Saberes Claves 3.pdf

Recursos para el docente

LENGUA Y LITERATURA Prácticas del lenguaje Valeria J. Britos Fabiana A. Sordi

NAP

9.º año

ES

3.er año

CABA 2.º año

LENGUA Y LITERATURA Prácticas del lenguaje RECURSOS PARA EL DOCENTE LENGUA Y LITERATURA III. Prácticas del lenguaje. Recursos para el docente
FT
VOB
PCSB
DPMFDUJWB
DSFBEB
Z
EJTF×BEB
FO
FM
%FQBSUBNFOUP
&EJUPSJBM
EF
&EJDJPOFT
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4
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MB
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EF
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Z
(SBDJFMB
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EF
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4PSEJ &EJUPSB
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EF
FEJDJØO
(SJTFMEB
(BOEPMGJ (FSFODJB
EF
HFTUJØO
FEJUPSJBM
.ØOJDB
1BWJDJDI

Índice NAP ES

3.er año

9.º año CABA

2.º año

Jefa de arte: Claudia Fano. Diagramación: Natalia Otranto. Corrección: Marta Castro. Este libro no puede ser reproducido total ni parcialmente en ninguna forma, ni por ningún medio o procedimiento, sea reprográfico, fotocopia, microfilmación, mimeógrafo o cualquier otro sistema mecánico, fotoquímico, electrónico, informático, magnético, electroóptico, etcétera. Cualquier reproducción sin permiso de la editorial viola derechos reservados, es ilegal y constituye un delito.

3FDVSTPT
QBSB
MB
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QÈH

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1SPQVFTUBT
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QÈH
 1SPZFDUP
EF
MFDUVSB
QÈH


© 2010, EDICIONES SANTILLANA S.A. Av. L. N. Alem 720 (C1001AAP), Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. ISBN: 978-950-46-2233-8

Britos, Valeria Lengua y literatura III : recursos para el docente / Valeria Britos y Fabiana Sordi. - 1a ed. - Buenos Aires : Santillana, 2010. 24 p. ; 19x26 cm. - (Saberes clave)

Queda hecho el depósito que dispone la ley 11.723. Impreso en Argentina. Printed in Argentina. Primera edición: enero de 2010. Este libro se terminó de imprimir en el mes de xxxxxxxxxxxxxxxx de 2010, en xxxxxxxxxxxxxxxxxx, xxxxxxxxxxx xxxxxxx, Buenos Aires, República Argentina.

ISBN 978-950-46-2233-8 1. Formación Docente. 2. Lengua. 3. Literatura. I. Sordi, Fabiana II. Título CDD 407.12

Recursos para la planificación 2

Capítulo

1

La realidad en cuento

Gramática, normativa y ortografía

Técnicas de trabajo

2

El lector como detective

Expectativas de logro

Contenidos

Estrategias didácticas

3FMBDJPOBS
MBT
EJGFSFOUFT
GPSNBT
EFM
EJTDVSTP
DPO
MB
JOUFODJØO
DPNVOJDBUJWB $PNQSFOEFS
MB
GVODJØO
EF
MB
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OBSSBDJØO
SFBMJTUB %JGFSFODJBS
MB
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PCKFUJWB
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TVCKFUJWB &OUFOEFS
MB
CJPHSBGÓB
DPNP
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Z
OBSSBUJWP 3FDPOPDFS
MBT
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MB
CJPHSBGÓB &OSJRVFDFS
FM
WPDBCVMBSJP 1SPEVDJS
VOB
CJPHSBGÓB

LECTURA.
i&M
EJTGSB[w
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&NJMJB
1BSEP
#B[ÈO AMPLIACIÓN DEL VOCABULARIO
4JOØOJNPT
IJQFSØOJNPT
F
IJQØOJNPT EL DISCURSO LITERARIO
-BT
GPSNBT
EFM
EJTDVSTP
-B
EFTDSJQDJØO
Z
TVT
GPSNBT OTROS TEXTOS Y CONTEXTOS
-B
OBSSBDJØO
CJPHSÈmDB
MÁS LECTURAS
i.VKFS
EF
BSUJTUBw
EF
3PCFSUP
+
1BZSØ
GSBHNFOUP  ESCRITORES EN TALLER
#JPHSBGÓB
QBSB
BSNBS

$VFTUJPOBSJP
EF
DPNQSFOTJØO 5SBOTGPSNBDJØO
EF
VOB
EFTDSJQDJØO
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FO
VOB
TVCKFUJWB -FDUVSB
Z
BOÈMJTJT
EF
CJPHSBGÓBT 3FDPOPDJNJFOUP
EF
QBMBCSBT
TJOØOJNBT 3FEBDDJØO
EF
VO
UFYUP
VUJMJ[BOEP
IJQFSØOJNPT
F
IJQØOJNPT &MBCPSBDJØO
EF
VOB
CJPHSBGÓB
TFHÞO
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dadas.

*OUFSQSFUBS
MPT
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BDUPT
EF
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EJSFDUPT
P
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MPT
EJBMFDUPT
DPNP
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EF
MB
JEFOUJEBE
EF
VOB
DPNVOJEBE 3FDPOPDFS
MBT
WBSJFEBEFT
TPDJBMFT
Z
TJUVBDJPOBMFT
FO
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UFYUPT 1SPEVDJS
UFYUPT
BEFDVBEPT
B
MB
TJUVBDJØO
DPNVOJDBUJWB %JTUJOHVJS
QSÏTUBNPT
MJOHàÓTUJDPT
VUJMJ[BEPT
FO
GPSNB
BTJEVB 4JTUFNBUJ[BS
FM
VTP
EF
BCSFWJBUVSBT
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Z
BDSØOJNPT "QMJDBS
MBT
SFHMBT
EF
VTP
EF
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-PT
BDUPT
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"DUPT
EF
IBCMB
EJSFDUPT
F
JOEJSFDUPT 
7BSJFEBEFT
MJOHàÓTUJDBT

"EFDVBDJØO
Z
SFHJTUSP
1SÏTUBNPT
MJOHàÓTUJDPT ORTOGRAFÍA. 6TPT
EF
NBZÞTDVMBT
3FHMBT
QBSB
BCSFWJBUVSBT
TJHMBT
Z
BDSØOJNPT

3FnFYJØO
TPCSF
MPT
BDUPT
EF
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EF
MPT
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EF
BDUPT
EF
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F
JOEJSFDUPT *EFOUJmDBDJØO
EF
MBT
WBSJFEBEFT
MJOHàÓTUJDBT 3FDPOPDJNJFOUP
EF
MB
BEFDVBDJØO
Z
FM
SFHJTUSP
EF
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FO
FM
EJDDJPOBSJP 6UJMJ[BDJØO
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EF
MBT
NBZÞTDVMBT

(FOFSBS
FTUSBUFHJBT
EF
CÞTRVFEB
EF
JOGPSNBDJØO

4FMFDDJPOBS
GVFOUFT
EF
JOGPSNBDJØO

3FDPOPDJNJFOUP
EF
MBT
EJGFSFOUFT
GVFOUFT
EF
JOGPSNBDJØO #ÞTRVFEB
EF
GVFOUFT
BEFDVBEBT

%JTUJOHVJS
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EF
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FM
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MPT
SFMBUPT
FO
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OBSSBUJWBT

LECTURA.
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EF
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4BOUJT EL DISCURSO LITERARIO
-B
FTUSVDUVSB
EF
MPT
SFMBUPT
-BT
TFDVFODJBT
OBSSBUJWBT
-PT
JOEJDJPT
-PT
FMFNFOUPT
del policial.

