Rps Kd Ii(1).docx

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA AJAR KEPERAWATAN DASAR II (KD II)

KOORDINATOR MATA AJAR : Ns. YETI SEPTIASARI, SKep, MKes NBM/NIDN : 1194195/0202098501

PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN STIKes MUHAMMADIYAH PRINGSEWU LAMPUNG 2018/2019

IDENTITAS MATA AJAR KEPERAWATAN DASAR II (KD II)

Kode Mata Ajar

: IK 306

Mata Ajar

: Keperawatan Dasar II (KD II)

Program

: Semester II, Kelas Reguler

Jumlah SKS

: 3 SKS (1 T, 2L)

Perkuliahan

: 11 Februari s.d 25 Mei 2019 UTS : 01 s.d 06 April 2019 UAS : 27 s.d 31 Mei 2019 KPK : 06 s.d 18 Mei 2019

Koordinator

: Ns. Yeti Septiasari, S.Kep, MKes

Tim Pengajar

: 1. Ns. Yeti Septiasari, SKep, MKes. 2. Ns. Rita Sari,M.Kep 3. Ns. Nurhasanah,S.Kep,MMR

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) NAMA PROGRAM STUDI : PROGRAM STUDI NERS Nama Mata Kuliah Kode Semester Beban Kredit

Tim Dosen Deskripsi Mata Kuliah

Keperawatan Dasar II (KD II) IK 306 II /Reguler 3 SKS (1T, 2PL) 1 x 50 x 14 = 700 menit 2 x 170 x 14 = 4760 menit 1. Ns. Yeti Septiasari, SKep, MKes 2. Ns. Nurhasanah,S.Kep,MMR Mata Kuliah ini membahas tentang prosedur keperawatan yang menjadi dasar ilmiah dalam praktik keperawatan yang mencakup pengukuran

tanda

vital,

pengkajian

keperawatan

dan

pemeriksaan fisik, pengendalian infeksi dan prosedur pemberian medikasi. Pengalaman belajar meliputi pembelajaran di kelas, laboratorium keperawatan, dan klinik. Capaian Pembelajaran MK

Pada akhir mata ajar ini mahasiswa mampu menguasai prosedur keperawatan

yang

menjadi

dasar

ilmiah

dalam

praktik

keperawatan. Capaian Pembelajaran Khusus

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran KD II mahasiswa mampu : 1. Mampu

melakukan

pengkajian

keperawatan

secara

komprehensif yang mencakup pengukuran tanda vital, pengkajian keperawatan dan pemeriksaan fisik. 2. Mampu mempersiapkan pasien yang akan melakukan pemeriksaan penunjang 3. Menerapkan prinsip dan prosedur pengendalian infeksi dan patient safety 4. Mendemonstrasikan prosedur intervensi dalam pemberian medikasi oral, parenteral, topikal dan suppositori dengan menerapkan prinsip benar 5. Mendemonstrasikan prosedur intervensi perawatan luka sederhana pada pasien simulasi.

