Rps Mata Kuliah Spai Rev 00.docx

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) (SEMINAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM)

Dosen: Dr. Mulyana Abdullah

DEPARTEMEN PENDIDIKAN UMUM FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2019

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER SEMINAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

No.Dok : FPIPS-UPI-RPS-DPU.--:Rev.00 Revisi : 00 Tanggal : 26 Januari 2019 Halaman : 1-27

Dibuat Oleh:

Diperiksa Oleh:

Disetujui Oleh:

Dr. Mulyana Abdullah NIP 196507092007011001 Dosen Mata Kuliah

Dr. Fahrudin, M.Ag. NIP 19591008 198803 1 003 Koordinator Mata Kuliah

Prof. Dr. Makhmud Syafe’i, M.Pd.I., M.Ag. NIP 19550428 198803 1 001 Ketua Departemen

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER 1. Identitas Mata Kuliah Nama Program Studi Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Kelompok Mata Kuliah Bobot sks Jenjang Semester Prasyarat

Status (wajib/ pilihan) Nama dan kode dosen

: S1 dan D3 Universitas Pendidikan Indonesia : Seminar Pendidikan Agama Islam : KU300 : Mata Kuliah Wajib Umum : 2 SKS : S1 : Minimal semester 5 : - Lulus Mata Kuliah PAI - Minimal semester 5 - Lulus Tutorial SPAI : Wajib : TIM Dosen Mata Kuliah SPAI

Rancangan Perkuliahan Semester (RPS) Mata Kuliah Seminar Pendidikan Agama Islam

Page | 1

2. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib umum/pengembangan kepribadian yang diberikan kepada semua mahasiswa muslim pada semua departemen dan program studi D3 dan S1 yang ada di Universitas Pendidikan Indonesia. Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang problematikaproblematika keberagamaan yang muncul dimasyarakat yang fenomenal, debatable, dan aktual untuk dikaji dalam sudut pandang agama. Mahasiswa mengkaji tentang problematika di bidang Pendidikan, Kebudayaan, Dakwah, Politik, Ekonomi, Hukum, Teknologi, dan disiplin ilmu dengan menggunakan ajaran Islam sebagai rujukan dalam menyelesaikan persoalan tersebut. Prasyarat mengikuti perkuliahan ini adalah mahasiwa harus sudah lulus mata kuliah PAI dan prasyarat kelulusan mata kuliah ini mahasiswa wajib lulus totorial SPAI. 3. Capaian Pembelajaran Program Studi yang Dirujuk (CPPS)/Capaian Pembelajaran Lulusan Mata Kuliah Wajib Umum (MKWU) PAI 3.1

Sikap

:

1.1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; 1.2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika; 1.3 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orsinil orang lain; 1.4 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; 1.5 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;

3.2

Pengetahuan

:

2.1 Mampu menguasai pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan meta kognitif terkait berbagai isu keagamaan dengan menggunakan wawasan keislaman yang rahmatan lil'âlamîn.

3.3

Keterampilan

:

4.1 Mampu menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan meta kognitif terkait berbagai isu keagamaan dengan menggunakan wawasan keislaman yang rahmatan lil'âlamîn dalam kehidupan sehari-hari sebagai pribadi, anggota keluarga, anggota masyarakat, warga negara dan warga dunia yang baik.

4. Capaian Pembelajaran Matakuliah (CPM) Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan: 3.1.1 Sikap : 1. Berkontribusi dalam dakwah Islam yang rahmatan lil âlamîn baik di lingkungan kampus maupum di luar kampus. 2. Menunjukkan tingkat kematangan beragama sebagai seorang muslim toleran (tasamuh), selaras dan serasi (tawazun), moderat (tawasut), dan konsisten (istiqamah). 3. Menunjukkan peningkatan kualitas dan kuantitas pelaksanaan ibadah (mahdhah dan ghair mahdhah) 4. Mununjukkan kesadaran dalam mengembangkan disiplin ilmu dan profesi yang ditekuninya, sebagai bagian dari ibadah (ghairu mahdhah) Rancangan Perkuliahan Semester (RPS) Mata Kuliah Seminar Pendidikan Agama Islam

Page | 2

5.

3.2.1

Pengetahuan

:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Menganalisis problematika pada bidang pendidikan dalam sudut pandang ajaran Islam Menganalisis problematika pada bidang kebudayaan dalam sudut pandang ajaran Islam Menganalisis problematika pada bidang dakwah dalam sudut pandang ajaran Islam Menganalisis problematika pada bidang politik dalam sudut pandang ajaran Islam Menganalisis problematika pada bidang ekonomi dalam sudut pandang ajaran Islam Menganalisis problematika pada bidang hukum dalam sudut pandang ajaran Islam Menganalisis problematika pada bidang teknologi dalam sudut pandang ajaran Islam Menganalisis problematika pada disiplin ilmu terkait dalam sudut pandang ajaran Islam

3.3.1

Keterampilan

:

1. Terampil melaksanakan semua bentuk ibadah dalam kehidupan sehari-hari dengan benar dan ikhlas sebagai wujud ketaqwaan sebagai hamba Allah dan khalifah Nya di bumi. 2. Terampil membaca Alquran sesuai dengan ilmu tajwid dengan baik dan tepat. 3. Terampil dalam memecahkan problematika kehidupan dengan berlandaskan pada ajaran Islam.

Deskripsi Rencana Pembelajaran Pert. 1

Indikator Capaian Pembelajatan Bahan Kajian Matakuliah Mahasiswa memiliki a. Latarbelakang, pengetahuan tentang Tujuan, dan latarbelakang, Landasan Mata tujuan, dan landasan Kuliah Seminar perkuliahan Seminar PAI di UPI PAI di UPI serta b. Proses proses pembelajaran pembelajarannya mata kuliah yang meliputi: Seminar PAI target, materi yang meliputi: metode, tugas, dan target, materi, proses evaluasi [C2, metode, tugas, A2]. dan proses evaluasi.

Bentuk Pembelajaran Kuliah & Diskusi Kegiatan Pendahuluan: a. Dosen membuka perkuliahan dengan memperkenalkan diri dan mengabsen mahasiswa sambil bertanya identitas mereka. b. Dosen memberikan pemaparan tentang profil umum mata kuliah yang sedang diajarkan, c. Dosen menyampaikan kompetensi dan indikator ketercapaiannya yang harus dikuasai oleh mahasiswa.

Waktu 100 Menit

Tugas dan Penilaian Tugas: Diskusi kelompok memilih topik judul riset kelompok Penilaian: a. Kehadiran b. Aktifitas di kelas

Rujukan TIM Dosen PAI UPI, (2001), Seminar Pendidikan Agama Islam, Bandung: Departemen Pendidikan Umum FPIPS UPI.

Kegiatan Inti: a. Dosen menjelaskan tentang latarbelakang, tujuan, dan landasan perkuliahan Seminar PAI di UPI

Rancangan Perkuliahan Semester (RPS) Mata Kuliah Seminar Pendidikan Agama Islam

Page | 3

Pert.

Indikator Capaian Pembelajatan Matakuliah

Bahan Kajian

Bentuk Pembelajaran

Waktu

Tugas dan Penilaian

Rujukan

b. Dosen menjelaskan proses pembelajaran mata kuliah Seminar PAI yang meliputi target, materi, metode, tugas, dan proses evaluasi. c. Dosen memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya. d. Dosen membagi masiswa ke dalam 10-11 kelompok riset Kegiatan penutup: a. Dosen menyimpulkan tentang latarbelakang, tujuan, dan landasan perkuliahan Seminar PAI di UPI serta proses pembelajarannya yang meliputi: target, materi metode, tugas, dan proses evaluasi. b. Dosen mengingatkan mahasiswa untuk melakukan diskusi internal kelompok terkait topik penelitian yang akan diajukan untuk didiskusikan pada pertemuan perkuliahan kedua. c. Dosen menutup perkuliahan dengan memimpin do'a bersama. 2

a. Mahasiswa Topik riset mampu kelompok menganalisa problematikaproblematika aktual, debateble, dan fenomenal yang muncul di kehidupan masyarakat untuk dijadikan topik

Kuliah, Presentasi & Diskusi Kegiatan Pendahuluan: a. Dosen membuka kegiatan perkuliahan dengan membaca basmalah dan dilanjutkan dengan pengecekan kehadiran mahasiswa berdasarkan kelompok. b. Dosen menyampaikan kompetensi dan indikator ketercapaiannya yang harus dikuasai oleh mahasiswa.

