Rps K3.pdf

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI SARJANA TERAPAN K3 SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN INDONESIA MAJU (STIKIM)

MATA KULIAH Audit Sistem Manajemen Keselamatan Dan Kesehatan Kerja Terintegrasi OTORISASI

Deskripsi Singkat Mata Kuliah Capaian Pembelajaran Lulusan

KODE K30162

RUMPUN MK Mata Kuliah

BOBOT (sks) 2 (0-2)

SEMESTER 7

Tgl. Penyusunan Januari 2019

Pembuat RPS

Koordinator Program Studi

Ka. Departemen

(Hairuddin Bangun Prasetyo, SE, MKKK)

(Shinta Gusrinarti, SKM, MKKK)

(Hidayani, SKM, MKM)

Mata kuliah ini berisi prinsip-prinsip dan proses strategi kesehatan dalam pengembangan unit pelayanan kesehatan secara internal dan eksternal oleh manajemen dalam menghadapi berbagai kondisi perubahan yang kompleks yang berpengaruh terhadap kelangsungan hidup dan masa depan unit pelayanan kesehatan. Sikap CP 1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious CP 2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika CP 3 berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila CP 4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa. CP 5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain CP 6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan CP 7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;

Pengetahuan

Keterampilan Umum

Keterampilan Khusus

CP 8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; CP 9 Menunjukan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliaanya secara mandiri CP 1 Menguasai konsep teoritis manajemen risiko K3 dan aplikasinya pada sistem kerja secara mendalam; CP 2 Menguasai konsep teori aplikasi manajemen rekayasa sistem secara mendalam; CP 5 Menguasai prinsip dan operasional kerja dalam pencegahan kecelakaan dan penyakit akibat kerja; CP 6 Menguasai pengetahuan tentang codes dan standard yang berlaku untuk penyelesaian masalah di tempat kerja; CP 7 Menguasai prinsip dan issue terkini dalam bidang K3, sosial, ekonomi dan budaya; CP 8 Menguasai prinsip dan teknik komunikasi efektif dalam pencegahaan kecelakaan dan penyakit akibat kerja; CP 1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistemastis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahlian K3; CP 2 Mampu menunjukan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur; CP 3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliaannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguran tinggi; CP 4 Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut dia atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya laman perguruan tinggi; CP 5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data; CP 6 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya; CP 7 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan surpervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya CP 1 Mampu menerapkan keilmuwan dasar matematika, fisika, kimia dan biologi untuk menyelesaikan permasalahan K3

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Materi Pembelajaran/ Pokok Bahasan

Pustaka

Media Pembelajarn Team Teaching

CP 2 Mampu mengidentifikasi, memformulasikan, melakukan penelusuran referensi, menganalisis dan menyelesaikan masalah bahaya di tempat kerja dengan memperhatikan factor kesehatan, keselamatan publik, kultural dan sosial. CP 3 Mampu merancang proses, peralatan, fasilitas atau instalasi di tempat kerja sesuai dengan prinsip ergonomis CP 4 Mampu memilih dan memanfaatkan teknologi dalam merancang proses, peralatan, fasilitas atau instalasi di tempat kerja sesuai dengan prinsip ergonomis CP 5 Mampu meningkatkan kinerja atau mutu objek kerja sesuai dengan standar K3 CP 6 Mampu melakukan investigasi kecelakaan di tempat kerja CP 7 Mampu melaksanakan kegiatan audit internal K3 di tempat kerja CP 8 Mampu menerapkan budaya K3 di tempat kerja CP 9 Mampu menerapkan ide kreatif dan inovatif terkait dengan K3 Mahasiswa memahami dan mengelola sistem manajemen K3 yang ada dalam perusahaan agar kejadian yang tidak diinginkan atau dapat menimbulkan kerugian dapat dicegah. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1. 2. 3.

Sistem Manajemen Keselamatan dan Kesehatan Kerja Penetapan Kebijakan K3 Perencanaan K3 Pelaksanaan Rencana K3 Pemantauan dan Evaluasi Kinerja K3 Audit SMK3 Peninjauan dan Peningkatan SMK3 Faktor Sukses Implementasi SMK3 Ramli S. Sistem Manajemen Keselamatan dan Kesehatan Kerja OHSAS 18001. Jakarta: Dian Rakyat ISO 45001:2018. Occupational and Health Safety Management System Guideline Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 50 Tahun 2012 Tentang Penerapan Sistem Manajemen Keselamatan dan Kesehatan Kerja Laptop dan LCD -

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

MINGGU KE

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN

METODE WAKTU PENGALAMAN PEMBELAJARAN BELAJAR MAHASISWA

(1) 1

(2) Menjelaskan tentang sistem manajemen keselamatan dan kesehatan kerja beserta ruang lingkupnya

(3) 1. Pengertian sistem manajemen keselamatan dan kesehatan kerja 2. Ruang Lingkup sistem manajemen keselamatan dan kesehatan kerja 3. Alur sistem manajemen keselamatan dan kesehatan kerja

(4) Ceramah dan Diskusi

(5) 100 mnt

2

Penyusunan dan penetapan kebijakan K3

1. Pelaksana penetapan kebijakan K3 2. Standar isi kebijakan K3 3. Sosialisasi kebijakan K3

Ceramah dan Diskusi

100 mnt

(6) 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN BOBOT REF KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) (9) (10) Keaktifan 5 % 1,2 Mampu didalam kelas. memahami tentang Menyelesaikan sistem tugas tepat manajemen waktu. keselamatan dan kesehatan Absensi. kerja beserta ruang lingkupnya

Keaktifan didalam kelas.

Mampu memahami penyusunan Menyelesaikan dan tugas tepat penetapan waktu. kebijakan K3 Absensi.

