Sesion De Aprendizaje - Maniobra De Heimlich.docx

“Año del Dialogo y la Reconciliación”

FICHA DE SESIÓN DE APRENDIZAJE 01

I.

DATOS INFORMATIVOS:

Carrera Profesional Título de la Sesión Módulo Unidad Didáctica Ciclo Semestre Duración Docente Fecha

II.

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Enfermería Técnica MANIOBRA DE HEIMLICH Atención Primaria en Salud Primeros Auxilios I I - 2018 30 Minutos Lic.Enf. Jesús Alejandro Reátegui Cuya 13/02/18

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

INDICADORES

Planificar, organizar y realizar servicios técnicos de enfermería en la atención integral de la persona, familia y comunidad.

Aplica conocimientos básicos de primeros auxilios, de acuerdo a las situaciones de urgencia y emergencia con seguridad, manteniendo relación empática.

Aplica conocimientos básicos de primeros auxilios, de acuerdo a las situaciones de urgencia y emergencia

III.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

PROCESOS PEDAGOGICOS Motivación de inicio I N I C I O

P R O C E S O

SITUACIONES DE APRENDIZAJE

 Dinámica motivacional antes de empezar con el tema.

Recojo de saberes previos

 Se realiza preguntas literales sobre la nutrición enteral y sus complicaciones.

Conflicto cognitivo

 Se realiza una comparación de las respuestas con lo expuesto en una diapositiva acerca del tema.

Procesamiento de la información

RECURSOS / MATERIALES

T

3m

Proyector

3m

Laptop Diapositivas

 Se visualiza una imagen con una demostración Docente práctica de cómo se realiza la maniobra. mediador Alumnos

2m

2m

 Se procede a que los alumnos realicen la Docente mediador maniobra de Heimlich entre compañeros.

5m

Alumnos

Aplicación de lo aprendido

S A L I D A Evaluación final/meta cognición

IV.

 Se realiza una demostración real de Reloj de pulso atragantamiento, y se realiza la maniobra de primeros auxilios, en la cual los alumnos realizarán la práctica la maniobra de Heimlich entre ellos, aplicando los conocimientos adquiridos.

 Se verifica en una lista de cotejo que los alumnos realicen todo el procedimiento, siguiendo los Lista de cotejo pasos establecidos durante la práctica.  Se verifica mediante la lista de cotejo, cuáles fueron los errores y deficiencias de la práctica, y que puntos deben corregirse.  Se realiza un intercambio oral con los alumnos, así mismo se realiza una evaluación oral sobre los conocimientos adquiridos en la clase.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

 Lista de Cotejo.  Registro de Evaluación.  Registro de asistencia. V.

ACTIVIDAD DOMICILIARIA Y/O INVESTIGACIÓN  LECTURA SOBRE RCP.  LECTURA SOBRE PAROCARDIORESPIRATORIO.

DOCENTE

SECRETARIO ACADÉMICO

10m

5m