Toi 3 - Pautas Para Trabajo Final-28 Set 2018-converted (1).docx

EVALUACIÓN FINAL FECHA DE PRESENTACIÓN: Viernes 30 de noviembre de 2018 (de 5:45 a 6:30 p.m.) LUGAR: Aula 5A Si la sumatoria de las evaluaciones de los ejercicios trabajados equivale

mínimamente a 13 puntos —como promedio (70%) de la primera parte del curso— el alumno tiene la posibilidad de seguir siendo evaluado. Se tomará en cuenta los criterios comunicados oportunamente como: temas distribuidos, tipo de documentos y calidad de las impresiones, año de publicación, lengua, etcétera. Asimismo, la apreciación del profesor basado en el desempeño actitudinal y aptitudinal del alumno en clase. La evaluación posterior (30%) consiste en la presentación de los siguientes documentos: 1) El índice de artículos (producto de información), impreso en ambas caras de las hojas, desde la base de datos. Dos ejemplares: original (espiralado de color claro) y copia (debe estar solo engrapada). 2) En un fólder manila A4, las hojas de entrada originales y sobre ella la hoja de entrada debidamente corregida con lapicero de tinta azul y con letra legible; los indicadores, subcampos, y signos de puntuación con tinta roja. El ordenamiento es cronológico por fecha de elaboración. Al inicio del fólder debe adjuntarse en un sobre manila A5, el archivo de la base de datos en un dispositivo de almacenamiento. La carpeta y el dispositivo deben estar rotulados con sus dos apellidos. Además, el archivo en Word del producto de información. 3) En

otro

fólder

manila

A4,

los

documentos

analizados

ordenados

alfabéticamente por la primera letra del título (considerando artículo inicial) de la parte. Incluir una pestaña en lado superior derecho el número del registro en la base de datos.

ASIGNATURA: Taller de Organización de la Información III (2018-II) DOCENTES: Lic. Carlos Javier ROJAS LAZARO (Grupo 1) y Mg. Jessica LOYOLA ROMANÍ (Grupo 2)

El producto de información impreso denominado Índice de artículos en Bibliotecología y Ciencias de la Información, 2013-2018 (30%), generado desde la base de datos, incluirá las siguientes partes en Arial de 12 puntos: 1.

Portada. (ver Anexo 1) ......................................................................................... 1

2.

Índice de contenido (incluyendo la paginación correspondiente) ........................2

3.

Introducción ......................................................................................................... 3

4.

Listado de todos los documentos analizados de acuerdo a la fecha de elaboración y conteniendo los siguientes datos (ver Anexo 2) ............................ 4 a) Nº de registro (MFN) en dos dígitos; b) Referencia bibliográfica visualizado en modelo APA; c) Resumen (campo MARC 520), y d) Temas (descriptores del campo MARC 653) en mayúsculas y separados por diagonales.

5.

Listado de todos los registros en formato MARC, ordenados por la fecha de elaboración y conteniendo las posiciones del campo fijo 008 y todos los campos variables (campos, indicadores y subcampos) almacenados, en orden correlativo de campo. Un registro por hoja, según corresponda. (ver Anexo 3) .................15

6.

Índice de autores (1XX y 7XX), relacionado con el número de registro correspondiente. (ver Anexo 4) .......................................................................... 24

7.

Índice de temas (653), relacionado con el número de registro correspondiente. (ver Anexo 5) ..................................................................................................... 27

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ASIGNATURA: Taller de Organización de la Información III (2018-II) DOCENTES: Lic. Carlos Javier ROJAS LAZARO (Grupo 1) y Mg. Jessica LOYOLA ROMANÍ (Grupo 2)

ANEXO 1 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS Universidad del Perú, Decana de América

FACULTAD DE LETRAS Y CIENCIAS HUMANAS ESCUELA PROFESIONAL DE BIBLIOTECOLOGÍA Y CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN

ÍNDICE DE DOCUMENTOS EN BIBLIOTECOLOGÍA Y CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN, 2013-2018 Elaborado por:

CASAVILCA CARLOS, Alvaro Andree (15030299)

Presentado a la asignatura TALLER DE ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN III (Docente: Lic. Carlos Javier ROJAS LAZARO)

Ciudad Universitaria, 30 de noviembre de 2018

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ANEXO 2 ÍNDICE DE DOCUMENTOS EN BIBLIOTECOLOGÍA Y CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN, 2013-2018 EN MODELO APA &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& N.º 1 Villaseñor Rodríguez, I. (2015). Un nuevo usuario de información: el usuario 2.0. En J. Calva (Coord.), Bibliotecas, web 2.0 y teoría sobre usuarios. (pp. 123-134). México, D.F.: Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información. Recuperado de http://www...http://132.248.242.6/~publica/descarga.php?file=./archivos/libros/305/09 _bibliotecas_web_2_0_y_teoria_sobre_usuarios_isabel_villase%F1or_rodriguez.pdf RESUMEN: Estudia a los nuevos usuarios de la información, de acuerdo a los cambios de la sociedad de la información y del conocimiento. Aborda un estudio de las generaciones de usuarios para especificar características y tipificarlos. Enuncia que el nuevo usuario de la información está ligado a las tecnologías y su comportamiento informacional ha evolucionado para desenvolverse ante cualquier hecho. TEMAS: USUARIOS - USO DE LA INFORMACIÓN - COMPORTAMIENTO DEL USUARIO - SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN - MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& N.º 2 Contreras, M. (2018). Aplicación del algoritmo RAKE en la indización de documentos digitales. Investigación Bibliotecológica: archivonomía, bibliotecología e información, 32(75), 109-123. DOI: http://dx.doi.org/10.22201/iibi.24488321xe.2018.75.57951 RESUMEN: Define la teoría, procesos y productos de la indización para la recuperación de información en recursos electrónicos. Evalúa la aplicación del método RAKE -Rapid Auromatic Keyword Extraction-, propio de análisis estadísticos para el análisis automatizado del documento. Propone cuantificar las ocurrencias de cada palabra en los textos del documento para extraerlos como puntos de acceso en la indización. Ofrece el algoritmo para poder convertir el lenguaje natural de las búsquedas a un lenguaje controlado propio del análisis del documento. Concluye en la aplicación de otros métodos para el campo de trabajo de la documentación y bibliotecología. TEMAS: INDIZACIÒN AUTOMÁTICA - AUTOMATIZACIÓN DE LA GESTIÓN 4

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ANEXO 2 DOCUMENTAL - MÉTODOS ESTADÍSTICOS - LENGUAJES CONTROLADOS MÉTODOS ANALÍTICOS &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& N.º 3 Martínez Rider, R. (2015). La ética en el desarrollo de la ciencia bibliotecológica. En Ríos, J., Ramírez, C. (Coord.), Uso ético de información: implicaciones y desafíos. (pp. 227-229). México, D.F.: Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información. Recuperado de http://132.248.9.34/libroe_2017/1958854.pdf RESUMEN: Analiza el campo de investigación de la bibliotecología como ciencia a través de la ética. Trata estudios, campos de investigación, paradigmas científicos con enfoques de la ética para la investigación con el fin de identificar problemas en su concepción y posterior resolución. Enuncia la necesidad por desarrollar competencias científicas que den un aporte la construcción de nuevas teorías. TEMAS: ÉTICA PROFESIONAL – EPISTEMOLOGÍA - BIBLIOTECONOMÍA CIENTÍFICA - CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& N.º 4 Fernández, M. y Zayas, R. (2015). Estándares para bibliotecas universitarias de Ciencias de la Salud en Cuba. Revista Cubana de Educación Médica Superior, 29(4), 843-862. Recuperado de http://scielo.sld.cu/pdf/ems/v29n4/ems18415.pdf RESUMEN: Desarrolla un estudio basado en la evaluación de la calidad de las bibliotecas universitarias de Ciencias de la Salud en Cuba. Propone la definición de estándares para establecer qué unidades de información cumplen con los requisitos básicos, de acuerdo a las políticas estatales de educación universitaria en Cuba. Presenta estándares como: Misión, visión, estructura y funciones; recursos de información; productos y servicios de información; recursos humanos; infraestructura física y técnica; alfabetización informacional. Concluye en el rol de la biblioteca universitaria como la encargada de brindar servicios de información que contribuya a la formación de profesionales en Cuba. TEMAS: EVALUACIÓN DE CALIDAD - BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS – USUARIOS - BIBLIOTECAS ESPECIALIZADA - CUBA