10 %

1,2

MINGGU KE

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN

(1)

(2)

3

4

Penyusunan rencana K3

Pelaksanaan rencana K3

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

(3)

METODE WAKTU PENGALAMAN PEMBELAJARAN BELAJAR MAHASISWA (4)

1. Tujuan rencana K3 2. Keterkaitan rencana K3 dengan kebijakan K3 3. Pihak yang terlibat dalam penyusunan rencana K3 4. Standar isi rencana K3

Ceramah dan Diskusi

1. Pelaksana rencana K3 2. Sumber daya yang mendukung pelaksanaan rencana K3 3. Pemenuhan persyaratan dalam pelaksanaan rencana K3

Ceramah dan Diskusi

(5)

100 mnt

100 mnt

(6) 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN BOBOT KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) (9)

Keaktifan didalam kelas.

Mampu memahami penyusunan Menyelesaikan rencana K3 tugas tepat waktu.

REF

(10)

10 %

1,3

10 %

1,2

Absensi.

Keaktifan didalam kelas.

Mampu memahami pelaksanaan Menyelesaikan rencana K3 tugas tepat waktu. Absensi.

MINGGU KE

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN

(1)

(2)

5

6

Pelaksanaan rencana K3

Pemantauan kinerja K3

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

(3)

1. Pengintegrasian pelaksanaan rencana K3 dengan kegiatan manajemen perusahaan 2. System komunikasi dalam pelaksanaan rencana K3 3. Prosedur pelaporan pelaksanaan rencana K3 4. Pendokumentasian pelaksanaan rencana K3 1. Pelaksana pemantauan kinerja K3 2. Metode pelaksanaan

METODE WAKTU PENGALAMAN PEMBELAJARAN BELAJAR MAHASISWA (4)

Ceramah dan Diskusi

Ceramah dan Diskusi

(5)

100 mnt

100 mnt

(6) 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN BOBOT KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) (9)

Keaktifan didalam kelas.

Mampu memahami pelaksanaan Menyelesaikan rencana K3 tugas tepat waktu.

REF

(10)

5%

2,3

10 %

1,3

Absensi.

Keaktifan didalam kelas.

Mampu memahami pemantauan Menyelesaikan kinerja K3 tugas tepat waktu.

MINGGU KE

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN

(1)

(2)

7

8

Evaluasi kinerja K3

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

(3) pemantauan kinerja K3 3. Pelaporan pemantauan kinerja K3 4. Umpan balik dari pemantauan kinerja K3 1. Pelaksana evaluasi kinerja K3 2. Metode pelaksanaan evaluasi kinerja K3 3. Pelaporan evaluasi kinerja K3 4. Umpan balik dari evaluasi kinerja K3

METODE WAKTU PENGALAMAN PEMBELAJARAN BELAJAR MAHASISWA (4)

Ceramah dan Diskusi

(5)

100 mnt

UTS

(6) dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN BOBOT KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) (9)

REF

(10)

Absensi.

Keaktifan didalam kelas.

Mampu memahami evaluasi Menyelesaikan kinerja K3 tugas tepat waktu. Absensi.

10 %

1,2

MINGGU KE

(1) 9

10

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2) Audit SMK3

Audit SMK3

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

METODE WAKTU PENGALAMAN PEMBELAJARAN BELAJAR MAHASISWA

(3) 1. Perencanaan audit (lingkup audit, penunjukan auditor dan jadwal audit) 2. Penyusunan instrument kriteria audit

(4) Ceramah dan Diskusi

1. Temuan audit 2. Pelaporan hasil audit

Ceramah dan Diskusi

(5) 100 mnt

100 mnt

(6) 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN BOBOT REF KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) (9) (10) Keaktifan 10 % 1,2,3 Memahami didalam kelas. Audit SMK3 Menyelesaikan tugas tepat waktu. Absensi.

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Absensi.

Memahami Audit SMK3

5%

1,2

MINGGU KE

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN

(1)

(2)

11

12

Peninjauan kinerja K3

Peningkatan kinerja K3

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

(3)

METODE WAKTU PENGALAMAN PEMBELAJARAN BELAJAR MAHASISWA (4)

1. Pelaksana peninjauan kinerja K3 2. Rapat tinjauan manajemen 3. Pelaporan hasil rapat tinjauan manajemen 4. Umpan balik hasil rapat tinjauan manajemen

Ceramah dan Diskusi

1. Evidence base peningkatan kinerja K3 2. Keterkaitan peningkatan kinerja terhadap perencanaan K3

Ceramah dan Diskusi

(5)

100 mnt

100 mnt

(6) 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN BOBOT KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) (9)

Keaktifan didalam kelas.

Mampu memahami peninjauan Menyelesaikan kinerja K3 tugas tepat waktu.

REF

(10)

5%

2,3

5%

1,3

Absensi.

Keaktifan didalam kelas.

Mampu memahami peningkatan Menyelesaikan kinerja K3 tugas tepat waktu. Absensi.

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

MINGGU KE

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN

(1)

(2)

(3)

13

Pengawasan eksternal kinerja K3

1. Peran pemerintah dalam pelaksanaan SMK3 2. Pelaporan hasil pengawasan internal kepada pemerintah 3. Umpan balik hasil pengawasan internal kepada pemerintah

Ceramah dan Diskusi

1. Komitmen 2. Sumber daya manusia 3. Sarana prasarana 4. Tata pamong

Ceramah dan Diskusi

14

Faktor sukses implementasi SMK3

METODE WAKTU PENGALAMAN PEMBELAJARAN BELAJAR MAHASISWA (4)

(5)

100 mnt

100 mnt

(6) 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN BOBOT KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) (9)

Keaktifan didalam kelas.

Mampu memahami pengawasan Menyelesaikan eksternal tugas tepat kinerja K3 waktu.

