Silabus Prancis Kls X,xi, Xii Program Pilihan Revisi

Silabus Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : 1 Alokasi Waktu

: SMA : Bahasa Prancis : X / Pilihan : 17 minggu X 2 Jam Pel = 34 jam

Standar Kompeten si

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Indikator

Kegiatan Pembelajara n

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumbe r Belaja r

1

2

3

4

5

6

7

8

1

1. Mendengark an Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri

Standar Kompet

1.1

Mengidentifika si bunyi, ujaran ( kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan mencocokkan, dan membedakan secara tepat.

Kompetensi Dasar

Tema: Identitas Diri Wacana yang memuat kosa-kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema seperti . Savoir - faire • se saluer • se présenter • dire son nom,sa nationalité, sa profession • saluer une personne, présenter des personnes • dire et demander l’âge, adresse, numéro de téléphone.

Materi Pembelajaran

KD 1  Mencocokk an gambar dengan ujaran yang didengar  Melengkap i kata dengan huruf yang disediakan  Menentuka n benar/sala h ujaran yang didengar

Indikator

•

•

•

•

•

Mendengarka n wacana lisan dengan berbagai media (ucapan guru, tape dll) Menyebutkan kata-kata yang didengar Mencocokan gambar dengan ujaran yang didengar Menuliskan kata-kata yang didengar Menentukan benar/salah ujaran yang didengar

Kegiatan Pembelajar

Jenis Tagihan: tugas

• •

Penilai an

in di vi du praktik ulangan harian

Alokasi Waktu

Comp Orale Identitas Diri 6 X 45 menit

1. Buku 2. Gambar 3. Kaset Yang memuat tentang tema terkait

Sumber Belajar

2

ensi

an

1

2 1.2 Memperoleh Informasi umum, dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat.

3 Grammaire • Verbes: être, avoir et verbe en – er aller, prendre, detester, aimer + verbe, aimer + nom • pronoms personnels • phrase affirmative et négative • verbe être + adjectif de nationalité • verbe être + nom de pfrofession • Interrogative: Quel, où, Quand, qui, Qu’est-ce que , est-ce que c’est, comment Vocabulaire • noms de métier • addjectif nationalité • Noms de pays • chiffres et nombres

5 4 KD 2  Menentuk • Mendengar an kan wacana informasi lisan umum/te dengan ma dari menggunak wacana an berlisan. bagai  Menentuk media (ucapan an guru, tape informasi dll ) tertentu / kata kunci • Mendiskus dari ikan wacana lisan.isi wacana lisan secara global  Menentuk an • Menuliskan informasi isi wacana rinci dari lisan secara wacana global lisan. • Memaparka n isi wacana lisan secara global

6

•

7

8

tugas kelom pok

3

tandar Kompete nsi

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajar an

Indikator

Kegiatan Pembelajara n

Penilaian

Alokasi Waktu

1

2

3

4

5

6

7

2. Berbicara Mengungkap kan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri

2.1 Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun.

2.2 Melakukan dialog sederhana dengan lancar dan tepat yang mencerminkan keca-kapan

KD 1 Menirukan ujaran dengan tepat  Menyebutka n ujaran dengan tepat  Menyampaik an informasi sederhana sesuai konteks 

KD2 • Mengajukan pertanyaan sesuai

•

Mendengarka n wacana lisan • Mengulangi/ Menirukan kata / frasa/ kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat • Menjawab secara lisan mengenai isi wacana dengan tepat • Menceritakan kembali isi wacana. • Bercerita sesuai tema. • Mengajukan

•

Praktik (demonstra si)

Sumbe r Belajar

Expressio n Orale Identitas Diri 10 X 45 menit

Jenis Tagihan: - tugas Individu / kelompok, tes Praktik

4

konteks pertanyaan kepada Menjawab teman di kelas pertanyaan • Menjawab sesuai konteks pertanyaan yang diajukan • Menceritakan lawan bicara keadaan / kegiatan • Melakukan sesuai percakapan konteks dengan teman Melakukan sebaya. percakapan • Mewawancarai sesuai konteks teman sejawat dilain kelas • Menyampaika n/ memaparkan data/ hasil di depan kelas Bermain peran

berko-munikasi santun dan tepat

•

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pembelaj aran

1

2

3

3.

Membaca

Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri

3.1 Mengidenti fikasi bentuk dan tema wacana tulis sederhana secara tepat

Indikator 5 KD 1  Menentukan bentuk wacana tulis  Menentukan tema wacana tulis KD 2  Menentukan informasi

Bentuk : - Wawancara, - bermain peran dan demonstrasi

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumb er

4

6

7

8

• •

•

Mengenal bentuk wacana tulis. Menentukan tema wacana tulis.

Jenis tagihan: - tugas kelompok Bentuk Tagihan : - diskusi

Menentukan informasi yang diperlukan

Jenis Tagihan:

Comprehe nsion Ecrite Identitas Diri 6 X 45 menit

5

3.2 Memperole h informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana secara tepat

3.3 Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tulis sederhana secara tepat

umum/tema dari wacana tulis.  Menentukan informasi tertentu/ kata kunci dari wacana tulis  Menentukan informasi rinci dari wacana tulis  Menafsirkan makna kata/ ungkapan sesuai konteks  Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis  Mencocokkan tulisan dengan gambar/ bagan/ denah dsb  Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis KD 3  Melafalkan kata/ frasa / kalimat dengan tepat Membaca nyaring kata/ frasa/ kalimat

• •

•

•

•

•

•

•

Membaca wacana tulis Membuat asosiogram tentang wacana tulis secara kelompok Menentukan informasi umum dalam kerja kelompok Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok Menyusun guntinganguntingan kalimat menjadi wacana dalam kerja kelompok Menjawab pertanyaan rinci tentang wacana Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas Menyanyikan lagu dengan kosakata sesuai tema (irama lagu yang sudah dikenal dan mudah)