-FDUVSB
DPNQSFOTJWB &MBCPSBDJØO
EF
MPT
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OBSSBUJWPT
EFM
DVFOUP
MFÓEP "HSVQBNJFOUP
EF
OÞDMFPT
OBSSBUJWPT
FO
TFDVFODJBT
OBSSBUJWBT

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

Gramática, normativa y ortografía

3

Cuentos de pesadilla

Gramática, normativa y ortografía

3

$POPDFS
Z
BQMJDBS
FTUSBUFHJBT
EF
MFDUVSB
QBSB
FM
DVFOUP
QPMJDJBM 3FDPOPDFS
F
JOUFSQSFUBS
MPT
JOEJDJPT
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QBSB
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DBEB
VOP
EF
MPT
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EFM
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MB
DPNVOJDBDJØO
QFSJPEÓTUJDB 1SPEVDJS
VOB
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QFSJPEÓTUJDB


OTROS TEXTOS Y CONTEXTOS
&M
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&M
DJSDVJUP
EF
MB
DPNVOJDBDJØO
QFSJPEÓTUJDB
0SHBOJ[BDJØO
EF
MB
JOGPSNBDJØO
FO
MB
OPUJDJB MÁS LECTURAS
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EF
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EF
"HBUIB
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GSBHNFOUP  ESCRITORES EN TALLER
%FM
IFDIP
B
MB
OPUJDJB

-FDUVSB
EFM
UFYUP
Z
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EF
MB
OPUJDJB 6CJDBDJØO
EF
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FO
MBT
secciones del diario. 3FDPOPDJNJFOUP
EF
MPT
TFHNFOUPT
OBSSBUJWPT
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Z
USBOTDSJQDJPOFT
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FO
MB
OPUJDJB 1SPEVDDJØO
EF
VOB
OPUJDJB

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MPT
WFSCPT
regulares e irregulares. 4JTUFNBUJ[BS
FM
VTP
EF
MB
DPNB
Z
EFM
QVOUP
Z
DPNB



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EF
QBMBCSBT
&M
BSUÓDVMP 
7FSCPT
SFHVMBSFT
F
JSSFHVMBSFT
5JQPT
EF
JSSFHVMBSJEBE
5JFNQPT
DPSSFMBUJWPT ORTOGRAFÍA. 6TPT
EF
MB
DPNB
6TPT
EFM
QVOUP
Z
DPNB

$POKVHBDJØO
EF
WFSCPT
SFHVMBSFT
F
irregulares. *EFOUJmDBDJØO
EF
JSSFHVMBSJEBE
FO
MB
DPOKVHBDJØO
EF
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WFSCPT "QMJDBDJØO
EF
MB
DPNB
Z
FM
QVOUP
Z
DPNB

"QSFDJBS
MPT
SFDVSTPT
MJUFSBSJPT
EFM
DVFOUP
EF
UFSSPS 7JODVMBS
MBT
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EF
MPT
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DPO
MPT
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OBSSBEPT %FTDSJCJS
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EF
WJTUB *ODPSQPSBS
MB
OPUB
FODJDMPQÏEJDB
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GVFOUF
EF
JOGPSNBDJØO "UFOEFS
B
MB
QSPHSFTJØO
UFNÈUJDB
EF
MB
OPUB
FODJDMPQÏEJDB
1SPEVDJS
FM
SFUSBUP
EF
VO
QFSTPOBKF
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UFOJFOEP
FO
DVFOUB
MPT
SBTHPT
GÓTJDPT
Z
EF
DBSÈDUFS 3FMBDJPOBS
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QPS
DBNQP
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LECTURA.
i/BQPMFØO
Z
FM
FTQFDUSPw
EF
$IBSMPUUF
#SPOUÑ AMPLIACIÓN DEL VOCABULARIO
$BNQP
TFNÈOUJDP EL DISCURSO LITERARIO
&M
SFMBUP
EF
UFSSPS
-B
EFTDSJQDJØO
EF
QFSTPOBKFT
&M
SFUSBUP
-PT
QVOUPT
EF
WJTUB
QBSB
EFTDSJCJS OTROS TEXTOS Y CONTEXTOT
&M
UFYUP
FYQPTJUJWP
MB
OPUB
EF
FODJDMPQFEJB
1SPHSFTJØO
UFNÈUJDB MÁS LECTURAS. Drácula
EF
#SBN
4UPLFS
GSBHNFOUP 
ESCRITORES EN TALLER
6O
SFUSBUP
DPO
NJSBEB
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-FDUVSB
DPNQSFOTJWB 4F×BMBNJFOUP
EF
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DPSSFDUB 3FDPOPDJNJFOUP
EF
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EF
MPT
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EF
MPT
EJGFSFOUFT
QVOUPT
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OBSSBEPS "HSVQBNJFOUP
EF
QBMBCSBT
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TFNÈOUJDP -FDUVSB
Z
DPNQSFOTJØO
EF
VOB
OPUB
FODJDMPQÏEJDB 3FDPOPDJNJFOUP
EF
MB
QSPHSFTJØO
UFNÈUJDB &MBCPSBDJØO
EF
VO
HMPTBSJP 1SPEVDDJØO
EF
VO
SFUSBUP
TJHVJFOEP
QBVUBT
dadas.

6UJMJ[BS
DPSSFDUBNFOUF
FM
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MB
GVODJØO
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Z
TFNÈOUJDB
EFM
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MPT
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EF
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FO
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BEFDVBEB
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MB
JOUFODJØO
EFM
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-PT
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/PSNBUJWB
6TP
DPSSFDUP
EFM
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'SBTFT
WFSCBMFT ORTOGRAFÍA
6TPT
EF
MBT
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EF
MPT
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Z
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6TPT
EF
MPT
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Z
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MB
EJÏSFTJT
6TP
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MB
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Z
EFM
HVJPO
DPSUP

3FDPOPDJNJFOUP
EF
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FO
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UFYUP &KFSDJUBDJØO
QBSB
FM
VTP
DPSSFDUP
EFM
gerundio. *EFOUJmDBDJØO
EF
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WFSCBMFT 'PSNBDJØO
EF
GSBTFT
WFSCBMFT 3FFTDSJUVSB
EF
UFYUPT
VUJMJ[BOEP
MB
QVOUVBDJØO
BEFDVBEB

Recursos para la planificación 4

Capítulo Técnicas de trabajo

4

Sentir en verso

Gramática, normativa y ortografía

5

Lo cotidiano en clave de humor

Expectativas de logro

Contenidos

Estrategias didácticas

4FMFDDJPOBS
MB
JOGPSNBDJØO
SFMFWBOUF
EF
VOB
MFDUVSB
P
FYQPTJDJØO

5PNBS
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Z
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-FDUVSB
EF
UFYUP
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Z
FMBCPSBDJØO
EF
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7BMPSBS
FM
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EF
MB
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MPT
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FTUJMÓTUJDPT
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SFMBDJPOBSMPT
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FM
TFOUJEP
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$PNQSFOEFS
MB
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MB
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MB
redacción de cada paso. 1SPEVDJS
VO
JOTUSVDUJWP
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LECTURA.
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4UPSOJ EL DISCURSO LITERARIO
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FTUJMÓTUJDPT OTROS TEXTOS Y CONTEXTOS
-PT
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FTDSJCJS
QBSB
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B
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EF
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4UPSOJ ESCRITORES EN TALLER
*OTUSVDDJPOFT
QPÏUJDBT

-FDUVSB
EF
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EF
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FM
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EF
MBT
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SFDVSTPT
FTUJMÓTUJDPT *OUFSQSFUBDJØO
EFM
MFOHVBKF
QPÏUJDP *EFOUJmDBDJØO
EF
MBT
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EF
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EF
VO
UFYUP
JOTUSVDUJWP
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EF
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B
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EF
QBVUBT
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B
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Z
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MPT
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Z
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WFSCP $PNQSFOEFS
MB
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WP[
BDUJWB
Z
WP[
QBTJWB
Z
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MBT
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PSUPHSÈmDBT