Metode Penilaian dan Pembobotan

Daftar Referensi

Teori 33,33 % 1. Nilai Ujian Tengah Semester (UTS) 20% 2. Nilai Ujian Akhir Semester (UAS) 30% 3. Quis 20% 4. Penugasan 30% Praktik Lapangan (Klinik) 66,66 % 1. Daniels. 2010. Nursing Fundamental: Caring & Clinical Decision Making. New York. Delmar Cengage Learning 2. Derrickson B. 2013. Essentials of Anotomy Physiology. Singapore. John Willey & Sons,Inc. 3. Douglas G., Nicol F., Robertson C., Rudijanto A. (2014). Pemeriksaan Klinis Macleod (dengan 28 online video). Edisi Bahasa Indonesia 13. Churchill Livingstone: Elsevier (Singapore) Pte. Ltd. 4. Kozier, Barbara. 2008. Fundamentals of Nursing: Concepts, Process and Practice. 8th ed. New Jersey. Pearson Education 5. Kozier, B., Erb, G.,Berwan, A.J., & Burke,K. (2008). Fundamentals of Nursing:Concepts, Process, and Practice. New Jersey: Prentice Hall Health. 6. Lynn, P (2011). Taylor’s Handbook of Clinical Nursing Skills. 3rd ed. Wolter Kluwer, Lippincott Williams & Wilkins.Philadelphia. 7. Mosby. (2014). Mosby’s Nursing Video Skills DVD Package: Basic, intermediate and advanced. 4th Edition. Mosby: Elsevier Inc. 8. Perry A.G., Potter P.A., Ostendorf W. (2014). Clinical Nursing Skills and Techniques. 8th edition. Mosby: Elsevier Inc. 9. Potter, P.A. & Perry, A.G. (2010). Fundamental Keperawatan (3-vol set) . Edisi Bahasa Indonesia 7.Elsevier (Singapore) Pte.Ltd. 10. Potter, P.A.,Perry, A.G., Stockert P., Hall A. (2014). Essentials for Nursing Practice. 8th Ed. St. Louis, Missouri: Mosby Elsevier. 11. Rebeiro G., Jack L., Scully N., Wilson D., Novieastari E., Supartini Y. (2015). Keperawatan Dasar: Manual Keterampilan Klinis. Edisi Indonesia. Elsevier (Singapore) Pte Ltd. 12. Waugh A., Grant A., Nurachmah E., Angriani R. (2011). Dasar-dasar Anatomi dan Fisiologi Ross dan Wilson. Edisi Indonesia 10. Elsevier (Singapore) Pte Ltd. 13. Waugh A., Grant A. (2014). Buku Kerja Anatomi dan Fisiologi Ross and Wilson. Edisi Bahasa Indonesia 3. Churchill Livingstone: Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.

JADWAL PEMBELAJARAN HARI/WAKTU

CAPAIAN PEMBELAJAR AN KHUSUS

BAHAN KAJIAN/MATERI AJAR

1 Kelas A Selasa, 12 Februari 2019 07.50 – 09.30 wib

2 Mahasiswa mampu memahami tentang pengkajian keperawatan secara komprehensif : 1. Pengukuran tanda vital 2. Pengkajian keperawatan 3. Pemeriksaan fisik Mahasiswa mampu memahami tentang prinsip pemberian medikasi dengan perinsip 6 benar : 1. Oral 2. Parenteral 3. Topikal

3 1. Pengukuran tanda vital 2. Pemeriksaan fisik 3. Pengkajian keperawatan (anamnesa dan pengumpulan data sekunder)

Kelas B Rabu, 13 Feb 2019 13.00 – 14.40 wib

Kelas A Selasa, 19 Februari 2019 07.50 – 09.30 wib Kelas B Rabu, 20 Feb 2019 13.00 – 14.40 wib

1. Prinsip pemberian medikasi (prinsip 6 benar) : a. Oral b. Parenteral c. Topikal d. Suppositori 2. Macam – macam kemasan obat (vial, ampul, tablet,

BENTUK INDIKATOR/KRIT PEMBELAJA ERIA PENILAIAN RAN (METODE) 4 5 Ceramah & Mahasiswa mampu Diskusi menjelaskan kembali 2 x 50’ dengan tepat cara melakukan : 1. Pengukuran tanda vital 2. Pemeriksaan fisik 3. Pengkajian keperawatan (anamnesa dan pengumpulan data sekunder)

Ceramah & Diskusi 2 x 50’

Mahasiswa mampu menjelaskan kembali dengan tepat dalam menjawab pertanyaan tentang Perinsip pemberian medikasi (perinsip 6 benar) : a. Oral b. Parenteral c. Topikal

BOBO T (C1, C2 C3)

DOSEN

6 C2, C3

Ritasari

7

C2, C3

Yeti Septiasari

Kelas A Selasa, 26 Februari 2019 07.50 – 09.30 wib Kelas B Rabu, 27 Feb 2019 13.00 – 14.40 wib

