Sesion 3 Dalia[1]

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MÓDULO PROPEDÉUTICO

Sesión 3 Actividad: Diferentes maneras de abordar un mismo tema Objetivo de la actividad •

Establecer diferencias entre distintos tipos de texto y determinar la pertinencia que tiene el sesgo de la información que transmiten.

Materiales de apoyo

1. Monereo, C. (Coord.) (2005). “Aprender a buscar y seleccionar en Internet.” En: Internet y competencias básicas. Barcelona: Graó. 2. Actividad realizada en la sede en el Formato “Clasificación de escritos”. 3. Guía APA 4. Power Point APA Indicaciones generales Hoy en día nos encontramos inmersos en una gran cantidad de información que nos habla de los grandes problemas de contaminación generados por la actividad humana. Podemos ser escépticos o indolentes; o crédulos y sensibles. Lo cierto es que necesitamos estar informados con datos confiables sobre los distintos temas que están afectando la permanencia sana de la vida en el planeta y que debemos tener la capacidad para diferenciar entre cada tipo de texto para poder determinar la pertenencia que tiene la información que transmiten. Nombre: Narcedalia López Flores Sede: UGM Tuxpan. (Rectoría Norte) Grupo al que pertenece: 4 Tutor o tutora: Marcela del Olmo Realice una a una las siguientes actividades. Actividad 1. Trabajo en sede Nombres de los integrantes del equipo: 1.Flora Sabido Bustamante 2. Mari Carmen Hernández Santiago 3. Narcedalia López Flores. 4.

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MÓDULO PROPEDÉUTICO Complete las columnas 1, 2 y 3 del cuadro “Búsqueda en Internet de escritos relacionados con diferentes tipos de textos”. Lo que anote debe ser resultado del trabajo en sede. En la columna 1 debe anotar la definición que el equipo hizo de cada tipo de texto, del académico, del científico, etc. En la columna 2 anote los escritos que corresponden a cada tipo de texto. En la columna 3 el escrito que seleccionó con su equipo.

A PARTIR DE AQUÍ LAS ACTIVIDADES SON INDIVIDUALES Actividad 2. Lectura Lea el texto “Aprender a buscar y seleccionar en Internet” y reflexione sobre las ventajas de la búsqueda un Internet, así como en los riesgos y peligros que entraña. Actividad 3. Búsqueda en Internet Busque en Internet un escrito de cada tipo de texto que esté relacionado con el tema del agua. No olvide tener en mente lo que menciona Monereo en relación con las búsquedas en Internet. Actividad 4. Complete las columnas 4, 5 y 6 del cuadro “Búsqueda en Internet de escritos relacionados con diferentes tipos de textos”. Lo que anote debe ser resultado del trabajo individual. En la columna 4 debe anotar el nombre del texto que encontró. En la columna 5 la referencia del texto que encontró en su búsqueda. En la columna 6 exprese qué aporta el escrito al tema, sea preciso al explicar en qué es diferente a los otros textos, busque adjetivos, similitudes, coincidencias de todo tipo, de formalidad, de tipo de lenguaje utilizado, de figuras literarias, si tiene o no citas, etc. Especifique qué tiene de particular, es decir, en qué es diferente de los otros textos.

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Tipos de texto

Texto académico

Texto científico

Búsqueda en Internet de escritos relacionados con diferentes tipos de textos Trabajo en sede Trabajo individual Columna 1 Columna 2 Columna 3 Columna 4 Columna 5 Definición del Escritos que Escrito Nombre del Referencia (Utilice los tipo de texto corresponden seleccionado texto criterios de APA) a este tipo de por el equipo texto

Es aquel que involucra para su estudio técnicas y recursos de investigación y exige adquirir herramientas de análisis y síntesis para aprovechar al máximo la información recabada. Son muy especializados y tratan de temas con mucha

Escritos sobre cultura y antropología, Formulario, resumen, libros de texto, ensayo, tesis.

Ensayo

El agua; fuente de vida y progreso.

AGUIRRE Abarca, Diego Alejandro. (2000). El agua fuente de vida y progreso. http//acholar.google. com.mx./acholar?q= Textossobre.