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TJNQMF
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EF
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EFM
OÞDMFP
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WFSCBM
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BDUJWB
Z
MB
WP[
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$PODPSEBODJB
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Z
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EF
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EF
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Z
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EF
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EF
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a los casos especiales de concordancia. %JGFSFODJBDJØO
EF
MB
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QBTJWB
Z
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MB
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BDUJWB "DFOUVBDJØO
EF
QBMBCSBT
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MBT
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%JTGSVUBS
EF
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FM
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FM
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Z
MB
FYBHFSBDJØO
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IVNPSÓTUJDPT %JGFSFODJBS
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narrador. *EFOUJmDBS
MB
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EF
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GVODJØO 1SPEVDJS
VOB
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DSÓUJDB

LECTURA. i$POUFTUBEPSw
EF
-JMJBOB
)FLFS AMPLIACIÓN DEL VOCABULARIO
1BMBCSBT
QPMJTÏNJDBT EL DISCURSO LITERARIO
&M
OBSSBEPS
Z
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QVOUPT
EF
WJTUB
&M
IVNPS
DSÓUJDB
EF
MP
DPUJEJBOP
-PT
SFDVSTPT
EFM
IVNPS OTROS TEXTOS Y CONTEXTOS
-B
SFTF×B
DSÓUJDB
-B
FTUSVDUVSB
EF
MB
SFTF×B MÁS LECTURAS
i&M
JSSJUBEPSw
EF
'FSOBOEP
4PSSFOUJOP ESCRITORES EN TALLER
1BTP
B
QBTP
VOB
SFTF×B

*OUFSQSFUBDJØO
EFM
UFYUP
B
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EF
QSFHVOUBT
EF
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EF
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IVNPSÓTUJDPT *OUFSQSFUBDJØO
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OBSSBEPS

Z
GPDBMJ[BDJØO &YQMJDBDJØO
EF
BmSNBDJPOFT
TPCSF
FM
DVFOUP
MFÓEP -FDUVSB
Z
BOÈMJTJT
EF
SFTF×BT
DSÓUJDBT 3FDPOPDJNJFOUP
EF
MB
FTUSVDUVSB
EF
MB
SFTF×B
DSÓUJDB 1SPEVDDJØO
EF
VOB
SFTF×B


© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

6

Gramática, normativa y ortografía

$MBTJmDBS
MPT
QSPOPNCSFT
QPS
TV
BTQFDUP
TFNÈOUJDP 6UJMJ[BS
MPT
QSPOPNCSFT
DPNP
QSPDFEJNJFOUPT
EF
DPIFTJØO
BUFOEJFOEP
B
TV
TJHOJmDBEP
PDBTJPOBM $POPDFS
Z
BQMJDBS
MBT
SFHMBT
PSUPHSÈmDBT


-PT
QSPOPNCSFT
1SJNFS
HSVQP
4FHVOEP
HSVQP
3FDPOPDJNJFOUP
Z
DMBTJmDBDJØO
EF
QSPOPNCSFT
EF
QSJNFS
Z
TFHVOEP
HSVQP 
-PT
QSPOPNCSFT
Z
MB
DPIFTJØO *EFOUJmDBDJØO
EF
MPT
QSPOPNCSFT
DPNP
ORTOGRAFÍA
1BMBCSBT
DPO
C
1BMBCSBT
DPO
W FMFNFOUPT
DPIFTJWPT "QMJDBDJØO
EF
MBT
SFHMBT
PSUPHSÈmDBT

Técnicas de trabajo

0SHBOJ[BS
MB
JOGPSNBDJØO
UFOJFOEP
FO
DVFOUB
MBT
JEFBT
QSJODJQBMFT 3FEBDUBS
SFTÞNFOFT
B
QBSUJS
EF
MB
JOGPSNBDJØO
TFMFDDJPOBEB

)BDFS
FTRVFNBT
Z
SFTÞNFOFT
B
QBSUJS
EF
FMMPT

&MBCPSBDJØO
EF
VO
FTRVFNB
B
QBSUJS
EF
VO
UFYUP
EBEP 3FEBDDJØO
EF
VO
SFTVNFO
TPCSF
MB
CBTF
EFM
FTRVFNB

3FDPOPDFS
MBT
DBSBDUFSÓTUJDBT
EFM
UFYUP
ESBNÈUJDP $PNQSFOEFS
MB
JNQPSUBODJB
EF
MBT
BDPUBDJPOFT
FO
FM
UFYUP
QBSB
SFQSFTFOUBS *OUFSQSFUBS
FM
DØEJHP
JDØOJDP
EF
MB
QVCMJDJEBE "OBMJ[BS
MPT
SFDVSTPT
MJOHàÓTUJDPT
EF
MB
QVCMJDJEBE "SNBS
VO
BGJDIF
QVCMJDJUBSJP
UFOJFOEP
FO
DVFOUB
MPT
SFDVSTPT
QFSTVBTJWPT
FO
FM
QMBOP
WFSCBM
F
JDØOJDP

LECTURA. El enfermo imaginario,
WFSTJØO
EFM
QSJNFS
BDUP
QPS
'SBODP
7BDDBSJOJ EL DISCURSO LITERARIO
&M
UFYUP
ESBNÈUJDP
&M
UFBUSP
Z
TVT
HÏOFSPT OTROS TEXTOS Y CONTEXTOS
-B
QVCMJDJEBE
HSÈmDB
-B
DPOTUSVDDJØO
EF
MB
JNBHFO
-PT
SFDVSTPT
QVCMJDJUBSJPT
MÁS LECTURAS. El enferemo imaginario
WFSTJØO
EFM
UFSDFS
BDUP
QPS
'SBODP
7BDDBSJOJ ESCRITORES EN TALLER
$PO
PKP
EF
QVCMJDJTUB

-FDUVSB
FYQSFTJWB
EF
UFYUPT
ESBNÈUJDPT *OUFSQSFUBDJØO
EF
MBT
BDPUBDJPOFT
QSFTFOUFT
FO
FM
UFYUP
ESBNÈUJDP "OÈMJTJT
EF
MPT
SFDVSTPT
FNQMFBEPT
FO
MB
QVCMJDJEBE $PNQBSBDJØO
EF
BmDIFT
QVCMJDJUBSJPT %JTF×P
Z
BSNBEP
EF
VO
BGJDIF
QVCMJDJUBSJP
QBSB
VOB
PCSB
UFBUSBM

%JGFSFODJBS
PSBDJØO
DPNQVFTUB
EF
PSBDJØO
TJNQMF %JTUJOHVJS
QSPQPTJDJØO
Z
PSBDJØO 3FnFYJPOBS
TPCSF
MPT
UJQPT
EF
coordinación en relación con el TFOUJEP
EF
MB
PSBDJØO 4JTUFNBUJ[BS
MBT
SFHMBT
PSUPHSÈmDBT



-B
PSBDJØO
DPNQVFTUB
DPPSEJOBEB
5JQPT
EF
DPPSEJOBDJØO
Z
DMBTFT
EF
OFYPT
/PSNBUJWB
6TP
EF
MBT
DPOKVODJPOFT
:VYUBQPTJDJØO 
-B
PSBDJØO
Z
MB
QSPQPTJDJØO
ORTOGRAFÍA
1BMBCSBT
DPO
D
1BMBCSBT
DPO
[
1BMBCSBT
DPO
T
1BMBCSBT
DPO
Y

"OÈMJTJT
EF
PSBDJPOFT *OUFSQSFUBDJØO
EF
MPT
OFYPT
VUJMJ[BEPT
Z
TV
SFMBDJØO
DPO
FM
TFOUJEP
EF
MB
PSBDJØO "QMJDBDJØO
EF
MBT
SFHMBT
PSUPHSÈmDBT

%FTDVCSJS
DBSBDUFSÓTUJDBT
QSPQJBT
EF
MPT
SFMBUPT
GBOUÈTUJDPT &TUBCMFDFS
DJFSUBT
DBSBDUFSÓTUJDBT
EFM
SFBMJTNP
NÈHJDP
FO
DPNQBSBDJØO
DPO
MP
GBOUÈTUJDP