Kelas A Selasa, 05 Maret 2019 07.50 – 09.30 wib Kelas B Rabu, 06 Maret

4. Suppositori

suppositoria, dll) 3. Menghitung dosis obat

Mahasiswa mampu memahami tentang prinsip pemberian medikasi dengan perinsip 6 benar : 5. Oral 6. Parenteral 7. Topikal 8. Suppositori

4. Prinsip pemberian medikasi (prinsip 6 benar) : e. Oral f. Parenteral g. Topikal h. Suppositori 5. Macam – macam kemasan obat (vial, ampul, tablet, suppositoria, dll) 6. Menghitung dosis obat

Ceramah & Diskusi 2 x 50’

Mahasiswa mampu memahami cara mempersiapkan pasien yang akan melakukan pemeriksaan

Persiapan pasien untuk pemeriksaan penunjang : 1. Berbagai Pemeriksaan Laboratorium (urin, darah, sputum,

Ceramah & Diskusi 2 x 50’ Small Group Discusion

d. Suppositori 2. Macam – macam kemasan obat (vial, ampul, tablet, suppositoria, dll) 3. Menghitung dosis obat Mahasiswa mampu C2, C3 menjelaskan kembali dengan tepat dalam menjawab pertanyaan tentang Perinsip pemberian medikasi (perinsip 6 benar) : e. Oral f. Parenteral g. Topikal h. Suppositori 4. Macam – macam kemasan obat (vial, ampul, tablet, suppositoria, dll) 5. Menghitung dosis obat Mahasiswa mampu C2, C3 menjelaskan kembali dengan tepat cara mempersiapkan pasien yang akan melakukan pemeriksaan penunjang pada :

Yeti Septiasari

Ritasari

2019 13.00 – 14.40 wib

penunjang

Kelas A Selasa, 12 Maret 2019 07.50 – 09.30 wib

Mahasiswa mampu memahami cara mempersiapkan pasien yang akan melakukan pemeriksaan penunjang

Persiapan pasien untuk pemeriksaan penunjang : - Berbagai Pemeriksaan Diagnostik (EKG, Rontegn, CT-Scan, Biopsi, USG, MRI, Endoskopi, EEG, Angografi,dll)

Ceramah & Diskusi 2 x 50’

Mahasiswa mampu memahami perinsip dan prosedur pengendalian infeksi dan patient safety

1. Pengendalian infeksi dasar : a. Kebersihan tangan/Hand hygiene b. Alat pelindung Diri (APD) : sarung tangan, masker, goggle (kaca mata pelindung), face shield

Ceramah & Diskusi 2 x 50’

Kelas B Rabu, 13 Maret 2019 13.00 – 14.40 wib

Kelas A Selasa, 19 Maret 2019 07.50 – 09.30 wib Kelas B Rabu, 20 Maret 2019 13.00 – 14.40 wib

feses, kultur)

1. Berbagai Pemeriksaan Laboratorium 2. Berbagai Pemeriksaan Diagnostik

Small Group Discusion

Mahasiswa mampu C2, C3 menjelaskan kembali dengan tepat cara mempersiapkan pasien yang akan melakukan pemeriksaan penunjang pada : a. Berbagai Pemeriksaan Laboratorium b. Berbagai Pemeriksaan Diagnostik

Nurhasanah

Mahasiswa mampu C2, C3 menjelaskan kembali dengan tepat dalam menjawab pertanyaan tentang : 1. Pengendalian infeksi dasar : a. Kebersihan tangan/Handhy giene b. Alat pelindung Diri (APD) :

Nurhasanah

c.

d. e. f.

