Soal Selidik.docx

NO RESPONDEN:

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TUN HUSSEIN ONN BATU PAHAT, JOHOR

Borang Soal Selidik Soal selidik ini bertujuan mendapatkan data bagi tajuk kajian seperti yang di bawah:

Kemahiran Guru Bahasa Melayu di Batu Pahat bagi Menggunakan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) dalam sesi Pengajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Bahasa Melayu

Panduan untuk menjawab borang soal selidik:

1. Borang soal selidik ini mengandungi tiga bahagian iaitu Bahagian A, Bahagian B, dan Bahagian C. 2. Segala maklumat yang diperoleh melalui borang soal selidik ini adalah sulit dan hanya digunakan untuk tujuan kajian semata-mata. 3. Anda diminta untuk menjawab soalan-soalan yang disediakan dengan penuh kejujuran bagi menjamin ketelusan maklumat yang diperoleh berkaitan tajuk kajian ini.

Kerjasama tuan-tuan dan puan-puan untuk melengkapkan borang soal selidik ini dengan ikhlas dan telus amat dihargai.

BAHAGIAN A: MAKLUMAT DIRI RESPONDEN

Arahan: Bahagian ini merupakan soal selidik mengenai maklumat diri anda. Sila tandakan ( / ) pada ruang yang disediakan.

1.

Jantina

Lelaki Perempuan

2.

Umur

21 tahun – 30 tahun 31 tahun – 40 tahun 41 tahun – 50 tahun 51 tahun ke atas

3.

Kelayakan Akademik

Ijazah Kedoktoran Ijazah Sarjana Ijazah Sarjana Muda Diploma Sijil Perguruan Lain-lain (Nyatakan)

4.

Pengalaman Mengajar

1 hingga 5 tahun 6 hingga 10 tahun 11 hingga 15 tahun 16 tahun ke atas

5.

Lokasi Sekolah

Bandar Luar Bandar Pinggir Bandar

BAHAGIAN B:

KEMAHIRAN GURU BAHASA MELAYU TERHADAP PENGGUNAAN TMK DALAM PdPc

Arahan:

a) Sila baca dengan teliti setiap penyataan di bawah. b) Tandakan ( / ) pada ruang yang disediakan mengikut skala di

bawah:

1 - Sangat Tidak

2 - Tidak

3- Tidak

Setuju

Setuju

Pasti

Setuju 1

Pendapat Guru Tentang Kemahiran TMK 1.

Saya mahir menggunakan Microsoft Office

2.

Saya mahir mengatasi masalah-masalah yang timbul pada peranti saya secara sendiri.

3.

Saya merasakan TMK mengandungi unsur kemahiran berfikir dan mencabar minda murid.

4.

Saya mahir menggunakan carian di laman sesawang

5.

Saya sentiasa mengemaskini VLEFrog dan segala perkara yang perlu dikemaskini secara maya

6.

Saya tahu TMK mempunyai pengajaran yang boleh dijadikan teladan oleh murid.

7.

Saya mahir memuat naik sebarang fail ke dalam internet secara sendiri.

8.

Saya mahir menggunakan aplikasi-aplikasi dalam talian.

9.

Saya mahir memasang LCD secara sendiri di dalam kelas.

10. Saya mahir mencipta blog untuk kegunaan rujukan murid-murid dalam subjek Bahasa Melayu.

5 – Sangat

4 - Setuju

2

3

4

5

BAHAGIAN C:

TAHAP KEKERAPAN GURU BAHASA MELAYU MENGGUNAKAN TMK DALAM PdPc

Arahan:

a) Sila baca dengan teliti setiap penyataan di bawah. b) Tandakan ( / ) pada ruang yang disediakan mengikut skala di

bawah:

1 - Sangat Tidak

2 - Tidak

3 – Tidak

Setuju

Setuju

Pasti

Setuju

1 Kekerapan guru menggunakan TMK dalam PdPc. 1

Saya mengutamakan penggunaan TMK semasa merancang pengajaran saya.

2

Saya menggunakan TMK semasa melaksanakan proses pengajaran saya.

3

Saya lebih mengutamakan TMK berbanding buku kerja dan buku rujukan.

4

Saya menyisipkan kerja rumah berpandukan TMK.

5

Saya akan menggunakan TMK dalam manamana langkah pengajaran saya.

6.

Saya menggunakan TMK dalam keseluruhan PdPc saya.

7.

Saya menggunakan TMK dalam sebahagian PdPc saya.

8.

Saya kerap menggunakan TMK untuk memberi kerja rumah kepada murid-murid semasa cuti persekolahan.

9.

Saya kerap merakam aktiviti murid-murid semasa PdPc.

10. Saya kerap menggunakan LCD dalam sesi PdPc saya.

5 – Sangat

4 - Setuju

2

3

4

5

SEKIAN, TERIMA KASIH