REF

(10)

5%

1,2

5%

1,2,3

Absensi.

Keaktifan didalam kelas.

Mampu memahami faktor sukses Menyelesaikan implementasi tugas tepat SMK3 waktu. Absensi.

MINGGU KE

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN

(1)

(2)

15

Perbedaan panduan SMK3 antara ISO 45001:2018 dengan PP No. 50 Tahun 2012

16

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

(3)

1. ISO 45001:2018 2. PP No. 50 Tahun 2012

METODE WAKTU PENGALAMAN PEMBELAJARAN BELAJAR MAHASISWA (4)

Ceramah dan Diskusi

(5)

100 mnt

UAS

(6) 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN BOBOT KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) (9)

Keaktifan didalam kelas.

Mampu memahami perbedaan Menyelesaikan panduan tugas tepat SMK3 antara waktu. ISI 45001:2018 Absensi. dengan PP No. 50 Tahun 2012

5%

REF

(10)

1,2

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI SARJANA TERAPAN K3 SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN INDONESIA MAJU (STIKIM)

MATA KULIAH Bahaya Psikososial dan Stres Kerja OTORISASI

Deskripsi Singkat Mata Kuliah Capaian Pembelajaran Lulusan

KODE K30161

RUMPUN MK Mata Kuliah

BOBOT (sks) 2 (0-2)

SEMESTER 7

Tgl. Penyusunan Januari 2019

Pembuat RPS

Koordinator Program Studi

Ka. Departemen

(Shinta Gusrinarti, SKM, MKKK)

(Shinta Gusrinarti, SKM, MKKK)

(Hidayani, SKM, MKM)

Mata kuliah ini memberikan pemahaman tentang psokososial dan stress kerja, serta mengetahui faktor-faktor bahaya psikososial dan stress kerja. Sikap CP 1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukan sikap religious; CP 2 Menjungjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika; CP 3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila; CP 4 Berperan sebagai warga Negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada Negara dan bangsa; CP 5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; CP 6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; Pengetahuan CP 1 Menguasai konsep teoritis manajemen risiko K3 dan aplikasinya pada sistem kerja secara mendalam; CP 2 Menguasai prinsip dan operasional kerja dalam pencegahan kecelakaan dan penyakit akibat kerja; CP 3 Menguasai prinsip dan issue terkini dalam bidang K3, sosial, ekonomi dan budaya;

CP 4

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Materi Pembelajaran/ Pokok Bahasan

Menguasai prinsip dan teknik komunikasi efektif dalam pencegahaan kecelakaan dan penyakit akibat kerja; Keterampilan CP 1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistemastis dan inovatif dalam konteks Umum pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahlian K3; CP 2 Mampu menunjukan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur; Keterampilan CP 1 Mampu merancang proses, peralatan, fasilitas atau instalasi di tempat kerja sesuai dengan Khusus prinsip ergonomis CP 2 Mampu memilih dan memanfaatkan teknologi dalam merancang proses, peralatan, fasilitas atau instalasi di tempat kerja sesuai dengan prinsip ergonomis CP 3 Mampu meningkatkan kinerja atau mutu objek kerja sesuai dengan standar K3 CP 4 Mampu melakukan investigasi kecelakaan di tempat kerja CP 5 Mampu melaksanakan kegiatan audit internal K3 di tempat kerja Mahasiswa memahami tentang psokososial dan stress kerja, serta mengetahui faktor-faktor bahaya psikososial dan stress kerja. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Persespsi Risiko Bahaya Psikososial Kerja Definisi Tekanan (Stres) Stres Kerja Model Stres Kerja Efek Stres Kerja Pengukuran Stres Kerja Penanggulangan Stres Kerja

Pustaka

1. Amstrong, M. (2006). A Handbook of Human Resource Management Practice (10th ed.). Philadelphia: Kogan Page.

Media Pembelajarn Team Teaching

2. Bisen, V., & Priya. (2010). Industrial Psychology. New Delhi: New Age International. 3. Kondalkar, V. G. (2007). Organizational Behavior. New Delhi: New Age International. Laptop dan LCD -

MINGGU KE (1) 1

2

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2)

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

METODE PEMBELAJARAN

WAKTU

(3)

(4)

(5)

Persepsi Risiko

- Definisi Persepsi Risiko - Penyebab Persepsi Risiko - Dampak Persepsi Risiko

Bahaya Psikososial Kerja (part 1)

1. Definisi Bahaya Psikososial 2. Content of Work a. Desain Pekerjaan b. Beban Kerja c. Jadwal Kerja d. Ergonomik e. Bahaya Kerja

Ceramah dan praktikum Diskusi

Ceramah dan praktikum Diskusi

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) Keaktifan Setelah didalam kelas. mengikuti Menyelesaikan tugas tepat waktu. Ketepatan dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum

BOBOT REF (9)

5%

(10) 1,2

10 %

1,3

pembelajaran mahasiswa mampu Mampu Memahami Persepsi Risiko

Absensi. Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Ketepatan dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum

Setelah mengikuti pembelajaran mahasiswa mampu Memahami Bahaya Psikososial Kerja (part 1)

MINGGU KE (1)

3

4

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2)

Bahaya Psikososial Kerja (part 2)

Definisi Tekanan (Stres)

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

METODE PEMBELAJARAN

WAKTU

(3)

(4)

(5)

1. Context to Work a. Budaya dan fungsi organisasi b. Peran di organisasi c. Pengembangan Karir d. Kebebasan Memilih e. Hubungan Interpersonal f. Home Work Interface g. Kepuasan Kerja

Ceramah dan praktikum Diskusi

1. Pendekatan Konsep Stres 2. Model Stres a. Model Respon Menyerang/Men ghindar (Fight Flight Response)

Ceramah dan praktikum Diskusi

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) Absensi.