•

tugas kelompok Bentuk : - diskusi • tes tertulis Bentuk: - memilih dan menjawa b •

ulangan harian

Jenis Tagihan: • tugas individu Bentuk : - membaca nyaring • tes praktik

6

dengan intonasi dan lafal yang tepat

•

Membaca puisi

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pembelaja ran

Indikator

Kegiatan Pembelajara n

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumb er Belaja r

1

2

3

5

4

6

7

8

7

4. Menulis Mengungkapka n informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri

4.1 Menulis kata, frasa, dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat

KD 1  Menulis kata dengan tepat  Menulis frasa/ kalimat dengan tepat

•

•

Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks, yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata, frasa dengan huruf, ejaan, tanda baca dan struktur yang tepat

KD 2  Menentukan kosakata yang tepat sesuai konteks  Menyusun kata/ frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat  Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana  Membuat wacana sederhana

•

•

•

•

Menyusun guntingan kata yang diacak menjadi kalimat sesuai gambar dalam kerja kelompok Menulis kata berdasarkan gambar/ ujaran Melengkapi wacana dengan katakata yang didiktekan guru Membuat kalimat dengan kosakata yang disediakan Melengkapi wacana dengan kosakata yang disediakan Membuat paragraf yang padu dengan

Jenis Tagihan : • tugas kelompok Bentuk: kerja kelompok

•

Expression Ecrite Identitas Diri 8 X 45 menit

tes tertulis, bentuk uraian

Jenis Tagihan: • tugas individu

•

tes tertulis bentuk Uraian

8

Silabus Nama Sekolah: SMA Mata Pelajaran : Bahasa Prancis Kelas / Program : X / Pilihan Semester :2 Alokasi Waktu: 17 minggu X 2 Jam Pel = 34 jam

Standar Kompete nsi

Kompetens i Dasar

Materi Pembelajaran

Indikator

Kegiatan Pembelajaran

Penilaia n

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1

2

3

4

5

6

7

8

9

5. Mendengar kan Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sekolah

Tema: - Kehidupan Sekolah 5.1

Mengidentifi kasi bunyi, ujaran ( kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan mencocokkan, dan membedaka n secara tepat.

Wacana yang memuat kosa-kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema seperti Savoir-faire • demander et dire les objets qu’on trouve dans la classe • Savoir les matière ce qu’on append au lycé. • Demander l’heure comparer des système éducation Grammaire • verbes: aller, prendre, detester, aimer + verbe, aimer + nom • préposition: près, à, à côté de • adjectifs possessif: mes, tes, ses • les articles défini et indéfini • interrogation: comment, à quelle heure Vocabulaire • les jours de la semaine, les mois de l’année • Objet dans la classe • Noms de métiers

KD 1  Mencocokk an gambar dengan ujaran yang didengar  Melengkapi kata dengan huruf yang disediakan  Menentuka n benar/ salah ujaran yang didengar

•

• •

•

•

Jenis Mendengarkan Tagihan: wacana lisan - tugas dengan individu berbagai media - praktik (ucapan guru, - ulangan tape dll) harian Menyebutkan Bentuk : kata-kata yang melengkapi didengar kata Mencocokan gambar dengan ujaran yang didengar Menuliskan kata-kata yang didengar Menentukan benar/ salah ujaran yang didengar

Comp Orale Kehidupan Sekolah 8 X 45 menit

1. Buku 2. Gambar 3. Kaset Yang memuat tentang tema terkait

.

10

Standar Kompete nsi

Kompetens i Dasar

Materi Pembelajaran

Indikator

Kegiatan Pembelajara n

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1

2

3

4

5

6

7

8

5.2 Memperole h Informasi umum, dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat.

KD 2 • Mendengarka  Menentukan n wacana informasi umum/ lisan dengan tema dari wacana menggunakan lisan. ber-bagai media  Menentukan (ucapan guru, informasi tertentu tape dll ) / kata kunci dari • Mendiskusik wacana lisan. an  Menentukan isi dari wacana lisan informasi rinci wacana lisan.secara global

•

•

tugas Kelompok

Menuliskan isi wacana lisan secara global Memaparkan isi wacana lisan secara global

11

Standar Kompete nsi

Kompetens i Dasar

Materi Pembelajaran

Indikator

Kegiatan Pembelajaran

Penilaia n

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1

2

3

4

5

6

7

8

Berbicara Mengungkap kan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sekolah

6.1 Menyampai kan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencermin kan kecakapan berbahasa yang santun. 6.2 Melakukan dialog

KD 1 Menirukan ujaran dengan tepat  Menyebutkan ujaran dengan tepat  Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks 

• •

Mengajukan pertanyaan sesuai konteks Menjawab pertanyaan sesuai

•

Mendengarkan wacana lisan • Mengulangi/ Menirukan kata/ frasa/ kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat • Menjawab secara lisan mengenai isi wacana dengan tepat • Menceritakan kembali isi wacana. • Bercerita sesuai tema.

