Tehnici De Stimulare A Creativitatii

Tehnici de stimulare a creativității

Tehnicile de creativitate propuse de mine vor ajuta organizația dumneavoastră să răspundă eficient la schimbare, să inoveze produse şi servicii care să răspundă beneficiarilor. Folosirea în mod curent a tehnicilor de generarea de idei nu numai că aduce un plus de valoare activității organizației, dar şi predispune întreaga echipă să accepte şi să îşi însușească dorința de schimbare şi îmbunătățire ca o trăsătură caracteristică. Vă propun câteva tehnici de stimulare a creativității în cadrul cărora voi puteți construi o infinitate de activități menite să stimuleze creativitatea voastră personală, a echipei și a organizației din care faceți parte.

Printre tehnicile pe care eu le folosesc, și pe care de altfel le veți recunoaște ușor și în această carte se număra şi: 1. Analogia, care constă în modificarea unei idei sub influența alteia. Ea cunoaște mai multe forme: directă - problema curentă este direct relaționată cu o problemă similară care deja a fost soluționată; fantezia - atunci când ne confruntăm cu o problemă care nu poate fi soluționată, ne imaginăm că ea a fost deja rezolvată și vizualizăm modalitatea; simbolică - folosim o analogie poetică sau literară pentru a genera idei atunci când soluția nu este evidentă; personală - când evaluăm problema dintr-o altă perspectivă; forțată - când punem împreună idei care aparent nu au nici o legătură sau nu ar putea să meargă împreună.

14

2. Perspective diferite, când evaluăm aceleași idei din unghiuri diferite. Modalitatea de evaluare cunoaște forme variind de la cele 5 simțuri, la perspectiva beneficiarilor, furnizorilor, etc, la abordare critică, pozitivă, intuitivă, etc. 3. Folosirea metaforelor, atunci când unim două universuri cu sensuri diferite. Cheia este similaritatea celor două dimensiuni. Acest procedeu ne ajută să vedem problema dintr-un unghi diferit. Tehnica implică desprinderea a 1-2 principii ale problemei, găsirea unei analogii cu ele, generarea de idei prin folosirea soluțiilor din domeniul analogic în domeniul inițial. 4. Bionice, când cautăm o soluție în mediu natural pe care o adaptăm pentru a o folosi în a rezolva problema noastră.

Tehnica este extrem de simplă, analizăm și stabilim care este procedeul de rezolvare și apoi aplicăm exact aceiași pași în domeniul de interes. 5. Listele de verificare, pe care le folosim pentru a verifica problema dată și pentru a genera potenţiale soluții pentru fiecare element în parte. 6. Adaptarea, când folosim soluții nerelaționate cu problema dată pentru a ne inspira în rezolvarea ei sau când transformăm soluții mai vechi care nu mai sunt fezabile în soluţii noi. 7. Întrebărilor, care ne ajută să înțelegem mai bine problema și să găsim soluții eficiente. Tehnica poate fi aplicată folosind întrebările jurnalistice, repetând de mai multe ori aceiași întrebare sau rugând

15

participanţii să adreseze întrebările la care se caută răspunsuri. 8. Inversarea, când ne focusăm nu pe îmbunătățire ci pe sabotaj și distrugere. Tehnica folosită cuprinde inversarea problemei și înțelegerea modului în care noi sau elemente din jurul nostru pot determina problema. 9. Diagramele grafice, care ne permite corelarea ideilor, diviziunea în categorii și subcategorii. 10. Stimuli întâmplători, în care se folosesc cuvinte, imagini care nu au nici o legătura cu subiectul discuției pentru a găsi inspirație. Tehnica este de obicei folosită complementar cu celelalte tehnici de creativitate.

11. Harta ideilor, este cel mai bun mod de a genera idei prin asociere. Procedura de lucru e simplă: se trasează din mijloc, de la idea centrală, în mai multe direcții linii radiale care dau direcția unui grup/ concepte de idei, care generează astfel o structură organizată și crescătoare de idei/imagini. Harta ideilor merge prin înlănțuire, orice element de pe hartă poate deveni idea centrală pe o altă hartă. 12. Listarea atributelor, ne ajută să ne asigurăm că toate aspectele problemei au fost analizate. Tehnica implică, împărțirea în atribute din ce în ce mai mici a problemei/subiectului analizat. Ea ne permite analiza fiecărei părți componente din problemă și generarea de idei legate de acestea.

16