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& N.º 5 5

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ANEXO 2 Rahmi, R. y Lo, P. (2015). Youth Empowerment Through the Use of Prison Libraries: Case Studies of the Tangerang Juvenile Detention Center Library and the Salemba Detention Center Library in Indonesia. JLIS.it, 6(1), 183-206. DOI: http://dx.doi.org/10.4403/jlis.it-10082 RESUMEN: Abarca el estudio de bibliotecas penitenciarias en dos centros de detención para jóvenes y niños en Indonesia. Presenta a ambas unidades de información como modelos a seguir en cuanto a inclusión social de los usuarios (detenidos) que acuden a los servicios de la biblioteca. Investiga, a través de entrevistas, los factores de inclusión social, retos, actividades, compromisos de parte del personal y los valores que buscan inculcar para la reinserción en la sociedad de estas personas. Demuestra la necesidad de los usuarios por una educación integral por parte de las políticas estatales pues cumple con sus derechos para su formación como ciudadanos. TEMAS: BIBLIOTECAS EN PRISIONES - NECESIDADES SOCIALES - LECTURA EN PRISIÓN - INDONESIA

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& N.º 6 Da Silva, L., Segundo, J., Zafalon, Z. y Santos, P. (2017). O código RDA e a iniciativa BIBFRAME : tendências da representação da informação no domínio bibliográfico. Em questão, 23(3), 130-156. Recuperado de https://seer.ufrgs.br/EmQuestao/article/view/69549/41062 RESUMEN: Expone sobre los principios de la catalogación para la elaboración de reglas de descripción RDA y AACR2. Compara ambas para establecer necesidades y aportes para la catalogación de recursos bibliográficos ante los cambios en los formatos digitales. Propone el modelo BIBFRAME como solución como solución para establecer un formato normalizado y que se adapte al contexto. Concluye en el avance de las ciencias de la información y la presentación de nuevos modelos de descripción para la ciencia de la información. TEMAS: CATALOGACIÓN ANALÍTICA – RDA CLASIFICACIONES - LENGUAJES DOCUMENTALES

–

CATALOGACIÓN

–

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& N.º 7 Vaz, G. y Ávila, C. (2015). A importância dos estudos de usuários na formação do arquivista. Informação arquivística, 4(2), 3-21. Recuperado de http://www.aaerj.org.br/ojs/index.php/informacaoarquivistica/article/view/117/60 RESUMEN: Expone sobre los principios de la catalogación para la elaboración de reglas de descripción RDA y AACR2. Compara ambas para establecer necesidades y aportes para la catalogación de recursos bibliográficos ante los cambios en los 6

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formatos digitales. Propone el modeA loNBE IBX FO RA2 ME como solución como solución para establecer un formato normalizado y que se adapte al contexto. Concluye en el avance de las ciencias de la información y la presentación de nuevos modelos de descripción para la ciencia de la información. TEMAS: ESTUDIOS DE PROFESIONAL - BRASIL

USUARIOS

–

ARCHIVÍSTICA

-

FORMACIÓN

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& N.º 8 Vázquez-Moctezuma, S. (2015). La existencia de necesidades de información y comportamiento informativo en los entrenadores en deportes de combate. Documentación de las ciencias de la información, 38, 103-123. DOI: dx.doi.org/10.5209/rev_DCIN.2015.v38.50811 RESUMEN: Estudia el comportamiento informacional de 28 entrenadores de dos instituciones públicas de educación superior en México de acuerdo a sus necesidades de información. Descubre, a través de encuestas realizadas, que en su mayoría buscan información a acerca de competencias, dietas, entrenamientos especiales, tratamientos musculares, entre otros, pero teniendo como principal recurso las experiencias de otros entrenadores. Concluye que este usuario de la información no necesita de una unidad especializada, sino de un referencista especializado en el área para tomar decisiones. TEMAS: NECESIDADES DE INFORMACIÓN - COMPORTAMIENTO DEL USUARIO – MÉXICO - [DEPORTES DE COMBATE]

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& N.º 9 Palacios, J. (2013). Identificación de las necesidades de información y comportamiento informativo de los vitivinicultores de Aguascalientes, Zacatecas y Durango. En Calva, J. (Coord.), Usuarios de la información en diferentes comunidades académicas y sociales: investigaciones. (pp. 37-63). México, D.F.: Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información. Recuperado de http://132.248.9.34/cuib/1619415.pdf RESUMEN: Expone las necesidades, comportamiento y satisfacción informacional de vitivinicultores de Aguascalientes, Zacatecas y Durango como parte de su definición como usuario de la información especializada a su campo de interés. Reconoce características particulares de tal usuario de la información y los recursos que utiliza que no están ligados a una unidad de información, sino a las experiencias de los mismos para la toma de decisiones. Concluye en la necesidad por estudiar estos 7

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aspectos de las necesidades de infA orN mE acX ióO n p2 ues es campo de investigación de las ciencias de la información. TEMAS: NECESIDADES DE INFORMACIÓN - RECURSOS DE INFORMACIÓN COMPORTAMIENTO DEL USUARIO - MÉXICO

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& N.º 10 Rubio, M. (2015). Propuesta de un vocabulario de microdatos basado en Schema.org para la descripción semántica de publicaciones científicas y la mejora de su visibilidad en entornos abiertos del conocimiento. Cuadernos de gestión de información, 5,(1), 73-103. Recuperado de http://revistas.um.es/gesinfo/article/view/232761 RESUMEN: Propone el uso de Schema.org para la descripción de recursos electrónicos que se encuentran en la web. Evalúa el uso de un lenguaje controlado para mejorar las funciones del lenguaje de marcado del Schema.org y poder también describir seriadas. Concluye en el uso de otros sistemas mejora la organización del conocimiento. TEMAS: CLASIFICACIONES - MÉTODOS DESCRIPTIVOS - METADATOS LITERATURA CIENTÍFICA

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& N.º 11 Alves, A., Fernandéz-Molina, J. y Casarin, H. (2016). Uso ético da informação e combate ao plágio : olhares para as bibliotecas universitárias brasileiras. Informação & sociedade, 26,(1), 115-130. Recuperado de http://www.periodicos.ufpb.br/ojs/index.php/ies/article/view/27444/15531 RESUMEN: Expone al uso ético de la información como competencia informacional para combatir el plagio y la deshonestidad académica sobre derechos de autor. Evalúa las actividades realizadas por las bibliotecas relacionadas a las diez mejores universidades públicas de Brasil en cuanto al comportamiento informacional en sus usuarios. Hace hincapié en el rol de la biblioteca para la formación ética en el uso de la información para el entorno académico. TEMAS: ÉTICA PROFESIONAL - BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS DERECHOS DE AUTOR - USO DE LA INFORMACIÓN – PLAGIO - BRASIL

-

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& N.º 12 8

ASIGNATURA: Taller de Organización de la Información III (2018-II) DOCENTES: Lic. Carlos Javier ROJAS LAZARO (Grupo 1) y Mg. Jessica LOYOLA ROMANÍ (Grupo 2)

ANEXO 2 Da Rocha, R. y Silva, A. (2016). A métrica Servqual na avaliação da satisfação dos usuários da Biblioteca Central da Universidade Federal de Santa Catarina. Encontros bibli, (45), 35-53. DOI 10.5007/1518-2924.2016v21n45p35 RESUMEN: Aplica la métrica Servqual para el estudio cuantitativo de perfiles, expectativa, percepciones y su correlación para determinar la calidad de los servicios y espacios de la Biblioteca Central del Campus Universitario Reitor Joao David Ferreira Lima, de Brasil. Concluye de acuerdo los resultados de la muestra de estudio que establece su conformidad con respecto al servicio. TEMAS: EVALUACIÓN DE CALIDAD - SATISFACCIÓN DE LOS SERVICIOS BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS - BRASIL

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& N.º 13 Romero, M. y Hernández. A. (2015). El método etnográfico y su relación con el análisis de dominio. Biblios, (61), 70-84. DOI 10.5195/biblios.2015.250 RESUMEN: Fundamenta la aplicación del método etnográfico para la investigación en ciencias de la información. Hace hincapié en el análisis de dominio como vinculante de toda disciplina informativa como ciencia social. Desarrolla el escenario histórico, teórico y procedimental, las técnicas y el análisis de datos en su aplicación. Concluye en la necesidad de definir nuevos paradigmas a partir de enfoques y metodologías de otras disciplinas o ciencias. TEMAS: MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN - ESTUDIOS ETNOGRÁFICOS INVESTIGACIÓN