Rancangan Perkuliahan Semester (RPS) Mata Kuliah Seminar Pendidikan Agama Islam

100 Menit

Tugas: Diskusi kelompok membuat rancangan makalah kelompok

TIM Dosen PAI UPI, (2017), Pendidikan Agama Islam, Bandung: Departemen Pendidikan Umum FPIPS UPI.

Penilaian: a. Kehadiran Page | 4

Pert.

Indikator Capaian Pembelajatan Matakuliah kajian kelompok [C4, A2].

Bahan Kajian

Bentuk Pembelajaran

Waktu

Rujukan

b. Rancangan topik kelompok c. Aktifitas di kelas

Kegiatan Inti: a. Mahasiswa memposisikan diri dalam kelompok masing-masing. b. Mahasiswa mendiskusikan topik riset kelompok dalam kelompoknya masingmasing c. Mahasiswa bersama kelompoknya (dimulai dari kelompok 1) melakukan konsultasi kepada dosen terkait topik yang telah didiskusikan d. Mahasiswa mendiskusikan kembali dalam kelompoknya untuk menentukan topik riset kelompok berdasarkan hasil konsultasi dengan dosen.

b. Mahasiswa mampu merumuskan dan mempresentasika n topik kajian kelompok mulai dari latar belakang, urgensi, dan rumusan masalah. [C3, A2, P2]

Tugas dan Penilaian

Kegiatan penutup: a. Mahasiswa melaporkan topik riset kelompok terpilih berdasarkan hasil diskusi dan konsultasi. b. Dosen mengingatkan mahasiswa untuk melakukakan diskusi kelompok di luar kelas terkait rencana riset kelompok berdasarkan topik terpilih yang akan dipresentasikan minggu depan. c. Dosen menutup perkuliahan dengan memimpin do'a bersama. 3,4

Mahasiswa mampu merumuskan dan mempresentasikan tentang rancangan makalah kelompok mulai dari latar belakang, rumusan

Makalah riset kelompok

Kuliah, Presentasi & Diskusi Kegiatan Pendahuluan: a. Dosen membuka kegiatan perkuliahan dengan membaca basmalah dan dilanjutkan dengan pengecekan kehadiran mahasiswa berdasarkan kelompok.

Rancangan Perkuliahan Semester (RPS) Mata Kuliah Seminar Pendidikan Agama Islam

100 Menit

Tugas: a. Melakukan kajian riset kelompok dan membuat laporan

TIM Dosen PAI UPI, (2017), Pendidikan Agama Islam, Bandung: Departemen Pendidikan Umum FPIPS UPI. Page | 5

Pert.

Indikator Capaian Pembelajatan Matakuliah masalah, kajian pustaka, pembahasan, dan kesimpulan [C3, A2, P2]

Bahan Kajian

Bentuk Pembelajaran b. Dosen menyampaikan kompetensi dan indikator ketercapaiannya yang harus dikuasai oleh mahasiswa. Kegiatan Inti: a. Mahasiswa memposisikan diri dalam kelompok masing-masing. b. Mahasiswa kelompok 1-6 mempresentasikan rancangan makalah kelompoknya masingmasing sesuai dengan topik yang dipilih pada pertemuan ketiga perkuliahan dan kelompok 7-11 pada pertemuan keempat perkuliahan. c. Mahasiswa memberikan masukan terkait presentasi rancangan makalah kelompok lain. d. Dosen memberikan saran dan arahan terkait rancangan makalah kelompok yang dipresentasikan. e. Setiap kelompok mahasiswa mencatat masukan dari mahasiswa lain dan saran dari dosen terkait rancangan makalah kelompok sebagai bahan perbaikan. Kegiatan penutup: a. Mahasiswa melaporkan topik riset kelompok terpilih berdasarkan hasil diskusi dan konsultasi. b. Dosen mengingatkan mahasiswa (khususnya kelompok 1) untuk menyusun laporan makalah kelompok yang akan dipresentasikan minggu depan. c. Dosen menutup perkuliahan dengan memimpin do'a bersama.

Rancangan Perkuliahan Semester (RPS) Mata Kuliah Seminar Pendidikan Agama Islam

Waktu

Tugas dan Penilaian

Rujukan

dalam bentuk makalah sesuai dengan topik riset setiap kelompok b. Membuat rancangan penyelengg araan diseminasi hasil miniriset kelompok dalam bentuk seminar c. Tutorial SPAI Penilaian: a. Kehadiran b. Presentasi c. Rancangan makalah kelompok d. Aktifitas di kelas

Page | 6

Pert. 5

Indikator Capaian Pembelajatan Matakuliah a. Mahasiswa mampu merancang laporan mini riset terkait tema Islam dan Pendidikan dalam bentuk makalah dan mempresentasika nnya (Kelompok I) [C6, A2, P2] b. Mahasiswa mampu menyelenggaraka n kegiatan diseminasi hasil mini riset dalam bentuk seminar dan merancang laporan pelaksanaannya (Kelompok 2) [C6, A2, P3] c. Mahasiswa mampu menganalisa hasil laporan kelompok yang menjadi nara sumber dalam diseminasi hasil

Bahan Kajian Islam dan Pendidikan

Bentuk Pembelajaran Seminar Kegiatan Pendahuluan: a. Mahasiswa kelompok panitia mempersiapkan penyelenggaraan seminar di kelas (15 menit sebelum waktu perkuliahan dimulai). b. Mahasiswa mengisi daftar hadir untuk kemudian memasuki kelas dan menempati tempat duduk berdasarkan kelompok yang sudah diatur oleh panitia. Kegiatan Inti: a. Mahasiswa yang bertugas menjadi MC membuka acara diseminasi hasil mini-riset dengan rangkaian kegiatan: - Pembukaan - Laporan ketua panitia - Pembacaan ayat suci Alquran - Pembacaan profil moderator dan notulen b. MC mempersilahkan kepada moderator untuk memimpin acara seminar c. Moderator memberikan uraian singkat terkait tema seminar untuk kemudian membacakan profil dari para penyaji. d. Moderator mempersilahkan para penyaji untuk mempresentasikan hasil laporan makalah mini-risetnya antara 20 s.d. 30 menit e. Moderator mempersilahkan para peserta untuk bertanya terkait topik seminar dalam 1 sampai 2 sesi diskusi untuk kemudian dijawab oleh para penyaji dan dikomentari oleh mahasiswa peserta seminar lainnya.

Rancangan Perkuliahan Semester (RPS) Mata Kuliah Seminar Pendidikan Agama Islam

Waktu 100 Menit

Tugas dan Penilaian Tugas: a. Melakukan kajian riset kelompok dan membuat laporan dalam bentuk makalah sesuai dengan topik riset setiap kelompok b. Mahasiswa peserta seminar di kelas membuat resume hasil seminar kelompok c. Kelompok panitia seminar di kelas membuat laporan notulensi kegiatan seminar d. Menghadiri

Rujukan TIM Dosen SPAI UPI, (2001), Seminar Pendidikan Agama Islam, Bandung: Departemen Pendidikan Umum FPIPS UPI.

Page | 7

Pert.