LECTURA.
i"NCJDJPOFT
JMFHÓUJNBTw
EF
'FSOBOEP
4PSSFOUJOP AMPLIACIÓN DEL VOCABULARIO
1SFmKPT
Z
TVmKPT
FO
MBT
QBMBCSBT EL DISCURSO LITERARIO
-P
GBOUÈTUJDP
FO
MPT
SFMBUPT


-FDUVSB
DPNQSFOTJWB 3FDPOPDJNJFOUP
EF
MBT
DBSBDUFSÓTUJDBT
EFM
SFMBUP
GBOUÈTUJDP $PNQMFUBNJFOUP
EF
DVBESPT 3FDPOPDJNJFOUP
EF
QBMBCSBT
RVF
DPOGPSNBO
VO
DBNQP
TFNÈOUJDP

Del texto al escenario

Gramática, normativa y ortografía

7

El umbral de lo fantástico

5

Recursos para la planificación 6

Capítulo

7

8

Expectativas de logro

Contenidos

Estrategias didácticas *EFOUJmDBDJØO
EF
QBMBCSBT
DPO
TVmKPT
Z
QSFmKPT $PNQBSBDJØO
FOUSF
MP
GBOUÈTUJDP
Z
FM
SFBMJTNP
NÈHJDP -FDUVSB
Z
BOÈMJTJT
EFM
DIJTUF
HSÈmDP 3FDPOPDJNJFOUP
EF
MPT
FMFNFOUPT
EFM
DIJTUF 1SPEVDDJØO
EF
VOB
TJUVBDJØO
GBOUÈTUJDB
TJHVJFOEP
VO
QMBO
EF
FTDSJUVSB

El umbral de lo fantástico

$PNQSFOEFS
DIJTUFT
HSÈmDPT
B
QBSUJS
EF
MB
SFMBDJØO
MFOHVBKF
WFSCBMMFOHVBKF
icónico. %JGFSFODJBS
FM
DIJTUF
HSÈmDP
EF
MB
DBSJDBUVSB
MB
UJSB
DØNJDB
Z
MB
IJTUPSJFUB 3FDPOPDFS
MPT
FMFNFOUPT
EFM
DIJTUF
HSÈmDP &TDSJCJS
VOB
TJUVBDJØO
GBOUÈTUJDB
TJHVJFOEP
QBVUBT
EBEBT


-B
JOEFUFSNJOBDJØO
OBSSBUJWB
-P
GBOUÈTUJDP
Z
FM
SFBMJTNP
NÈHJDP OTROS TEXTOS Y CONTEXTOT
&M
DIJTUF
HSÈmDP
&M
IVNPS
FO
MPT
NFEJPT
UJQPT
Z
FMFNFOUPT MÁS LECTURAs. La metamorfosis
EF
'SBO[
,BGLB ESCRITORES EN TALLER
%FTQFSUBS
GBOUÈTUJDP

Gramática, normativa y ortografía

"OBMJ[BS
PSBDJPOFT
DPNQMFKBT
DPO
QSPQPTJDJPOFT
BEKFUJWBT *EFOUJmDBS
MB
GVODJØO
TJOUÈDUJDB
EF
MBT
QSPQPTJDJPOFT
JODMVJEBT
BEKFUJWBT 4JTUFNBUJ[BS
FM
VTP
EF
MBT
SFHMBT
PSUPHSÈmDBT



-BT
QSPQPTJDJPOFT
JODMVJEBT
BEKFUJWBT








1SPQPTJDJPOFT
BEKFUJWBT
FTQFDJmDBUJWBT
Z
FYQMJDBUJWBT
-PT
OFYPT ORTOGRAFÍA
1BMBCSBT
DPO
H
1BMBCSBT
DPO
K

"OÈMJTJT
EF
PSBDJPOFT 3FDPOPDJNJFOUP
EF
MB
GVODJØO
TJOUÈDUJDB
EF
MBT
QSPQPTJDJPOFT
JODMVJEBT
BEKFUJWBT "QMJDBDJØO
EF
MBT
SFHMBT
PSUPHSÈmDBT

Técnicas de trabajo

4FMFDDJPOBS
Z
PSHBOJ[BS
MB
JOGPSNBDJØO
SFMFWBOUF
QBSB
VOB
FYQPTJDJØO

0SEFOBS
MB
JOGPSNBDJØO
BOUFT
EF
VOB
FYQPTJDJØO

-FDUVSB
Z
TFMFDDJØO
EF
JOGPSNBDJØO
EF
VO
UFNB
FMFHJEP

7BMPSBS
FM
SFMBUP
ÏQJDP
DPNP
UFYUP
EF
MB
USBEJDJØO
PSBM 3FDPOPDFS
MBT
DBSBDUFSÓTUJDBT
EFM
IÏSPF
Z
MB
GVODJØO
TPDJBM
EF
EJDIB
mHVSB
FO
MPT
SFMBUPT *EFOUJmDBS
MBT
DBSBDUFSÓTUJDBT
EF
MB
ÏQPDB
NFEJFWBM
FO
MPT
SFMBUPT
ÏQJDPT -FFS
DPNQSFOTJWBNFOUF
UFYUPT
FYQPTJUJWPT
UFOJFOEP
FO
DVFOUB
MPT
SFDVSTPT
FYQMJDBUJWPT
VUJMJ[BEPT %JGFSFODJBS
FM
DPODFQUP
EF
IÏSPF
Z
EF
TVQFSIÏSPF
Z
FM
DPOUFYUP
EF
BQBSJDJØO

LECTURA. Tristán e Isolda
WFSTJØO
EF
-JMJBOB
$JOFUUP EL DISCURSO LITERARIO
&M
SFMBUP
ÏQJDP
-B
ÏQJDB
NFEJFWBM
-PT
DBOUBSFT
EF
HFTUB
TVT
UFNBT
Z
QFSTPOBKFT
-B
mHVSB
EFM
IÏSPF OTROS TEXTOS Y CONTEXTOS
-FFS
Z
DPNQSFOEFS
UFYUPT
FYQPTJUJWPT
-PT
SFDVSTPT
FYQMJDBUJWPT MÁS LECTURAS
4VQFSIÏSPFT
EF
IJTUPSJFUB ESCRITORES EN TALLER
-V[
DÈNBSB
HVJPO

-FDUVSB
DPNQSFOTJWB
DPO
QSFHVOUBT
HVÓB *EFOUJmDBDJØO
EF
MBT
DBSBDUFSÓTUJDBT
EFM
IÏSPF -FDUVSB
EF
UFYUPT
FYQPTJUJWPT 3FDPOPDJNJFOUP
Z
FMBCPSBDJØO
EF
MPT
SFDVSTPT
FYQMJDBUJWPT $PNQBSBDJØO
EF
MB
mHVSB
EFM
IÏSPF
Z
EFM
TVQFSIÏSPF 1SPEVDDJØO
EF
VO
HVJPO
DJOFNBUPHSÈmDP
TJHVJFOEP
QBVUBT

"OBMJ[BS
MBT
QSPQPTJDJPOFT
JODMVJEBT
TVTUBOUJWBT


1SPQPTJDJPOFT
JODMVJEBT
TVTUBOUJWBT
5JQPT
EF
QSPQPTJDJPOFT
TVTUBOUJWBT
&TUJMP
EJSFDUP
F
JOEJSFDUP
/PSNBUJWB
2VFÓTNP
Z
EFRVFÓTNP

"OÈMJTJT
EF
PSBDJPOFT 3FDPOPDJNJFOUP
EF
FSSPSFT
EF
RVFÓTNP
Z
EFRVFÓTNP

Historias de caballeros

Gramática, normativa y ortografía

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

9

"QMJDBS
MBT
SFHMBT
EF
FTDSJUVSB
QBSB
FWJUBS
FSSPSFT
EF
RVFÓTNP
Z
EFRVFÓTNP %JTUJOHVJS
QSPQPTJDJPOFT
BEKFUJWBT
EF
BEWFSCJBMFT
TFHÞO
FM
TFOUJEP 4JTUFNBUJ[BS
FM
VTP
EF
MBT
SFHMBT
PSUPHSÈmDBT


