Samuel Tarea Psicologia Del Desarrollo 1.docx

Universidad Abierta Para Adultos UAPA

Nombre: Samuel Samson Asignatura: Psicología del Desarrollo 1 Matricula: 16-3378 Facilitadora: Mirtha Gómez Fecha: 16 del Marso 2019

Santiago Republica Dominicana.

Luego de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés científico para la temática objeto de estudio, se recomienda que realices las siguientes actividades: 1. Explica brevemente ¿qué entiendes por "estudio del desarrollo humano"? ¿Cuál es la importancia de éste y cuáles son las influencias para que una persona sea distinta a las demás? ¿Qué entiendes por "estudio del desarrollo humano"? El desarrollo humano es el estudio científico de las formas cuantitativas y cualitativas como las personas cambian a través del tiempo. ¿Cuál es la importancia de éste y cuáles son las influencias para que una persona sea distinta a las demás? El Desarrollo humano tiene como eje central a la persona el desarrollo de sus capacidades, busca el mejoramiento de la calidad de vida, por medio de las oportunidades, que el Estado puedan brindarles para capacitarse y así mismo que haya una igualdad para poder ejercer sus destrezas, de esta misma manera el desarrollo busca el cambio, la evolución, crecimiento en este caso del capital humano para poder llevar una vida digna y prolongada, que puedan gozar de una vivienda, salud, educación, recreación todo aquello que genere bienestar a la persona, la pobreza, el analfabetismo, la desigualdad, la violencia son factores que impiden un desarrollo humano.

2. Realiza una tabla comparativa donde describas las diferentes perspectivas teóricas en el estudio del desarrollo humano. Indica sobre cada una lo siguiente: 

Principios básicos de la teoría.

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Autor o precursor principal.

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Qué dimensión/es del desarrollo le compete (desarrollo físico, cognitivo o psicosocial). 

Principios básicos de la teoría.



Autor o precursor principal.

Sigmund Freud, Erik Erikson, Jean Piaget o Lev Vygotsky

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Qué dimensión/es del desarrollo le compete (desarrollo físico, cognitivo o psicosocial).

 La Maduración  El desarrollo se produce de forma gradual  Cambios a lo largos de la vida  Rápido y lento  Proceso multifactorial  El desarrollo no se produce en el vacío  Interacción  Continuidad y cambio  No hay dos perfiles de desarrollo idénticos.

Desarrollo cognitivo, emocional y social del niño. Es el conjunto de transformaciones que se dan en el transcurso de la vida, por el cual se aumentan los conocimientos y habilidades para percibir, pensar y comprender. Estas habilidades son utilizadas para la resolución de problemas prácticos de la vida cotidiana.