(pelindung wajah), gaun Peralatan perawatan pasien Pengendalian lingkungan Penempatan pasien Etika batuk

sarung tangan, masker, goggle (kaca mata pelindung), face shield (pelindung wajah), gaun c. Peralatan perawatan pasien d. Pengendalian lingkungan e. Penempatan pasien f. Etika batuk 2. Safe Patient handling 3. Infeksi nosokomial

2. Safe Patient handling 3. Infeksi nosokomial

Kelas A Selasa, 26 Maret 2019 07.50 – 09.30 wib Kelas B Rabu, 27 Maret 2019 13.00 – 14.40 wib Pra KPK 06 s.d 11 Mei 2019

Mahasiswa mampu memahami perinsip perawatan luka

Prinsip perawatan luka : 1. Jenis – jenis luka 2. Cara perawatan luka 3. Macam – macam perawatan luka

Ceramah & Diskusi 2 x 50’

Mahasiswa mampu menjelaskan kembali dengan tepat dalam menjawab pertanyaan tentang perinsip perawatan luka.

C2, C3

Yeti Septiasari

Mahasiswa mampu melakukan pengkajian

1. Pengukuran tanda vital 2. Pemeriksaan fisik 3. Pengkajian

Lab Skills 0,5 x 170’

Mahasiswa mampu mendemostrasikan berbagai prosedur pengkajian

A2, P2

TIM Ritasari Yeti Septiasari Nurhasanah

keperawatan, prinsip pemberian obat, pengendalian infeksi, dan perawatan luka.

keperawatan (anamnesa dan pengumpulan data sekunder) 7. Prinsip pemberian medikasi (prinsip 6 benar) : a. Oral b. Parenteral c. Topikal d. Suppositori 8. Macam – macam kemasan obat (vial, ampul, tablet, suppositoria, dll) 9. Menghitung dosis obat 10. Pengendalian infeksi dasar : a. Kebersihan tangan/Hand hygiene b. Alat pelindung Diri (APD) : sarung tangan, masker, goggle (kaca mata pelindung), face shield (pelindung wajah), gaun c. Peralatan perawatan

keperawatan, prinsip pemberian obat, pengendalian infeksi, dan perawatan luka.

pasien g. Etika batuk h. Safe Patient handling d. Infeksi nosokomial 11. Prinsip perawatan luka : a. Jenis – jenis luka b. Cara perawatan luka c. Macam – macam perawatan luka 01 s.d 06 April 2019 06 s.d 11 Mei 2019 13 – 18 Mei 2019

27 s.d 31 Mei 2019

UTS (Ujian Tengah Semester)

TIM

Lab Skill

TIM

KPK (Kuliah Praktik Klinik) Rita Sari = 0,25 x 170 ‘ x 14 = 595 ‘ Yeti Septiasari = 0,5 x 170’ x 14 = 1190 ‘ Nurhasanah = 0,25 x 170’ x 14 = 595 ‘ Ujian Akhir Semester (UAS)

TIM

TIM

TUGAS – TUGAS YANG HARUS DISELESAIKAN MAHASISWA : 1. WAJIB menyusun penugasan dan melakukan diskusi di kelas 2. Membuat resume hasil diskusi di folio dan dikumpulkan ke pengajar yang mendampingi diskusi. Mengetahui, Ketua STIKes Muhammadiyah Pringsewu

Ns. Arena Lestari, MKep,Sp.Kep J NBM. 965 246

Ketua Program Studi

Pringsewu, Februari 2019 Penanggung Jawab MK

Ns. Rani Ardina, M.Kep Ns. Yeti Septiasari, SKep, NBM. 1194195 MKes NBM. 1194172

CATATAN : 1. Proses pembelajaran harus dilaksanakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi mahasiswa untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan kesempatan atas prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis mahasiswa, termasuk mahasiswa berkebutuhan khusus. 2. Proses pembelajaran secara umum dilaksanakan dengan urutan : a. Kegiatan pendahuluan, merupakan pemberian informasi yang komprehensif tentang rencana pembelajaran beserta tahapan pelaksanaannya serta informasi hasil asesmen dan umpan balik proses pembelajaran sebelumnya b. Kegiatan inti, merupakan kegiatan belajar dengan penggunaan metode pembelajaran yang menjamin tercapainya kemampuan tertentu yang telah dirancang sesuai dengan kurikulum c. Kegiatan penutup, merupakan kegiatan refleksi atas suasana dan capaian pembelajaran yang telah dihasilkan, serta informasi tahapan pembelajaran berikutnya. `