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& N.º 14 Hernández, P. (2014). Transformación de la metodología para estudiar a los usuarios de la información. En Ríos J. y Ramírez, C. (Coord.), Naturaleza y método de la investigación bibliotecológica y de la información. (pp. 209-252). México, D.F.: Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información. Recuperado de http://132.248.9.34/cuib/1701142.pdf RESUMEN: Aborda el fenómeno de estudio de la bibliotecología como punto de partida para dar a conocer los paradigmas, metodologías y métodos aplicados hacia los usuarios de la información durante décadas. Establecer características de cada época para poder diferenciar y reconocer el contexto de sus necesidades y el comportamiento informacional. Concluye en la importancia de estudiar tal fenómeno, pues ayuda a dar respuestas a los cambios constantes que tenemos en la sociedad 9

ASIGNATURA: Taller de Organización de la Información III (2018-II) DOCENTES: Lic. Carlos Javier ROJAS LAZARO (Grupo 1) y Mg. Jessica LOYOLA ROMANÍ (Grupo 2)

de la información y la diversidad de A reN cuE rsX osOde2información. TEMAS: MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN INFORMACIÓN - ESTUDIOS DE USUARIOS

-

USUARIOS

-

USO

DE

LA

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& N.º 15 Torres-Gómez, A. (2016). Contrastes entre modelos de alfabetización informacional con respecto a la propuesta de la UNESCO. Opción, 32(13), 37-52. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31048483003 RESUMEN: Compara modelos de evaluación de alfabetización informacional para reconocer características esenciales en su aplicación. Identifica aspectos obtenidos con el modelo de alfabetización informacional de la UNESCO para dar una clasificación en la evaluación de habilidades de información en estudiantes. Llaman la atención las similitudes de los modelos porque cumplen con el fin de resolver necesidades de información. TEMAS: ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL / MÉTODOS DE EVALUACIÓN / NECESIDADES DE INFORMACIÓN/ HÁBITOS DE INFORMACIÓN &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& N.º 16 Jardine, S., Shropshire, S. y Koury, R. (2018). Credit-Bearing Information Literacy Courses in Academic Libraries: Comparing Peers. College & Research Libraries, 79(6), 768-784. DOI: https://doi.org/10.5860/crl.79.6.768 RESUMEN: Estudia los cursos de alfabetización informacional con créditos dictados en las universidad del estado de Idaho en Estados Unidos. Argumenta sobre la participación pedagógica de la biblioteca con su comunidad académica. Demuestra, a través de los resultados de una encuesta, la asistencia de las bibliotecas universitarias en el desarrollo de habilidades en recursos de información para los estudiantes. TEMAS: ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL / CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN / ESTUDIOS DE USUARIOS / BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS / ESTADOS UNIDOS &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& N.º 17 Feng, H. (2016). Identity and archives : return and expansion of the social value of archives. Archival Science, 17(2), 97-112. DOI 10.1007/s10502-016-9271-y RESUMEN: Destaca el valor social de los archivos en la formación de una identidad 1 0

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en China. Propone, a través de A laNpE reX seO rva2ción de antecedentes, concebir una memoria colectiva en beneficio de una definición como nación. Hace hincapié en el rol del archivista para fomentar actitudes necesarias para una conciencia colectiva. TEMAS: ASPECTOS SOCIOCULTURALES - VALOR HISTÓRICO - SERVICIOS ARCHIVÍSTICOS - SERVICIOS DE EXTENSIÓN CULTURAL - SERVICIOS DE INFORMACIÓN CIUDADANA - ARCHIVOS HISTÓRICOS - CHINA

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& N.º 18 Siqueira, T. (2016). Lectura, biblioteca e inclusión social : importancia de la promoción de la lectura en comunidades ribereñas en Amazonas, Brasil. Información, cultura y sociedad, (34), 93-106. Recuperado de http://www.scielo.org.ar/pdf/ics/n34/n34a07.pdf RESUMEN: Estudia proyectos de promoción de la lectura llevados a cabo en 62 municipios del Estado de Amazonas en Brasil complicados por su ubicación geográfica y el poco apoyo educativo. Considera a la biblioteca como agente sociocultural comprometido en acercar a más personas a los servicios y recursos que posee. Enfatiza en la necesidad por establecer políticas en función del acceso a la información y a la lectura, primordiales para el desarrollo social. TEMAS: POLÍTICAS BIBLIOTECARIAS - ANIMACIÓN A LA LECTURA SERVICIOS DE EXTENSIÓN CULTURAL - BRASIL

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& N.º 19 Zucherino, L., Barbieri, V. y Gagliardi, L. (2015). Sobre lectores, lecturas y salud: experiencias en la Biblioteca Ambulante del Hospital de Niños. El toldo de Astier, 6 (11), 23-32. Recuperado de http://www.eltoldodeastier.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero11/pdf/LLDGagliardiZuccherino-Barbieri.pdf RESUMEN: Muestra la importancia del fomento a la lectura en pacientes menores de edad que son tratados en el Hospital de Niños en Argentina. Enfatiza en el apoyo del personal de la Biblioteca Ambulante del Hospital de Niños y su compromiso por mejorar la salud integral del paciente. Concluye en la invitación por seguir el modelo de servicio bibliotecario en hospitales. TEMAS: BIBLIOTERAPIA - Servicios bibliotecarios - Fomento de la lectura Argentina &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 1 1

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N.º 20

ANEXO 2

Novotná, E. (2014). Catalogación de documentos cartográficos en RDA. El profesional de la información, 23 (2), 195-203. Recuperado de http://www.elprofesionaldelainformacion.com/contenidos/2014/marzo/13.pdf RESUMEN: Aborda la aplicación de las reglas de catalogación RDA en documentos catográficos según las entidades, atributos y relaciones para obtener registros bibliográficos más completos. Explica los cambios en la descripción bibliográfica con respecto a las AACR2 y en algunos campos del MARC21, importantes para la visualización de la información en los registros y la posterior recuperación de información de los recursos en los catálogos. TEMAS: CATALOGACIÓN - MAPAS - [MAPAS] - REGISTROS BIBLIOGRÁFICOS RECUPERACIÓN DE LA INFORMACIÓN

1 2

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ANEXO 3 ÍNDICE DE DOCUMENTOS EN BIBLIOTECOLOGÍA Y CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN, 2013-2018 EN FORMATO MARC MFN 01 Tag - Ind.1-Ind.2-Datos del campo 008

180921s2015

mex

spa_c

040

#

#

$a TOI3 $b spa $e rda $c TOI3 $d CCAA

100

1

#

$a Villaseñor Rodríguez, Isabel, $eautora

245

1

3

$a Un nuevo usuario de información : $b el usuario 2.0 / $c Isabel Villaseñor Rodríguez

300

#

#

$a páginas 123-134

336

#

#

$a texto $2 rda content

337

#

#

$a sin mediación $2 rda media

338

#

#

$a volumen $2 rda carrier

504

#

#

$a Incluye referencias bibliográficas (páginas 133-134)

520

#

#

$a Estudia a los nuevos usuarios de la información, de acuerdo a los cambios de la sociedad de la información y del conocimiento. Aborda un estudio de las generaciones de usuarios para especificar características y tipificarlos. Enuncia que el nuevo usuario de la información está ligado a las tecnologías y su comportamiento informacional ha evolucionado para desenvolverse ante cualquier hecho.