Escritos de divulgación científica, formulario, documental,

Documental

Las tareas del agua.

TV España y el ministerio de medio ambiente. (viernes 20 de abril del 2007) Las tareas del agua. http://72.30.186.56.search

Columna 6 Diga qué aporta el escrito al tema. Especifique qué tiene de particular, es decir, en qué es diferente de los otros textos Habla de las propiedades del agua y como se le da mal uso, como es que la hemos contaminado tanto. Y su aportación es original ya que es un ensayo el cuál se distingue por ser inédito.

Programa que busca ofrecer múltiples aplicaciones del agua y la mejor manera de gestionar este

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MÓDULO PROPEDÉUTICO profundidad, su lenguaje es técnico y van dirigidos a un grupo de especialistas.

boletín metereologico, definición, palíndromo.

/cache? ei= UTF-88p=

Texto de consulta

Tienen la finalidad de informar sobre un tema determinado y esclarecer dadas sobre alguna rama del conocimiento.

Documental, catálogo, definición, instrucciones, ley, libros te texto, escritos de divulgación científica, escritos sobre cultura y antropología.

Escrito sobre cultura y antropología

Problemas de agua potable en caletas costeras.

DR. LARRAIN Barros, Horacio: (14 de diciembre del 2006). Problemas de Agua potable en caletas costeras. http://www.cegue.cl/ materiales1998%20%201999pdf.

Texto de divulgación

Van dirigidos al publico en general .Su objetivo es hacer participe a todos los usuarios de

Anuncios publicitarios, Boletín meteorológico, epitafio, carta, horóscopo, comentario,

Editorial

Por que sin agua no hay vida, defendamos el medio ambiente.

ALVARADO, Miguel Ángel. (12 de abril del 2008). Por que sin agua no hay vida, defendamos el medio ambiente. http://www.eco-portal.net.

recurso. Un documental ofrece siempre mayor impacto ya que al tener la información de forma visual y auditiva es mejor. Es un escrito que habla del fenómeno del niño y como afecta este. Además de cómo el hombre ha hecho del agua fuente de energía y como esto ha traído graves problemas ecológicos. Estos textos nos apoyan para conocer y despejar dudas con respecto a temas interesantes, además de ampliar ampliar nuestra cultura. Es una publicación en la cuál el autor nos muestra porcentajes y su preocupación por nuestra necedad al no darnos cuenta de

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MÓDULO PROPEDÉUTICO los avances científicos y tecnológicos.

ley, dialogo.

Texto didáctico

Tienen como obj. Primordial la tarea de educar, su lenguaje es sencillo y a tono con el nivel académico del estudiante.

Autobiografía, tesis, ley, libros de texto, epitafio, instrucciones.

Libro de Texto

El agua es de todos.

Texto informativo

Tipo de texto en el que se da a conocer las características del objeto

Anuncios publicitarios, boletín meteorológico, carta, epitafio, ley, reseña,

Articulo Periodístico

Alerta Océanos; una guía para proteger el mundo en que vivimos.

que estamos acabando con este recurso natural. En mi opinión la editorial es un documento muy subjetivo y a veces resulta un poco contradictorio al punto de vista del lector. MILIAN, PIERA; Alex y Libro de texto para Emili. (2005).El agua es de adolescentes entre todos.Ed. Alzira. 13 y 17 años. En el http://www.eco.portal.net. se concientiza a la Content/view/full/330/offset juventud de la 212. importancia del agua, su explotación y sobre explotación de litorales. Es muy importante que los jóvenes tengan apoyo En sus libros de texto para su formación educativa. BURNIE, David.(2001) Este articulo tiene Alerta Océanos; Una guía como función para proteger el mundo en informar, sobre los que vivimos. problemas http://cn.dk.com.nf/Book ambientales y la display/o,,11_9780756616 prevención de futuros

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MÓDULO PROPEDÉUTICO Fenómeno o situación de la cuál se esta hablando.

diario, reportajes, foros virtuales, discusión.

