Tarea Iii. Leyes Complementarias..docx

Saludos estimados(as) Participantes: En esta oportunidad te invito estudiar la Unidad III: Leyes Complementarias. A través de la Estrategia Indagación Basada en el Descubrimiento consulte los recursos de aprendizaje u otras fuentes bibliográficas y luego proceda a realizar las actividades indicadas a continuación: Contesta 1.1 ¿En qué consiste la Ley 123- 03? 1.2 ¿En qué consiste la Ley 87-01? El Sistema Dominicano de Seguridad Social (SDSS) estará integrado por un régimen de financiamiento en el cual forman parte el Régimen Contributivo Un Régimen Subsidiado y un Régimen Contributivo Subsidiado el Cual explicaremos mas adelante. El CNSS establecerá los Criterios e Indicadores económicos y Sociales para definir e identificar la población que estará protegida por los Regímenes antes mencionados. Durante los 3 Primeros Meses , contados a partir de la vigencia de la presente ley, ordenara los estudios socio económicos necesarios para determinar la población beneficiaria de estos regímenes, con la colaboración de la Oficina Nacional de Planificación (ONAPLAN), del Instituto Dominicano de Seguros Sociales, De la Secretaria de Estado de Salud Pública y Asistencia Social (SESPAS) y de la Comisión Ejecutiva para la Reforma del Sector Salud CERSS) y con la participación de representantes de las Asociaciones de Dueños de Microempresas, Juntas de Vecinos, Asociaciones de Amas de Casas y de las Asociaciones Campesinas y Grupos Comunitarios . 1.3 ¿En qué consiste la Ordenanza 12´ 2003? El Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil (INABIE), es “el organismo descentralizado, adscrito a la Secretaría de Estado de Educación (SEE) que tendrá por finalidad promover la participación de los estudiantes en las diversas actividades curriculares, cocurriculares y extracurriculares y promover la organización de servicios, tales como: transporte, nutrición escolar y servicios de salud, apoyo estudiantil en materiales y útiles escolares, clubes científicos, tecnológicos y de artes, becas e intercambios de trabajo social, de turismo estudiantil, trabajo remunerado en vacaciones y de gobierno estudiantil”. (Art. 177 de la Ley General de Educación 66´97). Artículo 2.- El Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil (INABIE), tendrá fondos propios provenientes del Estado, a través de la Secretaría de Estado de Educación y aportes de las asociaciones de padres, madres, tutores y amigos de la escuela. Podrá generar ingresos por la oferta de servicios; también podrá recibir contribuciones y donaciones de personas, estudiantes e instituciones nacionales e internacionales. (Art. 179 de la Ley General de Educación 66´97). 1.4 ¿En qué consiste la Ordenanza 1´95 y 3´99? que establece el Currículo educativo? Que establece el currículum para la Educación Inicial, Básica, Media, Especial y de Adultos del Sistema Educativo Dominicano. CONSIDERANDO. Que el Estado debe garantizar a los habitantes del país, una educación en cantidad y calidad suficientes para su desarrollo individual y su adecuada participación en la sociedad como ciudadanos útiles y conscientes de sus derechos, deberes y responsabilidades. CONSIDERANDO. Que el Congreso Nacional del Plan Decenal celebrado en diciembre del año 1992, estableció como una de sus prioridades la reforma del sistema educativo para que la educación se convierta, en el periodo de los próximos diez años, en uno de los elementos fundamentales del desarrollo nacional y de la promoción de cada ciudadano y ciudadana, con miras a que el país pueda ingresar al tercer milenio con mayores posibilidades en la construcción de una sociedad mas justa, mas solidaria y mas humana. CONSIDERANDO. Que en la Transformación curricular se concretizan y viabilizan los lineamientos, objetivos y metas del Plan Decenal, orientados hacia una educación de calidad. CONSIDERANDO. La necesidad de un nuevo diseño curricular con la participación consciente y entusiasta de los docentes y el apoyo de la comunidad, para asegurar

la efectividad de su desarrollo y el mejoramiento de la calidad de la educación. CONSIDERANDO. Que el currículo se define como un modelo abierto, flexible y participativo, por lo que requiere de la contribución de todos los actores del proceso educativo para su formulación, desarrollo efectivo y adecuación a las características locales y regionales. CONSIDERANDO. Que los directivos, técnicos y educadores, de los sectores publico y privado tuvieron la oportunidad, el pasado año escolar 1994-95, se estudiar, analizar y ponderar el nuevo currículo. 1.5 ¿En qué consiste la Ordenanza 1-96 ,1.98? modelo de evaluación basado en competencia La Ley es una norma jurídica dictada por el legislador. Un precepto establecido por la autoridad competente, en que se manda o prohíbe algo en consonancia con la justicia. Su incumplimiento trae aparejada una sanción. Garantiza el derecho de todos los habitantes del país a la educación Es la ley orgánica de Educación de  Es el resultado del la República consenso y la Dominicana concertación que vino a entre el Estado sustituir la antigua Ley dominicano y la 29-09 del año sociedad civil 1953 durante que se produjo a la Era de raíz del Trujillo. Plan Decenal de Educación. En nuestro país, las ordenanzas sobre educación son emanadas del Consejo Nacional de Educación, y tienen fuerza de ley. La Ordenanza es un tipo de norma jurídica que se incluye dentro de los reglamentos, y que se caracteriza por estar subordinada a la ley. En nuestro país, las ordenanzas sobre •Un Reglamento es educación son una norma jurídica de carácter general dictada emanadas del por la Administración Consejo Nacional de Pública y con valor subordinado a la ley. Educación, y tienen fuerza de ley. 5. Porque la Ordenanza 1’95que establece el Currículum para la Educación Inicial, Básica, Media, Especial y de Adultos Dispone en su art. 54 “La creación de El Sistema de Evaluación del Curriculum que establezca los criterios para la evaluación de todos los componentes del mismo”. 1.6 ¿En qué consiste la Ordenanza 02-2008? 1.7 ¿En qué consiste la Ordenanza 4’99?