653

1

0

$a USUARIOS

653

2

0

$a Uso de la información

653

2

0

$a Comportamiento del usuario

653

2

0

$a Sociedad de la información

653

2

0

$a Métodos de investigación

773

0

#

$a Juan José Calva González, coordinador. – $b Primera edición. – $t Bibliotecas, web 2.0 y teoría sobre usuarios. – $d México, D.F.: Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, 2015. – $k Usuarios de información. – $z ISBN 978-607-02-7306-3. 1 3

ASIGNATURA: Taller de Organización de la Información III (2018-II) DOCENTES: Lic. Carlos Javier ROJAS LAZARO (Grupo 1) y Mg. Jessica LOYOLA ROMANÍ (Grupo 2)

856

4

0

999

#

#

$a http://www...http://132.248.242.6/~publica/descarga.php?file =./archivos/libros/305/09_bibliotecas_web_2_0_y_teoria_so bre_usuarios_isabel_villase%F1or_rodriguez.pdf $a CRL/acc

MFN 02 Tag - Ind.1-Ind.2-Datos del campo 008

180914s2015

mex

spa_c

040

#

#

$a TOI3 $b spa $e rda $c TOI3 $d CCAA

100

1

#

$a Contreras Barreras, Marcial, $eautor

245

1

0

$a Aplicación del algoritmo RAKE en la indización de documentos digitales / $c Marcial Contreras Barreras

300

#

#

$a páginas 109-123

336

#

#

$a texto $2 rda content

337

#

#

$a sin mediación $2 rda media

338

#

#

$a volumen $2 rda carrier

504

#

#

$a Incluye referencias bibliográficas (páginas 122-123)

520

#

#

$a Define la teoría, procesos y productos de la indización para la recuperación de información en recursos electrónicos. Evalúa la aplicación del método RAKE -Rapid Auromatic Keyword Extraction-, propio de análisis estadísticos para el análisis automatizado del documento. Propone cuantificar las ocurrencias de cada palabra en los textos del documento para extraerlos como puntos de acceso en la indización. Ofrece el algoritmo para poder convertir el lenguaje natural de las búsquedas a un lenguaje controlado propio del análisis del documento. Concluye en la aplicación de otros métodos para el campo de trabajo de la documentación y bibliotecología.

653

1

0

$a INDIZACIÒN AUTOMÁTICA

653

2

0

$a Automatización de la gestión documental

653

2

0

$a Métodos estadísticos

653

2

0

$a Lenguajes controlados

653

2

0

$a Métodos analíticos

773

0

#

$t Investigación bibliotecológica. – $d México, D.F. – $x ISSN 2448-8321. – $g Volumen 32, número 75 (abril/mayo 2018)

856

4

0

$a http://rev-ib.unam.mx/ib/index.php/ib/article/view/57951/51894 1 4

ASIGNATURA: Taller de Organización de la Información III (2018-II) DOCENTES: Lic. Carlos Javier ROJAS LAZARO (Grupo 1) y Mg. Jessica LOYOLA ROMANÍ (Grupo 2)

999

#

#

$a CRL/acc

MFN 03 Tag - Ind.1-Ind.2-Datos del campo 008

180921s2017

mex

spa_c

040

#

#

$a TOI3 $b spa $e rda $c TOI3 $d CCAA

100

1

#

$a Martínez Rider, Rosa María, $eautora

245

1

3

$a La ética en el desarrollo de la ciencia bibliotecológica / $c Rosa María Martínez Rider, Adriana Mata Puente, Eduardo Oliva Cruz

300

#

#

$a apáginas 219-229

336

#

#

$a texto $2 rda content

337

#

#

$a sin mediación $2 rda media

338

#

#

$a volumen $2 rda carrier

504

#

#

$a Incluye referencias bibliográficas (páginas 227-229)

520

#

#

$a Analiza el campo de investigación de la bibliotecología como ciencia a través de la ética. Trata estudios, campos de investigación, paradigmas científicos con enfoques de la ética para la investigación con el fin de identificar problemas en su concepción y posterior resolución. Enuncia la necesidad por desarrollar competencias científicas que den un aporte la construcción de nuevas teorías.

653

1

0

$a ÉTICA PROFESIONAL

653

2

0

$a Epistemología

653

2

0

$a Biblioteconomía científica

653

2

0

$a Ciencias de la Información

700

1

#

$a Mata Puente, Adriana, $e autora

700

1

#

$a Oliva Cruz, Eduardo, $e autor

773 0 # $a Coordinadores, Jaime Ríos Ortega, César Augusto Ramírez Velásquez. – $b Primera edición. – $t Uso ético de información: implicaciones y desafíos. – $d México, D.F.: Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, 2017. – ·$k Sistemas bibliotecarios de información y sociedad. – $z 978-607-029053-4 856

4

0

$a http://132.248.9.34/libroe_2017/1958854.pdf 1 5

ASIGNATURA: Taller de Organización de la Información III (2018-II) DOCENTES: Lic. Carlos Javier ROJAS LAZARO (Grupo 1) y Mg. Jessica LOYOLA ROMANÍ (Grupo 2)

999

#

#

$a CRL/acc

MFN 04 Tag - Ind.1-Ind.2-Datos del campo 008

180914s2015

cub

spa_c

040

#

#

$a TOI3 $b spa $e rda $c TOI3 $d CCAA

100

1

#

$a Fernández Valdez, María de las Mercedes, $eautora

245

1

0

$a Estándares para bibliotecas universitarias de Ciencias de la Salud en Cuba / $c Rosa María Martínez Rider, Adriana Mata Puente, Eduardo María de las Mercedes Fernández Valdez, Roberto Zayas Mújica

300

#

#

$a páginas 843-862

336

#

#

$a texto $2 rda content

337

#

#

$a sin mediación $2 rda media

338

#

#

$a volumen $2 rda carrier

504

#

#

$a Incluye referencias bibliográficas (páginas 861-862)

520

#

#

$a Desarrolla un estudio basado en la evaluación de la calidad de las bibliotecas universitarias de Ciencias de la Salud en Cuba. Propone la definición de estándares para establecer qué unidades de información cumplen con los requisitos básicos, de acuerdo a las políticas estatales de educación universitaria en Cuba. Presenta estándares como: Misión, visión, estructura y funciones; recursos de información; productos y servicios de información; recursos humanos; infraestructura física y técnica; alfabetización informacional. Concluye en el rol de la biblioteca universitaria como la encargada de brindar servicios de información que contribuya a la formación de profesionales en Cuba.

653

1

0

$a EVALUACIÓN DE CALIDAD

653

2

0

$a Bibliotecas universitarias

653

2

0

$a Usuarios

653

2

0

$a Bibliotecas especializadas

653

2

5

$a Cuba

700

1

#

$a Zayas Mújica, Roberto, $e autor

773

0

#

$t Educación médica superior. – $d La Habana. – $x ISSN 15612902. – $g Volumen 29, número 4 (2015)

1 6

ASIGNATURA: Taller de Organización de la Información III (2018-II) DOCENTES: Lic. Carlos Javier ROJAS LAZARO (Grupo 1) y Mg. Jessica LOYOLA ROMANÍ (Grupo 2)

856

4

0

$a http://scielo.sld.cu/pdf/ems/v29n4/ems18415.pdf

999

#

#

$a CRL/acc

MFN 05 Tag - Ind.1-Ind.2-Datos del campo 008

180928s2015

ita

eng_c

040

#

#

$a TOI3 $b spa $e rda $c TOI3 $d CCAA

100

1

#

$a Rahmi, Patrick Lo, $eautor

246

1

0

$a Youth empowerment through the use of prison libraries : $b case studies of the Tangerang Juvenile Detention Center Library and the Salemba Detention Center Library in Indonesia / $c Patrick Lo Rahmi

300

#

#

$a páginas 183-206

336

#

#

$a texto $2 rda content

337

#

#

$a sin mediación $2 rda media

338

#

#

$a volumen $2 rda carrier

#

$a Incluye referencias bibliográficas (páginas 204-205)

504

#

520 # # $a Abarca el estudio de bibliotecas penitenciarias en dos centros de detención para jóvenes y niños en Indonesia. Presenta a ambas unidades de información como modelos a seguir en cuanto a inclusión social de los usuarios (detenidos) que acuden a los servicios de la biblioteca. Investiga, a través de entrevistas, los factores de inclusión social, retos, actividades, compromisos de parte del personal y los valores que buscan inculcar para la reinserción en la sociedad de estas personas. Demuestra la necesidad de los usuarios por una educación integral por parte de las políticas estatales pues cumple con sus derechos para su formación como ciudadanos. 653

1

0

$a BIBLIOTECAS EN PRISIONES

653

2

0

$a Necesidades sociales

653

2

0

$a Lectura en prisión

653

2

5

$a Indonesia

773

0

#

$t JLIS.it. – $d Florencia. – $x ISSN 2038-1026. – $g Volume 6, number 1 (January 2015)

856

4

0

$a DOI 10.4403/jlis.it-10082

999

#

#

$a CRL/acc 1 7

ASIGNATURA: Taller de Organización de la Información III (2018-II) DOCENTES: Lic. Carlos Javier ROJAS LAZARO (Grupo 1) y Mg. Jessica LOYOLA ROMANÍ (Grupo 2)

MFN 06 Tag - Ind.1-Ind.2-Datos del campo 008

180928s2017

bra

por_c

040

#

#

$a TOI3 $b spa $e rda $c TOI3 $d CCAA

100

1

#

$a Silva, Luciana Candida da, $e autora

245

1

2

$a O código RDA e a iniciativa BIBFRAME : $b tendências da representação da informação no domínio bibliográfico / $c Luciana Candida da Silva, José Eduardo Santarem Segundo, Zaira Regina Zafalon, Plácida Leopoldina Ventura Amorim da Costa Santos

300

#

#

$a páginas 130-156

336

#

#

$a texto $2 rda content

337

#

#

$a sin mediación $2 rda media

338

#

#

$a volumen $2 rda carrier

#

$a Incluye referencias bibliográficas (páginas 152-156)

504

#

520

#

#

$a Expone sobre los principios de la catalogación para la elaboración de reglas de descripción RDA y AACR2. Compara ambas para establecer necesidades y aportes para la catalogación de recursos bibliográficos ante los cambios en los formatos digitales. Propone el modelo BIBFRAME como solución como solución para establecer un formato normalizado y que se adapte al contexto. Concluye en el avance de las ciencias de la información y la presentación de nuevos modelos de descripción para la ciencia de la información.

