Silabus B Inggris

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester

: SMA …… : Bahasa Inggris :X :1

Standar Kompetensi

: 1. Berkomunikasi lisan dan tertulis dengan menggunakan ragam bahasa yang sesuai dengan lancar dan akurat dalam wacana interaksional dan/atau monolog terutama berkenaan dengan wacana berbentuk naratif, prosedur, spoof,recount report dan news item.

1.1. Mendengarkan Memahami wacana transaksional dan interpersonal ringan (mis. perkenalan, jual beli, instruksi guru, dan reaksi spontan) dan/atau monolog lisan terutama berkenaan dengan wacana berbentuk naratif, prosedur, spoof, recount report dan news item.

Penilaian

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kompetensi Dasar

•

Teks monolog berbentuk recount mengenai Shopping Center

•

Kosa kata yang berhubung-an dengan. Shopping Center

•

Indikator

• •

Melaksana-kan instruksi lisan. Merespon wacana monolog dengan menjawab pertanya-an.

•

Memberikan label harga pada gambar yang diberikan berdasarkan informasi yang didengarkan dari Supermarket Announcement.

•

Mengidentifikasi kata atau phrase yang berfungsi sebagai penekanan kalimat dalam Supermarket Announcement.

Pengalaman Belajar

Jenis Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu (Menit)

Sumber/Bah an/ Alat

Ungkapan penekanan: That’s right, This ….,

1

1.2. Berbicara Mengungkapkan nuansa makna dalam wacana transaksional dan/ atau monolog lisan terutama dalam wacana berbentuk

naratif, prosedur, spoof,recount report, news item, dan lagu sederhana

1.3. Membaca Memahami nuansa makna dan langkahlangkah pengembangan retorika di dalam teks tertulis berbentuk

Penilaian

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kompetensi Dasar

•

Ungkapan Perkenalan: Hello. I’m …… Hi. I’m …… How do you do, I’m ….. Please to meet you. Nice to meet you. • Gambit Why don’t you join us? I tell you what there was a big sale at Matahari • Simple present •

Teks tertulis tentang Super-market • Tenses: continuous/ non continuous

naratif, prosedur, spoof,recount report dan news item. 1.4. Menulis Mengungkapkan nuansa makna dengan langkah-langkah pengembangan retorika yang benar di dalam teks tertulis berbentuk naratif,

•

Teks tertulis tentang Supermarket

•

Kosa kata yang berhubungan dengan Supermarket

prosedur, spoof,recount report dan news item.

•

Tenses: continuous/non continuous

Indikator

•

Memperkenal-kan diri kepada orang yang baru dikenal.

•

Mengajak teman ke shopping center.

•

Menceritakan kepada teman tentang shopping center yang sering Anda dikunjungi.

•

Menyusun gambar berdasarkan teks.

•

Mencari informasi rinci dalam teks tertulis tentang supermarket.

•

Mengidentifi-kasi kalimat-kalimat continuous.

•

Menyusun gagasan utama dalam bentuk kalimat topik.

•

Mengidentifikasi ide-ide untuk menjelaskan kalimat topik .

•

Membuat draft teks recount tentang shopping center.

Pengalaman Belajar

Jenis Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu (Menit)

Sumber/Bah an/Alat

2

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi

: SMA … : Bahasa Inggris :X :2 : 1. Berkomunikasi lisan dan tertulis dengan menggunakan ragam bahasa yang sesuai dengan lancar dan akurat dala m wacana interaksional dan/atau monolog terutama berkenaan dengan wacana berbentuk naratif, prosedur, spoof,recount report dan news item.

1.1 Mendengarkan Memahami wacana instruksional dan interpersonal ringan (mis. perkenalan, jual beli, instruksi guru, dan reaksi spontan) dan/atau monolog lisan terutama berkenaan dengan wacana berbentuk naratif, prosedur, spoof,recount report dan news item.

Penilaian

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kompetensi Dasar

Indikator

•

wacana monolog yang berbentuk spoof

•

•

Kosa kata yang berhububg-an dengan wacana Past tense Reported Speech

.