1SPQPTJDJPOFT
JODMVJEBT
BEWFSCJBMFT
-BT
QSPQPTJDJPOFT
BEKFUJWBT
Z
MBT
BEWFSCJBMFT ORTOGRAFÍA
1BMBCSBT
DPO
I
1BMBCSBT
DPO
S
Z
SS
1BMBCSBT
DPO
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Z
DPO
Z

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EF
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EJSFDUP
B
JOEJSFDUP %JGFSFODJBDJØO
FOUSF
QSPQPTJDJPOFT
JODMVJEBT
BEKFUJWBT
Z
BEWFSCJBMFT 3FnFYJØO
PSUPHSÈmDB

$PNQBSBS
DBSBDUFSÓTUJDBT
EF
MB
OPWFMB
DPO
MBT
EFM
DVFOUP
QBSB
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TFNFKBO[BT
Z
EJGFSFODJBT 3FDPOPDFS
MBT
DBSBDUFSÓTUJDBT
EF
MB
OPWFMB
EF
BQSFOEJ[BKF 3FnFYJPOBS
TPCSF
MB
JNQPSUBODJB
EF
MB
BSHVNFOUBDJØO
FO
EJGFSFOUFT
ÈNCJUPT $POPDFS
Z
BQMJDBS
SFDVSTPT
BSHVNFOUBUJWPT *OUFSWFOJS
BDUJWBNFOUF
FO
EFCBUFT
FYQPOJFOEP
Z
GVOEBNFOUBOEP
opiniones personales.

LECTURA. Desde el ojo del pez
EF
1BCMP
%F
4BOUJT
GSBHNFOUP  EL DISCURSO LITERARIO
0SJHFO
Z
FWPMVDJØO
EF
MB
OPWFMB
-B
OPWFMB
EF
BQSFOEJ[BKF OTROS TEXTOS Y CONTEXTOT
-B
BSHVNFOUBDJØO
FO
MPT
NFEJPT
-PT
SFDVSTPT
BSHVNFOUBUJWPT MÁS LECTURAS. Desde el ojo del pez
EF
1BCMP
%F
4BOUJT
GSBHNFOUP  ESCRITORES EN TALLER
$POGSPOUBOEP
PQJOJPOFT

-FDUVSB
DPNQSFOTJWB &TUBCMFDJNJFOUP
EF
TFNFKBO[BT
Z
EJGFSFODJBT
FOUSF
MB
OPWFMB
Z
FM
DVFOUP 3FDPOPDJNJFOUP
EF
MBT
DBSBDUFSÓTUJDBT
EF
MB
OPWFMB
EF
BQSFOEJ[BKF
3FDPOPDJNJFOUP
EF
IJQØUFTJT
Z
SFDVSTPT
BSHVNFOUBUJWPT "SHVNFOUBDJØO
TPCSF
VO
UFNB
EBEP 1BSUJDJQBDJØO
BDUJWB
FO
EFCBUFT
BUFOEJFOEP
B
MBT
QPTUVSBT
Z
QBSUJDJQBDJØO
EF
MPT
EFNÈT

Gramática, normativa y ortografía

*EFOUJmDBS
MB
GVODJØO
TJOUÈDUJDB
EF
MBT
QSPQPTJDJPOFT
BEWFSCJBMFT
FO
MBT
PSBDJPOFT
DPNQMFKBT &OSJRVFDFS
FM
WPDBCVMBSJP
DPOPDJFOEP
Z
SFDPOPDJFOEP
QBMBCSBT
IPNØGPOBT "UFOEFS
B
MB
DPSSFMBDJØO
WFSCBM
TJHVJFOEP
MBT
OPSNBT
HSBNBUJDBMFT


1SPQPTJDJPOFT
BEWFSCJBMFT
DPOEJDJPOBMFT
DPODFTJWBT
Z
DPOTFDVUJWBT 
$PSSFMBDJØO
EF
NPEPT
Z
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FO
FM
QFSÓPEP
DPOEJDJPOBM Ortografía
1BMBCSBT
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DPO
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IPNØGPOBT

"OÈMJTJT
TJOUÈDUJDP 3FDPOPDJNJFOUP
EF
MBT
QSPQPTJDJPOFT
BEWFSCJBMFT
EFM
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TPCSF
MB
DPSSFMBDJØO
WFSCBM
FO
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Z
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FO
FM
EJDDJPOBSJP *EFOUJmDBDJØO
Z
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EF
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IPNØGPOBT

Técnicas de trabajo

%FTBSSPMMBS
VOB
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QBSB
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VOB
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NPOPHSBGÓB

0SHBOJ[BDJØO
Z
SFEBDDJØO
EF
VOB
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FMFHJEP
P
EBEP

Por el camino de la novela

7

Propuestas fotocopiables El texto expositivo 3. a) &YQMJDÈ
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RVÏ
FM
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UFYUP
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b)
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FO
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Z
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MBT
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FM
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JOGPSNBDJPOFT
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EF
MB
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EF
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MB
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RVÏ
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MB
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2. {$VÈM
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8

4. 4VCSBZÈ
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cada uno de ellos. 5. $PNQMFUÈ
FM
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FO
MBT
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(Tema general)

(Subtema 1)

(Subtema 1)

(Subtema 1)

(idea principal)

(idea principal)

(idea principal)

6. "IPSB
CBTÈOEPUF
FO
FM
FTRVFNB
SFBMJ[BEP
FMBCPSÈ
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EFM
UFYUP

© Santillana S.A. Permitida su fotocopia para uso docente.

1. -FÏ
FM
TJHVJFOUF
UFYUP

Propuestas fotocopiables Los pronombres 1. -FÏ
FTUB
OPUJDJB
Z
SFTPMWÏ

DECISIÓN DE LA UNESCO Y LAS FEDERACIONES INTERNACIONALES DE LIBREROS Y BIBLIOTECAS

Buenos Aires, Capital Mundial del Libro Buenos Aires será durante 2011 la Capital Mundial del Libro. Esta noticia se conoció en París y generó entusiasmo en el ambiente editorial. Todas las editoriales tendrán su lugar en la organización de los eventos. El Comité de Selección de la Capital del Libro estuvo integrado por la UNESCO, la Asociación Internacional de Libreros (IBF) y la Asociación Internacional de Editores (IPA), entre otras. “Para nosotros es una decisión maravillosa, para mí, como funcionario, un gran logro. Aquí hay una movida cultural importante y esto la alentará mucho más”, dijo el secretario de Cultura.

A partir de ahora habrá que determinar exactamente qué hacer, quiénes serán los responsables de cada aspecto, cómo se llevarán adelante los preparativos, etc. Para 2011 estaba establecido que la decisión recaería sobre una ciudad de Latinoamérica, África o Asia. El Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires deberá realizar una inversión a la que se sumarán empresas, instituciones y particulares. Nuestro país, entonces, se vestirá de fiesta en el 2011.





















































'VFOUF
IUUQXXXDMBSJODPNEJBSJPMBDJVEBEIIUN

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© Santillana S.A. Permitida su fotocopia para uso docente.