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Ketepatan dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum

BOBOT REF (9)

(10)

Setelah mengikuti pembelajaran mahasiswa mampu Memahami Bahaya Psikososial Kerja (part 2)

10 %

1,2

Setelah mengikuti pembelajaran mahasiswa mampu Memahami Definisi Tekanan (Stres)

10 %

2,3

Absensi. Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Ketepatan dalam memahami

MINGGU KE (1)

5

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2)

Stres Kerja

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

METODE PEMBELAJARAN

WAKTU

(3)

(4)

(5)

b. Model General Adaption Syndrome (GAS) c. Model Transactional d. Model Psychosomatic Response e. Model Penyelarasan Diri (Coping Strategies) 1. Definisi Stres Kerja 2. Faktor Penyebab Stres Kerja a. Dsign Pekerjaan b. Gaya Kepemimpinan c. Hubungan Individu d. Pendelegasian Tugas e. Pengembangan Karir f. Kondisi Lingkungan

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan

Ceramah dan praktikum Diskusi

100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) penjelasan dosen saat pratikum

BOBOT REF (9)

(10)

5%

1,3

Absensi.

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Ketepatan dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum Absensi.

Setelah mengikuti pembelajaran mahasiswa mampu Memahami Stres Kerja

MINGGU KE (1)

6

7

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2)

Model Stres Kerja (Part 1)

Model Stres Kerja (Part 2)

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

METODE PEMBELAJARAN

WAKTU

(3)

(4)

(5)

a. Model of Occupational Stress (WHO) b. Model of Occupational Stres (Cooper) c. Model of Job Context dan Job Content d. Transactional Model of Occupational Stress

1. Person-Environment Ft (P-E Fit) 2. Demand-Control Model 3. ISR Model

Ceramah dan praktikum Diskusi

Ceramah dan praktikum Diskusi

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8)

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Ketepatan dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum

BOBOT REF (9)

(10)

Setelah mengikuti pembelajaran mahasiswa mampu Memahami Model Stres Kerja

10 %

1,2

Setelah mengikuti pembelajaran mahasiswa mampu Memahami Model Stres Kerja (Part 2)

10 %

1,2

Absensi. Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Ketepatan dalam memahami

MINGGU KE (1)

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2)

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

METODE PEMBELAJARAN

WAKTU

(3)

(4)

(5)

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 8 9

10

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) penjelasan dosen saat pratikum

BOBOT REF (9)

(10)

Setelah mengikuti pembelajaran mahasiswa mampu Memahami Efek Stres Kerja

10 %

1,2,3

Setelah mengikuti pembelajaran mahasiswa mampu

5%

2,3

Absensi.

UTS

Efek Stres Kerja

Pengukuran Stres Kerja

1. Psikologi 2. Fisik 3. Perilaku

Ceramah dan praktikum Diskusi

1. Self Report Measure Ceramah dan 2. Performance praktikum Diskusi Measure 3. Phsychological Measure

100 menit

1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Ketepatan dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum Absensi. Keaktifan didalam kelas.

MINGGU KE (1)

11

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2)

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

METODE PEMBELAJARAN

WAKTU

(3)

(4)

(5)

Penanggulangan 1. Stres Management Stres Kerja 2. Organizational Change

Ceramah dan praktikum Diskusi

100 menit

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) Menyelesaikan Memahami tugas tepat Pengukuran waktu. Stres Kerja

BOBOT REF (9)

(10)

5%

2,3

Ketepatan dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum Absensi. Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Ketepatan dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum Absensi.

Setelah mengikuti pembelajaran mahasiswa mampu memahami Pengaggulangan Stres Kerja

MINGGU KE (1) 12

13

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2)

Bahaya Psikososial

Sumber-sumber Stres Kerja

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

METODE PEMBELAJARAN

WAKTU

(3)

(4)

(5)

Beban Kerja Rutinitas Kerja Masalah Organisasi Konflik antara Pekerja maupun antara pekerja dengan pimpinan 5. Suasana Kerja Buruk

Ceramah dan praktikum Diskusi

100 mnt

1. Environment

Ceramah dan praktikum Diskusi

1. 2. 3. 4.

Factors 2. Organizational Stressor 3. Group Stressor 4. Individual Stressor

100 menit

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) Keaktifan Setelah didalam kelas. mengikuti Menyelesaikan tugas tepat waktu. Ketepatan dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum Absensi. Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Ketepatan dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum Absensi.

BOBOT REF (9)

5%

(10) 1,3

5%

1,2,3

pembelajaran mahasiswa mampu memahami Bahaya Psikososial

Setelah mengikuti pembelajaran mahasiswa mampu memahami Sumber-sumber Stres Kerja

MINGGU KE (1)

14

15

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2)

Faktor-faktor Penyebab Stres Kerja

Implementasi Mengelola Stres Kerja

1. 2. 3. 4. 5. 6.

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

METODE PEMBELAJARAN

WAKTU

(3)

(4)

(5)

Biological Social/Culture Psychodynamic Rational Experiental Spriritual

1. Peer Support Group 2. In- house Support 3. Employee Assistance Program 4. Mediation Facility

Ceramah dan praktikum Diskusi

Ceramah dan praktikum Diskusi

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 1. Menyimak menit materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8)

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Ketepatan dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum

BOBOT REF (9)

(10)

Setelah mengikuti pembelajaran mahasiswa mampu Faktorfaktor Penyebab Stres Kerja

5%

1,2

Setelah mengikuti pembelajaran mahasiswa mampu memahami Mengelola Stres Kerja

5%

2,3

Absensi. Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Ketepatan dalam memahami penjelasan

MINGGU KE (1)

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2)

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

METODE PEMBELAJARAN

WAKTU

(3)

(4)

(5)

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 16

UAS

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) dosen saat pratikum Absensi.

