SCENARIU DIDACTIC MUZICĂ ȘI MIȘCARE SUBIECTUL LECȚIEI – MERSUL MELODIEI 1. Captarea atenției- joc energizant Dum dum 2. Activităţi
introductive
de
pregătire a vocii
Ţinuta corectă- Cer elevilor să
adopte o poziţie corectă : spatele drept, rezemat de scaun, cu mâinile pe genunchi.
Exerciţiile de dicţie se vor face la început pe formule vorbite, rar şi apoi
din ce în ce mai repede. Ex.1: Trenul pleacă de la gară Şi străbate-ntreaga ţară. Tu, tu, tu, tu, tu, tu, tu, tu. Ex.2: Toba bate : bum, bum ,bum Hai copii cu toţi la drum! Exerciţii de respiraţie Mirositul florilor Zboară fulgul Stinge lumânarea Exerciţii de cultură vocală Se vor alege linii melodice simple din noul cântec şi se vor asocia silabele: ma, me, mi, ba, be, bi etc.
Exerciţii ritmice - Bate ca mine, exerciţii simple de redare ritmică a unor
secvenţe realizate prin bătăi din palme.
3. Reactualizarea cunoștințelor
Propun elevilor un joc de recunoaştere a cântecelor după melodie: Azi
Grivei e mânios, Concertul, O vioară mică, Dacă vesel se trăiește. Învățătorul cântă la orgă fragmente din cântecele studiate în acest semestru. 4. Dirijarea învățării
Propun un joc de mimă, elevii vor descoperi următoarele cuvinte: săniuță,
avion, mare.
Învățătorul explică faptul că linia melodiei poate fi asemănată cu
alunecarea unei săniuțe, cu zborul unui avion sau cu valurile mării. Uneori urcă, alteori stă la aceeași înălțime sau coboară. Învățătorul interpretează model cântecul Voinicii.
Se explică cuvintele și elevii vor înțelege că de fapt pițigoii sunt copiii
veseli, gălăgioși. Se învață cântecul pe fragmente scurte, apoi se studiază mersul melodiei. Copiii vor indica cu mâna mersul melodiei. Care a fost cel mai înalt punct, dar mai jos? pag. – 27 manual Copiii vor cânta în cor, dialog muzical cântecul învățat azi, karaoke. 5.
Asigurarea conexiunii inverse – copiii vor interpreta cântecul
acompaniați de jucării muzicale, la refren. 6.
Tema – realizarea experimentului Pahare muzicale, manual - pag 27