653

1

0

$a CATALOGACIÓN ANALÍTICA

653

2

0

$a RDA

653

2

0

$a Catalogación

653

2

0

$a Clasificaciones

653

2

0

$a Lenguajes documentales

700

1

#

$a Segundo, José Eduardo Santarem, $e autor

700

1

#

$a Zafalon, Zaira Regina, $e autora

700

1

#

$a Santos, Plácida Leopoldina Ventura Amorim da Costa, $e autora

773

0

#

$t Em questão. – $d Porto Alegre. – $x ISSN 1808-5245 – $g Volume 23, numero 3 (setembro/dezembro 2017) 1 8

ASIGNATURA: Taller de Organización de la Información III (2018-II) DOCENTES: Lic. Carlos Javier ROJAS LAZARO (Grupo 1) y Mg. Jessica LOYOLA ROMANÍ (Grupo 2)

856

4

0

$a https://seer.ufrgs.br/EmQuestao/article/view/69549/41062

999

#

#

$a CRL/acc

MFN 07 Tag - Ind.1-Ind.2-Datos del campo 008

181005s2015

bra

por_c

040

#

#

$a TOI3 $b spa $e rda $c TOI3 $d CCAA

100

1

#

$a Vaz, Gláucia Aparecida, $eautora

245

1

2

$a A importância dos estudos de usuários na formação arquivista / $c Gláucia Aparecida Vaz, Carlos Alberto Ávila Araújo

300

#

#

$a páginas 3-21

336

#

#

$a texto $2 rda content

337

#

#

$a sin mediación $2 rda media

338

#

#

$a volumen $2 rda carrier

#

$a Incluye referencias bibliográficas (páginas 9-21)

504

#

do

520

#

#

$a Expone el estado situacional de la enseñanza y práctica sobre teoría de estudios de usuarios en los cursos de Archivología en dieciséis universidades de Brasil. Expresa la importancia de los usuarios que acuden a archivos públicos y el acceso a la información como elementos importantes para el archivista. Destaca la labor social del archivista con conocimientos en estudios de usuarios para brindar un mejor servicio.

653

1

0

$a ESTUDIOS DE USUARIOS

653

2

0

$a Archivística

653

2

0

$a Formación profesional

653

2

5

$a Brasil

700

1

#

$a Ávila Araújo, Carlos Alberto, $e autor

773

0

#

$t Informação arquivística. – $d Rio de Janeiro. – $x ISSN 23167300– $g Volume 4, numero 2 (julho/dezembro 2015)

856

4

0

$a http://www.aaerj.org.br/ojs/index.php/informacaoarquivistica/article /view/117/60

999

#

#

$a CRL/acc 1 9

ASIGNATURA: Taller de Organización de la Información III (2018-II) DOCENTES: Lic. Carlos Javier ROJAS LAZARO (Grupo 1) y Mg. Jessica LOYOLA ROMANÍ (Grupo 2)

MFN 08 Tag - Ind.1-Ind.2-Datos del campo 008

181005s2015

esp

spa_c

040

#

#

$a TOI3 $b spa $e rda $c TOI3 $d CCAA

100

1

#

$a Vázquez-Moctezuma, Salvador Enrique, $eautor

245

1

3

$a La existencia de necesidades de información y comportamiento informativo en los entrenadores en deportes de combate / $c Salvador Enrique Vázquez-Moctezuma

300

#

#

$a páginas 103-123

336

#

#

$a texto $2 rda content

337

#

#

$a sin mediación $2 rda media

338

#

#

$a volumen $2 rda carrier $a Incluye referencias bibliográficas (páginas 120-123)

504

#

#

520

#

#

$a Estudia el comportamiento informacional de 28 entrenadores de dos instituciones públicas de educación superior en México de acuerdo a sus necesidades de información. Descubre, a través de encuestas realizadas, que en su mayoría buscan información a acerca de competencias, dietas, entrenamientos especiales, tratamientos musculares, entre otros, pero teniendo como principal recurso las experiencias de otros entrenadores. Concluye que este usuario de la información no necesita de una unidad especializada, sino de un referencista especializado en el área para tomar decisiones.

653

1

0

$a NECESIDADES DE INFORMACIÓN

653

2

0

$a Comportamiento del usuario

653

2

5

$a México

653

2

4

$a [Deportes de combate]

773

0

#

$t Documentación de las ciencias de la información. – $d Madrid. – $x ISSN 0210-4210 – $g Volumen 38 (2015)

856

4

0

$a DOI dx.doi.org/10.5209/rev_DCIN.2015.v38.50811

999

#

#

$a CRL/acc

MFN 9 Tag - Ind.1-Ind.2-Datos del campo 20

ASIGNATURA: Taller de Organización de la Información III (2018-II) DOCENTES: Lic. Carlos Javier ROJAS LAZARO (Grupo 1) y Mg. Jessica LOYOLA ROMANÍ (Grupo 2)

008

181012s2013

mex

spa_c

040

#

#

$a TOI3 $b spa $e rda $c TOI3 $d CCAA

100

1

#

$a Palacios Medellín, José Tomás, $eautor

245

1

0

$a Identificación de las necesidades de información y comportamiento informativo de los vitivinicultores de Aguascalientes, Zacatecas y Durango / $c José Tomás Palacios Medellín

300

#

#

$a páginas 37-63

336

#

#

$a texto $2 rda content

337

#

#

$a sin mediación $2 rda media

338

#

#

$a volumen $2 rda carrier

#

$a Incluye referencias bibliográficas (páginas 61-63)

504

#

520

#

#

$a Expone las necesidades, comportamiento y satisfacción informacional de vitivinicultores de Aguascalientes, Zacatecas y Durango como parte de su definición como usuario de la información especializada a su campo de interés. Reconoce características particulares de tal usuario de la información y los recursos que utiliza que no están ligados a una unidad de información, sino a las experiencias de los mismos para la toma de decisiones. Concluye en la necesidad por estudiar estos aspectos de las necesidades de información pues es campo de investigación de las ciencias de la información.

653

1

0

$a NECESIDADES DE INFORMACIÓN

653

2

0

$a Recursos de información

653

2

0

$a Comportamiento del usuario

653

2

5

$a México

773

0

#

$t

856

4

0

$a http://132.248.9.34/cuib/1619415.pdf

999

#

#

$a CRL/acc

Juan José Calva González, coordinador. – $b Primera edición. – $t Usuarios de la información en diferentes comunidades académicas y sociales: investigaciones. – $d México, D.F.: Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, 2013. – $k Usuarios de la información. – $z ISBN 978-607-02-4353-0

MFN 10 Tag - Ind.1-Ind.2-Datos del campo 21

ASIGNATURA: Taller de Organización de la Información III (2018-II) DOCENTES: Lic. Carlos Javier ROJAS LAZARO (Grupo 1) y Mg. Jessica LOYOLA ROMANÍ (Grupo 2)

008

181012s2015

esp

040

#

#

$a TOI3 $b spa $e rda $c TOI3 $d CCAA

100

1

#

$a Rubio Lucas, María Ester, $eautora

245

1

0

$a

spa_c

Propuesta de un vocabulario de microdatos basado en Schema.org para la descripción semántica de publicaciones científicas y la mejora de su visibilidad en entornos abiertos del conocimiento / $c María Ester Rubio Lucas

300

#

#

$a páginas 73-103

336

#

#

$a texto $2 rda content

337

#

#

$a sin mediación $2 rda media

338

#

#

$a volumen $2 rda carrier

#

$a Incluye referencias bibliográficas (páginas 89-90)