BOBOT REF (9)

(10)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI SARJANA TERAPAN K3 SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN INDONESIA MAJU (STIKIM)

MATA KULIAH Ergonomi Terapan OTORISASI

KODE K30137

RUMPUN MK Mata Kuliah Pembuat RPS

(Shinta Gusrinarti, SKM, MKKK) Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Capaian Pembelajaran Lulusan

BOBOT (sks) SEMESTER 2 (0-2) 4 Koordinator Program Studi

Tgl. Penyusunan Januari 2019 Ka. Departemen

(Shinta Gusrinarti, SKM, MKKK)

(Hidayani, SKM, MKM)

Mata kuliah ini memberikan pemahaman tentang ergonomi sebagai suatu ilmu tentang manusia dalam usahanya meningkatkan kenyamanan di lingkungan kerjanya. Ergonomi ialah penerapan ilmu biologi manusia sejalan dengan ilmu rekayasa untuk mencapai penyesuaian bersama antara pekerjaan dan manusia secara optimum dengan tujuan agar bermanfaat demi efisiensi dan kesejahteraan melalui pendekatan dengan metode analisis hubungan fisik antara manusia dan fasilitas kerja. Sikap CP 1 Menjungjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika; CP 2 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila; CP 3 Berperan sebagai warga Negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada Negara dan bangsa; CP 4 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; CP 5 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; CP 6 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; Pengetahuan CP 1 Menguasai konsep teoritis manajemen risiko K3 dan aplikasinya pada sistem kerja secara mendalam; CP 2 Menguasai konsep teori aplikasi manajemen rekayasa sistem secara mendalam;

CP 3 CP 4

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Materi Pembelajaran/ Pokok Bahasan

Menguasai konsep teoritis sains, aplikasi matematika rekayasa secara umum; Menguasai prinsip dan teknik perancangan proses, produk dan sistem manajemen K3 pada tataran praktikal; CP 5 Menguasai prinsip dan operasional kerja dalam pencegahan kecelakaan dan penyakit akibat kerja; CP 6 Menguasai pengetahuan tentang codes dan standard yang berlaku untuk penyelesaian masalah di tempat kerja; Keterampilan CP 1 Mampu menunjukan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur; Umum CP 2 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliaannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguran tinggi; CP 3 Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut dia atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya laman perguruan tinggi; CP 4 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data; CP 5 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; Keterampilan CP 1 Mampu merancang proses, peralatan, fasilitas atau instalasi di tempat kerja sesuai dengan Khusus prinsip ergonomis CP 2 Mampu melaksanakan kegiatan audit internal K3 di tempat kerja CP 3 Mampu menerapkan budaya K3 di tempat kerja CP 4 Mampu menerapkan ide kreatif dan inovatif terkait dengan K3 Mahasiswa dapat mengetahui, memehami, menguasai dan mampu mengimplementasikan teori, konsep, dan prinsip tentang Ergonomi dalam rangka meningkatkan derajat kesehatan tenaga kerja 1. 2. 3. 4. 5.

Pengantar dan Definisi Ergonomi System manusia dan mesin Konsep dan peranan ergonomic dalam Industri Anthropometri dan dimensi tubuh manusia Penerapan Ergonomi dalam Perancangan tempat kerja

Pustaka

Media Pembelajarn Team Teaching

MINGGU KE (1) 1

6. Desain Tempat duduk – Kursi Kerja 7. Perancangan hand tools 8. Konsumsi Energi Untuk Kerja Berat 9. Interaksi tools dengan manusia 10. Faktor-faktor internal tenaga kerja yang berhubungan dengan pekerjaan. 11. Faktor-faktor Lingkungan kerja terhadap Tenaga Kerja 12. Kelelahan Kerja dan waktu Istirahat 13. Gizi Kerja dan aktifitas kerja 14. Penerapan Ergonomi di industry melalui study kasus 1. Tawaka, Solichul HA. Bakri, & Lilik Sudiajeng. 2014. Ergonomi Untuk Keselamatan, Kesehatan Kerja, Dan Produktivitas 2. Dr. Wowo Sunaryo Kuswana,M.Pd. 2004. Ergonomi Dan K3 (Kesehatan Keselamatan Kerja. 3. Ir. Hardianto Iridiastadi, MSIE, Ph.D. & Yassierli, Ph.D. 2013. Ergonomi Suatu Pegantar Laptop dan LCD BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2)

Memiliki wawasan serta dapat menjelaskan tentang Pengantar dan Definisi Ergonomi

-

METODE PEMBELAJARAN

WAKTU

(3)

(4)

(5)

Kontrak Belajar Pengertian ergonomic Cakupan penerapan Dasar keilmuan

Ceramah dan praktikum diskusi

100 mnt

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) Keaktifan Setelah didalam kelas. mengikuti Menyelesaikan tugas tepat waktu. Ketepatan dalam memahami penjelasan

perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Memahami dan menjelaskan Pengantar dan

BOBOT REF (9)

5%

(10) 1,3

MINGGU KE (1)

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2)

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

(3)

METODE PEMBELAJARAN

WAKTU

(4)

(5)

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 2

3

Memiliki System manusia wawasan serta dan mesin: dapat - Definisi menjelaskan - Bentuk tentang system hubungan manusia dan manusia dan mesin mesin - Perbandingan mesin dengan manusia

Memiliki wawasan serta dapat menjelaskan tentang Konsep dan peranan ergonomic dalam Industri

Konsep dan peranan ergonomic dalam Industri

Ceramah dan praktikum diskusi

Ceramah dan praktikum diskusi

100 mnt

100 mnt

1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) dosen saat Definisi pratikum Ergonomi Absensi. Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Ketepatan dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum

BOBOT REF (9)

(10)

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Memahami dan menjelaskan system manusia dan mesin

10 %

1,2

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Memahami dan menjelaskan

10 %

2,3

Absensi. Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Ketepatan dalam memahami

MINGGU KE (1)

4

5

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2)

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

(3)

Memiliki wawasan serta dapat menjelaskan tentang Anthropometri dan dimensi tubuh manusia

Anthropometri dan dimensi tubuh manusia

Memiliki wawasan serta dapat menjelaskan tentang Penerapan Ergonomi

Penerapan Ergonomi dalam Perancangan tempat kerja

METODE PEMBELAJARAN

WAKTU

(4)

(5)

Ceramah dan praktikum diskusi

Ceramah dan praktikum diskusi

100 mnt

100 mnt

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) penjelasan Konsep dan dosen saat peranan pratikum ergonomic Absensi.

