Spot Soalan Pbm
This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Report DMCA
Overview
Download & View Spot Soalan Pbm as PDF for free.
More details
- Words: 477
- Pages: 4
Soalan subjektif 1(a) Faktor yg mjelaskn pguasaan bhsa. •
Ketidakupayaan mperolehi reseptif yg tpat.
•
Ketidakupayaan mproses bhsa dgn tpat.
•
Ktidakupayaan mguasai serta mlahirkan bhsa ekspreasif.
1(b) Kaedah2 utk tgkatkan pguasaan kem bhsa ekspresif •
Mgajar pkataan asa yg biasa dgunakan dan tgkatkan kpd kptsan yg lbh kompleks.
•
Mgunakan pbndharaan kata yg biasa dan tlh dketahui dalam binaan struktur ayat.
•
Sbg pmulaan, biasakan murid dgn bilangan frasa dan klausa yg minimum.
•
Mgunakan bhn bgmbar dan bewarna utk mrangsang pnumpuan dan ingatan murid.
2(a) 2 Kemahiran Lisan •
Kem. Mendengar (aktiviti penerimaan maklumat)
•
Kem. Btutur (aktiviti mghasilkan maklumat)
2(b) aktiviti pembelajaran dan pengajaran lisan •
Gunakan ayat berirama
•
Diskriminasi bunyi
•
Pemintal lidah
3(a) 3 jenis kesalahan penulisan mekanis •
Ketidakupayan membentuk huruf dengan tepat
•
Ruang antara huruf
•
Kecondongan huruf
•
Keselarasan dalam saiz huruf
3(b) 2 strategi pemulihan penulisan mekanis •
Pratulisan mlalui pgerakan tangan dan jari.
•
Pratulisan mlalui latihan koordinasi mata dan tangan semasa menulis
•
Mebentuk huruf, suku kata dan perkataan.
•
Menulis huruf, suku kata dan perkataan.
4(a) 3 kepentingan RPT •
Panduan utk guru terhadap topik yang diajar.
•
Membolehkan guru unutk membuat perancangan bagi setahun.
•
Untuk menentukan strategi P&P mencakupi unusr pengabungjalinan dan peruntukan masa
•
Membolehkan guru menyemak topik yang lepas atau topik akan datang,
•
Menentukan skor kemahiran dan aktiviti tahunan pengajaran.
4(b) 4 ciri yang perlu ada dlm RPT •
Mpunyai skor kmahiran bhasa melayu bg staun mgikut klas yg diajar.
•
Ada tajuk dan isi pengajaran.
•
Penerapan nilai
•
Kemahiran nilai tambah
•
Strategi P&P
•
Disertai cuti penggal
ESEI 1. Masalah bahasa dan intervensi awal (JAWAPAN TIDAK DISEDIAKAN!!! SILA CARI SENDIRI!!!)
2. 4 kaedah pengajaran kemahiran bacaan dan perbezaan dengan contoh yang sesuai •
Kaedah VAKT
# guna deria(visual), sebutan(audiotori), kinestatik(kinestatik), taktik sentuhan(taktikal) semasa mgajar asas bacaan. # guru guna bhn maujud sbgai bhn ABM. Cth=guru mgjar murid mengeja ayam. Kemudian tunjuk gmbar ayam utk bantu murid memahami pkataan ayam dr segi makna. •
•
•
Kaedah pembelajaran Masteri o
Mguasai kmhiran asas dlm bcaan. Cth= murid sudah boleh mgeja dan mbuat ayat.
o
Murid2 dibahagikan dalam beberapa kumpulan dan tugaskan baca petikan tanpa bantuan guru.
Kaedah fonik o
Membunyikan vokal dan konsonan
o
Vokal dan konsonan dcantumkan mbtk suku kata.
o
Cth= guru mnunjukan kad abjad A, kmudian murid mnyebut abjad tsebut mlalui bunyi abjad. Guru mgabungkan huruf yg akan mbntuk pkataan, cth A+Y+A+M.
Kaedah seluruh kata / kaedah terus o
Murid myebut keseluruhan pkataan tanpa mngeja mnurut suku kata. Cth murid trus mnyebut apa yg guru tulis
o
Kaedah suku kata mgeja dan mbatangkan suku kata. Cth BA+TU (2 suku kata)
3. Nilai murni yg perlu diterapkan dlm P&P •
Hormat-mghormati
•
Kerjasama
•
Bantu-mbantu
•
Kasih sayang
•
Smgat cintakan negara
•
Keadilan
•
Keikhlasan
•
Berhemah tinggi
•
Berbudi bahasa
•
DLL
Ketidakupayaan mperolehi reseptif yg tpat.