• •

• • •

Pengalaman Belajar

Jenis Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu (Menit)

Sumber/Bah an/Alat

Merespon wacana monolog yang berbentuk spoof dengan menceritakan kembali teks yang didengarnya.

Mengidentifikasi kalimat-kalimat lansung dari teks yang didengar. Mengidentifikasi kalimat-kalimat tak lansung dari teks yang didengar. Mengidentifikasi bentuk teks yang didengar.

3

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi

: SMA … : Bahasa Inggris :X :2 : 1. Berkomunikasi lisan dan tertulis dengan menggunakan ragam bahasa yang sesuai dengan lancar dan akurat dalam wacana interaksional dan/atau monolog terutama berkenaan dengan wacana berbentuk naratif, prosedur, spoof,recount report dan news item.

1.1. Mendengarkan Memahami wacana instruksional dan interpersonal ringan (mis. perkenalan, jual beli, instruksi guru, dan reaksi spontan) dan/ atau monolog lisan terutama berkenaan dengan wacana berbentuk

Penilaian

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kompetensi Dasar

•

Instruksi akademik

•

•

wacana monolog yang berbentuk recount Kosa kata yang berhububgan dengan wacana Past tense

•

Ungkapan surprise

•

Instruksi akademik

•

wacana monolog yang berbentuk recount Kosa kata yang berhubung-an dengan wacana Continuous Tense

•

Indikator

•

Memberi-kan respon terhadap intruksi lisan.

•

Menyusun gambar berdasar-kan teks.

•

Mengidentifikasi kalimat-kalimat simple past.

•

Memberi-kan instruksi lisan.

•

Mendes-kripsikan gambar.

•

Mencerita-kan kembali cerita yang didengar.

Pengalaman Belajar

Jenis Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen •

Alokasi Waktu (Menit)

Sumber/Bah an/Alat •

naratif, prosedur, spoof,recount report dan news item. 1.2. Berbicara Mengungkapkan nuansa makna dalam wacana transaksional dan/ atau monolog lisan terutama dalam wacana berbentuk

naratif, prosedur, spoof,recount report dan news item dan lagu sederhana

• •

4

1.3.Membaca Memahami nuansa makna dan langkahlangkah pengembangan retorika di dalam teks tertulis berbentuk

• •

naratif, prosedur, spoof,recount report dan news item.

• •

1.4. Menulis Mengunkapkan nuansa makna dengan langkah-langkah pengembangan retorika di dalam teks tertulis berbentuk

•

naratif, prosedur, spoof,recount report dan news item.

Penilaian

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kompetensi Dasar

• • •

Indikator

Wacana monolog yang berbentuk recount Kosa kata yang berhububgan dengan wacana Past tense Cohesive devices

•

•

Menentukan gambaran umum cerita dan tone.

Wacana monolog yang berbentuk recount. Kosa kata yang berhubung-an dengan wacana. Past tense Cohesive devices.

• •

Menentukan tema. Mengidentifikasi ide untuk mengembangkan tema. Membuat draft pertama. Menulis kembali setelah direvisi. Menukarkan tulisan untuk saling dibaca. Memberikan masukan atas tulisan teman. Memperbaiki tulisan untuk hasil akhir.

• •

• • • • •

Pengalaman Belajar

Jenis Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu (Menit)

Sumber/Bah an/Alat

Menyusun paragraph menjadi sebuah cerita. Mediskusi-kan kata – kata yang membantu dalam menyusun paragraph. Membaca nyaring.

1

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester

: SMA ULUL AL - BAAB : Bahasa Inggris : XIIlmu Sosial :1

Standar Kompetensi

: 2. Berkomunikasi lisan dan tertulis menggunakan ragam bahasa yang sesuai dengan lancar dan akurat dalam wacana interaksional dan/atau monolog terutama dalam wacana berbentuk deskriptif, naratif, anekdot, eksposisi analitis, dan eksposisi hortatory yang mengarah kepada variasi makna interpersonal.

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok

Indikator

Pengalaman Belajar

Penilaian Jenis Tagihan

2.1. Mendengar Memahami wacana transaksional dan obrolan yang mengarah kepada variasi makna interpersonal dan/atau monolog lisan terutama dalam wacana berbentuk deskriptif, naratif, anekdot, eksposisi analitis, dan eksposisi hortatory.