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Ketepatan dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum Absensi. Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu.

BOBOT REF (9)

(10)

dalam Industri

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Memahami dan menjelaskan Anthropometri dan dimensi tubuh manusia Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Memahami

10 %

5%

2,3

1,2,3

MINGGU KE (1)

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2)

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

(3)

METODE PEMBELAJARAN

WAKTU

(4)

(5)

dalam Perancangan tempat kerja

6

7

3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan

Memiliki Desain Tempat wawasan serta duduk – Kursi dapat Kerja: menjelaskan - Prinsip duduk tentang yang baik Desain Tempat - Pendekatan duduk – Kursi untuk Kerja merancang tempat duduk - Penerapan criteria kursi kerja. Memiliki wawasan serta dapat menjelaskan tentang

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

Perancangan hand tools.

Ceramah dan praktikum diskusi

Ceramah dan praktikum diskusi

100 mnt

100 mnt

1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 1. Menyimak materi yang di sampaikan

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) Ketepatan dan dalam menjelaskan memahami Penerapan penjelasan Ergonomi dosen saat dalam pratikum Absensi. Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Ketepatan dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum Absensi. Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu.

BOBOT REF (9)

(10)

Perancangan tempat kerja

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Memahami dan menjelaskan Desain Tempat duduk – Kursi Kerja

10 %

2

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat

10 %

2,3

MINGGU KE (1)

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2)

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

(3)

METODE PEMBELAJARAN

WAKTU

(4)

(5)

Perancangan hand tools

8 9

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) Ketepatan dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum

BOBOT REF (9)

(10)

Memahami dan menjelaskan Perancangan hand tools

Absensi.

UTS

Memiliki wawasan serta dapat menjelaskan tentang Konsumsi Energi Untuk Kerja Berat

Konsumsi Energi Untuk Kerja Berat

Ceramah dan praktikum diskusi

100 mnt

1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Ketepatan dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum Absensi.

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Memahami dan menjelaskan Konsumsi Energi Untuk Kerja Berat

10 %

2,3

MINGGU KE (1) 10

11

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2)

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

(3)

METODE PEMBELAJARAN

WAKTU

(4)

(5)

Memiliki wawasan serta dapat menjelaskan tentang Interaksi tools dengan manusia

- Macam-macam Ceramah dan display dan praktikum diskusi pembacaannya - Macam-macam system control - Interaksi tools dengan manusia

100 mnt

Memiliki wawasan serta dapat menjelaskan tentang Faktor-faktor internal tenaga kerja yang berhubungan dengan pekerjaan.

Faktor-faktor internal tenaga kerja yang berhubungan dengan pekerjaan.

100 mnt

Ceramah dan praktikum diskusi

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) Keaktifan Setelah didalam kelas. mengikuti Menyelesaikan tugas tepat waktu. Ketepatan dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum Absensi. Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Ketepatan dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum Absensi.

BOBOT REF (9)

5%

(10) 3

5%

1,2,3

perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Memahami dan menjelaskan Interaksi tools dengan manusia Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Memahami dan menjelaskan Faktor-faktor internal tenaga kerja yang berhubungan

MINGGU KE (1)

12

13

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2)

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

(3)

Memiliki wawasan serta dapat menjelaskan tentang Faktor-faktor Lingkungan kerja terhadap Tenaga Kerja.

Faktor-faktor Lingkungan kerja terhadap Tenaga Kerja.

Memiliki wawasan serta dapat menjelaskan tentang Kelelahan Kerja dan waktu Istirahat

Kelelahan Kerja dan waktu Istirahat

METODE PEMBELAJARAN

WAKTU

(4)

(5)

Ceramah dan praktikum diskusi

Ceramah dan praktikum diskusi

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

100 menit 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 menit 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8)

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Ketepatan dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum Absensi. Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Ketepatan dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum

dengan pekerjaan. Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Memahami dan menjelaskan Faktor-faktor Lingkungan kerja terhadap Tenaga Kerja. Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Memahami dan menjelaskan Kelelahan Kerja dan waktu Istirahat

BOBOT REF (9)

(10)

5%

2,3

5%

1,2

MINGGU KE (1)

14

15

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2)

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

(3)

Memiliki wawasan serta dapat menjelaskan tentang Gizi Kerja dan aktifitas kerja

Gizi Kerja dan aktifitas kerja

Memiliki wawasan serta dapat menjelaskan tentang penerapan Ergonomi di industry melalui study kasus

Penerapan Ergonomi di industry melalui study kasus

METODE PEMBELAJARAN

WAKTU

(4)

(5)

Ceramah dan praktikum diskusi

Ceramah dan praktikum diskusi

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 menit 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt

1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8)

BOBOT REF (9)

(10)

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Memahami dan menjelaskan Gizi Kerja dan aktifitas kerja

5%

1,2

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Memahami dan menjelaskan penerapan

5%

1,2,3

Absensi. Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Ketepatan dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum Absensi. Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Ketepatan dalam memahami penjelasan

MINGGU KE (1)

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2)

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

(3)

