to read a book

leer un libro

to use the computer

usar la computadora

to play with the computer

jugar con la computadora

to chat

charlar

to send an email

enviar un email

to phone a friend

llamar a un amigo por teléfono

to cook

cocinar

to make dinner

preparar la cena

to have dinner

Cenar

to set/lay the table

poner la mesa

to clear the table

levantar la mesa

to do the dishes

lavar los platos

to go to bed

ir a la cama

to sleep

Dormir

DISLIKES RELATED TO HOBBIES, SPORTS, HEALTH (Gustos y disgustos relacionados con pasatiempos, deportes, salud) Vóley Básquet Tenis Drez el amigo por correspondencia andar el atletismo bailar el balón la bolera el bricolaje el campo de deportes la caña de pescar el club de jóvenes correr cuidar el jardín deportivo descansar dibujar la discoteca divertirse en casa el equipo escuchar el estadio la flauta la flauta dulce el futból la gimnasia hacer deportes hacer entrenamiento con pesas hacer equitación hacer esquí acuático hacer footing hacer monopatín hacer natación hacer vela hacer windsurf ir a jugar a los bolos ir a nadar

pág. 13

volley bascketball tennis chess penfriend to walk athletics to dance ball bowling alley DIY sports ground fishing rod youth club to run to garden sporty to rest to draw discotheque, nightclub to enjoy at home team to listen stadium flute recorder football gymnastics to do sports to do weight training to ride horses to water ski to go jogging to skate to swim to sail to windsurf to go bowling to go swimming

ir a patinar ir de paseo ir de pesca la jardinería el juego de mesa el juego electrónico el jugador el juguete la lectura leer montar a caballo montar en bicicleta nadar la novela el ocio el partido el pasatiempo pasear el patinaje artístico los patines de hielo los patines de rueda la pelota pertenecer a el piano pintar la raqueta relajarse salir saltar

pág. 14

to go rollerblading to go for a walk to go fishing gardening board game electronic game player toy reading to read to ride a horse to ride a bike to swim novel leisure match pastime to go for a walk figure skating ice skates rollerskates ball to belong to piano to paint racket to relax to go out to jump

HAVE AND HAVE GOT I have got a car. (Tengo un coche) I have a car. (Tengo un coche) Entonces, ¿cuál es la diferencia entre have y have got? Veamos, ambas significan “tener”, sin casos particulares ni acepciones distintas. Ahora, enumeremos sus diferencias: Have got solo se puede usar en presente simple (simple present), en otros tiempos verbales, hay que usar have. Have got es más usada en inglés británico mientras que have es la forma que se usa normalmente en inglés americano. Si bien have got únicamente cuenta con el significado “tener”, have sí dispone de otros significados (tomar, haber…). I will have a cup of tea. (tomaré una taza de té) I will have got a cup of tea. (esta frase sería incorrecta) Otra diferencia entre ellas se encuentra en la forma en que construimos las frases interrogativas. Como veremos, sus formas interrogativas son muy simples. Con have : Do/does + sujeto + have + predicado + ? Do you have a car? (¿tienes un coche?) Con have got: Have/has+ sujeto + got + predicado + ? Have you got a car? (¿tienes un coche?) Por último, hay que tener especial cuidado con su uso en forma negativa. Seguro que en alguna ocasión hemos visto escrito “I haven’t a car“, pues bien, esto es incorrecto. Veamos cómo se construyen frases negativas. Con have got: Sujeto + have/has + not + got + predicado I haven’t got a car. (no tengo un coche) Con have: Sujeto + do/does + not + have + predicado I don’t have a car. (no tengo un coche)

pág. 15

Como vemos, “have not” solo se usa con “have got” . Con “have” es necesario usar el verbo auxiliar “do” seguido de la partícula negativa “not“.

pág. 16

ADVERBS OF FREQUENCY El tema de los adverbios de frecuencia es uno en los que hay que poner especial cuidado, sobre todo porque hay diversas formas de estructurar las oraciones al utilizarlos. Antes de hablar de la gramática indicada veamos el significado de los siguientes adverbios de frecuencia:    

Always - Siempre Usually - Frecuentemente / Usualmente Sometimes - Algunas veces / en ocasiones Never – Nunca

