Scenariu Didactic Mm1.docx

  • Uploaded by: Eli Minecuta
  • 0
  • 0
  • December 2019
  • PDF

This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Report DMCA


Overview

Download & View Scenariu Didactic Mm1.docx as PDF for free.

More details

  • Words: 328
  • Pages: 3
SCENARIU DIDACTIC MUZICĂ ȘI MIȘCARE SUBIECTUL LECȚIEI – MERSUL MELODIEI 1. Captarea atenției- joc energizant Dum dum 2. Activităţi

introductive

de

pregătire a vocii 

Ţinuta corectă- Cer elevilor să

adopte o poziţie corectă : spatele drept, rezemat de scaun, cu mâinile pe genunchi. 

Exerciţiile de dicţie se vor face la început pe formule vorbite, rar şi apoi

din ce în ce mai repede. Ex.1: Trenul pleacă de la gară Şi străbate-ntreaga ţară. Tu, tu, tu, tu, tu, tu, tu, tu. Ex.2: Toba bate : bum, bum ,bum Hai copii cu toţi la drum!  Exerciţii de respiraţie Mirositul florilor Zboară fulgul Stinge lumânarea  Exerciţii de cultură vocală Se vor alege linii melodice simple din noul cântec şi se vor asocia silabele: ma, me, mi, ba, be, bi etc. 

Exerciţii ritmice - Bate ca mine, exerciţii simple de redare ritmică a unor

secvenţe realizate prin bătăi din palme.

3. Reactualizarea cunoștințelor 

Propun elevilor un joc de recunoaştere a cântecelor după melodie: Azi

Grivei e mânios, Concertul, O vioară mică, Dacă vesel se trăiește. Învățătorul cântă la orgă fragmente din cântecele studiate în acest semestru. 4. Dirijarea învățării 

Propun un joc de mimă, elevii vor descoperi următoarele cuvinte: săniuță,

avion, mare. 

Învățătorul explică faptul că linia melodiei poate fi asemănată cu

alunecarea unei săniuțe, cu zborul unui avion sau cu valurile mării. Uneori urcă, alteori stă la aceeași înălțime sau coboară.  Învățătorul interpretează model cântecul Voinicii. 

Se explică cuvintele și elevii vor înțelege că de fapt pițigoii sunt copiii

veseli, gălăgioși.  Se învață cântecul pe fragmente scurte, apoi se studiază mersul melodiei. Copiii vor indica cu mâna mersul melodiei. Care a fost cel mai înalt punct, dar mai jos? pag. – 27 manual Copiii vor cânta în cor, dialog muzical cântecul învățat azi, karaoke. 5.

Asigurarea conexiunii inverse – copiii vor interpreta cântecul

acompaniați de jucării muzicale, la refren. 6.

Tema – realizarea experimentului Pahare muzicale, manual - pag 27

Related Documents

Scenariu Didactic Mm1.docx
December 2019 9
Scenariu
April 2020 5
Didactic
May 2020 18
Scenariu Didactic.docx
November 2019 14
Scenariu Ubs.docx
November 2019 9

More Documents from "Alexandru Alex"