•

Mengajukan

•

Praktik (demonst rasi)

Jenis Tagihan: - Tugas Individu / kelompo k, tes

12

sederhana dengan lancar dan tepat yang mencermin kan kecakapan berkomunik asi santun dan tepat

•

•

konteks pertanyaan kepada Menceritakan teman di kelas keadaan/ kegiatan • Menjawab sesuai konteks pertanyaan yang Melakukan diajukan lawan percakapan bicara sesuai konteks • Melakukan Percakap-an dengan teman sebaya. • Mewawancarai teman sejawat dilain kelas • Menyampaikan/ memaparkan/ hasil di depan kelas

praktik Bentuk : Wawancara, - Bermain peran dan demonstras i

Standar Kompete nsi

Kompetensi Dasar

Materi Pembelaj aran

Indikator

Kegiatan Pembelajaran

Penilaia n

Alokasi Waktu

Sumb er Belaj ar

1

2

3

5

4

6

7

8

7. Membaca Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang

7.1 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana tulis sederhana secara tepat

7.2 Memperoleh informasi umum,

KD 1  Menentukan bentuk wacana tulis  Menentukan tema wacana tulis

•

KD 2  Menentukan informasi

•

•

Mengenal bentuk wacana tulis. Menentukan tema wacana tulis. Menentukan informasi yang diperlukan

Jenis : Tugas Kelompok Bentuk: diskusi

Comprehen tion Ecrite Kehidupan Sekolah 8 X 45 menit

Jenis:

13

kehidupan sekolah

informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana secara tepat





 



7.3 Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tulis sederhana secara tepat



umum/tema dari wacana tulis. Menentukan informasi tertentu/ kata kunci dari wacana tulis Menentukan informasi rinci dari wacana tulis Menafsirkan makna kata/ ungkapan sesuai konteks Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis Mencocokkan tulisan dengan gambar/ bagan / denah dsb Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

KD 3  Melafalkan kata/ frasa / kalimat dengan tepat  Membaca nyaring kata/frasa / kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat

• •

•

•

•

•

• •

•

Membaca wacana tulis Membuat asosiogram tentang wacana tulis secara kelompok Menentukan informasi umum dalam kerja kelompok Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok Menyusun guntinganguntingan kalimat menjadi wacana dalam kerja kelompok Menjawab pertanyaan rinci tentang wacana

Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas Menyanyikan lagu dengan kosakata sesuai tema (irama lagu yang sudah dikenal dan mudah) Membaca puisi

•

tugas kelompo k Bentuk : diskusi

•

tes tertulis Bentuk: memilih dan menjawab •

ulangan harian

Jenis Tagihan • tugas individu Bentuk : membaca nyaring • Tes Praktik

14

Standar Kompete nsi

Kompetensi Dasar

Materi Pembelaj aran

Indikator

Kegiatan Pembelajaran

Penilaia n

Alokasi Waktu

Sumb er Belaj ar

1

2

3

5

4

6

7

8

15

8. Menulis Mengungka pkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sekolah

8.1 Menulis kata, frasa, dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat

KD 1  Menulis kata dengan tepat  Menulis frasa/ kalimat dengan tepat

•

• • 8.2 Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks, yang mencerminkan keca-kapan menggunakan kata, frasa dengan huruf, ejaan, tanda baca dan struktur yang tepat

KD 2  Menentukan kosakata yang tepat sesuai konteks  Menyusun kata/ frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat  Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana  Membuat wacana seder-hana dengan tanda baca yang tepat

•

•

•

•

•

Menyusun guntingan kata yang diacak menjadi kalimat sesuai gambar dalam kerja kelompok Menulis kata berdasarkan gambar/ ujaran Melengkapi wacana dengan kata-kata yang didiktekan guru Membuat kalimat dengan kosakata yang disediakan Melengkapi wacana dengan kosakata yang disediakan Membuat paragraf yang padu dengan menyusun kalimat-kalimat yang disediakan Membuat cerita sederhana berdasarkan gambar Membuat wacana pendek sesuai tema

Jenis Tagihan: tugas kelompok Bentuk: kerja kelompok

Expression Ecrite Kehidupan Sekolah 10 X 45 menit

tes tertulis, bentuk uraian

Jenis Tagihan: tugas indivi du tes tertulis bentuk uraian

16

Silabus Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester :1 Alokasi Waktu

: SMA : Bahasa Prancis : XI / Pilihan : 14 minggu X 2 Jam Pel =28 jam

Standar Kompetens Kompeten i Dasar si 1

2

Materi Pembelajaran

Indikator

Kegiatan Pembelajara n

Penilaia n

Alokasi Waktu

SumberBe lajar

3

4

5

6

7

8

17

1. Mendengar kan Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga

Standar

1.1

Mengidentif ikasi bunyi, ujaran ( kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan mencocokkan, dan membedak an secara tepat.

Kompeten

Tema: Kehidupan Keluraga Yang memuat kosakata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema Savoir-faire • Présenter les membres de famille Grammaire • les articles défini et indéfini. • Verbe : être + adjective Verbe en –er et verbe 3 ème groupe • adjectif possessif • les adjectives possessifs • adjectives qualificatifs: grand / petit, beau / belle • la comparaison • Pronoms objets directs Vocabulaire Les rélations familiales: le frère, le père, l’oncle, le voisin, le cousin, la mère, la soeur, la tante, la voisine, la cousine, les parents ,les grandparents

Materi

KD 1  Mencocok kan gambar dengan ujaran yang didengar  Melengka pi kata dengan huruf yang disediaka n  Menentuk an benar/sal ah ujaran yang didengar

•

•

•

•

•

Indikator

Mendengark an wacana lisan dengan berbagai media (ucapan guru, tape dll) Menyebutka n kata-kata yang didengar Mencocokan gambar dengan ujaran yang didengar Menuliskan kata-kata yang didengar Menentukan benar/ salah ujaran yang didengar

Kegiatan

Jenis Tagihan : • tugas individu • praktik

•

ulangan harian

Penilaia

Comp Orale Kehidupan Keluarga 6 X 45 menit

Alokasi

1. Buku 2. Gambar 3. Kaset Yang memuat tentang tema terkait

Sumber

18

Kompete nsi

si Dasar

Pembelajaran

1

2

3

1.2

Memperole h Informasi umum, dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat.