Usamos estos adverbios de frecuencia para decir "que tan seguido" hacemos tal o cual actividad. Lo relevante de estos adverbios es que no cambian dependiendo del tipo de persona que estemos hablando. 3 reglas para hacer oraciones con los adverbios de frecuencia: 1.1.- Los adverbios de frecuencia generalmente van antes del verbo: frequency adverb + verb Ejemplos: I always eat cereal for breakfast

(Yo siempre como cereal para desayunar)

She usually exercises on mondays (Ella usualmente ejercita en los lunes) They sometimes play here

(Ellos en ocasiones juegan aquí)

We never buy oranges

(Nosotros nunca compramos naranjas)

1.2.- Con el verbo "to be", los adverbios de frecuencia usualmente van después de este verbo. "to be" auxiliar + frequency adverb Ejemplos: She is always happy (Ella está siempre feliz) I am usually late for this class (Yo usualmente llego tarde en esta clase) It is sometimes boring (Esto es algunas veces aburrido) You are never on time (Tu/Ustedes nunca estas/están a tiempo) 1.3.- Las palabras "Sometimes" y "Usually" pueden ir al principio o final de las oraciones Ejemplos: Usually I'm late (Frecuentemente llego tarde) Sometimes I watch TV (En ocasiones veo televisión) The internet is slow sometimes (El internet esta lento algunas veces) They go to eat pizza usually (Ellos van a comer pizza usualmente)

pág. 17

Como se puede ver en las reglas gramaticales, para las palabras "sometimes" y "usually" se pueden poner en distintos lugares de la oración Tomando dos ejemplos vistos antes, mírese las tres formas distintas en que se pueden estructurar las oraciones:

1. Usually I'm late

Por lo general lego tarde

2. I'm usually late

Suelo llegar tarde

3. I'm late usually

Llego tarde por lo general

4. Sometimes I watch TV

A veces veo televisión

5. I sometimes watch TV

A veces veo televisión

6. I watch TV sometimes

A veces veo televisión

Esta condición es exclusiva para "sometimes" y "usually". No puede hacerse con los otros adverbios de frecuencia "always" ni "never".

pág. 18

PRESENTE SIMPLE (Simple Present Tense) El Presente Simple es un tiempo verbal que se utiliza para describir acciones habituales que suceden con cierta frecuencia I play tennis. Yo Juego al tenis. (Hace mención de un deporte que realizo cotidianamente y que no necesariamente lo estoy jugando en este momento). He works in an office. Él trabaja en una oficina. (Se refiere al trabajo que desarrolla una persona frecuentemente).

En el cuadro superior se ha tomado como ejemplo el verbo PLAY (jugar). Observe que en el modo afirmativo, en la 3º persona del singular, se le añade una S al verbo. EJEMPLO He eats vegetables. Él come vegetales. Alice dances at the theatre. Alice baila en el teatro. The dog breaks the fence. El perro rompe la cerca. En el modo interrogativo y negativo se utiliza el auxiliar DO, aunque en la 3º persona del singular se coloca como auxiliar DOES y se le quita la “S” al verbo. Existen algunos casos particulares como por ejemplo, si el verbo empleado termina en SS, SH, CH, O y X al formar la 3° persona del singular en la forma afirmativa se le agrega ES aquí algunos ejemplos: Si el verbo es FISH (pescar), se conjugará: He fishes at the sea. Él pesca en el mar.