•

Teks lisan mengenai ceritera fiksi The Princess and the Pea

•

Kosa kata yang berhubugan dengan wacana

•

Ungkapan rasa sakit Ouch….. It’s terrible

•

Melengkapi paragraf rumpang.

•

Menemukan topik teks lisan.

• Simple Past Tense

2.2. Berbicara Mengungkapkan makna yang terkait dengan wacana transaksional yang mengarah kepada variasi makna

•

Teks tulisan mengenai ceritera fiksi The Princess and the Pea

•

Kosa kata yang berhubungan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber/Bah an/ Alat

(menit)

• Mengidentifikasi ungkapan yang menunjukkan ungkapan rasa sakit.

•

Mengidentifikasi kalimat yang berbentuk Simple Past Tense.

•

Mengidentifika-si jenis teks.

•

Menceritera2

interpersonal dan/atau monolog lisan terutama dalam wacana berbentuk deskriptif, naratif, anekdot, eksposisi analitis, dan eksposisi hortatory.

dengan ceritera fiksi •

Past Tense

2.3. Membaca Memahami nuansa makna dan langkahlangkah pengembangan retorika di dalam teks tertulis yang berbentuk deskriptif, naratif, anekdot, eksposisi analitis, dan eksposisi hortatory dengan penekanan pada makna idesional (gagasan) dan makna tekstual (yang diungkapkan pada susunan kalimat dan teks)

•

Teks tulisan mengenai ceritera fiksi The Princess and the Pea

•

Kosa kata yang berhubungan dengan wacana

2.4. Menulis Mengungkapkan nuansa makna dengan langkah-langkah pengembangan retorika yang benar di dalam teks tertulis berbentuk deskriptif, naratif, anekdot, eksposisi analitis, dan eksposisi hortatory sederhana dengan penekanan pada makna idesional dan makna tekstual.

•

Ceritera fiksi berbentuk deskripsi

•

Past Tense

•

Coherent markers

•

kan kembali sebuah ceritera.

Adjective clause

•

Mengidentifikasi topik sebuah ceritera.

•

Mengomentari ceritera yang dibaca.

Mencari kalimat-kalimat yang ber bentuk adjective clause. •

Membaca nyaring sebuah • ceritera. •

Menghasilkan teks naratif .

3

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester

: SMA ULUL AL - BAAB : Bahasa Inggris : XIIlmu Sosial :2

Standar Kompetensi

: 2. Berkomunikasi lisan dan tertulis dengan menggunakan ragam bahasa yang sesuai dengan lancar dan akurat dalam wacana interaksional dan/atau monolog terutama dalam wacana berbentuk deskriptif, naratif, anekdot, eksposisi analitis, dan eksposisi hortatory yang mengarah kepada variasi makna interpersonal. Alokasi Waktu Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok

Kompetensi Dasar

Indikator

Penilaian

Pengalaman Belajar

(menit) Jenis Tagihan

2.1. Mendengarkan Memahami wacana transaksional dan obrolan yang mengarah kepada variasi makna interpersonal dan/atau monolog lisan terutama dalam wacana berbentuk deskriptif, naratif, anekdot, eksposisi analitis, dan eksposisi hortatory.

Dialog - I reckon - I think… . - What do you think of … .

•

Dua teks monolog berbentuk deskriptif mengenai entertaintment

•

Simple Present Tense

•

Mengungkap- kan pendapat.

•

Meminta pendapat.

•

Memberikan pendapat.

•

Mengisi blanko kosong dengan data yang sesuai dengan teks yang dibacakan.

•

Menemukan kalimat-kalimat dalam bentuk Simple Present Tense.

Bentuk Instrumen

Sumber/Bah an/ Alat

Contoh Instrumen

4

•

•

Teks mengenai berbentuk eksposisi analitis tentang Entertaintment Kosa kata yang berhubungan dengan Entertaintment

•

•

•

•

•

Teks deskripsi mengenai Entertaintment

•

Connectors dealing with reason Because….. Because of ….