5

Pembelajara n

n

Waktu

4

6

7

KD 2  Menentukan • Mendengarka informasi n wacana umum/tema lisan dengan dari wacana menggunakan lisan. ber-bagai media  Menentukan (ucapan guru, informasi tape dll ) tertentu/ kata kunci dari • Mendiskusika wacana lisan. n  Menentukan isi wacana lisan informasi secara global rinci dari wacana lisan. • Menuliskan isi wacana lisan secara global • Memaparkan isi wacana lisan secara global

•

8

tugas kelompo k

19

Standar Kompeten si 1

Kompetensi Materi Dasar Pembelajara n 2

2. Berbicara Mengungkapk an informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan Keluarga

2.1 Menyampai kan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan keca-kapan berbaha-sa yang santun. 2..2 Melakukan dialog sederhana

3

Indikator

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

4

5

6

7

KD 1 Menirukan ujaran dengan tepat  Menyebutkan ujaran dengan tepat  Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks 

• • •

Mengajukan pertanyaan sesuai konteks Menjawab pertanyaan sesuai konteks Menceritakan

•

Mendengarkan wacana lisan • Mengulangi/ Menirukan kata/ frasa/ kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat • Menjawab secara lisan mengenai isi wacana dengan tepat • Menceritakan kembali isi wacana. • Bercerita sesuai tema. •

Mengajukan Pertanyaan kepada teman di kelas

•

praktik (demonstr asi)

Sumber Belajar

Expressio n Orale Kehidupa n Keluarga 8 X 45 menit

Jenis: - tugas individu / kelompok, tes praktik Bentuk : - wawancara,

20

dengan lancar dan tepat yang mencermin kan kecakapan berkomunik asi santun dan tepat

•

keadaan/ • kegiatan sesuai konteks Melakukan percakapan • sesuai konteks

Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara Melakukan percakapan dengan teman sebaya. • Mewawancarai teman sejawat dilain kelas • Menyampaikan/ memapar kan data/ hasil di depan kelas • Bermain peran

- bermain peran dan demonstrasi

Standar Kompeten si

Kompetens i Dasar

Materi Pembelajar an

Indikator

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumb er Belaja r

1

2

3

5

4

6

7

8

Jenis Tagihan : - tugas kelompok

Comprehe nsion Ecrite Kehidupan Keluarga 6 X 45

3. Membaca Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau

3.1 Mengidentif ikasi bentuk dan tema wacana tulis

KD 1  Menentukan bentuk wacana tulis  Menentukan tema wacana tulis

• •

Mengenal bentuk wacana tulis. Menentukan tema wacana

Bentuk:

21

dialog sederhana tentang Kehidupan Keluarga

sederhana secara tepat

3.2 Memperole h informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana secara tepat

KD 2  Menentukan informasi umum/tema dari wacana tulis.  Menentukan informasi tertentu/ kata kunci dari wacana tulis  Menentukan informasi rinci dari wacana tulis  Menafsirkan makna kata/ ungkapan sesuai konteks  Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis  Mencocokkan tulisan dengan gambar/ bagan/ denah dsb  Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

• • •

•

•

•

•

tulis.

diskusi

Menentukan informasi yang diperlukan Membaca wacana tulis Membuat asosiogram tentang wacana tulis secara kelompok Menentukan informasi umum dalam kerja kelompok Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok Menyusun guntinganguntingan kalimat menjadi wacana dalam kerja kelompok Menjawab pertanyaan rinci tentang wacana

Jenis Tagihan: • tugas kelompok Bentuk : - diskusi - tes tertulis

menit

Bentuk Tagihan: - memilih dan menjawab



ulangan harian

22

Standar Kompeten si

Kompetens i Dasar

Materi Pokok

Indikator

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumb er Belaja r

1

2

3

5 KD 3  Melafalkan kata/ frasa / kalimat dengan tepat  Membaca nyaring kata/ frasa / kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat

4

6

7

8

3.3 Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tulis sederhana secara tepat

•

•

•

Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas Menyanyikan lagu dengan kosakata sesuai tema ( irama lagu yang sudah dikenal dan mudah) Membaca puisi

Jenis Tagihan: tugas individu Bentuk : - membaca nyaring - tes praktik

23

Standar Kompete nsi

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajar an

Indikator

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1

2

3

5

4

6

7

8

24

4. Menulis Mengungkap kan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluar-ga

4.1 Menulis kata, frasa, dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat

KD 1  Menulis kata dengan tepat  Menulis frasa/kalimat dengan tepat

•

• •

4.2 Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks, yang mencerminkan keca-kapan menggunakan kata, frasa dengan huruf, ejaan, tanda baca dan struktur yang tepat

KD 2  Menentukan kosakata yang tepat sesuai konteks  Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat  Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana  Membuat wacana seder-hana dengan tanda baca yang tepat

•

•

•

•

•

Menyusun guntingan kata yang diacak menjadi kalimat sesuai gambar dalam kerja kelompok Menulis kata berdasarkan gambar/ ujaran Melengkapi wacana dengan kata-kata yang didiktekan guru Membuat kalimat dengan kosakata yang disediakan Melengkapi wacana dengan kosakata yang disediakan Membuat paragraf yang padu dengan menyusun kalimat-kalimat yang disediakan Membuat cerita sederhana berdasarkan gambar Membuat wacana pendek sesuai tema

Jenis Tagihan: • tugas kelompok Bentuk: kerja kelompok •

Expressio n Ecrite Kehidupa n Keluarga6 X 45 menit

tes tertulis, bentuk uraian

Jenis: Tagihan tugas individu

• •

tes tertulis bentuk uraian

25

Silabus Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester :2

Alokasi Waktu

: SMA : Bahasa Prancis : XI / Pilihan

: 14 minggu X 2 Jam Pel =28 jam

Standar Kompeten si

Kompetens i Dasar

Materi Pembelajaran

Indikator

Kegiatan Pembelajara n

Penilaia n

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1

2

3

4

5

6

7

8

26

5. Mendengark 5.1 an Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sehari-hari

Tema: - Kehidupan Sehari-hari Yang memuat kosakata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema

Mengidentifi kasi bunyi, ujaran ( kata, frasa atau kalimat Savoir – faire ) dalam exprimer le goût et suatu préference konteks Je veux manger du dengan bifteck au mencorestaurant cokkan, dan membedaka • donner et demander n secara des opinions tepat. Comment est ce repas? Il est délicieuse

KD 1  Mencocokk an gambar dengan ujaran yang didengar  Melengkapi kata dengan huruf yang disediakan  Menentuka n benar/ salah ujaran yang didengar

•

•

•

•

•

Grammaire • Verbes pronominal

•

•

articles partitifs: du, de la, des, de l’. l’interrogation combien

•

Mendengarka n wacana lisan dengan berbagai media (ucapan guru, tape dll) Menyebutkan kata-kata yang didengar Mencocokan gambar dengan ujaran yang didengar Menuliskan kata-kata yang didengar Menentukan benar/ salah ujaran yang didengar

Jenis : • tugas idividu • praktik

•

ulangan harian

Comp Orale Kehidupan Sehari-hari 6 X 45 menit

1. Buku 2. Gambar 3. Kaset Yang memuat tentang tema terkait

vocabulaire les aliments, le repas et les vétements.

Standar Kompetensi

Kompeten si Dasar

Materi Pembelajaran

Indikator

Kegiatan Pembelajara n

Penilaia n

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1

2

3

5

4

6

7

8

27

5.2 Memperole h Informasi umum, dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat.

KD 2 • Mendengarka  Menentukan informasi n wacana umum/ tema lisan dengan dari wacana menggunakan lisan. ber-bagai media  Menentukan (ucapan guru, informasi tape dll ) tertentu / • Mendiskusikan kata kunci dari wacana isi wacana lisan lisan. secara global  Menentukan • Menuliskan isi informasi wacana lisan rinci dari secara wacana lisan. global • Memaparkan isi wacana lisan secara umum

•

tugas kelompo k

28

Standar Kompetens i 1

Kompetensi Materi Dasar Pembelajara n 2

6. Berbicara Mengungkapka n informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan Sehari-hari

Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan keca-kapan berbaha-sa yang santun. 6.2 Melakukan dialog sederhana dengan lancar dan tepat yang mencerminkan

3

Indikator

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

4

5

6

7

KD 1 Menirukan ujaran dengan tepat  Menyebutkan ujaran dengan tepat  Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks 

• • •

•

Mendengarkan wacana lisan • Mengulangi/ Menirukan kata/ frasa/ kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat • Menjawab secara lisan mengenai isi wacana dengan tepat • Menceritakan kembali isi wacana. • Bercerita sesuai tema.

Mengajukan pertanyaan sesuai konteks • Menjawab pertanyaan sesuai konteks Menceritakan • keadaan / kegiatan sesuai konteks

Mengajukan Pertanyaan kepada teman di kelas Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara

•

Praktik (demonstr asi)

Sumber Belajar

Expressio n Orale Kehidupa n Seharihari 10 X 45 menit

Jenis Tagihan: • tugas individu / kelompok, tes praktik Bentuk : - wawancara, - bermain peran dan demonstrasi

29

Melakukan percakapan sesuai konteks

kecakapan berkomunik asi santun dan tepat

•

Melakukan percakapan dengan teman sebaya. • Mewawancarai teman sejawat dilain kelas • Menyampaikan/ memapar kan data/ hasil di depan kelas • Bermain peran

Standar Kompetens i

Kompetens i Dasar

Materi Pembelajar an

Indikator

Kegiatan Pembelajaran

Penilaia n

Alokasi Waktu

Sumbe r Belajar

1

2

3

5

4

6

7

8

7.

Membaca

Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kegiatan Sehari-hari

7.1 Mengidentif ikasi bentuk dan tema wacana tulis sederhana secara tepat

7.2 Memperole h informasi

KD 1  Menentukan bentuk wacana tulis  Menentukan tema wacana tulis KD 2  Menentukan informasi umum/ tema dari wacana tulis.

• •

•

Mengenal bentuk wacana tulis. Menentukan tema wacana tulis. Menentukan informasi yang

Jenis Tagihan: tugas kelompok Bentuk: diskusi

Comprehe ntion Ecrite Kehidupan Sehari-hari 6 X 45 menit

Jenis Tagihan :

30

umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana secara tepat





 





Menentukan informasi tertentu/ kata kunci dari wacana tulis Menentukan informasi rinci dari wacana tulis Menafsirkan makna kata/ ungkapan sesuai konteks Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis Mencocokkan tulisan dengan gambar/ bagan / denah dsb Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

• •

•

•

•

•

diperlukan Membaca wacana tulis Membuat asosiogram tentang wacana tulis secara kelompok Menentukan informasi umum dalam kerja kelompok Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok Menyusun guntinganguntingan kalimat menjadi wacana dalam kerja kelompok Menjawab pertanyaan rinci tentang wacana

•

tugas kelompo

k Bentuk : diskusi •

tes tertulis Bentuk: memilih dan menjawab •

ulangan harian

31

Standar Kompetens i

Kompetens i Dasar

Materi Pokok

Indikator

Kegiatan Pembelajaran

Penilaia n

Alokasi Waktu

Sumbe r Belajar

1

2

3

5

4

6

7

8

7.3 Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tulis sederhana secara tepat

KD 3  Melafalkan kata/ frasa / kalimat dengan tepat  Membaca nyaring kata/ frasa / kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat

•

•

•

Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas Menyanyikan lagu dengan kosakata sesuai tema ( irama lagu yang sudah dikenal dan mudah) Membaca puisii