pág. 19

Si el verbo es KISS (besar), se conjugará: She kisses to her boyfriend. Ella besa a su novio. Si el verbo es WATCH (observar), se conjugará: He watches the mountain. Él observa la montaña. Si el verbo es FIX (arreglar), se conjugará: He fixes his car. Él arregla su coche. Si el verbo es GO (ir), se conjugará: She goes to the office. Ella va a la oficina. Otra excepción se presenta si el verbo termina en Y tras consonante. Para formar la 3º persona del singular se sustituye esta Y por una “i” acompañada de la terminación ES. Por ejemplo:Si el verbo es STUDY (estudiar) se conjugará: She studies the lesson. Ella estudia la lección. Para la forma negativa se puede emplear la forma contraída de DON´T en lugar de DO NOT o DOESN´T en vez de DOES NOT. I don’t play tennis. Yo no juego al tenis. He doesn’t work in an office. Él no trabaja en una oficina. They don’t travel to Madrid. Ellos no viajan a Madrid. EJERCICIOS: 1. She reads the newspaper every day. (Ella lee el periódico cada día) 2. We come to school by bus. (Nosotros vamos a la escuela en autobús) 3. You work very hard. (Tú trabajas muy duro) 4. She likes to sit in the sun. (A ella le gusta sentarse en el sol) 5. We play in the park every day. (Nosotros jugamos en el parque cada día) 6. He watches his son in the park. (Él observa a su hijo en el parque) 7. We always try to arrive on time. (Nosotros siempre tratamos de llegar a tiempo) 8. He always walks to school. (Él siempre camina para ir a la escuela) 9. She does the work of two people. (Ella hace el trabajo de dos personas) 10. The dog chases the cat all around the house. (El perro persigue al gato por toda la casa)

pág. 20

CLOTHING AND COLORS RELATED TO SPORTS, WEATHER, SEASON Sunny               

Soleado Camiseta - T-shirt Camiseta de tiras - Tank top Pantalones cortos - Shorts Zapatos de agua - Water shoes Tenis/ Deportivas - Tennis shoes Deportivas de calle/ Zapatillas - Sneakers Zapatos de tela (alpargatas) - Espadrilles Calcetines cortos - Ankle socks Traje de baño ancho o bañador de hombre - Swim trunks Traje de baño ajustado hombre - swim briefs Traje de baño dos piezas mujeres - Bikini Pareo - Cover-up Goma de pelo - Hair band/ rubber band Suéter ligero - Cardigan sweater Chal - Shawl

Ice == Helado                      

pág. 21

Chamarra o chaqueta - Jacket Chamarra de piel - Leather jacket Chamarra gruesa - Thick jacket Abrigo - Coat Bufanda - Scarf Guantes - Gloves Gorro de esquí - Ski cap Orejeras - Earmuffs Camisa de franela - Flannel shirt Suéter - Sweater Medias de invierno - Tights Boina - Beret Suéter de cuello V - V-neck sweater Sudadera - Sweatshirt Pants/ chandal - Sweatpants Tenis - Tennis shoes/ sneakers Banda para la cabeza - Sweatband Patinaje - Skating Patines - SkatesLos orígenes del hockey sobre ruedas Patines de hielo - Ice Skates Patines sobre ruedas tradicionales - Roller skates Patines en línea - Inline skates

Colores cálidos amarillo celeste

yellow light blue

azul

blue

blanco

white

naranja

orange

rojo

red

Colores fríos verde

green

azul

blue

Violeta

violet

Ejercicicos. Denis uses yellow shorts to play volleyball. Denis usa shorts amarillos para jugar voleibol Francis uses blue sneakers to run in the rain.Francis. Utiliza zapatillas azules para correr en la lluvia tennis is played with a yellow ball. Tenis se juega con una pelota amarilla I play football with my white sneakers on a sunny day. Yo juego fútbol con mis zapatillas blancas en un día soleado. Elsa plays basketball in the rain. Elsa juega básquet en la lluvia.

pág. 22

PRESENT CONTINUOUS TENSE El presente continuo o progresivo es el tiempo verbal que empleamos para expresar acciones realizadas en el momento en que se mencionan. Veamos:

La principal característica de este tiempo verbal es el uso del gerundio "ing", que en español puede traducirse como los gerundios "-ando" y "-endo".

En este tiempo, el verbo to be se convierte en verbo auxiliar y el "-ing", se conjuga con el verbo principal de la acción:

Traducción: Ella está caminado en el parque. Como ves, aquí el verbo auxiliar no recibe transformación alguna, puesto que el que cambia es el verbo principal. Construcción del Ing Veamos algunas reglas para conjugar el gerundio con el verbo principal. Verbos terminados en "- e" Se les suprime la "e" y se reemplaza por el gerundio "-ing", por ejemplo:

pág. 23

 

 

Believe/Creer - Believing/Creyendo Take/Tomar- Taking/Tomando Verbos terminados en "-ie" Cuando un verbo termina de ésta forma, se reemplaza la combinación de vocales "ie", por la consonante "Y", agregando al final el gerundio "ing". Tie/Atar - Tying/Atando Lie/Mentir - Lying/Mintiendo Verbos terminados en "-y" Esta es la regla más sencilla puesto que lo único que se debe hacer, es agregar al final del verbo, el gerundio "ing".

