T&l Surabaya

Team QA IAIN Sunan Ampel PLAN

IMPROVE

ACTION

REVIEW

Tujuan Sesi  Memahami konsep Penjaminan Mutu (Quality

Assurance) di bidang pembelajaran (teaching and learning)  Membandingkan konsep pelaksanaan penjaminan mutu di 3 universitas (Universitas Sydney, Universitas Jember dan IAIN Sunan Ampel)  Menyusun draf Instrumen Evaluasi Perkuliahan (student feedback) dan Prosedur implementasi QA pembelajaran

Struktur Sesi  Pembukaan  Teaching and Learning sebagai  

 

Ujung Tombak QA di PT Overview QA in T&L di 3 PT Penyusunan Draf Instrumen Evaluasi Perkuliahan (Student Feedback) dan Prosedur Implementasi QA T&L (in group) Presentasi Penutup

“DIMANA-MANA ADA, KECUALI PADA TUGAS POKOKNYA” Bagaimana dengan Kita?

Self Assesment  Apakah kita membuat SAP?  Apakah SAP kita bagikan kepada mahasiswa di     

awal perkuliahan? Apakah kita selalu merevisi SAP tiap semester/tahun? Apakah kita mengajar sesuai dengan waktu yang ditentukan? Apakah kita menerapkan metode pembelajaran aktif? Apakah kita menggunakan media yang variatif?, Apakah kita sudah menyampaikan sistem penilaian (evaluasi) yang akan dilakukan?, dst.

Urgensi QA in T&L T&L Process

Fitness for Purposes

Data

Continous Improvement

Buruk

Baik

Identifikasi Problem Problem Solving Planning

Model Kaizen

SDCA

PDCA

Quality first Stakeholder - in The next process is our stakeholder Speak with data

PDCA

us o u in SDCA t n o C

SDCA

PDCA

n ze i a /K t en m ve SDCA o pr im

PDCA

SDCA

S : Standard

Upstream management 7

Quality is never an accident; it is always the result of high intention, sincere effort, intelligent direction and skillful execution (John Ruskin)

Student Feedback (Lecture) di University of Sydney

Student Feedback di Universitas Jember

Student Feedback di IAIN Sunan Ampel

PROSEDUR QA di USYD

PROSEDUR QA di UNEJ

PROSEDUR QA di IAIN

Lesson Learned Sydney

Jember

IAIN Sunan Ampel

Pelaksanaaan:

Akhir Semester

Akhir Semester

Akhir Semester

Sasaran:

Semua Mata Kuliah

Semua Mata Kuliah

Sampel: 1 dosen 1 mata kuliah

Jumlah Terbuka bagi Populasi/sampel semua mahasiswa

Min. 5 Mhs/mata kuliah

Satu kelas

Pengendali

Provost VC

BPM

KPM

Jml Kuesioner

Sesuai tipe pembelajaran

1

1

Jenis Qs / Data Entry & Analisis

Electronic Base/ Computerised

Paper Base/Manual

Paper/Manual

Response rate

40%

100%

85%

Group Work Peserta dibagi menjadi 4 Kelompok: 1. Draf Student feedback 2. Draf Prosedur 3. Draf Student feedback 4. Draf Prosedur

Group Discussion Draf Student Feedback Kelompok 1 (5’) Kelompok 3 (5’) Membangun Kesepakatan (5’) Prosedur Pelaksanaan Kelompok 2 (5’) Kelompok 4 (5’) Membangun Kesepakatan (5’)

Make your teaching or supervision OUTSTANDING– NOT JUST GOOD PLAN

IMPROVE

ACTION

REVIEW

INSTRUMEN SERTIFIKASI DOSEN Penilaian Mahasiswa/Rekan/Atasan

Ada 4 Kompetensi: B.Kompetensi Pedagogik C.Kompetensi Profesional D.Kompetensi Kepribadian E.Kompetensi Sosial

TERIMA KASIH