Jenis Tagihan : • tugas individu Bentuk : membaca nyaring •

tes praktik

32

Standar Kompete nsi

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajar an

Indikator

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1

2

3

5

4

6

7

8

33

8. Menulis

8.1 Menulis kata, Mengungka frasa, dan pkan kalimat dengan informasi huruf, ejaan dan secara tanda baca tertulis yang tepat dalam bentuk paparan atau dialog seder-hana tentang Kehidupan sehari-hari 8.2 Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks, yang mencerminkan keca-kapan menggunakan kata, frasa dengan huruf, ejaan, tanda baca dan struktur yang tepat

KD 1  Menulis kata dengan tepat  Menulis frasa/ kalimat dengan tepat

•

• •

KD 2  Menentukan kosakata yang tepat sesuai konteks  Menyusun kata/ frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat  Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana  Membuat wacana seder-hana dengan tanda baca yang tepat

•

•

•

•

•

Menyusun Jenis Tagihan : guntingan kata • tugas yang diacak kelompok menjadi kalimat Bentuk: kerja sesuai gambar kelompok dalam kerja kelompok Menulis kata • tes berdasarkan tertulis, gambar/ ujaran bentuk Melengkapi uraian wacana dengan kata-kata yang didiktekan guru Membuat kalimat dengan kosakata Jenis Tagihan: yang disediakan • tugas individu Melengkapi wacana dengan • tes tertulis kosakata yang bentuk disediakan uraian Membuat paragraf yang padu dengan menyusun kalimat-kalimat yang disediakan Membuat cerita sederhana berdasarkan gambar Membuat wacana pendek sesuai tema

Expressio n Ecrite Kehidupa n Seharihari 8 X 45 menit

34

Silabus Nama Sekolah: SMA Mata Pelajaran : Bahasa Prancis Kelas / Program : XII / Pilihan Semester :1 Alokasi Waktu: 17 minggu X 2 Jam Pel = 34 jam

Standar Kompeten si

Kompetens i Dasar

Materi Pembelajaran

Indikator

Kegiatan Pembelajara n

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1

2

3

4

5

6

7

8

35

1. Mendengark 1.1 an Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kegemaran / hobi

Standar Kompetensi

Mengidentifi kasi bunyi, ujaran ( kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan mencocokkan, dan membedaka n secara tepat.

Kompeten si Dasar

Tema: - Kegemaran / Hobi Wacana yang memuat kosa-kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema. Savoir – faire • dire ce que l’on aime et ce que l’on n’aime pas • Demander à quelqu’un ce qu’il aime Grammaire • Verbe venir, aller, faire. • Futur proche – futur simple • La négation : ne... jamais, ne...plus • Conjoction mais, et • L’interrogation avec pourquoi • Pronom tonique. Vocabulaire • Les goûts : sport, spectacle

Materi Pembelajaran

KD 1  Mencocokk an gambar dengan ujaran yang didengar  Melengkapi kata dengan huruf yang disediakan  Menentuka n benar/sala h ujaran yang didengar

•

• •

• •

Indikator

Mendengarka n wacana lisan dengan berbagai media (ucapan guru, tape dll) Menyebutkan kata-kata yang didengar Mencocokan gambar dengan ujaran yang didengar Menuliskan kata-kata yang didengar Menentukan benar/salah ujaran yang didengar

Kegiatan Pembelajara

Jenis Tagihan: • tugas individu • praktik

•

ulangan harian

Penilaia n

Comp Orale Kegemara n / hobi 6 X 45 menit

Alokasi Waktu

1. Buku 2. Gambar 3. Kaset Yang memuat tentang tema terkait

Sumber Belajar 36

n 1

2 1.2

Memperole h Informasi umum, dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat.

3

5

4

KD 2  Menentukan • Mendengarka informasi n wacana umum/tema lisan dengan dari wacana menggunakan lisan. ber-bagai media  Menentukan (ucapan guru, informasi tape dll ) tertentu / kata kunci • Mendiskusika dari wacana n lisan. isi wacana lisan  Menentukan secara global informasi Menuliskan isi rinci dari wacanawacana lisan. lisan secara

6

•

7

8

tugas kelompo k

•

Memaparkan isi wacana lisan secara global

37

Standar Kompetensi Materi Kompetens Dasar Pembelajara i n 1

2

2. Berbicara Mengungkapka n informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kegemaran / hobi

2.1 Menyampai kan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencermink an kecakapan berbahasa yang santun.

3

Indikator

Kegiatan Pembelajara n

Penilaian

Alokasi Waktu

4

5

6

7

KD 1 Menirukan ujaran dengan tepat  Menyebutkan ujaran dengan tepat  Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks 

• •

•

• •

Mendengarka n wacana lisan Mengulangi/ Menirukan kata/ frasa/ kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat Menjawab secara lisan mengenai isi wacana dengan tepat Menceritakan kembali isi wacana. Bercerita sesuai tema.

•

Praktik (demonstr asi)

Sumber Belajar

Expressio n Orale Kegemara n / Hobi 10 X 45 menit

38

Standar Kompetensi Materi Kompetens Dasar Pembelajara i n 1

2 2.2 Melakukan dialog sederhana dengan lancar dan tepat yang mencerminkan keca-kapan berkomunikasi santun dan tepat

3 • • • •

Indikator

Kegiatan Pembelajara n

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

4

5

6

7

8

Mengajukan • Mengajukan pertanyaan sesuai pertanyaan konteks kepada teman di kelas Menjawab pertanyaan sesuai • Menjawab konteks pertanyaan yang diajukan Menceritakan lawan bicara keadaan/ kegiatan sesuai konteks • Melakukan Melakukan percakapan percakapan sesuai dengan teman konteks sebaya. • Mewawancarai teman sejawat dilain kelas

Jenis: • tugas individu / kelompok, tes praktik Bentuk : - Wawancara, - bermain Peran dan demonstrasi

39

•

•

Menyampaika n/ memaparkan data/ hasil di depan kelas Bermain peran

Standar Kompeten si

Kompetens i Dasar

Materi Pembelajar an

Indikator

Kegiatan Pembelajaran

Penilaia n

Alokasi Waktu

Sumbe r Belajar

1

2

3

5

4

6

7

8

Jenis Tagihan : • tugas kelompo k

Comprehen stion Ecrite Kegemaran / Hobi 6 X 45 menit

3. Membaca Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana

3.1 Mengidentif ikasi bentuk dan tema wacana tulis sederhana secara

KD 1  Menentukan bentuk wacana tulis  Menentukan tema wacana tulis KD 2

• •

Mengenal bentuk wacana tulis. Menentukan tema wacana tulis.