504

#

520 # # $a Propone el uso de Schema.org para la descripción de recursos electrónicos que se encuentran en la web. Evalúa el uso de un lenguaje controlado para mejorar las funciones del lenguaje de marcado del Schema.org y poder también describir seriadas. Concluye en el uso de otros sistemas mejora la organización del conocimiento. 653

1

0

$a CLASIFICACIONES

653

2

0

$a Métodos descriptivos

653

2

0

$a Metadatos

653

2

0

$a Literatura científica

773

0

#

$a Cuadernos de gestión de información. – $d Murcia. – $x ISSN 2253-8429– $g Volumen 5, número 1 (2015)

856

4

0

$a http://revistas.um.es/gesinfo/article/view/232761

999

#

#

$a CRL/acc

MFN 11 Tag - Ind.1-Ind.2-Datos del campo 008

181019s2016

bra

por_c

040

#

#

$a TOI3 $b spa $e rda $c TOI3 $d CCAA

100

1

#

$a Alves, Ana Paula Menezes, $eautora

245

1

0

$a Uso ético da informação e combate ao plágio : $b olhares para as bibliotecas universitárias brasileiras / $c Ana Paula Menezes Alves, Helen de Castro Silva Casarin, Juan-Carlos Fernandéz22

ASIGNATURA: Taller de Organización de la Información III (2018-II) DOCENTES: Lic. Carlos Javier ROJAS LAZARO (Grupo 1) y Mg. Jessica LOYOLA ROMANÍ (Grupo 2)

Molina 300

#

#

$a páginas 115-130

336

#

#

$a texto $2 rda content

337

#

#

$a sin mediación $2 rda media

338

#

#

$a volumen $2 rda carrier

505

#

#

$a Incluye referencias bibliográficas (páginas 129-130)

520

#

#

$a Expone al uso ético de la información como competencia informacional para combatir el plagio y la deshonestidad académica sobre derechos de autor. Evalúa las actividades realizadas por las bibliotecas relacionadas a las diez mejores universidades públicas de Brasil en cuanto al comportamiento informacional en sus usuarios. Hace hincapié en el rol de la biblioteca para la formación ética en el uso de la información para el entorno académico.

653

1

0

$a ÉTICA PROFESIONAL

653

2

0

$a Bibliotecas universitarias

653

2

0

$a Derechos de autor

653

2

0

$a Uso de la información

653

2

0

$a Plagio

653

2

5

$a Brasil

700

1

#

$a Fernandéz-Molina, Juan-Carlos, $e autor

700

1

#

$a Casarin, Helen de Castro Silva, $e autora

773

1

#

$a Informação & sociedade. – $d João Pessoa. – $p Inf. & Soc. –$x ISSN 1809-4783– $g Volumen 26, número 1 (januario/abril 2016)

856

4

0

$a http://www.periodicos.ufpb.br/ojs/index.php/ies/article/view/27444/ 15531

999

#

#

$a CRL/acc

MFN 12 Tag - Ind.1-Ind.2-Datos del campo 008

181019s2016

bra

por_c

040

#

#

$a TOI3 $b spa $e rda $c TOI3 $d CCAA

100

1

#

$a Rocha, Rudimar Antunes da, $eautora

245

1

3

$a A métrica Servqual na avaliação da satisfação dos usuários da Biblioteca Central da Universidade Federal de Santa Catarina / $c 23

ASIGNATURA: Taller de Organización de la Información III (2018-II) DOCENTES: Lic. Carlos Javier ROJAS LAZARO (Grupo 1) y Mg. Jessica LOYOLA ROMANÍ (Grupo 2)

Rudimar Antunes da Rocha, Andrea Aparecida Silva 300

#

#

$a páginas 35-53

339

#

#

$a texto $2 rda content

340

#

#

$a sin mediación $2 rda media

341

#

#

$a volumen $2 rda carrier

504

#

#

$a Incluye referencias bibliográficas (páginas 49-52)

520

#

#

$a Aplica la métrica Servqual para el estudio cuantitativo de perfiles, expectativa, percepciones y su correlación para determinar la calidad de los servicios y espacios de la Biblioteca Central del Campus Universitario Reitor Joao David Ferreira Lima, de Brasil. Concluye de acuerdo los resultados de la muestra de estudio que establece su conformidad con respecto al servicio.

653

1

0

$a EVALUACIÓN DE CALIDAD

653

2

0

$a Satisfacción de los servicios

653

2

0

$a Bibliotecas universitarias

653

2

5

$a Brasil

700

1

#

$a Silva, Andrea Aparecida, $e autora

773

0

#

$t Encontros bibli. – $d Florianópolis. – $x ISSN 1518-2924. – $g Volume 21, numero 45 (2016)

856

4

0

$a DOI 10.5007/1518-2924.2016v21n45p35

999

#

#

$a CRL/acc

MFN 13 Tag - Ind.1-Ind.2-Datos del campo 008

181026s2015

usa

spa_c

040

#

#

$a TOI3 $b spa $e rda $c TOI3 $d CCAA

100

1

#

$a Romero Quesada, Manuel Alejandro, $eautor

245

1

3

$a El método etnográfico y su relación con el análisis de dominio / $c Manuel Alejandro Romero Quesada, Ania Rosa Hernández Quintana

300

#

#

$a páginas 70-84

342

#

#

$a texto $2 rda content

343

#

#

$a sin mediación $2 rda media

344

#

#

$a volumen $2 rda carrier 2 4

ASIGNATURA: Taller de Organización de la Información III (2018-II) DOCENTES: Lic. Carlos Javier ROJAS LAZARO (Grupo 1) y Mg. Jessica LOYOLA ROMANÍ (Grupo 2)

505

#

#

$a Incluye referencias bibliográficas (páginas 81-83)

520

#

#

$a Fundamenta la aplicación del método etnográfico para la investigación en ciencias de la información. Hace hincapié en el análisis de dominio como vinculante de toda disciplina informativa como ciencia social. Desarrolla el escenario histórico, teórico y procedimental, las técnicas y el análisis de datos en su aplicación. Concluye en la necesidad de definir nuevos paradigmas a partir de enfoques y metodologías de otras disciplinas o ciencias.

653

1

0

$a MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN

653

2

0

$a Estudios etnográficos

653

2

0

$a Investigación

700

1

#

$a Hernández Quintana, Ania Rosa $e autora

773

0

#

$t Biblios. – $d Pittsburgh. – $x ISSN 1562-4730. – $g Número 61 (2015)

856

4

0

$a DOI 10.5195/biblios.2015.250

999

#

#

$a CRL/acc

MFN 14 Tag - Ind.1-Ind.2-Datos del campo 008

181026s2014

mex

spa_c

040

#

#

$a TOI3 $b spa $e rda $c TOI3 $d CCAA

100

1

#

$a Hernández Salazar, Patricia, $eautora

245

1

0

$a Transformación de la metodología para estudiar a los usuarios de la información / $c Patricia Hernández Salazar

300

#

#

$a páginas 209-252

345

#

#

$a texto $2 rda content

346

#

#

$a sin mediación $2 rda media

347

#

#

$a volumen $2 rda carrier

506

#

#

$a Incluye referencias bibliográficas (páginas 243-252)

520

#

#

$a Aborda el fenómeno de estudio de la bibliotecología como punto de partida para dar a conocer los paradigmas, metodologías y métodos aplicados hacia los usuarios de la información durante décadas. Establecer características de cada época para poder diferenciar y reconocer el contexto de sus necesidades y el comportamiento informacional. Concluye en la importancia de estudiar tal fenómeno, pues ayuda a dar respuestas a los cambios constantes que tenemos en la sociedad de la información y la 2 5

ASIGNATURA: Taller de Organización de la Información III (2018-II) DOCENTES: Lic. Carlos Javier ROJAS LAZARO (Grupo 1) y Mg. Jessica LOYOLA ROMANÍ (Grupo 2)

diversidad de recursos de información. 653

1

0

$a MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN

653

2

0

$a Usuarios

653

2

0

$a Uso de la información

653

2

0

$a Estudios de usuarios

773

0

#

$a Coordinadores Jaime Ríos Ortega, César Augusto Ramírez Velázquez. – $b Primera edición. – $t Naturaleza y método de la investigación bibliotecológica y de la información. – $d México, D.F.: Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, 2014. – $k Sistemas bibliotecarios de información y sociedad. – $z ISBN 978-607-02-5741-4

856

4

0

$a http://132.248.9.34/cuib/1701142.pdf

999

#

#

$a CRL/acc

MFN 15 Tag - Ind.1-Ind.2-Datos del campo 008

181109s2016

ven

spa_c

040

#

#

$a TOI3 $b spa $e rda $c TOI3 $d CCAA

100

1

#

$a Torres-Gómez, Albano, $e autor

245

1

0

$a Contrastes entre modelos de alfabetización informacional con respecto a la propuesta de la UNESCO / $c Albano TorresGómez

300

#

#

$a páginas 37-52

348

#

#

$a texto $2 rda content

349

#

#

$a sin mediación $2 rda media

350

#

#

$a volumen $2 rda carrier

507

#

#

$a Incluye referencias bibliográficas (páginas 51-52)

520

#

#

$a Compara modelos de evaluación de alfabetización informacional para reconocer características esenciales en su aplicación. Identifica aspectos obtenidos con el modelo de alfabetización informacional de la UNESCO para dar una clasificación en la evaluación de habilidades de información en estudiantes. Llaman la atención las similitudes de los modelos porque cumplen con el fin de resolver necesidades de información.

