Tarea # 1 & 2 - Psicologia Del Desarrollo.docx

Nombres: Mercedes Francisco (17-4649) Rosa Albania Gómez (17-1476) Asignatura: Psicología del desarrollo I Facilitadora: Eleisida Almonte 13 de marzo de 2019 Santiago, República Dominicana

Unidad 1 1. Explica brevemente ¿qué entiendes por "estudio del desarrollo humano"? ¿Cuál es la importancia de éste y cuáles son las influencias para que una persona sea distinta a las demás? Estudiar el desarrollo humano, es investigar los procesos de cambio y estabilidad en todos los ámbitos del desarrollo y en todas las etapas de la vida. El trabajo de los científicos del desarrollo puede tener un efecto notable y de suma importancia en la vida humana, ya que los resultados de sus investigaciones encuentran aplicaciones directas en la crianza, educación, salud y políticas sociales. Las diferencias entre individuos se dan en la forma en que enfrentan los sucesos y problemas característicos de cada etapa. A pesar de estas diferencias, es necesario satisfacer ciertas necesidades básicas de desarrollo y dominar ciertas tareas correspondientes a cada etapa para que el desarrollo sea normal.

2. Realiza una tabla comparativa donde describas las diferentes perspectivas teóricas en el estudio del desarrollo humano. Indica sobre cada una lo siguiente: 

Principios básicos de la teoría.



Autor o precursor principal.



Qué dimensión/es del desarrollo aborda (desarrollo físico, cognitivo o psicosocial).

Principios básicos de la teoría

Autor o precursor principal

Qué dimensión/es del desarrollo aborda Psicoanalítica

La conducta está controlada por poderosos impulsos inconscientes.

Teoría psicosexual de Freud De aprendizaje

Las personas reaccionan; el ambiente controla la conducta.

Conductismo o teoría tradicional del aprendizaje (Pavlov, Skinner, Watson) Cognoscitiva

Entre la infancia y la adolescencia ocurren cambios cualitativos del pensamiento Los niños son activos iniciadores del desarrollo.

Teoría de las etapas cognoscitivas de Piaget

El desarrollo ocurre por la interacción entre una persona en crecimiento y cinco sistemas circundantes de influencias contextuales entramadas, del microsistema al cronosistema.

Teoría bioecológica de Bronfenbrenner

Contextual

Los seres humanos poseen mecanismos de adaptación para sobrevivir; se destacan los periodos críticos o sensibles; son importantes las bases evolutivas y biológicas de la conducta y la predisposición al aprendizaje.

Teoría del apego de Bowlby

Evolutiva/ sociobiológica

Unidad 2 Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés científico para la temática objeto de estudio, se sugiere que realices las siguientes actividades: 1. Entrevista a un/a enfermero/a o doctor/a ginecólogo-obstetra sobre el proceso del nacimiento y redacta un informe donde expliques sus afirmaciones. Pregunta sobre: 

El monitoreo electrónico del feto.



Estadísticas nacionales sobre parto vaginal frente a cesárea.



La evaluación médica del recién nacido (escalas que utilizan).



Estadísticas nacionales de complicaciones del nacimiento.



Opinión personal sobre factores que inciden en la probabilidad de supervivencia, el desarrollo del cerebro y los sentidos.

2. Representa en un esquema las características del desarrollo físico y motriz del niño durante los primeros tres años.