Theorie

1

Dit document is het intellectuele eigendomsrecht van Kenneth Celcius Niekoop van N Communication.

Productie Vormende Educatie (PVE-theorie).................................................................2 Inleiding.........................................................................................................................2 Grondslag theorie...................................................................................................2 Thematische uitleg uitwerking theorie...................................................................3 Meet aspect:............................................................................................................4 BOM-aspecten als deel van de theorie...................................................................4

© 2007: K.C.Niekoop Zonder schriftelijke toestemming van de auteur kunt u geen rechten aan dit document verbinden.

Dit document is het intellectuele eigendomsrecht van Kenneth Celcius Niekoop van N Communication.

2

Productie Vormende Educatie (PVE-theorie)

Inleiding Deze theorie is ontwikkeld om gedachten in lijn te krijgen met handelingen van individuen. De pve-theorie is gebaseerd op de welwillendheid van het individu bij de totstandkoming van ‘evenwicht’ in het leven. Binnen het werk van N Communication wordt deze theorie uitgewerkt bij en in alle ontwikkelingen binnen en buiten het bedrijf. Het gebruik aan toegepaste denk- en handeling methoden voorzien het individu van tools die intercultureel zijn. Voornamelijk is deze theorie meetbaar binnen het educatie proces, maar dan zeer ruim en breed genomen als het gaat om educatie. Afhankelijk van het ontwikkelingsniveau wordt het programma vanuit de pve-theorie aangepast naar het niveau van de individuen. Middels public-relations activiteiten zal de NC-formule breed worden belicht, waardoor eventueel een breedmaatschappelijk draagvlak hiervoor wordt gevonden. Het is van belang dat men zowel in Suriname als Nederland over de pve-theorie begint te praten. Het ervan afweten is een eerste stap die wordt gezet binnen het vormingskader dat NC met deze theorie wil bewerkstelligen.

Grondslag theorie De pve-theorie door Kenneth, C. Niekoop pragmatisch ontwikkeld, heeft als grondslag de aspecten produceren, vorming en educatie. Binnen de toepassing van de theorie vormen de aspecten de basisvoorwaarden binnen de grondslag aan hulpmiddelen die moeten inwerken op het individu. De basisgedachtegang is ingesteld op lerende doelgroepen en dat is elk individu; daar wij als mensen ons in een continu leerproces bevinden. Bij de interpretatie, moet men het accent niet gaan verleggen tot scholing en vorming binnen een instituut, maar juist breedmaatschappelijk inkaderen. © 2007: K.C.Niekoop Zonder schriftelijke toestemming van de auteur kunt u geen rechten aan dit document verbinden.

3

Dit document is het intellectuele eigendomsrecht van Kenneth Celcius Niekoop van N Communication.

Bij produceren wordt het accent gelegd op het voortbrengen; Bij vorming is dit de geestelijke ontwikkeling en Bij educatie gaat het om onderricht. Praten wij over de productie vormende educatie theorie van N Communication, dan hebben wij het over: het voortbrengen van geestelijke ontwikkeling bij onderricht. Dit proces is een ‘intentie middel’ en is van toepassing op ‘lerende doelgroepen’ in een eigentijdse betekenis van het begrip lerende doelgroepen.

Thematische uitleg uitwerking theorie Basis aspect Produceren als te zijn voortbrengen: Opstap 1: Het individu leert productief denken, handelen en reageren op leef- en leersituaties binnen de eigen omgeving en daarbuiten (thuis, school, vriendenkring, relaties), waardoor er een evenwicht ontstaat tussen de persoonsvorming en persoonlijkheid. Opstap 2: Wanneer nu het individu een ‘balance of personality’ inzich heeft ( het behoefd het nog niet te kunnen beheersen – learning by doing aspect) is er een bredere basis om te werken aan de vorming (waarden, normen, zeden en gewoonten). Opstap aspect Vorming binnen het kader van geestelijke ontwikkeling: Opstap 3: Hierbij speelt de eigen ervaring en inbreng een katalyserende factor bij de verwerking door het individu. Opstap 4: Deze wordt door de onderwijzer (sociale coach) niet geremd of afgewezen binnen het denken maar juist gestimuleerd een ‘eigen mind’ te hebben en dat op de weegschaal te plaatsen naast de realiteit van elke dag.

© 2007: K.C.Niekoop Zonder schriftelijke toestemming van de auteur kunt u geen rechten aan dit document verbinden.

4

Dit document is het intellectuele eigendomsrecht van Kenneth Celcius Niekoop van N Communication.

Opstap 5: Negatieve associaties binnen het denkpatroon bij het individu worden zichtbaar en komen uit hun schuilplaats ‘the mind’. Deze worden of direct afgewezen en verworpen door het individu of behouden totdat het tegendeel is bewezen (learning by confrontation aspect).

Meet aspect: Educatie als te zijn onderricht: Opstap 6: Is het aspect van vorming aangeleerd bij het individu, dan kan worden opgestart de algemene vorming (het opdoen van kennis en vaardigheden om een vak te kennen). Hierbij maakt het niet uit of het individu een ambacht gaat uitoefenen of een wetenschappelijke studie gaat doen. Opstap 7: De basis gedachtegang blijft hierbij dat het denken van het individu wordt gericht op een realiteit dat weerbaarheid geeft als output. Met deze methodische volgorde van aanpak zullen data bij leerling volgsystemen anders uitwijzen dan gewoon. Schoolprestaties worden nu gericht op vraag en aanbod van de maatschappij. Het balast en achterhaald zijn van feiten binnen de leerstof geeft nu innovatie om lessen productief te brengen dan voorheen (overlast aan leerstof ziet een 'delete' toekomst tegemoet).

BOM-aspecten als deel van de theorie Om de theorie onder de knie te hebben is het van belang dat men allereerst de volgende vragen aan zichzelf stelt: 1. Ben ik bereidt mijzelf open te stellen om zaken anders te willen ervaren? 2. Wil ik mijzelf geven voor een vernieuwing in het leven van mij en de omgeving? 3. Vind ik het de moeite waard om de pve-theorie toegang te bieden in mijn handel en wandel? Het heeft effect als deelnemers eerst zelf willen om zaken in het leven anders te zien en te willen doen. © 2007: K.C.Niekoop Zonder schriftelijke toestemming van de auteur kunt u geen rechten aan dit document verbinden.

Dit document is het intellectuele eigendomsrecht van Kenneth Celcius Niekoop van N Communication.

5

Niets binnen het geheel is op dwang gebaseerd en of manipulatie van het individu. De Bom aspecten zijn de fasen die doorlopen moeten worden met het individu om de pve-theorie door te hebben en te laten inwerken in de praktijk: Basis Aspect Opstap Aspect Meet Aspect

Hebt u ze doorlopen dan is uw levens cirkel van betrokkenheid een die een andere kijk heeft op zaken. Hierbij staat het denken in samenhang met het handelen centraal. Paramaribo, 29 mei 2007 Kenneth C. Niekoop

President-Directeur N Communication

© 2007: K.C.Niekoop Zonder schriftelijke toestemming van de auteur kunt u geen rechten aan dit document verbinden.

6

Dit document is het intellectuele eigendomsrecht van Kenneth Celcius Niekoop van N Communication.

© 2007: K.C.Niekoop Zonder schriftelijke toestemming van de auteur kunt u geen rechten aan dit document verbinden.