METODE PEMBELAJARAN

WAKTU

(4)

(5)

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 16

UAS

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) dosen saat Ergonomi di pratikum industry Absensi.

melalui study kasus

BOBOT REF (9)

(10)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI SARJANA TERAPAN K3 SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN INDONESIA MAJU (STIKIM)

MATA KULIAH Higiene dan Sanitasi Industri OTORISASI

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Capaian Pembelajaran Lulusan

KODE K30143

RUMPUN MK Mata Kuliah

BOBOT (sks) 2 (1-1)

SEMESTER 5

Tgl. Penyusunan Januari 2019

Pembuat RPS

Koordinator Program Studi

Ka. Departemen

(Shinta Gusrinarti, SKM, MKKK)

(Shinta Gusrinarti, SKM, MKKK)

(Hidayani, SKM, MKM)

Sanitasi dan higiene dalam produksi makanan dengan memperhatikan mikrobiologi pangan dan sumber-sumber kontaminan. Prosedur dan pengawasan terhadap objek sanitasi dan higiene untuk mengendalikan mikroorganisme dalam pengolahan, yang bertujuan untuk mencegah kerusakan makanan. Identifikasi sumber bahaya dan jenis kecelakaan dalam bekerja untuk mengurangi kecelakaan atau tindakan pencegahan dalam keselamatan kerja. Sikap CP 1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukan sikap religious; CP 2 Menjungjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika; CP 3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila; CP 4 Berperan sebagai warga Negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada Negara dan bangsa; CP 5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; Pengetahuan CP 1 Menguasai prinsip dan teknik perancangan proses, produk dan sistem manajemen K3 pada tataran praktikal; CP 2 Menguasai prinsip dan operasional kerja dalam pencegahan kecelakaan dan penyakit akibat kerja;

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Materi Pembelajaran/ Pokok Bahasan

CP 3 Menguasai pengetahuan tentang codes dan standard yang berlaku untuk penyelesaian masalah di tempat kerja; CP 4 Menguasai perkembangan sains dan teknologi bidang K3 termutakhir Keterampilan CP 1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistemastis dan inovatif dalam konteks Umum pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahlian K3; CP 2 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan surpervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya; CP 3 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; dan CP 4 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi. Keterampilan CP 1 Mampu mengidentifikasi, memformulasikan, melakukan penelusuran referensi, Khusus menganalisis dan menyelesaikan masalah bahaya di tempat kerja dengan memperhatikan factor kesehatan, keselamatan publik, kultural dan sosial CP 2 Mampu meningkatkan kinerja atau mutu objek kerja sesuai dengan standar K3 CP 3 Mampu melakukan investigasi kecelakaan di tempat kerja CP 4 Mampu melaksanakan kegiatan audit internal K3 di tempat kerja CP 5 Mampu menerapkan budaya K3 di tempat kerja Mahasiswa mampu memahami konsep hygiene dan sanitasi industri, mampu mengaplikasikan model-model hygiene dan sanitasi industri, dan penerapanya di suatu tempat kerja/perusahaan. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Sanitasi, Higiene dan Keselamatan Kerja Sumber Kontaminan / Cemaran dan Toksik Mikrobiologi Pangan Objek Sanitasi dan Higiene Pangan Prosedur Sanitasi Pengendalian Mikroorganisme Dalam Pengolahan Untuk Mencegah Kerusakan Pengawasan Sanitasi dan Higiene Pembahasan Tugas Keselamatan dan Kesehatan Kerja

Pustaka Media Pembelajarn Team Teaching

MINGGU KE (1) 1

2

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2) Memahami isi dan seluruh materi yang akan di kaji dalam satu semester kedepan

Memahami Sanitasi, Higiene dan Keselamatan Kerja

10. Pengendalian Mikroorganisme Dalam Pengolahan Untuk Mencegah Kerusakan 11. Pengawasan Sanitasi dan Higiene 12. Keselamatan dan Kesehatan Kerja 1. DR. Suma'mur P.K., MSc.2015. Higiene Perusahaan Dan Kesehatan Kerja (Hiperkses) 2. Riski Novera Yenita. 2017. Higiene Industri Laptop dan LCD BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

METODE PEMBELAJARAN

(3) Perkenalan dan Membahas Silabus Perkuliahan

(4) Ceramah dan Diskusi Kelas

1.

Ceramah dan Diskusi Kelas

2.

Definisi Sanitasi, Higiene dan Keselamatan Kerja Tujuan Penerapan

WAKTU PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (5) (6) 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) Keaktifan Mampu didalam kelas. Memahami isi dan seluruh materi Menyelesaikan yang akan di kaji tugas tepat dalam satu waktu. semester kedepan

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu.

Mampu memahami Definisi Sanitasi, Higiene dan Keselamatan Kerja, dan Tujuan Penerapan

BOBOT REF (9) 5%

(10) 1

10 %

2

MINGGU KE (1)

3

4

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2)

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

(3) Sanitasi, Higiene dan Keselamatan Kerja.

METODE PEMBELAJARAN (4)

Memahami Sumber Kontaminan / Cemaran dan Toksik

Sumber Kontaminan / Cemaran dan Toksik 1. Fisik, 2. Kimia, 3. Biologis.

Ceramah dan Diskusi Kelas

Mengetahui dan memahami Mikrobiologi Pangan 1. Bakteri 2. Kapang 3. Khamir 4. Virus 5. Faktor 6. Pertumbuhan Mikroba

Mikrobiologi Pangan 1. Bakteri 2. Kapang 3. Khamir 4. Virus 5. Faktor Pertumbuhan Mikroba

Ceramah dan Diskusi Kelas

WAKTU PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (5) (6) 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) Sanitasi, Higiene dan Keselamatan Kerja

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu.

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu.