Indikator Capaian Pembelajatan Matakuliah mini riset dan mempresentasika nnya (Kelompok 3) [C4, A2, P2]

Bahan Kajian

a. Mahasiswa mampu merancang laporan mini riset terkait tema Islam dan Kebudayaan dalam bentuk

Waktu

f. Moderator menyimpulkan hasil seminar dan menyerahkan acara kembali kepada MC. g. Notulen mencatat semua aktifitas seminar dalam format yang sudah disediakan dan mahasiswa yang bertugas sebagai dokumenter mendokumentasikan kegiatan seminar baik dalam bentuk foto atau pun video. h. MC memimpin acara hiburan, doorprize, atau award . i. MC mempersilahkan seorang mahasiswa untuk membacakan doa lalu menutup acara seminar hari itu. j. Dosen memberikan masukan dan penguatan terkait hasil seminar.

d. Mahasiswa mampu menyimpulkan hasil mini riset yang telah dipresentasikan oleh kelompok yang menjadi nara sumber dalam diseminasi hasil mini riset (peserta seminar) [C2, A2]

6

Bentuk Pembelajaran

Seminar Kegiatan Pendahuluan: a. Mahasiswa kelompok panitia mempersiapkan penyelenggaraan seminar di kelas (15 menit sebelum waktu perkuliahan dimulai).

Rancangan Perkuliahan Semester (RPS) Mata Kuliah Seminar Pendidikan Agama Islam

Rujukan

kegiatan tutorial SPAI Penilaian: a. Laporan makalah hasil miniriset b. Laporan makalah pembandin g c. Powerpoin Slide d. Laporan notulensi seminar e. Resume seminar f. Kehadiran tutorial

Kegiatan penutup: a. Mahasiswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari dan didiskusikan serta meresumenya dalam lembar kerja buku SPAI b. Mahasiswa membandingkan apa yang diketahuinya dengan apa yang telah dipelajari dan mencari tahu lebih lanjut tentang materi perkuliahan hari ini.

Islam dan Kebudayaan

Tugas dan Penilaian

100 Menit

Tugas: a. Melakukan kajian riset kelompok dan membuat laporan dalam

TIM Dosen SPAI UPI, (2001), Seminar Pendidikan Agama Islam, Bandung: Departemen Pendidikan Umum FPIPS UPI. Page | 8

Pert.

Indikator Capaian Pembelajatan Matakuliah makalah dan mempresentasika nnya (Kelompok I) [C6, A2, P2] b. Mahasiswa mampu menyelenggaraka n kegiatan diseminasi hasil mini riset dalam bentuk seminar dan merancang laporan pelaksanaannya (Kelompok 2) [C6, A2, P3] c. Mahasiswa mampu menganalisa hasil laporan kelompok yang menjadi nara sumber dalam diseminasi hasil mini riset dan mempresentasika nnya (Kelompok 3) [C4, A2, P2] d. Mahasiswa mampu menyimpulkan

Bahan Kajian

Bentuk Pembelajaran b. Mahasiswa mengisi daftar hadir untuk kemudian memasuki kelas dan menempati tempat duduk berdasarkan kelompok yang sudah diatur oleh panitia Kegiatan Inti: a. Mahasiswa yang bertugas menjadi MC membuka acara diseminasi hasil mini-riset dengan rangkaian kegiatan: - Pembukaan - Laporan ketua panitia - Pembacaan ayat suci Alquran - Pembacaan profil moderator dan notulen b. MC mempersilahkan kepada moderator untuk memimpin acara seminar c. Moderator memberikan uraian singkat terkait tema seminar untuk kemudian membacakan profil dari para penyaji. d. Moderator mempersilahkan para penyaji untuk mempresentasikan hasil laporan makalah mini-risetnya antara 20 s.d. 30 menit e. Moderator mempersilahkan para peserta untuk bertanya terkait topik seminar dalam 1 sampai 2 sesi diskusi untuk kemudian dijawab oleh para penyaji dan dikomentari oleh mahasiswa peserta seminar lainnya. f. Moderator menyimpulkan hasil seminar dan menyerahkan acara kembali kepada MC. g. Notulen mencatat semua aktifitas seminar dalam format yang sudah disediakan dan mahasiswa yang bertugas sebagai dokumenter mendokumentasikan kegiatan seminar baik dalam bentuk foto atau pun

Rancangan Perkuliahan Semester (RPS) Mata Kuliah Seminar Pendidikan Agama Islam

Waktu

Tugas dan Penilaian

Rujukan

bentuk makalah sesuai dengan topik riset setiap kelompok b. Mahasiswa peserta seminar di kelas membuat resume hasil seminar kelompok c. Kelompok panitia seminar di kelas membuat laporan notulensi kegiatan seminar d. Menghadiri kegiatan tutorial SPAI Penilaian: a. Laporan makalah hasil miniPage | 9

Pert.

7

Indikator Capaian Pembelajatan Matakuliah hasil mini riset yang telah dipresentasikan oleh kelompok yang menjadi nara sumber dalam diseminasi hasil mini riset (peserta seminar) [C2, A2]

a. Mahasiswa mampu merancang laporan mini riset terkait tema Islam dan Dakwah dalam bentuk makalah dan mempresentasika nnya (Kelompok I) [C6, A2, P2] b. Mahasiswa mampu menyelenggaraka

Bahan Kajian

Bentuk Pembelajaran

Waktu

video. h. MC memimpin acara hiburan, doorprize, atau award . i. MC mempersilahkan seorang mahasiswa untuk membacakan doa lalu menutup acara seminar hari itu. j. Dosen memberikan masukan dan penguatan terkait hasil seminar.

Seminar Kegiatan Pendahuluan: a. Mahasiswa kelompok panitia mempersiapkan penyelenggaraan seminar di kelas (15 menit sebelum waktu perkuliahan dimulai). b. Mahasiswa mengisi daftar hadir untuk kemudian memasuki kelas dan menempati tempat duduk berdasarkan kelompok yang sudah diatur oleh panitia Kegiatan Inti: a. Mahasiswa yang bertugas menjadi MC membuka acara diseminasi hasil mini-riset dengan rangkaian kegiatan:

Rancangan Perkuliahan Semester (RPS) Mata Kuliah Seminar Pendidikan Agama Islam

Rujukan

riset b. Laporan makalah pembandin g c. Powerpoin Slide d. Laporan notulensi seminar e. Resume seminar f. Kehadiran tutorial

Kegiatan penutup: a. Mahasiswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari dan didiskusikan serta meresumenya dalam lembar kerja buku SPAI b. Mahasiswa membandingkan apa yang diketahuinya dengan apa yang telah dipelajari dan mencari tahu lebih lanjut tentang materi perkuliahan hari ini. Islam dan Dakwah

Tugas dan Penilaian

100 Menit

Tugas: a. Melakukan kajian riset kelompok dan membuat laporan dalam bentuk makalah sesuai dengan topik riset setiap kelompok b. Mahasiswa

TIM Dosen SPAI UPI, (2001), Seminar Pendidikan Agama Islam, Bandung: Departemen Pendidikan Umum FPIPS UPI.

Page | 10

Pert.

Indikator Capaian Pembelajatan Matakuliah n kegiatan diseminasi hasil mini riset dalam bentuk seminar dan merancang laporan pelaksanaannya (Kelompok 2) [C6, A2, P3]

Bahan Kajian

Bentuk Pembelajaran

b. c.

d. c. Mahasiswa mampu menganalisa hasil laporan kelompok yang menjadi nara sumber dalam diseminasi hasil mini riset dan mempresentasika nnya (Kelompok 3) [C4, A2, P2] d. Mahasiswa mampu menyimpulkan hasil mini riset yang telah dipresentasikan oleh kelompok yang menjadi nara sumber dalam diseminasi hasil mini riset

e.

f. g.

h. i.

j.