 

Employ/Emplear - Employing/Empleando Delay/Retrasar - Delaying/Retrasando ¿En qué casos se doblan las consonantes? Para algunos de los verbos que no terminan en "X, Y, W o R", se debe doblar la última consonante y se debe agregar "ing". Esta regla también aplica para aquellos verbos cuya última consonante sea precedida de una vocal, así:

 

Run/Correr - Running/Corriendo Swim/Nadar - Swimming/Nadando A medida que incrementes tu vocabulario y conozcas más verbos con estas cualidades, será más fácil recordar cuáles verbos doblan su última consonante y cuáles no. Continúa en la siguiente página para aprender a conjugar éste tiempo verbal en forma afirmativa, negativa e interrogativa. Ejercicios: Mark is preparing his homework. The telephone is ringing. The children are playing in the garden. My mum is cooking dinner. Ann is reading the newspaper now. She is eating in the cafe. Is John doing his homework now? Is the telephone ringing now? Is she studying English now? Are we watching TV now ? Is my brother reading a very good book at present? Is our teacher writing on the blackboard? Mark está preparando su tarea. El teléfono está sonando. Los niños están jugando en el jardín. Mi madre está cocinando la cena. Ann está leyendo el periódico ahora. Ella está comiendo en el café.

pág. 24

¿John está haciendo su tarea ahora? ¿El teléfono está sonando ahora? ¿Está estudiando inglés ahora? ¿Estamos viendo televisión ahora? ¿Mi hermano está leyendo un libro muy bueno en este momento? ¿Está nuestro maestro escribiendo en la pizarra?

pág. 25

NAMBERS OF THE FAMILY VOCABULARIIO ► ► ► ► ► ► ► ► ► ► ► ► ►

mother - madre mom - mamá father - padre dad - papá parents - padres husband - esposo wife - esposa son - hijo daughter - hija brother - hermano sister - hermana grandfather ( ► grandpa) - abuelo grandmother ( ► grandma) - abuela

EJERCICIOS

pág. 26

► ► ► ► ► ► ► ► ► ► ► ► ► ►

grandson - nieto granddaughter - nieta grandchildren - nietos uncle - tío aunt - tía cousin - primo/prima nephew - sobrino niece - sobrina father-in-law - suegro mother-in-law - suegra brother-in-law - cuñado/concuño sister-in-law - cuñada/concuña son-in-law - yerno daughter-in-law - nuera

PHYSICAL DESCRIPTION ADJECTIVES Esta es una recopilación de casi todas las palabras que podríamos pensar que se utilizan para describir la apariencia física: Después de estudiarla, usted debe ser capaz de hacer buenas descripciones de las personas. Hacer descripciones en español es muy similar al inglés: Él tiene + (adjetivo) + (sustantivo) Él es + adjetivo. BOCABULARIO

pág. 27

face = la cara/el rostro facial features

rasgos

she has a thin face

tiene la/una cara delgada

an oval face

una cara ovalada

a round face

una cara redonda

a cherubic face

una cara angelical

she has freckles

tiene pecas, es pecosa

blackheads

espinillas

moles

lunares

wrinkles

arugas

rosy cheeks

mejillas sonrosadas

a double chin

una papada

hollow cheeks

las mejillas hundidas

a deadpan face

una cara de póquer/de palo

a sad face

una cara triste

a serious face

una cara seria

a smiling face

una cara sonriente

a happy face

una cara alegre

to go red/to blush (with embarassment)

