Techniek 4elj Gezichtsbedrog Hoe Ken Fiche

KLAS:

Duur: 50' WEROTHEMA: techniek: gezichtsbedrog

Systeem hoekenwerk: Carrousel

Leerplandoelen: 0.5 Kinderen werken samen.

Inrichting van de hoek: Elke weroles worden hoeken gemaakt door

0.8 Kinderen ontwikkelen tot autonome leerders.

2 of meer banken tegen elkaar te schuiven. Overzicht van het materiaal: zie instrumentenfiches Afspraken en organisatie: * De klas wordt verdeeld in 5 groepjes van 4. * Telkens er in een hoek moet gewerkt worden, neemt elk groepje een instrumentfiche die klaarligt in elke hoek.

0,2 Kinderen uiten hun verwondering over het (on)(be)rijpelijke,het goede,het mooie,het mysterieuze,het verrassende in de wereld 0.10 Kinderen kunnen vragen stellen waarvan de antwoorden onderzoekbaar of opzoekbaar zijn 6.6 Kinderen zien in dat producten worden gemaakt volgens bepaalde technische principes.

* De instrumentenfiche wordt door elk groepje ingevuld naarmate men de oefening uitvoert.

6.12 Kinderen kunnen hun materialenkennis en hun kennis van constructie-, bereidings- en bewegingsprincipes gebruiken bij het ontwerpen van een constructie of bereiding.

* De lln moeten elk evenveel aan de beurt komen, b.v. door elk om de beurt iets uit te uit te proberen. Waar het kan moeten ze samenwerken.

6.15 Kinderen kijken kritisch naar een zelfgemaakt product of bereiding. Lesdoelen: 1. Samenwerken.

* Na elke proef wordt het materiaal geplaatst zoals men het vond.

2. Zelfstandig proefjes uitvoeren.

* Wanneer een groep klaar is, maar nog niet kan doorschuiven, dan mag deze groep een kijkje nemen in de informatiehoek.

3. Zelf conclusies trekken uit een aantal vaststellingen

4. Ervaren het principe van een tekenfilm Omschrijving van de proefjes: zie instrumentenfiches 5. Ervaren dat niet alles is wat het lijkt Aanbod leerkracht: De proefjes worden vooraf niet uitgelegd. Wanneer er problemen zijn, helpt de lk de lln in de juiste richting te sturen. Bij de hoek waar ze iets moeten maken, ligt er telkens goede voorbeelden om te zien hoe ze het moeten maken Evaluatie: * Alle proefjes worden klassikaal besproken a.h.v. grote evaluatiefiches aan het bord

6.ervaren dat sommige plaatjes heel gewoon lijken maar in werkelijkheid staaltjes van gezichtsbedrog zijn.