Mengidentifikasito pik sebuah teks.

.

Mengidentifikasi ide-ide pendukung dari sebuah teks. Mengidentifikasi kata atau frase yang. menyatakan rasa takut. Membaca nyaring teks naratif.

•

Mendiskusikan penggunaan because dan because of.

•

Menghasilkan sebuah teks deskripsi.

5

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester

: SMA ULUL AL - BAAB : Bahasa Inggris : XIIlmu Sosial :2

Standar Kompetensi

: 2. Berkomunikasi lisan dan tertulis dengan menggunakan ragam bahasa yang sesuai dengan lancar dan akurat dalam wacana interaksional dan/atau monolog terutama dalam wacana berbentuk deskriptif, naratif, anekdot, eksposisi analitis, dan eksposisi hortatory yang mengarah kepada variasi makna interpersonal.

Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok

Kompetensi Dasar

2.1. Mendengar Memahami wacana transaksional dan obrolan yang mengarah kepada variasi makna interpersonal dan/atau monolog lisan terutama dalam wacana berbentuk deskriptif, naratif, anekdot, eksposisi analitis, dan eksposisi hortatory.

•

Teks berbentuk anekdot

•

Kosa kata yang berhubung-an dengan wacana

•

Gambit: Hesitation Phrases: Well,… Well, um…. Well, let see. Mmm, I’ll have to think about that

Indikator

•

Menemukan topik

•

Mengung-kapkan pendapat

•

Mengenali gambit

Pengalaman Belajar

Penilaian Jenis Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu (menit)

Sumber/Bah an/ Alat

6

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester

: SMA … : Bahasa Inggris : XIIIlmu Sosial :1

Standar Kompetensi

: 3. Berkomunikasi lisan dan tertulis dengan menggunakan ragam bahasa yang sesuai dengan lancar dan akurat dalam wacana interaksional dan/atau monolog, terutama dalam wacana berbentuk naratif, explanation, discussion, commentary dan review dengan penekanan pada makna interpersonal yang kompleks dan makna tekstual yang variatif. Penilaian

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kompetensi Dasar

3.1 Mendengarkan Memahami wacana yang menekankan pertukaran makna interpersonal yang kompleks( mis. debat, argument, pertikaian, emosi) dalam interaksi/ monolog lisan terutama dalam wacana berbentuk narrative, explanation discussion, commentary dan review.

•

3.2 Berbicara Mengungkapkan makna dengan penekankan pada makna interpersonal yang kompleks dalam wacana interaksional dan /atau monolog lisan terutama dalam wacana berbentuk narrative, explanation discussion, commentary dan review.

•

• •

• •

Wacana interaksional tentang ‘medicine’ Kosa kata yang berhubung-an dengan wacana Ungkapan keluhan dan saran

Wacana interaksional tentang ‘medicine’ Kosa kata yang berhubung-an dengan wacana Ungkapan keluhan dan saran

Indikator

•

Mengidentifikasi gagasan pokok dari wacana.

•

Menyebutkan gambit untuk merespon keluhan.

•

Merespon keluhan teman dengan memberi saran.

•

Mengunkapkan keluhan tentang persoalan yang dihadapi.

•

Memberikan saran untuk memecahkan persoalan teman.

•

Mendiskusikan pengobatan traditional.

•

Melakukan kegiatan debat dengan topik pengobatan traditional.

Pengalaman Belajar

Jenis Tagihan

Bentuk instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu (Menit)

Sumber/Bah an/Alat

7

3.3. Membaca Memahami nuansa makna dan langkah – langkah retorika di dalam teks tertulis berbentuk narrative, explanation discussion, commentary dan review yang menggunakan noun phrases dengan variasi structures of modification.

•

3.4. Menulis Mengungkapkan nuansa makna dan langkah – langkah pengembangan retorika yang benar di dalam teks tertulis berbentuk narrative, explanation discussion, commentary dan review yang menggunakan noun phrases dengan variasi structures of modification

•

• •

• •

Wacana monolog yang berbentuk diskusi Kosa kata yang berhubungan dengan teks Ungkapan kemungkinan

Wacana monolog yang berbentuk diskusi Kosa kata yang berhubungan dengan teks Ungkapan kemungkin-an

• •

Menemukan gagasan pokok dari teks. Memprediksi isi teks.

