Sociedade De Informação

Sociedade de Informação A biblioteca tem de ser um centro de recursos de livre acesso para a produção de documentos. Deve ter espaços, mobiliário e uma equipa. Faz-se uma referencia explicita á contextualização de biblioteca na sociedade de informação. Os jovens têm necessidade de aprender a pesquisar para poderem produzir novos conhecimentos e adquirir competências para se sentirem preparados para a mudança da sociedade, tendo mesmo consciência que esses conhecimentos podem ser alterados. A literacia é a resposta mais eficaz para responder a este desafio. A biblioteca é um meio privilegiado para desenvolver um novo modelo de escola: - Promove o trabalho de pesquisa e a produção documental; - Facilita a aquisição de competências e estimula o prazer da leitura e desenvolve hábitos de trabalho. A biblioteca por estas razões é um elemento essencial nas politicas educativas, porque favorece a melhoria da qualidade da educação e adopta a escola ás novas exigências da sociedade. Estes são os pressupostos da criação da RBE. A biblioteca escolar é um recurso básico fundamental, biblioteca é igual a centro de recursos educativos, multimédia e de livre acesso. As bibliotecas são grupos essenciais da organização pedagógica das escolas. As bibliotecas tem de estar viradas para o plano curricular da escola, para as actividades extracurriculares e para as actividades de lazer e tempos livres. O desenvolvimento da biblioteca tem de ser feito dentro da escola. As bibliotecas devem dispor de meios: - Esses meios são espaços físicos, fundo documental, uma equipa de professores e um orçamento próprio. Há três supervisores da bibliotecas, gabinete de coordenados da RBE, direcção regional e câmara municipal. Tendo a função de planear, supervisionar e acompanhar. Níveis de execução de programa: 1º- Lançamento anual de candidaturas; 2º- Integração da biblioteca na escola; 3º- Atribuição de recursos humanos que integra horários, destacamentos, concursos etc; 4º- Disponibilização de apoios técnicos tais como renovação e criação de espaços, fundos documentais e formação de equipas. Os recursos humanos são constituídos por um professor bibliotecário, outros professores e técnicos adjuntos. Perfil do coordenador deve ter mais competências e formação tais como: - Ter formação na área das bibliotecas; - Ter capacidade de liderança; - Ter capacidade de relações interpessoais. A biblioteca deve ter um funcionário a tempo inteiro com formação especializada, com competências e um bom relacionamento interpessoal.