653

1

0

$a ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL 2 6

ASIGNATURA: Taller de Organización de la Información III (2018-II) DOCENTES: Lic. Carlos Javier ROJAS LAZARO (Grupo 1) y Mg. Jessica LOYOLA ROMANÍ (Grupo 2)

653

2

0

$a MÉTODOS DE EVALUACIÓN

653

2

0

$a Necesidades de información

653

2

0

$a Hábitos de información

773

0

#

$t Opción. – $d Maracaibo. – $x ISSN 1012-1587. – $g Volumen 32, número especial 13 (2016)

856

4

0

$a http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31048483003

999

#

#

$a CRL/acc

MFN 16 Tag - Ind.1-Ind.2-Datos del campo 008

181109s2018

usa

eng_c

040

#

#

$a TOI3 $b spa $e rda $c TOI3 $d CCAA

100

1

#

$a Jardine, Spencer, $eautor

245

1

0

$a Credit-bearing information literacy courses in academic libraries : $b comparing peers / $c Spencer Jardine, Sandra Shropshire, and Regina Koury

300

#

#

$a páginas 768-784

351

#

#

$a texto $2 rda content

352

#

#

$a sin mediación $2 rda media

353

#

#

$a volumen $2 rda carrier

508

#

#

$a Incluye referencias bibliográficas (páginas 783-784)

520

#

#

$a Estudia los cursos de alfabetización informacional con créditos dictados en las universidad del estado de Idaho en Estados Unidos. Argumenta sobre la participación pedagógica de la biblioteca con su comunidad académica. Demuestra, a través de los resultados de una encuesta, la asistencia de las bibliotecas universitarias en el desarrollo de habilidades en recursos de información para los estudiantes

653

1

0

$a ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL

653

2

0

$a Cursos de especialización

653

2

0

$a Estudios de usuarios

653

2

0

$a Bibliotecas universitarias

653

2

5

$a Estados Unidos

700

1

#

$a Shropshire, Sandra, $e autora 2 7

ASIGNATURA: Taller de Organización de la Información III (2018-II) DOCENTES: Lic. Carlos Javier ROJAS LAZARO (Grupo 1) y Mg. Jessica LOYOLA ROMANÍ (Grupo 2)

700

1

#

$a Koury, Regina, $e autora

773

0

#

$t College & research libraries. – $d Chicago. – $x ISSN 2150-6701. – $g Volume 79, number 6 (2018)

856

4

0

$a https://crl.acrl.org/index.php/crl/article/view/16825/18415

999

#

#

$a CRL/acc

MFN 17 Tag - Ind.1-Ind.2-Datos del campo 008

181116s2016

ned

eng_c

040

#

#

$a TOI3 $b spa $e rda $c TOI3 $d CCAA

100

1

#

$a Feng, Huiling, $eautora

245

1

0

$a Identity and archives : $b return and expansion of the social value of archives / $c Huiling Feng

300

#

#

$a páginas 97-112

354

#

#

$a texto $2 rda content

355

#

#

$a sin mediación $2 rda media

356

#

#

$a volumen $2 rda carrier

509

#

#

$a Incluye referencias bibliográficas (páginas 97-112)

520

#

#

$a Destaca el valor social de los archivos en la formación de una identidad en China. Propone, a través de la preservación de antecedentes, concebir una memoria colectiva en beneficio de una definición como nación. Hace hincapié en el rol del archivista para fomentar actitudes necesarias para una conciencia colectiva.

653

1

0

$a ASPECTOS SOCIOCULTURALES

653

2

0

$a Valor histórico

653

2

0

$a Servicios archivísticos

653

2

0

$a Servicios de extensión cultural

653

2

0

$a Servicios de información ciudadana

653

2

0

$a Archivos históricos

653

2

5

$a China

773

0

#

$t Archival Science. – $d Dordrecht. – $x ISSN 1573-7319. – $g Volume 17, issue 2 (June 2017)

856

4

0

$a DOI 10.1007/s10502-016-9271-y

999

#

#

$a CRL/acc 2 8

ASIGNATURA: Taller de Organización de la Información III (2018-II) DOCENTES: Lic. Carlos Javier ROJAS LAZARO (Grupo 1) y Mg. Jessica LOYOLA ROMANÍ (Grupo 2)

MFN 18 Tag - Ind.1-Ind.2-Datos del campo 008

181116s2016

arg

spa_c

040

#

#

$a TOI3 $b spa $e rda $c TOI3 $d CCAA

100

1

#

$a Siqueira, Thiago Giordano de Souza, $eautor

245

1

0

$a Lectura, biblioteca e inclusión social : $b importancia de la promoción de la lectura en comunidades ribereñas en Amazonas, Brasil / $c Thiago Giordano de Souza Siqueira

300

#

#

$a páginas 93-106

357

#

#

$a texto $2 rda content

358

#

#

$a sin mediación $2 rda media

359

#

#

$a volumen $2 rda carrier

510

#

#

$a Incluye referencias bibliográficas (página 105)

520

#

#

$a Estudia proyectos de promoción de la lectura llevados a cabo en 62 municipios del Estado de Amazonas en Brasil complicados por su ubicación geográfica y el poco apoyo educativo. Considera a la biblioteca como agente sociocultural comprometido en acercar a más personas a los servicios y recursos que posee. Enfatiza en la necesidad por establecer políticas en función del acceso a la información y a la lectura, primordiales para el desarrollo social.

653

1

0

$a POLÍTICAS BIBLIOTECARIAS

653

1

0

$a ANIMACIÓN A LA LECTURA

653

2

0

$a Servicios de extensión cultural

653

2

5

$a Brasil

773

0

#

$t Información, cultura y sociedad. – $d Buenos Aires. – $x ISSN 1851-1740. – $g Número 34 (junio 2016)

856

4

0

$a http://www.scielo.org.ar/pdf/ics/n34/n34a07.pdf

999

#

#

$a CRL/acc

MFN 19 Tag - Ind.1-Ind.2-Datos del campo 008 040

181123s2015 #

#

arg

spa_c

$a TOI3 $b spa $e rda $c TOI3 $d CCAA 2 9

ASIGNATURA: Taller de Organización de la Información III (2018-II) DOCENTES: Lic. Carlos Javier ROJAS LAZARO (Grupo 1) y Mg. Jessica LOYOLA ROMANÍ (Grupo 2)

100

1

#

$a Zucherino, Laura, $eautora

245

1

0

$a Sobre lectores, lecturas y salud: experiencias en la Biblioteca Ambulante del Hospital de Niños / $c Laura Zucherino, Victoria Barbieri, Lucas Gagliardi

300

#

#

$a páginas 23-32

360

#

#

$a texto $2 rda content

361

#

#

$a sin mediación $2 rda media

362

#

#

$a volumen $2 rda carrier

511

#

#

$a Incluye referencias bibliográficas (página 32)

520

#

#

$a Muestra la importancia del fomento a la lectura en pacientes menores de edad que son tratados en el Hospital de Niños en Argentina. Enfatiza en el apoyo del personal de la Biblioteca Ambulante del Hospital de Niños y su compromiso por mejorar la salud integral del paciente. Concluye en la invitación por seguir el modelo de servicio bibliotecario en hospitales.