- Pembukaan - Laporan ketua panitia - Pembacaan ayat suci Alquran - Pembacaan profil moderator dan notulen MC mempersilahkan kepada moderator untuk memimpin acara seminar Moderator memberikan uraian singkat terkait tema seminar untuk kemudian membacakan profil dari para penyaji. Moderator mempersilahkan para penyaji untuk mempresentasikan hasil laporan makalah mini-risetnya antara 20 s.d. 30 menit Moderator mempersilahkan para peserta untuk bertanya terkait topik seminar dalam 1 sampai 2 sesi diskusi untuk kemudian dijawab oleh para penyaji dan dikomentari oleh mahasiswa peserta seminar lainnya. Moderator menyimpulkan hasil seminar dan menyerahkan acara kembali kepada MC. Notulen mencatat semua aktifitas seminar dalam format yang sudah disediakan dan mahasiswa yang bertugas sebagai dokumenter mendokumentasikan kegiatan seminar baik dalam bentuk foto atau pun video MC memimpin acara hiburan, doorprize, atau award . MC mempersilahkan seorang mahasiswa untuk membacakan doa lalu menutup acara seminar hari itu. Dosen memberikan masukan dan penguatan terkait hasil seminar.

Rancangan Perkuliahan Semester (RPS) Mata Kuliah Seminar Pendidikan Agama Islam

Waktu

Tugas dan Penilaian

Rujukan

peserta seminar di kelas membuat resume hasil seminar kelompok c. Kelompok panitia seminar di kelas membuat laporan notulensi kegiatan seminar d. Menghadiri kegiatan tutorial SPAI Penilaian: a. Laporan makalah hasil miniriset b. Laporan makalah pembandin g c. Powerpoin Slide d. Laporan Page | 11

Pert.

8 9

Indikator Capaian Pembelajatan Matakuliah (peserta seminar) [C2, A2]

Bahan Kajian

Bentuk Pembelajaran

Waktu

Tugas dan Penilaian

Rujukan

notulensi seminar e. Resume seminar f. Kehadiran tutorial

Kegiatan penutup: a. Mahasiswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari dan didiskusikan serta meresumenya dalam lembar kerja buku SPAI b. Mahasiswa membandingkan apa yang diketahuinya dengan apa yang telah dipelajari dan mencari tahu lebih lanjut tentang materi perkuliahan hari ini. UJIAN TENGAH SEMESTER

a. Mahasiswa mampu merancang laporan mini riset terkait tema Islam dan Politik dalam bentuk makalah dan mempresentasika nnya (Kelompok I) [C6, A2, P2] b. Mahasiswa mampu menyelenggaraka n kegiatan diseminasi hasil mini riset dalam bentuk seminar dan merancang laporan pelaksanaannya (Kelompok 2) [C6, A2, P3]

Islam dan Politik

Seminar Kegiatan Pendahuluan: a. Mahasiswa kelompok panitia mempersiapkan penyelenggaraan seminar di kelas (15 menit sebelum waktu perkuliahan dimulai). b. Mahasiswa mengisi daftar hadir untuk kemudian memasuki kelas dan menempati tempat duduk berdasarkan kelompok yang sudah diatur oleh panitia Kegiatan Inti: a. Mahasiswa yang bertugas menjadi MC membuka acara diseminasi hasil mini-riset dengan rangkaian kegiatan: - Pembukaan - Laporan ketua panitia - Pembacaan ayat suci Alquran - Pembacaan profil moderator dan notulen b. MC mempersilahkan kepada moderator untuk memimpin acara seminar c. Moderator memberikan uraian singkat terkait tema seminar untuk kemudian membacakan

Rancangan Perkuliahan Semester (RPS) Mata Kuliah Seminar Pendidikan Agama Islam

100 Menit

Tugas: a. Melakukan kajian riset kelompok dan membuat laporan dalam bentuk makalah sesuai dengan topik riset setiap kelompok b. Mahasiswa peserta seminar di kelas membuat resume hasil seminar kelompok

TIM Dosen SPAI UPI, (2001), Seminar Pendidikan Agama Islam, Bandung: Departemen Pendidikan Umum FPIPS UPI.

Page | 12

Pert.

Indikator Capaian Pembelajatan Matakuliah c. Mahasiswa mampu menganalisa hasil laporan kelompok yang menjadi nara sumber dalam diseminasi hasil mini riset dan mempresentasika nnya (Kelompok 3) [C4, A2, P2] d. Mahasiswa mampu menyimpulkan hasil mini riset yang telah dipresentasikan oleh kelompok yang menjadi nara sumber dalam diseminasi hasil mini riset (peserta seminar) [C2, A2]

Bahan Kajian

Bentuk Pembelajaran profil dari para penyaji. d. Moderator mempersilahkan para penyaji untuk mempresentasikan hasil laporan makalah mini-risetnya antara 20 s.d. 30 menit e. Moderator mempersilahkan para peserta untuk bertanya terkait topik seminar dalam 1 sampai 2 sesi diskusi untuk kemudian dijawab oleh para penyaji dan dikomentari oleh mahasiswa peserta seminar lainnya. f. Moderator menyimpulkan hasil seminar dan menyerahkan acara kembali kepada MC. g. Notulen mencatat semua aktifitas seminar dalam format yang sudah disediakan dan mahasiswa yang bertugas sebagai dokumenter mendokumentasikan kegiatan seminar baik dalam bentuk foto atau pun video. h. MC memimpin acara hiburan, doorprize, atau award . i. MC mempersilahkan seorang mahasiswa untuk membacakan doa lalu menutup acara seminar hari itu. j. Dosen memberikan masukan dan penguatan terkait hasil seminar. Kegiatan penutup: a. Mahasiswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari dan didiskusikan serta meresumenya dalam lembar kerja buku SPAI b. Mahasiswa membandingkan apa yang diketahuinya dengan apa yang telah dipelajari dan mencari tahu lebih lanjut tentang materi perkuliahan hari ini.

Rancangan Perkuliahan Semester (RPS) Mata Kuliah Seminar Pendidikan Agama Islam

Waktu

Tugas dan Penilaian

Rujukan

c. Kelompok panitia seminar di kelas membuat laporan notulensi kegiatan seminar d. Menghadiri kegiatan tutorial SPAI Penilaian: a. Laporan makalah hasil miniriset b. Laporan makalah pembandin g c. Powerpoin Slide d. Laporan notulensi seminar e. Resume seminar f. Kehadiran tutorial

Page | 13

Pert. 10

Indikator Capaian Pembelajatan Matakuliah a. Mahasiswa mampu merancang laporan mini riset terkait tema Islam dan Ekonomi dalam bentuk makalah dan mempresentasika nnya (Kelompok I) [C6, A2, P2] b. Mahasiswa mampu menyelenggaraka n kegiatan diseminasi hasil mini riset dalam bentuk seminar dan merancang laporan pelaksanaannya (Kelompok 2) [C6, A2, P3] c. Mahasiswa mampu menganalisa hasil laporan kelompok yang menjadi nara sumber dalam diseminasi hasil

Bahan Kajian Islam dan Ekonomi

Bentuk Pembelajaran Seminar Kegiatan Pendahuluan: a. Mahasiswa kelompok panitia mempersiapkan penyelenggaraan seminar di kelas (15 menit sebelum waktu perkuliahan dimulai). b. Mahasiswa mengisi daftar hadir untuk kemudian memasuki kelas dan menempati tempat duduk berdasarkan kelompok yang sudah diatur oleh panitia Kegiatan Inti: a. Mahasiswa yang bertugas menjadi MC membuka acara diseminasi hasil mini-riset dengan rangkaian kegiatan: - Pembukaan - Laporan ketua panitia - Pembacaan ayat suci Alquran - Pembacaan profil moderator dan notulen b. MC mempersilahkan kepada moderator untuk memimpin acara seminar c. Moderator memberikan uraian singkat terkait tema seminar untuk kemudian membacakan profil dari para penyaji. d. Moderator mempersilahkan para penyaji untuk mempresentasikan hasil laporan makalah mini-risetnya antara 20 s.d. 30 menit e. Moderator mempersilahkan para peserta untuk bertanya terkait topik seminar dalam 1 sampai 2 sesi diskusi untuk kemudian dijawab oleh para penyaji dan dikomentari oleh mahasiswa peserta seminar lainnya.

