Sugerencias Para El Uso De Foros En Moodle

Foro como herramienta de colaboración. Manejo en Moodle Jorge González Alonso www.educ-virtual.com/virtual [email protected] www.crearvirtual.blogspot.com

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¿Que es un Foro? •

Fundamentalmente es un espacio de colaboración para enseñar a los alumnos a argumentar

Profesor

Alumno Fomenta: •Pensamiento crítico •Respeto opinión ajena

Espacio

Cambia rol a: •Co-discípulo •Co-investigador

Desarrollar habilidades cognitivas de orden superior: Argumentar, Analizar, Evaluar JGA

Constructivismo social • • •

Se basa en la confrontación de ideas Sin confrontación de ideas se genera un pensamiento egocéntrico Foro herramienta para el cambio de:

Foro Pensamiento crítico

Pensamiento egocéntrico

Ayudar a cambiar

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Pensamiento egocéntrico •

•

El pensamiento egocéntrico surge de un hecho triste. los humanos no solemos considerar los derechos y necesidades de los demás, ni solemos apreciar el punto de vista de otros o las limitaciones de nuestro punto de vista Foro es útil cuando: cuestiona, busca consenso, transforma

Foro Alumno activo

Alumno pasivo

Capaz de argumentar JGA

El alumno debe • •

Escribir, ordenar pensamiento de manera autónoma. Realizar un tratamiento reflexivo que en el aula no es fácil por: – Limitaciones de tiempo – Imagen ante los compañeros

Foro Aprendizaje entre iguales

Aprendizaje individual

Espacio privilegiado JGA

Tomar en cuenta •

Distinguir tres tipos básicos de Foro:

Foro

Foro social

Conocerse mejor

Foro técnico

Dudas. Herramientas

Foro de contenidos

Temas de la asignatura

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Tomar en cuenta • • •

Evalúe. Los alumnos se evalúan y evalúan a otros Organice grupos. Evite improvisación, criterios superficiales Desarrolle hábitos de lectura

Foro Evaluación

Coevaluación

Grupo

Razonar, preparar

Lectura

Canales RSS. Noticias

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Para diseñar el Foro Intente contestarse: Pregunta ¿Qué pregunta central formula el Foro?. Aspecto a debatir ¿Qué preguntas deben responder los alumnos? Información ¿Qué información use para llegar a esa pregunta? ¿Qué experiencias apoyan el posible debate? ¿Qué información necesitan los alumnos para fundamentar sus criterios?

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Para diseñar el Foro •

Inferencias – ¿Qué concluiría cómo participante en el Foro?. Mi posición – ¿Cómo llegué a esta conclusión? – ¿Habrá otra forma de interpretar la información?

•

Supuestos – ¿Qué doy por sentado para el debate? – ¿Cómo llegue a mi posición?

•

Implicaciones – ¿Si se acepta mi posición cuales serían las implicaciones? – ¿Cuáles fueran las consecuencias de otros puntos de vista? Otras posiciones

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Foros en Moodle

En Moodle el Foro Es una Actividad

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Tipos de Foros • 1. 2. 3.

Cuatro tipos básicos: Foro para uso General Debate simple Cada persona plantea un tema 4. Foro Preguntas y Respuestas

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Foro para uso General • •

• • •

Foro abierto Cualquiera puede colocar un tema

•

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Posibles usos: Foro de presentación Dudas. Cada alumno plantea sus dudas sobre un tema Uso muy amplio

Foro debate simple •

•

•

Abordar un único tema en una página de fácil visualización Permite ver respuestas anidadas

•

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Permite ver diferentes criterios Posible coevaluación

Foro cada persona plantea un tema •

Se aborda el tema planteado desde la perspectiva de cada alumno

• • •

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Crear posible portafolio por alumno Requiere orientar preparación del alumno Como norma debe evaluarse

Foro Preguntas y respuestas • •

Cada alumno plantea una pregunta Permite seguir preguntas y respuestas

•

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Puede responderse la pregunta por el profesor, por el grupo

Sugerencias • • • •

Entrene a los alumnos con un foro de uso general. Vencer inhibiciones Siga con un foro de debate simple, sobre un tema específico Sólo inicie un Foro en que cada alumno plantea un tema, si ha orientado claramente lo que se espera de cada participante Evalúe participación, logre que los alumnos se evalúen unos a otros

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Recuerde al diseñar el Foro •

Indicar tamaño de los posibles archivos que pueden anexarse: Presentaciones, documentos, resultados de investigación que sustente el criterio del participante.

2 MB deben resultar suficientes JGA