4. 3FFTDSJCÓ
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'VFOUF
IUUQXXXBSHFOUJOBHPWBS <$POTVMUBEP
FM

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9

Propuestas fotocopiables Coordinación - Oraciones compuestas coordinadas 1. $PNQMFUÈ
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Iris y Margarita
RVF
FM
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TV
FTQÓSJUV
DSFBUJWP &O

DPOPDF
FO
DBTB
EF
7JDUPSJB
0DBNQP
B
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#PSHFT
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TF
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FO
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Z
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EF
MB
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EF
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FO

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La invención de Morel
FT
TV
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FO
MB
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FM

EF
FOFSP
EF
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3. 5SBOTGPSNÈ
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FO
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FM
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RVF
TF
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MBT
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B
MB
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B
MB
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OP
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FO
MB
WJEB
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FM
TVFMP
4F
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FM
PMPS
B
MB
UJFSSB
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10

4. *OEJDÈ
RVÏ
UJQP
EF
SFMBDJØO
UJFOFO
MBT
QSPQPTJDJP OFT
FO
DBEB
VOB
EF
MBT
PSBDJPOFT
RVF
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B
DPOUJOVBDJØO a)
-B
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FM
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FTUVWP
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DBMVSP TP
FTUB
TFNBOB
MMPWFSÈ
b)
3FTPMWJØ
FM
QSPCMFNB
JHVBMNFOUF
OP
TF
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TPMVDJPOBEP
UPEP
c)
-B
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MB
IBCÓB
QVFTUP
OFSWJPTB
TV
CVFO
IVNPS
TF
BMUFSØ
5. 4FQBSÈ
DPO
DPSDIFUFT
MBT
PSBDJPOFT
EFM
TJHVJFOUF
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USBOTDSJCJMBT
Z
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TPO
DPNQVFTUBT &M
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MB

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EFT QSFPDVQBEPT
QPS
MB
DBTB
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OPT
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Z
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ÏM
4V
DBSB
UFOÓB
VOB
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QFSP
FO
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OBEB
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TV
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EF
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MB
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Z
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SÈQJEBNFOUF
6O
TJMFODJP
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OJ×PT
Z
VO
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0
ÏM
IBCMBCB
P
NJ
IFSNBOP
Z
ZP
OPT
MF WBOUBSÓBNPT
TJO
EVEBS

© Santillana S.A. Permitida su fotocopia para uso docente.

2. *OEJDÈ
RVÏ
UJQP
EF
SFMBDJØO
FTUBCMFDF
DBEB
VOP
EF
MPT
DPOFDUPSFT
RVF
DPNQMFUBTUF
FO
MB
BDUJWJEBE
BOUFSJPS

Propuestas fotocopiables Correlación de modos y tiempos verbales 1. a) -FÏ
FM
TJHVJFOUF
JOTUSVDUJWP
QBSB
QJOUBS
TPCSF
NB dera. t
3FNPWFS
UPEB
TVDJFEBE
EF
MB
TVQFSGJDJF t
1BTBS
VO
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QBSB
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EF
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MB
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MBT
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FMFHJEBT
QBSB
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FM
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4PMUBS
TVBWFNFOUF
MBT
QMBOUJMMBT t
-FWBOUBS
Z
DPNQSPCBS
RVF
MB
GJHVSB
IB
RVFEBEP
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3FQFUJS
MB
PQFSBDJØO
DVBOUBT
WFDFT
TFB
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IBTUB
GJKBS
MB
GJHVSB

b)
&M
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MF
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B
TV
IJKP
RVF


c) Se
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MB
JOT DSJQDJØO
QBSB
FM
DJDMP
EF
 d)


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RVF
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VO
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e)
2VF
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NF

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OP
FT
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DPOEVDUB
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&TQFSP
RVF
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DPO
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QBSB
FM
QPTUSF


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TFHÞO
TF
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DBEB
VOP
EF
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DPSSFMBDJØO
EF
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EF
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3FFTDSJCÓ
FM
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MPT
WFSCPT
FO
JOGJOJUJWP
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MB
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FO
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6UJ MJ[È
MB
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FM
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usted. 1PS
FKFNQMP
3FNVFWB
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EF
MB
TV perficie.

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DPSSFMBDJØO
EF
GVUVSP 4. $PNQMFUÈ
MBT
PSBDJPOFT
DPO
FM
NPEP
Z
UJFNQP
WFS CBMFT
RVF
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4J
NF
IVCJFSBT
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ZP
sin pensarlo. b)
/P
TÏ
RVÏ
TFT
BRVÓ c)


JS



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TJ
OP
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TJ
MP
WJFSB

5. *OEJDÈ
RVÏ
UJQP
EF
QSPQPTJDJØO
DPOEJDJPOBM
SFBM
JSSFBM
P
QPTJCMF
TF
USBUB
FO
DBEB
DBTP

© Santillana S.A. Permitida su fotocopia para uso docente.

a)
1FOTBSÈ
FO
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TJ
MF
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5SBOTDSJCÓ
MPT
WFSCPT
RVF
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F
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TJ
TF
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MBT
PSBDJPOFT
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WFSCPT
RVF
TF
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FM
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FM
QBÓT


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UV
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TJ
MF
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RVF
FSB
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FM
SFTVMUBEP
TJ
FM
QSPGFTPS
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RVF
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TJ
RVFSÏT
DFOBS

e)
4F
MP
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TJ
FMMB
NF
IVCJFSB
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IB CMBS


11

Propuestas fotocopiables El texto argumentativo 1. -FÏ
MB
TJHVJFOUF
OPUB
EF
PQJOJØO

Hablemos de la propiedad intelectual La Cumbre Mundial del Derecho explora hoy en Washington fórmulas para evitar la “piratería”, es decir, la constante violación de la propiedad intelectual y permitir que los artistas tengan un mayor control sobre sus creaciones. El presidente del consejo de dirección de la Sociedad General de Autores y Editores (SGAE) de España, Eduardo Bautista, sostuvo que no es justo que los que desarrollan los contenidos culturales se queden sin una participación en el negocio. El director de la Sociedad Argentina de Autores y Compositores de Música (SADAIC), Guillermo Ocampo, dijo que la solución podría pasar por alguna alternativa legal para que los proveedores de servicios de Internet respondan por los derechos de autor que se ven afectados por el uso ilícito de los servicios.

El presidente de la Academia Británica de Compositores, que agrupa a más de 2.000 artistas, Patrick Rackow, opinó que es necesario identificar los derechos de autor con los creadores mediante el lanzamiento de campañas publicitarias con artistas jóvenes que dejen claro que su futuro depende de los ingresos de las ventas de sus obras. Robin Gibb, ex miembro del legendario grupo musical Bee Gees, cree que el derecho de autor es un derecho moral. "Cuando mis hermanos y yo empezamos no pensábamos en el dinero, pero aun así si tú has creado algo te pertenece y mereces que te paguen por ello. No es un regalo", dijo a Efe Gibb. Subrayó que en Europa las cosas avanzan en esa dirección, no como en Estados Unidos, donde las leyes no benefician necesariamente a los autores.

'VFOUF
IUUQXXXFMQBJTDPN

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FM

EF
FOFSP
EF
>

2. 3FDPOTUSVÓ
MB
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Z
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5. {$VÈM
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MB
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3. 5SBOTDSJCÓ Una definición


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DPNQBSBDJØO


4. 3FTQPOEÏ
RVÏ
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RVF
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VUJMJ[BS
BM
NFOPT
EPT
SFDVSTPT
BSHVNFOUBUJWPT
Z
FMBCPSBS
VOB
DPODMVTJØO

12

© Santillana S.A. Permitida su fotocopia para uso docente.

Un
BSHVNFOUP
QPS
BVUPSJEBE


Propuestas fotocopiables Proposiciones incluidas adjetivas 1. 3FFNQMB[È
MP
TVCSBZBEP
QPS
QSPQPTJDJPOFT
JODMVJ EBT
BEKFUJWBT a)
-BT
JNÈHFOFT
elegidas
TPO
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MJOEBT


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-PT
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RVF
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UFOESÈO
VOB
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DPO
FM
KFGF c)
-PT
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RVF
SFTQFUBO
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B
RVF
TF
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.J
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FM
RVF
NFODJPOÏ
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&M
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EF
4BOUJ
FM
BNJHP
preferido de Juani.