Rancangan Perkuliahan Semester (RPS) Mata Kuliah Seminar Pendidikan Agama Islam

Waktu 100 Menit

Tugas dan Penilaian Tugas: a. Melakukan kajian riset kelompok dan membuat laporan dalam bentuk makalah sesuai dengan topik riset setiap kelompok b. Mahasiswa peserta seminar di kelas membuat resume hasil seminar kelompok c. Kelompok panitia seminar di kelas membuat laporan notulensi kegiatan seminar d. Menghadiri

Rujukan TIM Dosen SPAI UPI, (2001), Seminar Pendidikan Agama Islam, Bandung: Departemen Pendidikan Umum FPIPS UPI.

Page | 14

Pert.

Indikator Capaian Pembelajatan Matakuliah mini riset dan mempresentasika nnya (Kelompok 3) [C4, A2, P2]

Bahan Kajian

a. Mahasiswa mampu merancang laporan mini riset terkait tema Islam dan Hukum dalam bentuk makalah dan

Waktu

f. Moderator menyimpulkan hasil seminar dan menyerahkan acara kembali kepada MC. g. Notulen mencatat semua aktifitas seminar dalam format yang sudah disediakan dan mahasiswa yang bertugas sebagai dokumenter mendokumentasikan kegiatan seminar baik dalam bentuk foto atau pun video. h. MC memimpin acara hiburan, doorprize, atau award . i. MC mempersilahkan seorang mahasiswa untuk membacakan doa lalu menutup acara seminar hari itu. j. Dosen memberikan masukan dan penguatan terkait hasil seminar.

d. Mahasiswa mampu menyimpulkan hasil mini riset yang telah dipresentasikan oleh kelompok yang menjadi nara sumber dalam diseminasi hasil mini riset (peserta seminar) [C2, A2]

11

Bentuk Pembelajaran

Seminar Kegiatan Pendahuluan: a. Mahasiswa kelompok panitia mempersiapkan penyelenggaraan seminar di kelas (15 menit sebelum waktu perkuliahan dimulai). b. Mahasiswa mengisi daftar hadir untuk kemudian memasuki kelas dan menempati

Rancangan Perkuliahan Semester (RPS) Mata Kuliah Seminar Pendidikan Agama Islam

Rujukan

kegiatan tutorial SPAI Penilaian: a. Laporan makalah hasil miniriset b. Laporan makalah pembandin g c. Powerpoin Slide d. Laporan notulensi seminar e. Resume seminar f. Kehadiran tutorial

Kegiatan penutup: a. Mahasiswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari dan didiskusikan serta meresumenya dalam lembar kerja buku SPAI b. Mahasiswa membandingkan apa yang diketahuinya dengan apa yang telah dipelajari dan mencari tahu lebih lanjut tentang materi perkuliahan hari ini. Islam dan Hukum

Tugas dan Penilaian

100 Menit

Tugas: a. Melakukan kajian riset kelompok dan membuat laporan dalam bentuk

TIM Dosen SPAI UPI, (2001), Seminar Pendidikan Agama Islam, Bandung: Departemen Pendidikan Umum FPIPS UPI.

Page | 15

Pert.

Indikator Capaian Pembelajatan Matakuliah mempresentasika nnya (Kelompok I) [C6, A2, P2] b. Mahasiswa mampu menyelenggaraka n kegiatan diseminasi hasil mini riset dalam bentuk seminar dan merancang laporan pelaksanaannya (Kelompok 2) [C6, A2, P3] c. Mahasiswa mampu menganalisa hasil laporan kelompok yang menjadi nara sumber dalam diseminasi hasil mini riset dan mempresentasika nnya (Kelompok 3) [C4, A2, P2] d. Mahasiswa mampu menyimpulkan hasil mini riset

Bahan Kajian

Bentuk Pembelajaran tempat duduk berdasarkan kelompok yang sudah diatur oleh panitia Kegiatan Inti: a. Mahasiswa yang bertugas menjadi MC membuka acara diseminasi hasil mini-riset dengan rangkaian kegiatan: - Pembukaan - Laporan ketua panitia - Pembacaan ayat suci Alquran - Pembacaan profil moderator dan notulen b. MC mempersilahkan kepada moderator untuk memimpin acara seminar c. Moderator memberikan uraian singkat terkait tema seminar untuk kemudian membacakan profil dari para penyaji. d. Moderator mempersilahkan para penyaji untuk mempresentasikan hasil laporan makalah mini-risetnya antara 20 s.d. 30 menit e. Moderator mempersilahkan para peserta untuk bertanya terkait topik seminar dalam 1 sampai 2 sesi diskusi untuk kemudian dijawab oleh para penyaji dan dikomentari oleh mahasiswa peserta seminar lainnya. f. Moderator menyimpulkan hasil seminar dan menyerahkan acara kembali kepada MC. g. Notulen mencatat semua aktifitas seminar dalam format yang sudah disediakan dan mahasiswa yang bertugas sebagai dokumenter mendokumentasikan kegiatan seminar baik dalam bentuk foto atau pun video.

Rancangan Perkuliahan Semester (RPS) Mata Kuliah Seminar Pendidikan Agama Islam

Waktu

Tugas dan Penilaian

Rujukan

makalah sesuai dengan topik riset setiap kelompok b. Mahasiswa peserta seminar di kelas membuat resume hasil seminar kelompok c. Kelompok panitia seminar di kelas membuat laporan notulensi kegiatan seminar d. Menghadiri kegiatan tutorial SPAI Penilaian: a. Laporan makalah hasil miniriset Page | 16

Pert.

12

Indikator Capaian Pembelajatan Matakuliah yang telah dipresentasikan oleh kelompok yang menjadi nara sumber dalam diseminasi hasil mini riset (peserta seminar) [C2, A2]

a. Mahasiswa mampu merancang laporan mini riset terkait tema Islam dan Teknologi dalam bentuk makalah dan mempresentasika nnya (Kelompok I) [C6, A2, P2] b. Mahasiswa mampu menyelenggaraka n kegiatan

Bahan Kajian

Bentuk Pembelajaran

Waktu

h. MC memimpin acara hiburan, doorprize, atau award . i. MC mempersilahkan seorang mahasiswa untuk membacakan doa lalu menutup acara seminar hari itu. j. Dosen memberikan masukan dan penguatan terkait hasil seminar.

Seminar Kegiatan Pendahuluan: a. Mahasiswa kelompok panitia mempersiapkan penyelenggaraan seminar di kelas (15 menit sebelum waktu perkuliahan dimulai). b. Mahasiswa mengisi daftar hadir untuk kemudian memasuki kelas dan menempati tempat duduk berdasarkan kelompok yang sudah diatur oleh panitia Kegiatan Inti: a. Mahasiswa yang bertugas menjadi MC membuka acara diseminasi hasil mini-riset dengan rangkaian kegiatan: - Pembukaan

Rancangan Perkuliahan Semester (RPS) Mata Kuliah Seminar Pendidikan Agama Islam

Rujukan

b. Laporan makalah pembandin g c. Powerpoin Slide d. Laporan notulensi seminar e. Resume seminar f. Kehadiran tutorial

Kegiatan penutup: a. Mahasiswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari dan didiskusikan serta meresumenya dalam lembar kerja buku SPAI b. Mahasiswa membandingkan apa yang diketahuinya dengan apa yang telah dipelajari dan mencari tahu lebih lanjut tentang materi perkuliahan hari ini. Islam dan Teknologi

Tugas dan Penilaian

100 Menit

Tugas: a. Melakukan kajian riset kelompok dan membuat laporan dalam bentuk makalah sesuai dengan topik riset setiap kelompok b. Mahasiswa peserta

TIM Dosen SPAI UPI, (2001), Seminar Pendidikan Agama Islam, Bandung: Departemen Pendidikan Umum FPIPS UPI.