34300html

Texto literario

Presentan aspectos profundos y bellos de hachos reales o ficticios en donde el autor muestra su modo de ver e interpretar el mundo que lo rodea. El lenguaje se expresa en verso o en prosa.

Monologo, Fábula, poema, novela, cuento, refrán, còmic, chiste, proverbio, adivinanza, diario, palíndromo.

Cuento

¡Que me mojo! ¡Splish!, ¡Splash!

TRIADISSENY.(2008) ¡Que me mojo! ¡Splish! ¡Splash!.Ed. León Everest. http://everestdirecto.com /resultado.asp?colecciòn= fluvi

Texto tecnológico

Están dirigidos a personas que trabajan o elaboran instrumentos en las diferentes

Correo electrónico, foros virtuales de discusión, boletín meteorológico.

Boletín meteorológico

Boletín Meteorológico. Pronosticó de nubosidad y lluvias.

CONAGUA.(20 de agosto del 2008. Boletín Meteorológico; pronosticó de nubosidad y lluvias. http://community-2webtv. Net/debrie/hurricanes Tropical/

daños al ambiente. Es bueno estar informados de lo que acontece alrededor de nuestro planeta y que mejor a través del articulo. Es un cuento para niños de 1 a 3 años, en el cuál mediante el personaje Fluvi, los niños descubrirán el agua de lluvia, de rió, de lago, de piscina o de cascada y sabrán de su importancia. Esta modalidad del cuento es una importante y extraordinaria forma de apoyar a los pequeños a aprender y tener gusto por la lectura. Este es un medio en donde podemos encontrar a cualquier hora del día, el pronostico del tiempo. Es una novedad y un buen

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MÓDULO PROPEDÉUTICO ramas de la ing. Utilizan un léxico especializado. Texto Su temática periodístico versa en temas sobre hechos de carácter económico, político, cultural, etc. Tienen un carácter objetivo e interpretativo.

sistema para estar al tanto del clima y nos pone alerta. Crónica, Artículo periodístico, reportaje, entrevista, reseña, editorial còmic.

Crónica.

El agua hace mal.

CRONICA URBANA. (Abril 2006). El agua hace mal. Cuidadcronica.blogspot. com/2006/04/el aguahace-mal-htm

Es interesante conocer artículos de todo tipo y en ocasiones hasta chuscos, como este que justifica el consumo de la cerveza, al decir que el agua aun potable contiene contaminantes llamados coliformos. La verdad a quienes les gusta estar informados este es un buen texto para conocer y saber.

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MÓDULO PROPEDÉUTICO Actividad 5. Reflexión personal. Escriba en este espacio una reflexión de la experiencia que tuvo en relación con la actividad. Trate de ser explayarse, de reflejar sus vivencias del conjunto de la actividad, tanto de lo que realizó en sede como de su trabajo individual. Con respecto a esta actividad creo que fue muy importante compartir con mis compañeras de equipo, conocimientos, experiencias y sobre todo apoyarnos con las dudas que teníamos y que fueron surgiendo durante la realización de la actividad. Conocer el tema: Aprender a buscar y Seleccionar en Internet, fue claro e importante, ya que quizás encontramos mas de lo que buscamosy en ocasiones no sabemos que hacer con tanta información, debemos hacer uso de nuestro criterio e intuición y sobre todo de nuestro conocimiento para lograr éxito en nuestra labor de investigar. Estos textos nos han guiado en este modulo y la verdad me quedo con una agradable experiencia de haber compartido con mi equipo el trabajo. A mi parecer me costo trabajo encontrar textos científicos, por que a pesar de su objetividad, fue difícil seleccionarlos.

Importante: – Utilice letra Arial de 11 puntos e interlineado sencillo. Aclaración: La actividad 1 es la única que se realizó colaborativamente en la sede. Las actividades 2 a la 5 son INDIVIDUALES. Indicaciones para subir el archivo a la plataforma Coloque el archivo “Búsqueda en Internet de escritos relacionados con diferentes tipos de textos” en la plataforma en la liga que dice: Búsqueda en Internet de escritos relacionados con diferentes tipos de textos Fecha de recepción de la actividad: Del primero al séptimo día de la sesión 3.