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-PT
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MB
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-B
DBTB
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FO
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VO
NFT

2. 3FDPOPDÏ
FO
MB
TJHVJFOUF
SFTF×B
MBT
QSPQPTJDJPOFT
JODMVJEBT
BEKFUJWBT
Z
TF×BMÈ
TV
BOUFDFEFOUF Alguien que anda por ahí

SFÞOF


e)
-PT
WFDJOPT
RVF
RVJFSBO
DPMBCPSBS
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JOWJUB dos.

4. $POTUSVÓ
VOB
PSBDJØO
DPNQMFKB
DPO
QSPQPTJDJØO
JO DMVJEB
BEKFUJWB
DPO
MBT
TJHVJFOUFT
PSBDJPOFT 6UJMJ[È
FM

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RVF
GJHVSB
FOUSF
QBSÏOUFTJT
QBSB
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)BDÏ
MBT
NPEJGJDBDJPOFT
RVF
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MB
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EF
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MB
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MB
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QMB[B
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EF
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RVF
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TJUVBDJPOFT
RVF
TPO
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TV
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TV
NBESF
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FT
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EF
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DPO
QSPF [BT
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RVF
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TF
OBSSB
TJNVMUÈOFBNFOUF
FO
EPT
SFHJTUSPT
EJTUJOUPT
P
FM
DVFOUP
DPO
DPNFO

© Santillana S.A. Permitida su fotocopia para uso docente.

UBSJPT
RVF
MP
DBSHBO
EF
JSPOÓB
Z
NBUJDFT
JOGJOJUPT
4PMP
$PSUÈ[BS
FT
DBQB[
EF
PGSFDFS
UBOUB
SJRVF[B
BM
FOUVTJBTNP
QFSNBOFOUF
EF
TVT
MFDUPSFT 3. $PNQMFUÈ
DPO
especificativa o explicativa
TFHÞO
corresponda. a)
-BT
BMVNOBT
RVF
OP
TBCFO
RVF
UFOESÈO
QSVFCB
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FO
FM
BVMB


5. a) 4FQBSÈ
FOUSF
DPSDIFUFT
<
>
MBT
PSBDJPOFT
EFM
UFYUP
RVF
BQBSFDF
B
DPOUJOVBDJØO -B
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RVF
MF
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MF
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BMFHSÓB
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FO
FM
RVF
EFDÓB
FM
SFTVMUBEP
FTUBCB
FO
TVT
NBOPT
/P
UFOÓB
EVEBT
4V
NBESF
RVJFO
DPOPDÓB
TVT
EFTFPT
FTUBCB
BMMÓ
&M
MVHBS
EPOEF
WJBKBSÓB
FSB
EFTDPOPDJEP
-B
CFDB
RVF
IBCÓB
TPMJDJUB EP
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FSB
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EJSFDUPS
DVZB
SFDPNFOEBDJØO
MB
IBCÓB
BZVEBEP
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TF
BMFHSBSÓB
&M
UJFNQP
RVF
GBMUBCB
QBSB
FM
WJBKF
FSB
MBSHP
TJO
FNCBSHP
UFOÓB
UPEP
PSHBOJ[BEP b)
5SBOTDSJCÓ
MBT
PSBDJPOFT
Z
BOBMJ[BMBT
TJOUÈDUJDB NFOUF

13

Propuestas fotocopiables Proposiciones incluidas sustantivas 1. $PNQMFUÈ
MBT
TJHVJFOUFT
PSBDJPOFT
DPO
QSPQPTJDJPOFT
JO DMVJEBT
TVTUBOUJWBT
RVF
DVNQMBO
MB
GVODJØO
RVF
TF
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-B
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BQPTJDJØO

d)
-BT
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TPO

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-BT
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EF
lMFHBSPO
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UÏSNJOP
f) llegarán en el NJDSP
EF
MBT

TVKFUP

g)
-BT
DIJDBT
TBMJFSPO
Z
DPNQSBSPO
. PE

3. a) &ODFSSÈ
FOUSF
TJHOPT
EF
JODMVTJØO


MBT
QSPQPTJ DJPOFT
JODMVJEBT
TVTUBOUJWBT
EFM
TJHVJFOUF
UFYUP b)
4F×BMÈ
MPT
FODBCF[BEPSFT
EF
DBEB
VOB Un EÓB
FM
[PSSP
Z
FM
RVJSRVJODIP
JCBO
QPS
VO
DBNJOP
Z
WJFSPO
RVF
WFOÓB
VOB
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DPO
VOB
DFTUB
MMFOB
EF
FNQBOBEBT
-PT
BOJ NBMFT
EJKFSPO
RVF
MF
IBSÓBO
VOB
USBNQB
QBSB
DPNFS
TVT
FNQBOBEBT
&M
[PSSP
Z
FM
RVJSRVJODIP
MPT
RVF
IBCÓBO
IFDIP
FM
QMBO
TF
BUSBWFTBSPO
FO
FM
DBNJOP
2VJFO
MMFWBCB
MB
DBOBTUB
TF
EFUVWP
4JOUJØ
QFOB
QPS
MPT
RVF
FTUBCBO
BMMÓ
UJSBEPT
-PT
BOJNBMFT
TF
BQSPWF DIBSPO
BSSFCBUBSPO
MB
DBOBTUB
Z
MF
EJKFSPO
RVF
MF
IBCÓBO
IFDIP
VOB
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-B
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2. "OBMJ[È
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MBT
TJHVJFOUFT
PSBDJPOFT
Z
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MB
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RVF
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Z
MB
MMBNØ


OP
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IBCÓB
PDVSSJEP
-B
TJUVBDJØO
QBSFDÓB
RVF
OP
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BSSFHMP
QFSP
TÓ
MP
UF OÓB
-FWBOUØ
MB
DBOBTUB
MB
EJP
WVFMUB
Z
QSP WPDØ
RVF
DBZFSBO
MPT
EPT
BOJNBMFT
BM
TVFMP


t

2VJFOFT
MP
DPOPDFO
WBMPSBO
MB
BDUJUVE
Z
FTQFSBO
VO
CVFO
SFTVMUBEP

EFTEF
NVZ
BMUP
-PT
RVF
IBCÓBO
CVSMBEP
FSBO
MPT
RVF
IBCÓBO
TJEP
CVSMBEPT

t

4V
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EF
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OP
TJFNQSF
EFKB
RVF
QJEB
EJT culpas.

t

-PT
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QJFOTBO
DØNP
TF
EJWFSUJSÈO
FO
MB
salida.

c) 5SBOTDSJCÓ
MBT
PSBDJPOFT
Z
BOBMJ[BMBT
TJOUÈDUJDB NFOUF 4. &YQBOEÓ
FM
TJHVJFOUF
UFYUP
FTDSJCJFOEP
QSPQPTJDJP OFT
JODMVJEBT
TVTUBOUJWBT
FO
MPT
FTQBDJPT
FO
CMBODP


-P
RVF
PDVSSÓB
FSB
QBSB
NÓ
DPNP
VO
TVF×P
1PS
QSJ NFSB
WF[
UFOESÓB

VO
WJBKF
QPS
UPEB
"NÏSJDB
%FTEF
NVZ
DIJDB
MP
IB CÓB
TP×BEP
Z
BIPSB
MP
JCB
B
SFBMJ[BS
1BSFDÓB


t

$FDJMJB
MB
RVF
TJFNQSF
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QBDJFODJB

. -B
FNQSFTB
SFBMJ[Ø
VO
TPSUFP
FO
MB
DFOB
EF
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EF
B×P
Z
UVWF
MB
TVFSUF
EF
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.B×BOB
QBSUJSÏ


t

"RVÓ
MPT
IPNCSFT
TPO
RVJFOFT
MMFWBO
BEFMBOUF
MBT
UBSFBT

FTUÈO
GFMJDFT
&TQFSP
FM
WJBKF
NVZ
BOTJPTB

14

© Santillana S.A. Permitida su fotocopia para uso docente.