Page | 17

Pert.

Indikator Capaian Pembelajatan Matakuliah diseminasi hasil mini riset dalam bentuk seminar dan merancang laporan pelaksanaannya (Kelompok 2) [C6, A2, P3]

Bahan Kajian

Bentuk Pembelajaran

b. c.

d. c. Mahasiswa mampu menganalisa hasil laporan kelompok yang menjadi nara sumber dalam diseminasi hasil mini riset dan mempresentasika nnya (Kelompok 3) [C4, A2, P2] d. Mahasiswa mampu menyimpulkan hasil mini riset yang telah dipresentasikan oleh kelompok yang menjadi nara sumber dalam diseminasi hasil mini riset (peserta seminar)

e.

f. g.

h. i.

j.

- Laporan ketua panitia - Pembacaan ayat suci Alquran - Pembacaan profil moderator dan notulen MC mempersilahkan kepada moderator untuk memimpin acara seminar Moderator memberikan uraian singkat terkait tema seminar untuk kemudian membacakan profil dari para penyaji. Moderator mempersilahkan para penyaji untuk mempresentasikan hasil laporan makalah mini-risetnya antara 20 s.d. 30 menit Moderator mempersilahkan para peserta untuk bertanya terkait topik seminar dalam 1 sampai 2 sesi diskusi untuk kemudian dijawab oleh para penyaji dan dikomentari oleh mahasiswa peserta seminar lainnya. Moderator menyimpulkan hasil seminar dan menyerahkan acara kembali kepada MC. Notulen mencatat semua aktifitas seminar dalam format yang sudah disediakan dan mahasiswa yang bertugas sebagai dokumenter mendokumentasikan kegiatan seminar baik dalam bentuk foto atau pun video. MC memimpin acara hiburan, doorprize, atau award . MC mempersilahkan seorang mahasiswa untuk membacakan doa lalu menutup acara seminar hari itu. Dosen memberikan masukan dan penguatan terkait hasil seminar.

Rancangan Perkuliahan Semester (RPS) Mata Kuliah Seminar Pendidikan Agama Islam

Waktu

Tugas dan Penilaian

Rujukan

seminar di kelas membuat resume hasil seminar kelompok c. Kelompok panitia seminar di kelas membuat laporan notulensi kegiatan seminar d. Menghadiri kegiatan tutorial SPAI Penilaian: a. Laporan makalah hasil miniriset b. Laporan makalah pembandin g c. Powerpoin Slide d. Laporan notulensi Page | 18

Pert.

13

Indikator Capaian Pembelajatan Matakuliah [C2, A2]

a. Mahasiswa mampu merancang laporan mini riset terkait tema Islam dan Disiplin Ilmu dalam bentuk makalah dan mempresentasika nnya (Kelompok I) [C6, A2, P2] b. Mahasiswa mampu menyelenggaraka n kegiatan diseminasi hasil mini riset dalam bentuk seminar dan merancang laporan pelaksanaannya (Kelompok 2) [C6, A2, P3]

Bahan Kajian

Bentuk Pembelajaran

Waktu

Kegiatan Inti: a. Mahasiswa yang bertugas menjadi MC membuka acara diseminasi hasil mini-riset dengan rangkaian kegiatan: - Pembukaan - Laporan ketua panitia - Pembacaan ayat suci Alquran - Pembacaan profil moderator dan notulen b. MC mempersilahkan kepada moderator untuk memimpin acara seminar c. Moderator memberikan uraian singkat terkait tema seminar untuk kemudian membacakan profil dari para penyaji.

Rancangan Perkuliahan Semester (RPS) Mata Kuliah Seminar Pendidikan Agama Islam

Rujukan

seminar e. Resume seminar f. Kehadiran tutorial

Kegiatan penutup: a. Mahasiswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari dan didiskusikan serta meresumenya dalam lembar kerja buku SPAI b. Mahasiswa membandingkan apa yang diketahuinya dengan apa yang telah dipelajari dan mencari tahu lebih lanjut tentang materi perkuliahan hari ini. Islam dan Disiplin Seminar Ilmu Kegiatan Pendahuluan: a. Mahasiswa kelompok panitia mempersiapkan penyelenggaraan seminar di kelas (15 menit sebelum waktu perkuliahan dimulai). b. Mahasiswa mengisi daftar hadir untuk kemudian memasuki kelas dan menempati tempat duduk berdasarkan kelompok yang sudah diatur oleh panitia

Tugas dan Penilaian

100 Menit

Tugas: a. Melakukan kajian riset kelompok dan membuat laporan dalam bentuk makalah sesuai dengan topik riset setiap kelompok b. Mahasiswa peserta seminar di kelas membuat resume hasil seminar kelompok c. Kelompok

TIM Dosen SPAI UPI, (2001), Seminar Pendidikan Agama Islam, Bandung: Departemen Pendidikan Umum FPIPS UPI.

Page | 19

Pert.

Indikator Capaian Pembelajatan Matakuliah c. Mahasiswa mampu menganalisa hasil laporan kelompok yang menjadi nara sumber dalam diseminasi hasil mini riset dan mempresentasika nnya (Kelompok 3) [C4, A2, P2] d. Mahasiswa mampu menyimpulkan hasil mini riset yang telah dipresentasikan oleh kelompok yang menjadi nara sumber dalam diseminasi hasil mini riset (peserta seminar) [C2, A2]

Bahan Kajian

Bentuk Pembelajaran d. Moderator mempersilahkan para penyaji untuk mempresentasikan hasil laporan makalah mini-risetnya antara 20 s.d. 30 menit e. Moderator mempersilahkan para peserta untuk bertanya terkait topik seminar dalam 1 sampai 2 sesi diskusi untuk kemudian dijawab oleh para penyaji dan dikomentari oleh mahasiswa peserta seminar lainnya. f. Moderator menyimpulkan hasil seminar dan menyerahkan acara kembali kepada MC. g. Notulen mencatat semua aktifitas seminar dalam format yang sudah disediakan dan mahasiswa yang bertugas sebagai dokumenter mendokumentasikan kegiatan seminar baik dalam bentuk foto atau pun video. h. MC memimpin acara hiburan, doorprize, atau award . i. MC mempersilahkan seorang mahasiswa untuk membacakan doa lalu menutup acara seminar hari itu. j. Dosen memberikan masukan dan penguatan terkait hasil seminar. Kegiatan penutup: a. Mahasiswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari dan didiskusikan serta meresumenya dalam lembar kerja buku SPAI b. Mahasiswa membandingkan apa yang diketahuinya dengan apa yang telah dipelajari dan mencari tahu lebih lanjut tentang materi perkuliahan hari ini.