Bentuk:

40

tentang kegemaran / hobi

tepat



3.2 Memperole h informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana secara tepat





 





Menentukan informasi umum/tema dari wacana tulis. Menentukan informasi tertentu/ kata kunci dari wacana tulis Menentukan informasi rinci dari wacana tulis Menafsirkan makna kata/ ungkapan sesuai konteks Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis Mencocokkan tulisan dengan gambar/ bagan / denah dsb Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

diskusi • • •

•

•

•

•

Menentukan informasi yang diperlukan Membaca wacana tulis Membuat asosiogram tentang wacana tulis secara kelompok Menentukan informasi umum dalam kerja kelompok Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok Menyusun guntinganguntingan kalimat menjadi wacana dalam kerja kelompok Menjawab pertanyaan rinci tentang wacana

Jenis Tagihan: • tugas kelomp ok Bentuk : diskusi

•

tes tertulis bentuk memilih dan menjawa b

•

ulangan harian

41

Standar Kompeten si

Kompetens i Dasar

Materi Pokok

Indikator

Kegiatan Pembelajaran

Penilaia n

Alokasi Waktu

Sumbe r Belajar

1

2

3

5 KD 3  Melafalkan kata/ frasa / kalimat dengan tepat  Membaca nyaring kata/frasa/ kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat

4

6

7

8

3.3 Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tulis sederhana secara tepat

•

•

•

Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas Menyanyikan lagu dengan kosakata sesuai tema ( irama lagu yang sudah dikenal dan mudah) Membaca puisi

Jenis Tagihan: • tugas individu bentuk : membaca nyaring • tes praktik

42

Standar Kompete nsi

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajar an

Indikator

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumb er Belaja r

1

2

3

5

4

6

7

8

43

4. Menulis Mengungkap kan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kegemaran / hobi

4.1 Menulis kata, frasa, dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat

4.2 Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks, yang mencerminkan keca-kapan menggunakan kata, frasa dengan huruf, ejaan, tanda baca dan struktur yang tepat

KD 1  Menulis kata dengan tepat  Menulis frasa/ kalimat dengan tepat

KD 2  Menentukan kosakata yang tepat sesuai konteks  Menyusun kata/ frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat  Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana  Membuat wacana seder-hana dengan tanda baca yang tepat

•

Menyusun guntingan kata yang diacak menjadi kalimat sesuai gambar dalam kerja kelompok • Menulis kata berdasarkan gambar/ ujaran • Melengkapi wacana dengan kata-kata yang didiktekan guru • Membuat kalimat dengan kosakata yang disediakan

Jenis Tagihan: • tugas kelompok Bentuk: kerja kelompok

•

•

•

•

•

Melengkapi wacana dengan kosakata yang disediakan Membuat paragraf yang padu dengan menyusun kalimat-kalimat yang disediakan Membuat cerita sederhana berdasarkan gambar Membuat

•

Expressio n Ecrite Kegemara n / Hobi 8 X 45 menit

tes tertulis, bentuk uraian

Jenis Tagihan : • tugas individu tes tertulis bentuk uraian

44

Silabus Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester :2 Alokasi Waktu

: SMA : Bahasa Prancis : XII / Pilihan : 17 minggu X 2 Jam Pel = 34 jam

Standar Kompetens i

Kompetens i Dasar

Materi Pembelajaran

Indikator

Kegiatan Pembelajara n

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1

2

3

4

5

6

7

8

45

5. Mendengarka 5.1 n Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang wisata

Mengidentifi kasi bunyi, ujaran ( kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan mencocokkan, dan membedaka n secara tepat.

Tema: Wisata Wacana yang memuat kosa-kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema. Savoir –faire • Comprendre les annonces à la gare. • Parler des vacances. • Exprimer ses gouts. Grammaire • le passé composé . • adverbe: puis, jusqu’à, aujourd’hui

• •

Standar Kompete

Kompeten si Dasar

KD 1  Mencocokk an gambar dengan ujaran yang didengar  Melengkapi kata dengan huruf yang disediakan  Menentuka n benar/sala h ujaran yang didengar

•

• •

•

•

Mendengarka n wacana lisan dengan berbagai media (ucapan guru, tape dll) Menyebutkan kata-kata yang didengar Mencocokan gambar dengan ujaran yang didengar Menuliskan kata-kata yang didengar Menentukan benar/ salah ujaran yang didengar

Jenis Tagihan: • tugas individu • praktik

•

ulangan harian

Comp Orale Wisata 8 X 45 menit

1. Buku 2. Gambar 3. Kaset Yang memuat tentang tema terkait

Vocabulaire les activites de vacances l’expression du temps, souvent, raremant, tous les jours.

Materi Pembelajaran

Indikator

Kegiatan Pembelajara

Penilaia n

Alokasi Waktu

Sumber Belajar 46

nsi

n

1

2 5.2

Memperole h Informasi umum, dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat.