t

.B×BOB
TF
QSFTFOUBSÈO
MPT
RVF
TF
IBZBO
BOPUB EP
BOUFT

Propuestas fotocopiables Proposiciones adverbiales 1. a) -FÏ
FM
TJHVJFOUF
UFYUP
Z
TFQBSÈ
MBT
PSBDJPOFT
FOUSF
DPSDIFUFT
<
> "VORVF
TV
DPODJFODJB
TF
MP
JNQFEÓB
EJ SÓB
UPEP
TJ
MF
EBCBO
HBSBOUÓBT
&TUF
TFDSFUP
FSB
MB
TFOUFODJB
B
TVT
FOFNJHPT
-FT
UFNÓB
UBOUP
RVF
OP
MPT
NJSBCB
"VORVF
TÓ
MPT
FO GSFOUBSÓB
FO
FM
KVJDJP
4J
CJFO
TBCÓB
MP
RVF
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FM
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5BM
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OBEJF
MF
IB CMBSÓB
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QPSRVF
OP
MP
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DPO
MP
RVF
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5BOUB
FSB
MB
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RVF
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MF
RVFEBCB
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FO
FM
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MP
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TF
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,

g)




















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1"
DPODFTJWB


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MMFHBS
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.



















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1"
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TJHOPT
EF
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QSPQPTJDJPOFT
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EFM
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b) 5SBOTDSJCÓ
MBT
PSBDJPOFT
Z
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DPO
MP
RVF
TF
QJEF

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EF
MB
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MB
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MB
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Z
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RVF
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MPT
BUFOEFSÓB
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Z
OBEJF
MFT
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MBT
QSPQPTJDJPOFT
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TF
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FM
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EF
MBT
BEWFSCJBMFT
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B
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B
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Z
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.
















































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1"
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B
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RVF
MFWBOUBSUF
UFNQSBOP



1SPQPTJDJPOFT
JODMVJEBT
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,

© Santillana S.A. Permitida su fotocopia para uso docente.

d)
-BT
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.






























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GJOBMNFOUF
TF
GVF
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MB
SFTQVFTUB

,



1SPQPTJDJPOFT
BEWFSCJBMFT


,

15

Propuestas fotocopiables Los verboides 1. -FÏ
MBT
TJHVJFOUFT
PSBDJPOFT
F
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FM
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Infinitivos

Participios

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2. "OBMJ[È
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MBT
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RVF
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FOUF rrado.

poder terminar - continuar estudiando soler pasear - volver a ver - estar pensando a) :P


e)
"IPSB
UPEPT
FTUÈO
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e)
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b)
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MB
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RVF
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MB
WJEB
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QBSB
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FM
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Z
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FSB
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QFSP
BHPUBEP
DPNP
FTUBCB
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TJRVJFSB
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B
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FTP
'VF
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RVF
TF
MF
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VOB
JNBHFO
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1BSFDÓB
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UBO
SFBM
RVF
BM
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QPS
FM
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MF
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b) &TQFSP
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FM
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EF
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FO
FM
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MPT
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16

4. $PNQMFUÈ
MBT
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DPO
MBT
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RVF
GJHVSBO
B
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$POKVHÈ
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RVF
MBT
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5. &TDSJCÓ
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b) (FSVOEJP
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TVCKFUJWP
PCMJHBUP rio.

d) *OGJOJUJWP
DPNP
OÞDMFP
EF
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EF
VO
NPEJ GJDBEPS
JOEJSFDUP

© Santillana S.A. Permitida su fotocopia para uso docente.

d)
7JBKØ
EFTEF
4BO
-VJT
FO
BWJØO
MMFHBOEP
B
MBT

B
#VFOPT
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Propuestas fotocopiables Acentuación de palabras 1. 5JMEÈ
MBT
QBMBCSBT
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FO
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UFYUP


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EVSBOUF
VO
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JONPWJM
TPCSF
FM
DFTQFE
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BTJ
VO
BNCJFOUF
RVF
MP
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DPNP
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Z
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TF
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Z
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B
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MJTUP
&M
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-F
MMFWBSJB
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RVJODF
EF
MBT
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RVF
SFQVTJTUF
FO
MB
BDUJWJEBE
BOUFSJPS
DPNQMFUBOEP
FM
TJHVJFOUF
DVBESP


© Santillana S.A. Permitida su fotocopia para uso docente.

PALABRA

CLASIFICACIÓN SEGÚN SU SÍLABA TÓNICA

3. 5BDIÈ
MB
PQDJØO
JODPSSFDUB
Z
KVTUJGJDÈ
MB
FMFDDJØO
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QPSRVF
ÏMFM
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EÏ EF
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MB
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RVÏRVF
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EF
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IBCSÓBNPT
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VO
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RVF
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CVTDBOEP
BMHÞO ÈSCPM
DPNP
SFGVHJP
`$VÈOUB
CFMMF[B
UJFOF
MB
OB UVSBMF[B

17

Proyecto de lectura

Leer libros completos I

Cuentos para recordar FICHA TÉCNICA Título: Cuentos inolvidables según Julio Cortázar "OUPMPHÓB Serie Roja ISB/
  páginas ‹
SFJNQSFTJØO
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EF
 Formato:
Y 
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FM
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EF
MPT
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MB
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Z
DPOGFSFODJBT
EFM
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4F
JODMVZF
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VO
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UFYUP
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MB
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MB
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MPT
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TF
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DPO
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TJNJMBS
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FM
DVFOUP
EF
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GVOEBNFOUBM
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FM
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POFUUJBOPT
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MB
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Z
MB
NVFSUF
FM
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MB
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EF
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18

BDFDIBO
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MB
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SFBMJEBE
RVF
TF
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MB
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EF
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MB
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B
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RVF
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MB
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MB
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RVF
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FM
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MB
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RVF
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RVF
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RVF
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B
NPSJS
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SFQBTBS
TV
WJEB
iBHSBEBCMFw
BEWJFSUF
FM
DBSÈDUFS
WFSEBEFSP
EF
UPEB
TV
FYJTUFODJB

© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

RESEÑA ARGUMENTAL

BANCO DE PROPUESTAS PARA LA LECTURA

QSPUBHPOJTUB
Z
RVÏ
GVODJØO
UJFOFO
FO
FM
UFYUP
{$ØNP
UFSNJOB
FM
SFMBUP

t
t
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FM
UFYUP
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Z
TJOUFUJ[BS
MBT
DBSBDUFSÓTUJDBT
RVF
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FM
BVUPS
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UFOFS
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DVFOUP
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TF
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Z
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{2VÏ
SFMBDJØO
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MB
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MB
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MB
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MBT
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DVFOUP
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FM
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EF
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MB
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SFMBUP
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8JMTPO



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1PF
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DPO
FKFNQMPT
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GFTUBDJPOFT
BSUÓTUJDBT
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DVFOUP t IOWFTUJHBS
FM
DPOUFYUP
IJTUØSJDP
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QSPUBHPOJTUB
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SFBDDJPOB
FM
QFS{DVÈMFT
TPO
MPT
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UJFNQPT
EFM
SFMBUP
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BOUF
MB
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MB
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EF
MB
JOWFTUJHBDJØO
EFM
USBOTGPSNBDJØO
RVF
FYQFSJNFOUB
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FT
TV
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© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

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19

Proyecto de lectura

Leer libros completos II

Una novela de iniciación FICHA TÉCNICA Título: Desde el ojo del pez Autor:
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4BOUJT Serie Azul EFTEF

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© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

RESEÑA ARGUMENTAL

BANCO DE PROPUESTAS PARA LA LECTURA

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© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

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21

Proyecto de lectura

Leer libros completos III

Extrañas historias FICHA TÉCNICA Título: El extraño caso del Dr. Jekyll y Mr. Hyde Autor: 3PCFSU
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© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

RESEÑA ARGUMENTAL

BANCO DE PROPUESTAS PARA LA LECTURA

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© Santillana S.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723

Notas

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