653

1

0

$a BIBLIOTERAPIA

653

2

0

$a Servicios bibliotecarios

653

2

0

$a Fomento de la lectura

653

2

5

$a Argentina

700

1

#

$a Barbieri, Victoria, $e autora

700

1

#

$a Gagliardi, Lucas, $e autor

773

0

#

$t El toldo de Astier. – $d Buenos Aires. – $x ISSN 1853-3124. – $g Volumen 6, número 11 (octubre 2015)

856

4

0

$a http://www.eltoldodeastier.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero1 1/pdf/LLDGagliardi-Zuccherino-Barbieri.pdf

999

#

#

$a CRL/acc

MFN 20 Tag - Ind.1-Ind.2-Datos del campo 008

181123s2014

esp

spa_c

040

#

#

$a TOI3 $b spa $e rda $c TOI3 $d CCAA

100

1

#

$a Novotná, Eva, $eautora

245

1

0

$a Catalogación de documentos cartográficos en RDA / $c Novotná

Eva

3 0

ASIGNATURA: Taller de Organización de la Información III (2018-II) DOCENTES: Lic. Carlos Javier ROJAS LAZARO (Grupo 1) y Mg. Jessica LOYOLA ROMANÍ (Grupo 2)

300

#

#

$a páginas 195-203

363

#

#

$a texto $2 rda content

364

#

#

$a sin mediación $2 rda media

365

#

#

$a volumen $2 rda carrier

512

#

#

$a Incluye referencias bibliográficas (páginas 202-203)

520

#

#

$a Aborda la aplicación de las reglas de catalogación RDA en documentos catográficos según las entidades, atributos y relaciones para obtener registros bibliográficos más completos. Explica los cambios en la descripción bibliográfica con respecto a las AACR2 y en algunos campos del MARC21, importantes para la visualización de la información en los registros y la posterior recuperación de información de los recursos en los catálogos.

653

1

0

$a CATALOGACIÓN

653

1

0

$a MAPAS

653

1

4

$a [Mapas]

653

2

0

$a Registros bibliográficos

653

2

0

$a Recuperación de la información

773

0

#

$t El profesional de la información. – $d Barcelona. – $x ISSN 13866710. – $g Volumen 23, número 2 (marzo/abril 2014)

856

4

0

$a http://www.elprofesionaldelainformacion.com/contenido s/2014/marzo/13.pdf

999

#

#

$a CRL/acc

3 1

ASIGNATURA: Taller de Organización de la Información III (2018-II) DOCENTES: Lic. Carlos Javier ROJAS LAZARO (Grupo 1) y Mg. Jessica LOYOLA ROMANÍ (Grupo 2)

ANEXO 4 ÍNDICE DE AUTORES VILLASEÑOR RODRÍGUEZ, ISABEL

01

CONTRERAS BARRERAS, MARCIAL

02

MARTÍNEZ RIDER, ROSA MARÍA

03

MATA PUENTE, ADRIANA

03

OLIVA CRUZ, EDUARDO

03

FERNÁNDEZ VALDEZ, MARÍA DE LAS MERCEDES

04

ZAYAS MÚJICA, ROBERTO

04

RAHMI, PATRICK LO

05

DA SILVA, LUCIANA CANDIDA

06

SEGUNDO, JOSÉ EDUARDO SANTAREM

06

ZAFALON, ZAIRA REGINA

06

SANTOS, PLÁCIDA LEOPOLDINA VENTURA AMORIM DA COSTA

06

VAZ, GLÁUCIA APARECIDA

07

ÁVILA ARAÚJO, CARLOS ALBERTO

07

VÁZQUEZ-MOCTEZUMA, SALVADOR ENRIQUE

08

PALACIOS MEDELLÍN, JOSÉ TOMÁS

09

RUBIO LUCAS, MARÍA ESTER

10

ALVES, ANA PAULA MENEZES

11

FERNANDÉZ-MOLINA, JUAN-CARLOS

11

CASARIN, HELEN DE CASTRO SILVA

11

ROCHA, RUDIMAR ANTUNES

12 3 2

ASIGNATURA: Taller de Organización de la Información III (2018-II) DOCENTES: Lic. Carlos Javier ROJAS LAZARO (Grupo 1) y Mg. Jessica LOYOLA ROMANÍ (Grupo 2)

SILVA, ANDREA APARECIDA

12

ROMERO QUESADA, MANUEL ALEJANDRO

13

HERNÁNDEZ QUINTANA, ANIA ROSA

13

HERNÁNDEZ SALAZAR, PATRICIA

14

TORRES-GÓMEZ, ALBANO

15

JARDINE, SPENCER

16

SHROPSHIRE, SANDRA

16

KOURY, REGINA

16

FENG, HUILING

17

SIQUEIRA, THIAGO GIORDANO DE SOUZA

18

ZUCHERINO, LAURA

19

BARBIERI, VICTORIA

19

GAGLIARDI, LUCAS

19

NOVOTNÁ, EVA

20

3 3

ASIGNATURA: Taller de Organización de la Información III (2018-II) DOCENTES: Lic. Carlos Javier ROJAS LAZARO (Grupo 1) y Mg. Jessica LOYOLA ROMANÍ (Grupo 2)

ANEXO 5 ÍNDICE DE TEMAS

ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL

15, 16

ANIMACIÓN A LA LECTURA

18

ARCHIVÍSTICA

07

ARCHIVOS HISTÓRICOS

17

ARGENTINA

19

ASPECTOS SOCIOCULTURALES

17

AUTOMATIZACIÓN DE LA GESTIÓN DOCUMENTAL

02

BIBLIOTECAS EN PRISIONES

05

BIBLIOTECAS UNIVERSITARIAS

04, 11, 12, 16

BIBLIOTECONOMÍA CIENTÍFICA

03

BIBLIOTERAPIA

19

BRASIL

07, 11, 12, 18

CATALOGACIÓN

06, 20

CATALOGACIÓN ANALÍTICA

06

CHINA

17

CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN

03

CLASIFICACIONES

06, 10

COMPORTAMIENTO DEL USUARIO

01, 08, 09

CUBA

04

CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN

16

[DEPORTES DE COMBATE]

08

DERECHOS DE AUTOR

11

EPISTEMOLOGÍA

03

ESTADOS UNIDOS

16

ESTUDIOS DE USUARIOS

07, 14, 16

ESTUDIOS ETNOGRÁFICOS

13

ÉTICA PROFESIONAL

03, 11

EVALUACIÓN DE CALIDAD

04, 12 3 4

ASIGNATURA: Taller de Organización de la Información III (2018-II) DOCENTES: Lic. Carlos Javier ROJAS LAZARO (Grupo 1) y Mg. Jessica LOYOLA ROMANÍ (Grupo 2)

FOMENTO DE LA LECTURA

19

FORMACIÓN PROFESIONAL

07

HÁBITOS DE INFORMACIÓN

15

INDIZACIÒN AUTOMÁTICA

02

INDONESIA

05

INVESTIGACIÓN

13

LECTURA EN PRISIÓN

05

LENGUAJES CONTROLADOS

01

LENGUAJES DOCUMENTALES

06

LITERATURA CIENTÍFICA

10

MAPAS

20

[MAPAS]

20

METADATOS

10

MÉTODOS ANALÍTICOS

02

MÉTODOS DE EVALUACIÓN

15

MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN

01, 13, 14

MÉTODOS DESCRIPTIVOS

10

MÉTODOS ESTADÍSTICOS

02

MÉXICO

08, 09

NECESIDADES DE INFORMACIÓN

08, 09, 15

NECESIDADES SOCIALES

05

PLAGIO

11

POLÍTICAS BIBLIOTECARIAS

18

RDA

06

RECUPERACIÓN DE LA INFORMACIÓN

20

RECURSOS DE INFORMACIÓN

09

3 5

ASIGNATURA: Taller de Organización de la Información III (2018-II) DOCENTES: Lic. Carlos Javier ROJAS LAZARO (Grupo 1) y Mg. Jessica LOYOLA ROMANÍ (Grupo 2)

REGISTROS BIBLIOGRÁFICOS

20

SATISFACCIÓN DE LOS SERVICIOS

12

SERVICIOS ARCHIVÍSTICOS

17

SERVICIOS BIBLIOTECARIOS

19

SERVICIOS DE EXTENSIÓN CULTURAL

17, 18

SERVICIOS DE INFORMACIÓN CIUDADANA

17

SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

01

USUARIOS

01, 04, 14

USO DE LA INFORMACIÓN

01, 11, 14

VALOR HISTÓRICO

17

3 6