Rancangan Perkuliahan Semester (RPS) Mata Kuliah Seminar Pendidikan Agama Islam

Waktu

Tugas dan Penilaian

Rujukan

panitia seminar di kelas membuat laporan notulensi kegiatan seminar d. Menghadiri kegiatan tutorial SPAI Penilaian: a. Laporan makalah hasil miniriset b. Laporan makalah pembandin g c. Powerpoin Slide d. Laporan notulensi seminar e. Resume seminar f. Kehadiran tutorial

Page | 20

Pert. 14

Indikator Capaian Pembelajatan Matakuliah a. Mahasiswa mampu merancang laporan mini riset terkait tema Islam dan Disiplin Ilmu dalam bentuk makalah dan mempresentasika nnya (Kelompok I) [C6, A2, P2] b. Mahasiswa mampu menyelenggaraka n kegiatan diseminasi hasil mini riset dalam bentuk seminar dan merancang laporan pelaksanaannya (Kelompok 2) [C6, A2, P3] c. Mahasiswa mampu menganalisa hasil laporan kelompok yang menjadi nara sumber dalam diseminasi hasil

Bahan Kajian

Bentuk Pembelajaran

Islam dan Disiplin Seminar Ilmu Kegiatan Pendahuluan: a. Mahasiswa kelompok panitia mempersiapkan penyelenggaraan seminar di kelas (15 menit sebelum waktu perkuliahan dimulai). b. Mahasiswa mengisi daftar hadir untuk kemudian memasuki kelas dan menempati tempat duduk berdasarkan kelompok yang sudah diatur oleh panitia Kegiatan Inti: a. Mahasiswa yang bertugas menjadi MC membuka acara diseminasi hasil mini-riset dengan rangkaian kegiatan: - Pembukaan - Laporan ketua panitia - Pembacaan ayat suci Alquran - Pembacaan profil moderator dan notulen b. MC mempersilahkan kepada moderator untuk memimpin acara seminar c. Moderator memberikan uraian singkat terkait tema seminar untuk kemudian membacakan profil dari para penyaji. d. Moderator mempersilahkan para penyaji untuk mempresentasikan hasil laporan makalah mini-risetnya antara 20 s.d. 30 menit e. Moderator mempersilahkan para peserta untuk bertanya terkait topik seminar dalam 1 sampai 2 sesi diskusi untuk kemudian dijawab oleh para penyaji dan dikomentari oleh mahasiswa peserta seminar lainnya.

Rancangan Perkuliahan Semester (RPS) Mata Kuliah Seminar Pendidikan Agama Islam

Waktu 100 Menit

Tugas dan Penilaian Tugas: a. Melakukan kajian riset kelompok dan membuat laporan dalam bentuk makalah sesuai dengan topik riset setiap kelompok b. Mahasiswa peserta seminar di kelas membuat resume hasil seminar kelompok c. Kelompok panitia seminar di kelas membuat laporan notulensi kegiatan seminar d. Menghadiri

Rujukan TIM Dosen SPAI UPI, (2001), Seminar Pendidikan Agama Islam, Bandung: Departemen Pendidikan Umum FPIPS UPI.

Page | 21

Pert.

Indikator Capaian Pembelajatan Matakuliah mini riset dan mempresentasika nnya (Kelompok 3) [C4, A2, P2] d. Mahasiswa mampu menyimpulkan hasil mini riset yang telah dipresentasikan oleh kelompok yang menjadi nara sumber dalam diseminasi hasil mini riset (peserta seminar) [C2, A2]

15

a. Mahasiswa mampu merancang laporan mini riset terkait tema Islam dan Disiplin Ilmu dalam bentuk makalah dan

Bahan Kajian

Bentuk Pembelajaran

Waktu

f. Moderator menyimpulkan hasil seminar dan menyerahkan acara kembali kepada MC. g. Notulen mencatat semua aktifitas seminar dalam format yang sudah disediakan dan mahasiswa yang bertugas sebagai dokumenter mendokumentasikan kegiatan seminar baik dalam bentuk foto atau pun video. h. MC memimpin acara hiburan, doorprize, atau award . i. MC mempersilahkan seorang mahasiswa untuk membacakan doa lalu menutup acara seminar hari itu. j. Dosen memberikan masukan dan penguatan terkait hasil seminar.

Rancangan Perkuliahan Semester (RPS) Mata Kuliah Seminar Pendidikan Agama Islam

Rujukan

kegiatan tutorial SPAI Penilaian: a. Laporan makalah hasil miniriset b. Laporan makalah pembandin g c. Powerpoin Slide d. Laporan notulensi seminar e. Resume seminar f. Kehadiran tutorial

Kegiatan penutup: a. Mahasiswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari dan didiskusikan serta meresumenya dalam lembar kerja buku SPAI b. Mahasiswa membandingkan apa yang diketahuinya dengan apa yang telah dipelajari dan mencari tahu lebih lanjut tentang materi perkuliahan hari ini. Islam dan Disiplin Seminar Ilmu Kegiatan Pendahuluan: a. Mahasiswa kelompok panitia mempersiapkan penyelenggaraan seminar di kelas (15 menit sebelum waktu perkuliahan dimulai). b. Mahasiswa mengisi daftar hadir untuk kemudian memasuki kelas dan menempati

Tugas dan Penilaian

100 Menit

Tugas: a. Melakukan kajian riset kelompok dan membuat laporan dalam bentuk

TIM Dosen SPAI UPI, (2001), Seminar Pendidikan Agama Islam, Bandung: Departemen Pendidikan Umum FPIPS UPI.

Page | 22

Pert.

Indikator Capaian Pembelajatan Matakuliah mempresentasika nnya (Kelompok I) [C6, A2, P2] b. Mahasiswa mampu menyelenggaraka n kegiatan diseminasi hasil mini riset dalam bentuk seminar dan merancang laporan pelaksanaannya (Kelompok 2) [C6, A2, P3] c. Mahasiswa mampu menganalisa hasil laporan kelompok yang menjadi nara sumber dalam diseminasi hasil mini riset dan mempresentasika nnya (Kelompok 3) [C4, A2, P2] d. Mahasiswa mampu menyimpulkan hasil mini riset

Bahan Kajian

Bentuk Pembelajaran tempat duduk berdasarkan kelompok yang sudah diatur oleh panitia Kegiatan Inti: a. Mahasiswa yang bertugas menjadi MC membuka acara diseminasi hasil mini-riset dengan rangkaian kegiatan: - Pembukaan - Laporan ketua panitia - Pembacaan ayat suci Alquran - Pembacaan profil moderator dan notulen b. MC mempersilahkan kepada moderator untuk memimpin acara seminar c. Moderator memberikan uraian singkat terkait tema seminar untuk kemudian membacakan profil dari para penyaji. d. Moderator mempersilahkan para penyaji untuk mempresentasikan hasil laporan makalah mini-risetnya antara 20 s.d. 30 menit e. Moderator mempersilahkan para peserta untuk bertanya terkait topik seminar dalam 1 sampai 2 sesi diskusi untuk kemudian dijawab oleh para penyaji dan dikomentari oleh mahasiswa peserta seminar lainnya. f. Moderator menyimpulkan hasil seminar dan menyerahkan acara kembali kepada MC. g. Notulen mencatat semua aktifitas seminar dalam format yang sudah disediakan dan mahasiswa yang bertugas sebagai dokumenter mendokumentasikan kegiatan seminar baik dalam bentuk foto atau pun video.

Rancangan Perkuliahan Semester (RPS) Mata Kuliah Seminar Pendidikan Agama Islam

Waktu

Tugas dan Penilaian

Rujukan

makalah sesuai dengan topik riset setiap kelompok b. Mahasiswa peserta seminar di kelas membuat resume hasil seminar kelompok c. Kelompok panitia seminar di kelas membuat laporan notulensi kegiatan seminar d. Menghadiri kegiatan tutorial SPAI Penilaian: a. Laporan makalah hasil miniriset Page | 23

Pert.

Indikator Capaian Pembelajatan Matakuliah yang telah dipresentasikan oleh kelompok yang menjadi nara sumber dalam diseminasi hasil mini riset (peserta seminar) [C2, A2]

16

Bahan Kajian

Bentuk Pembelajaran h. MC memimpin acara hiburan, doorprize, atau award . i. MC mempersilahkan seorang mahasiswa untuk membacakan doa lalu menutup acara seminar hari itu. j. Dosen memberikan masukan dan penguatan terkait hasil seminar. Kegiatan penutup: a. Mahasiswa menyimpulkan apa yang telah dipelajari dan didiskusikan serta meresumenya dalam lembar kerja buku SPAI b. Mahasiswa membandingkan apa yang diketahuinya dengan apa yang telah dipelajari dan mencari tahu lebih lanjut tentang materi perkuliahan hari ini.