sonrojarse/ruborizarse

he looks worried

parece preocupado

Frightened

asustado

pág. 28

surprised

sorprendido

a smile

una sonrisa nose = la nariz

a hooked nose

una nariz aguileña

a big nose

una nariz grande

a pointed nose

una nariz puntiaguda

a flat nose/a pug nose

una nariz chata

a lopsided nose

una nariz ladeada/torcida

eyes = los ojos she has brown eyes

tiene los ojos marrones

hazel

color avellana

he has beady eyes

tiene los ojos redondos y brillantes como cuentas

a black eye

un ojo morado

red eyes

ojos rojizos

to wink

guiñar el ojo

to blink

pestañear/parpadear

she's blind

es ciega

he's blind in one eye

es tuerto

to go blind

quedarse ciego

crow's feet

patas de gallo

sunken eyes

ojos hundidos

slit/slanting eyes

ojos achinados

pág. 29

eyebrows = las cejas arched eyebrows

cejas arqueadas

bushy eyebrows

cejas tupidas

thick eyebrows

cejas pobladas

to raise your eyebrows

arquear las cejas eyelashes = las pestañas

false eyelashes

pestañas postizas mouth

Harelip

labio leporino

chapped lips

labios agrietados

front teeth

paletas/dientes de adelante

wisdom teeth

muelas del juicio

to chatter (teeth)

castañetear

my teeth are chattering

me castañetean los dientes

hair = el pelo/cabello she has blond hair

tiene el pelo rubio

Auburn

castaño rojizo

mousy hair

el pelo castaño desvaído

she's red-haired/red-headed

es pelirrojo

a brunette

una morena

Streaks

mechones

Highlights

mechitas/reflejos/claritos

pág. 30

dyed hair

el pelo teñido

long hair

el pelo largo

short hair

el pelo corto

shoulder-length hair

el pelo hasta los hombros

curly hair

el pelo rizado

wavy hair

el pelo ondulado

frizzy hair

el pelo crespo

spiky hair

el pelo de punta

crimped hair

pelo rizado con tenacillas

straight hair

el pelo liso

a parting

una raya

a pigtail

una trenza

a ponytail

una cola

Bunches

coletas

a bun

un moño

lank hair

el pelo lacio

Dull

sin brillo

greasy hair

el pelo graso/grasoso

Fine

fino

Dry

seco

shiny hair

el pelo brillante

split ends

las puntas abiertas

Dandruff

la caspa

a bob

una melena

pág. 31

a hairdo

un peinado

a crew cut

un pelo cortado al rape

Sideburns

patillas

a wig

una peluca

a toupée

un peluquín, un tupé

Bald

calvo

a bald patch

una calva/una pelada

he's balding

se está quedando calvo build = complexión

Thin

delgado

she’s got a very good figure

tiene una figura estupenda

plump (a nicer way of saying fat)

gordito

Slim

esbelto

Fat

gordo

a beer belly

una panza

Chubby

regordete/gordinflón/rellenito

Strong

fuerte

Weak

flojo

Short

bajo

Tall

alto

a hunchback

un jorobado

he walks with a limp

cojea

pág. 32

medium height

de estatura media

medium build

de talla media

he's a large man

es un hombre corpulento

General Terms handsome, good-looking, attractive

guapo

pretty, good-looking, attractive, lovely

guapa, bonita, linda,

he’s quite a hunk

está buenísimo

Ugly

fea/feo

Beautiful

preciosa, guapísima, lindísima, hermosa, bella

EJERCICIOS:

Guadalupe has a big nose = Guadalupe tiene una nariz grande Nelson is handsome = Nelson es guapo Francis is a pretty girl= Francis es una bonita niña He has blue eyes = Tiene los ojos azules He is bald = Es calvo

pág. 33

CONCLUSIONES

El idioma inglés se ha convertido a lo largo del tiempo en uno de los idiomas más importantes y hablados mundialmente. De hecho algunos países ya lo consideran oficialmente como su segundo idioma. En estos tiempos es indispensable saber hablar inglés para encontrar un buen empleo. Por lo tanto, nosotros no debemos quedarnos atrás, tenemos que actualizarnos en este idioma

RECOMENDACIONES

pág. 34

Con frecuencia, los profesores que imparten este idioma se encuentran con que sus estudiantes se frustran al cabo de unos meses al no ver cumplidos sus objetivos de aprendizaje. Y es que muchos alumnos comienzan a aprender un idioma como algo temporal, creyendo que con unos cuantos meses o cursos lo dominarán y no tendrán que estudiar más.

BIBIOGRAFÍA



pág. 35

Temas gramaticales

   

pág. 36

Sber Ingles Recursos para estudiantes GCF Aprende Libre Diccionario de Ingles English With Cambridge