3

5

4

KD 2  Menentukan • Mendengarka informasi n wacana umum/tema lisan dengan dari wacana menggunakan lisan. ber-bagai media  Menentukan (ucapan guru, informasi tape dll ) tertentu/ kata kunci dari • Mendiskusika wacana lisan. n  Menentukan isi wacana lisan informasi secara global rinci dari wacana lisan. • Menuliskan isi wacana lisan secara global Memaparkan isi wacana lisan secara global

6

•

7

8

tugas kelompo k

47

Standar Kompetensi Materi Kompetens Dasar Pembelajara i n 1

2

6. Berbicara Mengungkapka n informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang wisata

6.1 Menyampai kan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencermink an kecakapan berbahasa yang santun.

3

Indikator

Kegiatan Pembelajara n

Penilaian

Alokasi Waktu

4

5

6

7

KD 1 Menirukan ujaran dengan tepat  Menyebutkan ujaran dengan tepat  Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks 

•

Mendengarka n wacana lisan • Mengulangi/ Menirukan kata/ frasa/ kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat • Menjawab secara lisan mengenai isi wacana dengan tepat • Menceritakan kembali isi wacana. • Bercerita sesuai tema.

•

praktik (demonstr asi)

Sumber Belajar

Expressio n Orale Wisata 12 X 45 menit

48

Standar Kompetensi Materi Kompetens Dasar Pembelajara i n 1

2 6.2 Melakukan dialog sederhana dengan lancar dan tepat yang mencermink an kecakapan berkomunik asi santun dan tepat

3 • • • •

Indikator

Kegiatan Pembelajara n

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

4

5

6

7

8

Jenis Tagihan Mengajukan • Mengajukan : pertanyaan sesuai pertanyaan konteks kepada • tugas teman di kelas Menjawab individu pertanyaan sesuai • Menjawab / kelompok, konteks pertanyaan tes yang diajukan Menceritakan praktik lawan bicara Bentuk : keadaan/ kegiatan sesuai konteks • Melakukan • wawancara, Melakukan percakapan bermain percakapan sesuai dengan teman peran dan konteks sebaya. demonstra • Mewawancarai si teman sejawat dilain kelas

49

•

•

Menyampaika n/ memaparkan data/ hasil di depan kelas Bermain peran

Standar Kompeten si

Kompetens i Dasar

Materi Pembelajar an

Indikator

Kegiatan Pembelajaran

Penilaia n

Alokasi Waktu

Sumbe r Belajar

1

2

3

5 Membaca KD 1  Menentukan bentuk wacana tulis  Menentukan tema wacana tulis

4

6

7

8

Jenis Tagihan: • tugas kelomp ok

Comprehe ntion Ecrite Wisata 8 X 45 menit

7. Membaca Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana

7.1 Mengidentif ikasi bentuk dan tema wacana tulis sederhana secara

KD 2  Menentukan

• •

Mengenal bentuk wacana tulis. Menentukan tema wacana tulis.

Bentuk: diskusi

50

tentang wisata

tepat

7.2 Memperole h informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana secara tepat





 





informasi umum/tema dari wacana tulis. Menentukan informasi tertentu/ kata kunci dari wacana tulis Menentukan informasi rinci dari wacana tulis Menafsirkan makna kata/ ungkapan sesuai konteks Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis Mencocokkan tulisan dengan gambar/ bagan / denah dsb Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

• • •

•

•

•

•

Menentukan informasi yang diperlukan Membaca wacana tulis Membuat asosiogram tentang wacana tulis secara kelompok Menentukan informasi umum dalam kerja kelompok Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok Menyusun guntinganguntingan kalimat menjadi wacana dalam kerja kelompok Menjawab pertanyaan rinci tentang wacana

Jenis Tagihan: • tugas Kelomp ok Bentuk : diskusi •

tes tertulis bentuk memilih dan menjaw ab •

ulangan harian

51

Standar Kompeten si

Kompetens i Dasar

Materi Pokok

Indikator

Kegiatan Pembelajaran

Penilaia n

Alokasi Waktu

Sumbe r Belajar

1

2

3

5 KD 3  Melafalkan kata / frasa / kalimat dengan tepat  Membaca nyaring kata/frasa / kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat

4

6

7

8

7.3 Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tulis sederhana secara tepat

•

•

•

Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas Menyanyikan lagu dengan kosakata sesuai tema (irama lagu yang sudah dikenal dan mudah) Membaca puisi

Jenis Tagihan: • tugas individu Bentuk : membaca nyaring •

tes praktik

52

Standar Kompete nsi

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajar an

Indikator

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1

2

3

5

4

6

7

8

53

8. Menulis Mengungkap kan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang wisata

8.1 Menulis kata, frasa, dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat

KD 1  Menulis kata dengan tepat  Menulis frasa/kalimat dengan tepat

•

• •

8.2 Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks, yang mencerminkan keca-kapan menggunakan kata, frasa dengan huruf, ejaan, tanda baca dan struktur yang tepat

KD 2  Menentukan kosakata yang tepat sesuai konteks  Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat  Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana  Membuat wacana seder-hana dengan tanda baca yang tepat

•

•

•

•

•

Menyusun guntingan kata yang diacak menjadi kalimat sesuai gambar dalam kerja kelompok Menulis kata berdasarkan gambar/ ujaran Melengkapi wacana dengan kata-kata yang didiktekan guru Membuat kalimat dengan kosakata yang disediakan Melengkapi wacana dengan kosakata yang disediakan Membuat paragraf yang padu dengan menyusun kalimat-kalimat yang disediakan Membuat cerita sederhana berdasarkan gambar Membuat wacana pendek sesuai tema

Jenis Tagihan : • tugas kelompok Bentuk: kerja kelompok •

Expressio n Ecrite Wisata 10 X 45 menit

tes tertulis, bentuk uraian

Jenis Tagihan : • tugas individu •

tes tertulis bentuk uraian

54

* Keterangan : Uraian Materi Pembelajaran lihat lampiran

55