•

Menemukan informasi rinci.

•

•

Mengidentifi-kasi bagian – bagian text yang berisi persoalan, argumen dan kesimpulan. Mendiskusikan isi bacaan.

•

Membuat draf pertama

•

Merevisi dan membuat draf ke dua

•

Mengedit tulisan

•

Mempublikasi-kan hasil tulisan

8

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi

: SMA ULUL AL - BAAB : Bahasa Inggris : XIIIlmu Sosial :2 : 3. Berkomunikasi lisan dan tertulis menggunakan ragam bahasa yang sesuai dengan lancar dan akurat dalam wacana interaksional dan/atau monolog, terutama dalam wacana berbentuk, naratif, explanation, discussion, commentary, dan review dengan penekanan pada makna interpersonal yang kompleks dan makna tekstual yang variatif.

Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok

Kompetensi Dasar

3.1. Mendengarkan Memahami wacana yang menekankan pertukaran makna interpersonal yang kompleks (mis. debat, argument, pertikaian , emosi) dalam interaksi/monolog lisan terutama dalam wacana berbentuk naratif, explanation, discussion, commentary, dan review.

•

Teks monolog berbentuk explanation

•

Present Perfect Tense

3.2.Berbicara Mengungkapkan makna dengan penekanan pada makna interpersonal yang kompleks dalam wacana interaksional dan/atau monolog lisan terutama dalam wacana yang berbentuk naratif, explanation, discusson, commentary, dan review.

•

Kosa kata yang berhubungan dengan Science and Technology

•

Indikator

•

Memilih sebuah pernyataan dengan tepat.

•

Menunjukkan kalimat-kalimat yang menyatakan kejadian yang pernah berlangsung.

•

Mendiskusi-kan kata-kata yang berhubungan dengan Science and Technology.

•

Mengungkap-kan ungkapan yang menunjukkan hasrat.

Pengalaman Belajar

•

Memilih sebuah pernyataan dengan tepat, dengan cara mendengarkan dari teks yang dibacakan guru.

•

Mengidentifikasi kalimat-kalimat yang menyatakan kegiatan yang pernah terjadi

Penilaian Jenis Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu (menit)

Sumber/Bah an/ Alat

Ungkapan hasrat yang tak terpenuhi I wish

9

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi

: SMA ULUL AL - BAAB : Bahasa Inggris : XIIIlmu Sosial :2 : 3. Berkomunikasi lisan dan tertulis dengan menggunakan ragam bahasa yang sesuai dengan lancar dan akurat dalam wacana interaksional dan/atau monolog, terutama dalam wacana berbentuk, naratif, explanation, discussion, commentary, dan review dengan penekanan pada makna interpersonal yang kompleks dan makna tekstual yang variatif. Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok

Kompetensi Dasar

3.3. Membaca Memahami nuansa makna dan langkahlangkah pengembangan retorika di dalam teks tertulis berbentuk naratif, explanation, discussion, commentary, dan review yang menggunakan noun phrases dengan berbagai structures of modification.

•

Teks tentang Science and Technology

•

Kosa kata yang berhubungan dengan Science and Technology

3.4. Menulis Mengungkapkan nuansa makna dengan langkah-langkah pengembangan retorika yang benar di dalam teks tertulis berbentuk naratif, explanation, discussion, commentary, dan review yang menggunakan noun phrases dengan variasi structures of modification.

•

Indikator

•

•

• •

•

Teks tentang Science and Technology

•

Kosa kata yang berhubungan dengan Science and Technology

•

Passive Voice

Pengalaman Belajar

Penilaian Jenis Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Alokasi Waktu (menit)

Sumber/Bah an/ Alat

Mencari teks mengenai Science and Technology dari berbagai sumber Menentukan jenis teks dari teks yang didapatnya. Mengidentifikasi gagasan pokok . Mengidentifika-si gagasan Pendukung.

Menyusun gagasan utama.

•

Menyusun kalimat-kalimat pendukung .

•

Menyusun draft text.

10

11