Waktu

Tugas dan Penilaian

Rujukan

b. Laporan makalah pembandin g c. Powerpoin Slide d. Laporan notulensi seminar e. Resume seminar f. Kehadiran tutorial

UJIAN AKHIR SEMESTER

6. Evaluasi Prasyarat mengikuti perkuliahan SPAI: a. Lulus mata kuliah PAI b. Minimal semester 5 Pra syarat keluar nilai SPAI terdiri dari : a. Kelulusan membaca al Qur'an, yaitu kategori Tingkat Terampil (TT) dan Tingkat Mahir (TM). b. Kelulusan Tutorial SPAI. Setelah kedua Prasyarat nilai SPAI diatas terpenuhi, Nilai Akhir (NA) mahasiswa pada mata kuliah ini didasarkan atas aspek-aspek : a. Kehadiran di kelas (kehadiran minimal 80 % sebagai syarat dapat mengikuti UAS. b. Aktifitas dan partisipasi dalam seminar/N1 (Bobot 1, nilai maksimum 100) c. Tugas Kelompok (makalah dan laporan observasi lapangan)/N2 (bobot 1, nilai maksimum 100) Rancangan Perkuliahan Semester (RPS) Mata Kuliah Seminar Pendidikan Agama Islam

Page | 24

d. Ujian Tengah semester (UTS)/N3 (Bobot 1, nilai maksimum 100) e. Ujian Akhir Semester (UAS)/N4 (Bobot 2, nilai maksimum 100) Nilai Akhir (NA) diperoleh dari akumulasi nilai setiap aspek sesuai dengan nilai dan bobotnya, kemudian dibagi lima. Sehingga secara sederhana perhitungannya dapat dirumuskan sebagai berikut : N1.1 + N2.1 + N3.1 + N4.2 NA =

= ……….

5

Nilai Akhir berkisar dalam rentang angka 0 s.d. 100. Angka-angka tersebut kemudian dikonversikan ke dalam bentuk nilai A sampai E, dengan ketentuan sebagai yang tercantum dalam buku Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia 2014, yaitu:

Kategori Nilai

A AB+ B BC+

4,0 3,7 3,4 3,0 2,7 2,4

Istimewa Hampir Istimewa Baik Sekali Baik Cukup Baik Lebih dari Cukup

Tingkat Kemampuan (%) 90-100 85-89 80-84 75-79 70-74 65-69

C

2,0

Cukup

60-64

D

1,0

Kurang

55-59

Huruf

Angka

Derajat Mutu

Rancangan Perkuliahan Semester (RPS) Mata Kuliah Seminar Pendidikan Agama Islam

Keterangan

Batas minimum kelulusan jenjang S-2 dan S-3 - Batas minimum kelulusan jenjang D-3 dan - Tidak S1. diberlakukan untuk jenjang S-2 dan S3.

Page | 25

E

<1,0

Gagal

Lebih kecil dari 55

Harus mengontrak ulang

Dalam kasus tertentu konversi nilai bisa dilakukan dengan melihat rentang nilai tertinggi dan terendah yang diperoleh dalam suatu kelas. Juga dosen bisa melakukan penyesuaian rentang skor pada tabel tersebut dengan sartu pertimbangan tertentu. Misal dengan pertimbangan tingkat kesulitan materi perkuliahan dosen bisa merumuskan presentase penguasaan materi menjadi 80% untuk memperoleh nilai A. Standar minimal kelulusan mata kuliah SPAI ini adalah nilai B. 7. Daftar Rujukan 'Abd Allah Darraz, Muhammad (1991). Dustûru l-Akhlâq fi l-Qur`ân: Dirâsah Muqâranah li l-Akhlâqi al Nazhariyyah fi l-Qur`an. Kuwait: Dâru l-Buhûts al-'Ilmiyyah. Ali, Moh. Daud, (1998). Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Raja Grafindo Persada. Al-Khûli, Muhammad Abdul Aziz, Adab al-Nabawî, Ali, Maulana Muhammad (tanpa tahun), The Religion of Islam, The Arab Writer, Publisher and Printers, Kairo. Al-Naysaburi, Muslim bin Hajjaj, 1980, Shahîh Muslim, Saudi Arabia : Dâr al-Iftâ`, Al-Shidiqi, Muhammad Hashbi 1954,Sejarah dan Pengantar Ilmu Hadits, Jakarta : Bulan Bintrang, Al-Sijistany, Abu Daud Sunan Abu Daud, 1956, Mesir : Isa al-Babi al-Hababi. Al-Tarmasi, Muhammad Mahfuzh bin Abdillah, 1968,Manhaj Dzawin Nazhar, Mesir : Mushthafa al-Babi al-Halabi, Amin, Bakri Syah, Dr., Adabul-Hadîts Al-Nabawiy, Al-Nahlawi, Abdurrahman. (1989). Prinsip-prinsip dan Metoda Pendidikan Islam. terjemahan Herry Noer Ali. Bandung: CV Diponegoro. Abû Fâris, Muhammad ‘Abd al-Qâdir. 1986. Al-Nizâm al-Siyâsî fî al-Islâm, ‘Ammân al-Urdun: Dâr al-Furqân. Atho Mudzhar, H.M. (1998), Membaca Gelombang Ijtihad: Antara Tradisi dan Liberasi, Yogyakarta: Titian Ilahi Press. Azra, Azyumardi, (2000). Pendidikan Islam, Jakarta: Logos. Balyaq, Izzuddin (1978), Minhâju al-Shâlihîn, Dâr al-Fath, Beirut Gazalba, Sidi (1978). Ilmu, Filsafat dan Islam tentang Manusia dan Agama, Jakarta: Bulan Bintang. Hamzah Muchotob, dkk, (2004). Al-Muntahâ, Tafsîr Maudhû’i (Jilid 1), Yogyakarta: Pustaka Pesantren. Rancangan Perkuliahan Semester (RPS) Mata Kuliah Seminar Pendidikan Agama Islam

Page | 26

Harun Nasutian, (1989), Islam Rasional: Gagasan dan Pemikiran Prof. DR. Harun Nasution. Bandung: Mizan Mahmud Syaltut, (1966) Al-Islam Akidah wa Syariah, Daarul Qalam. Ma’rifahShalih, Shubhi, ‘Ulum al-Hadits wa Mushthalahuh, 1977, Beirut : Dar al-Malayyin, Rachmat Syafe’i, Ilmu Ushul Fiqih,t.th., Bandung : Pustaka Setia, Nasution, Harun. (2002). Islam Ditinjau dari Berbagai Aspeknya. Jakarta: UI- Press. Sabiq, Sayyid. (1994). Islâmuna (terj.), Jakarta: Rineka Cipta. Shihab, Q.M. (1998). Membumikan Alquran. Bandung: Mizan. Shihab, Q.M. (2014). Mujjizat Alquran. Bandung: Mizan. Shihab, Q.M. (2014). Wawasan Alquran. Bandung: Mizan. Shihab, Q.S. (2013). Kaidah Tafsir. Tangerang: Lentera Hati Syihabuddin Ibn Hajar al-Asqalani, Muqaddimah Fath al-Bary, t.th., Beirut ; Dar Soetari, Endang Ilmu Hadits : Kajian Riwayah dan Dirayah, 2000, Bandung : Amal bakti press, Syu’aib. S.A. (2012). Menjiwai Alquran. Terjemahan Muh. Alif. Yogyakarta: Mumtaz Tafsir. A. (2007c). Filsafat Ilmu. Bandung: PT. Remaja. Taimiyah, Ibnu Syarh Muqaddimah al-Tafsir, 1995, Riyadh: Dar al-Wathan Qardâwî, Yûsuf. 1997. Fiqih Negara, terjemahan Syafril Halim , Jakarta: Robbani Pres. Zahroh, Muhammad Abu, (tanpa tahun), Ushûl al-Fiqh, Dâr al-Fikr al-'Arabi, Kairo.

Rancangan Perkuliahan Semester (RPS) Mata Kuliah Seminar Pendidikan Agama Islam

Page | 27