Sesion Sabina

MATRIZ DE EVALUACION PRIMER GRADO DE SECUNDARIA CRITERIOS

INDICADORES SELECCIONADOS –

COMPRENSIÓ N DE TEXTOS. –

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Utiliza estrategias comunicativas con vocabulario relacionado a las características de la personalidad y de los meses del año. Utiliza estrategias de comunicativas en diálogos breves utilizando los números cardinales. Identifica los procesos de compresión de textos don los números ordinales. Utiliza estrategia comunicativa relacionada a la hora y expresiones de tiempo con respeto. Selecciona información relevante enriqueciendo el vocabulario relacionado con el verbo auxiliar can y otros verbos anunciando sus habilidades.

Organiza formas de presentación para enunciar características de la personalidad. Identifica propósito comunicativo con los números cardinales del 1 al 100 con respeto.

INSTRUMENTOS Grafico.

Dialogo.

Operaciones aritméticas

Ilustraciones. Dialogo.

Practica.

PRODUCCIÓN DE TEXTOS

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ACTITUD FRENTE AL AREA

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Organiza ideas previas para enunciar en forma correcta la hora con responsabilidad. Organiza secuencia coherente del texto en diálogos con preguntas formuladas con palabras interrogativas con orden y responsabilidad. Diseña la estructura del texto con el verbo auxiliar CAN en sus tres formulas gramaticales.

Perseverancia en las tareas. Tiene sentido de organización. Respeta las normas de convivencia. Disposición emprendedora.

Gráficos.

Diálogos.

Estructura gramatical.

Escala de actitudes.

SECIÓN DEAPRENDIZAJE TOPIC: SPECIAL DATES I.- DATOS GENERALES 1.1. AREA : IDIOMA EXTRANJERO 1.2. GRADO : PRIMERO RESPONSABILIDAD Y RESPETO 1.3. FECHA : 6-10 DE OCTUBRE 1.4.CAPACID. FUNDAM :PENSAMIENTO CREATIVO TRANVE.:EDUCACION PARA EL ÉXITO.

1.5.

SECCION 1.6. 1.7.

: A,B,C,D. VALORES

TEMA

:

APRENDIZAJE ESPERADO COMPRENSION DE TEXTO Utiliza estrategías comunicativas con vocabulario a las características de la personalidad y los meses del año.

ACTIVIDAD/ESTRATEGIA

MATERIALES /RECURSOS

H RA.

3.1.BIRTHDAY: El alumno observa el calendario para su conocimiento previo.

Calendario

10

-Warm up. L profesora muestra la figura de la torta y pregunta: When is your birthday?

Gráfico

10

Preguntas 20

-Presentation:Escriben la respuesta luego entre alumnos se preguntan en parejas.

EVALUACIO NINDICADORES INSTRUMENTO Utiliza estrategías comunicaticas con vocabulario de meses del año y sinónimos y antónomos de la personalidad en un calendario y en horóscopo.

El profesor da a conocer nuevas palabras con la participación de los alumnos: -Los meses del año: january,february , etc....

PRODUCCION DE TEXTO Organiza formas de presentación para enunciar características de la personalidad.

-Sinónimos y antónimos de las características de la personalidad: polite , calm,friendly ,etc...

Lectura

Diálogo

30

- Practice : Leen las características de la personalidad de cada signo en el horóscopo identificándose cada Libro alumno y dialogan cada alumno con su pareja viendo sus diferencias. - Feedback : La profesora vuelve a repasar tomando encuenta las cuatro habilidades : leer , escribir , hablar y escuchar sobre las diferencias de los sinónimos y antónimos de la personalidad y los meses de año

Diccionario

10

Organiza formas de presentaciòn para enunciar la personalidad en una lectura y diálogo, diferenciando los sinónimos y antónimos en cuadros de comparación.