•
Ketidakupayaan mproses bhsa dgn tpat.
•
Ktidakupayaan mguasai serta mlahirkan bhsa ekspreasif.
1(b) Kaedah2 utk tgkatkan pguasaan kem bhsa ekspresif •
Mgajar pkataan asa yg biasa dgunakan dan tgkatkan kpd kptsan yg lbh kompleks.
•
Mgunakan pbndharaan kata yg biasa dan tlh dketahui dalam binaan struktur ayat.
•
Sbg pmulaan, biasakan murid dgn bilangan frasa dan klausa yg minimum.
•
Mgunakan bhn bgmbar dan bewarna utk mrangsang pnumpuan dan ingatan murid.
2(a) 2 Kemahiran Lisan •
Kem. Mendengar (aktiviti penerimaan maklumat)
•
Kem. Btutur (aktiviti mghasilkan maklumat)
2(b) aktiviti pembelajaran dan pengajaran lisan •
Gunakan ayat berirama
•
Diskriminasi bunyi
•
Pemintal lidah
3(a) 3 jenis kesalahan penulisan mekanis •
Ketidakupayan membentuk huruf dengan tepat
•
Ruang antara huruf
•
Kecondongan huruf
•
Keselarasan dalam saiz huruf
3(b) 2 strategi pemulihan penulisan mekanis •
Pratulisan mlalui pgerakan tangan dan jari.
•
Pratulisan mlalui latihan koordinasi mata dan tangan semasa menulis
•
Mebentuk huruf, suku kata dan perkataan.
•
Menulis huruf, suku kata dan perkataan.
4(a) 3 kepentingan RPT •
Panduan utk guru terhadap topik yang diajar.
•
Membolehkan guru unutk membuat perancangan bagi setahun.
•
Untuk menentukan strategi P&P mencakupi unusr pengabungjalinan dan peruntukan masa
•
Membolehkan guru menyemak topik yang lepas atau topik akan datang,
•
Menentukan skor kemahiran dan aktiviti tahunan pengajaran.
4(b) 4 ciri yang perlu ada dlm RPT •
Mpunyai skor kmahiran bhasa melayu bg staun mgikut klas yg diajar.
•
Ada tajuk dan isi pengajaran.
•
Penerapan nilai
•
Kemahiran nilai tambah
•
Strategi P&P
•
Disertai cuti penggal
ESEI 1. Masalah bahasa dan intervensi awal (JAWAPAN TIDAK DISEDIAKAN!!! SILA CARI SENDIRI!!!)
2. 4 kaedah pengajaran kemahiran bacaan dan perbezaan dengan contoh yang sesuai •
Kaedah VAKT
# guna deria(visual), sebutan(audiotori), kinestatik(kinestatik), taktik sentuhan(taktikal) semasa mgajar asas bacaan. # guru guna bhn maujud sbgai bhn ABM. Cth=guru mgjar murid mengeja ayam. Kemudian tunjuk gmbar ayam utk bantu murid memahami pkataan ayam dr segi makna. •
•
•
Kaedah pembelajaran Masteri o
Mguasai kmhiran asas dlm bcaan. Cth= murid sudah boleh mgeja dan mbuat ayat.
o
Murid2 dibahagikan dalam beberapa kumpulan dan tugaskan baca petikan tanpa bantuan guru.
Kaedah fonik o
Membunyikan vokal dan konsonan
o
Vokal dan konsonan dcantumkan mbtk suku kata.
o
Cth= guru mnunjukan kad abjad A, kmudian murid mnyebut abjad tsebut mlalui bunyi abjad. Guru mgabungkan huruf yg akan mbntuk pkataan, cth A+Y+A+M.
Kaedah seluruh kata / kaedah terus o
Murid myebut keseluruhan pkataan tanpa mngeja mnurut suku kata. Cth murid trus mnyebut apa yg guru tulis
o
Kaedah suku kata mgeja dan mbatangkan suku kata. Cth BA+TU (2 suku kata)
3. Nilai murni yg perlu diterapkan dlm P&P •
Hormat-mghormati
•
Kerjasama
•
Bantu-mbantu
•
Kasih sayang
•
Smgat cintakan negara
•
Keadilan
•
Keikhlasan
•
Berhemah tinggi
•
Berbudi bahasa
•
DLL
Related Documents
Spot Soalan Pbm
June 2020 3
Soalan Spot Pmr 2009
June 2020 2
Soalan Spot Trial 2009
June 2020 3
Pbm-toczenie
July 2020 9
Pbm-toczenie
July 2020 9