BOBOT REF (9)

(10)

Mampu memahami Sumber Kontaminan / Cemaran dan Toksik 1. Fisik, 2. Kimia 3. Biologis.

10 %

1,2

Mampu memahami dan menjelaskan mengenai mikrobiologi pangan.

10 %

1,2

MINGGU KE (1)

5

6

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2)

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

(3)

METODE PEMBELAJARAN (4)

Memahami Objek Sanitasi dan Higiene Pangan (Part I)

Objek Sanitasi dan Higiene Pangan 1. Bahan Baku 2. Sistem Penerimaan, 3. Sistem Penyimpanan, 4. Air. 5. Peralatan

Ceramah dan Diskusi Kelas

Memahami Objek Sanitasi dan Higiene Pangan (Part II)

Objek Sanitasi dan Higiene Pangan

Ceramah dan Diskusi Kelas

1. Pekerja a. Higiene Pekerja, b. Pengendalia n Kondisi Fisik Pekerja. 2. Tempat Pengolahan

WAKTU PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (5) (6) 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan

100 mnt

1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8)

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu.

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu.

BOBOT REF (9)

(10)

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu dan memahami Objek Sanitasi dan Higiene Pangan: 1. Bahan Baku Sistem Penerimaan 2. Sistem Penyimpanan Air. 3. Peralatan

5%

1,2

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu memahami Pengendalian Kondisi Fisik Pekerja, Tempat Pengolahan, Lokasi dan Konstruksi Bangunan,

10 %

1,2

MINGGU KE (1)

7

8 9

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2)

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

(3) a. Lokasi dan Konstruksi Bangunan, b. Fasilitas Sanitasi dan Sistem Pembuangan.

METODE PEMBELAJARAN (4)

Memahami Objek Sanitasi dan Higiene Pangan (Part III)

Objek Sanitasi dan Higiene Pangan 1. Produk Pencegahan Kontaminasi Silang, Distribusi dan Penyajian. 2. Lingkungan Sekitar Hama, Hewan Peliharaan, Tanah.

Ceramah dan Diskusi Kelas

Memahami

Prosedur Sanitasi : Faktor Yang Berperan Dalam Pembersihan Sifat Air Tipe Kotoran dan Kondisinya Kondisi Objek Yang Akan

Ceramah dan Diskusi Kelas

Prosedur Sanitasi (Part I)

WAKTU PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (5) (6) 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan

100 mnt

1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan UTS 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) Fasilitas Sanitasi dan Sistem Pembuangan.

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu.

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu.

BOBOT REF (9)

(10)

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu memahami Produk Pencegahan Kontaminasi Silang, Distribusi dan Penyajian. Lingkungan Sekitar Hama, Hewan Peliharaan, Tanah

10 %

1,2

Mampu memahami Faktor Yang Berperan Dalam Pembersihan Sifat Air Tipe Kotoran dan Kondisinya Kondisi Objek

10 %

1,2

MINGGU KE (1)

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2)

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

METODE PEMBELAJARAN

(3) Dibersihkan Tipe Senyawa Pembersih Tenaga Fisik Manusia Alat Bantu

(4)

10

Memahami Prosedur Sanitasi (Part II)

Prosedur Sanitasi : 1. Pengendalian Mikroorganism e Fisik Kimia 2. Prosedur Standar

Ceramah dan Diskusi Kelas

11

Memahami Pengendalian Mikroorganisme Dalam Pengolahan Untuk Mencegah Kerusakan (Part 1)

Pengendalian Mikroorganisme Dalam Pengolahan Untuk Mencegah Kerusakan 1. Pengolahan Dengan Suhu Tinggi 2. Pengolahan Dengan Suhu Rendah

Ceramah dan Diskusi Kelas

WAKTU PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (5) (6) 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) Yang Akan Dibersihkan Tipe Senyawa Pembersih Tenaga Fisik Manusia Alat Bantu Keaktifan Mampu didalam kelas. Memahami Pengendalian Menyelesaikan Mikroorganisme tugas tepat Fisik Kimia waktu. Prosedur Standar

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu.

Mampu Memahami Pengolahan Dengan Suhu Tinggi Pengolahan Dengan Suhu Rendah, Dehidrasi dan Pengeringan

BOBOT REF (9)

(10)

5%

2

5%

1,2

MINGGU KE (1)

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2)

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

3.

12

13

(3) Dehidrasi dan Pengeringan

METODE PEMBELAJARAN (4)

Memahami Pengendalian Mikroorganisme Dalam Pengolahan Untuk Mencegah Kerusakan (Part II)

Pengolahan Untuk Mencegah Kerusakan 1. Garam, Gula dan Bahan Pengawet Kimia 2. Fermentasi

Ceramah dan Diskusi Kelas

Memahai dan mengaplikasikan Pengawasan Sanitasi dan Higiene

Pengawasan Sanitasi dan Higiene

Ceramah dan Diskusi Kelas

WAKTU PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (5) (6) 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt Menyimak materi yang di sampaikan Mencatat hal-hal yang dianggap penting Menanyakan halhal yang belum jelas Menjawab pertanyaan yang diberikan

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8)

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu.

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu.

BOBOT REF (9)

(10)

Mampu memahami serta mengaplikasikan Pengolahan Untuk Mencegah Kerusakan: Garam, Gula dan Bahan Pengawet Kimia Fermentasi

5%

1,2

Mampu memahami serta mengaplikasikan Pengawasan Sanitasi dan Higiene

5%

1,2

MINGGU KE (1) 14

15

16

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2) Memahami dan mengaplikasikan Safety and Healthy Environment

Mengetahui Keselamatan dan Kesehatan Kerja

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

METODE PEMBELAJARAN

(3) 1. Pembuatan Safety and Healthy Environment dalam Catering 2. Pembuatan makalah SSOP, Food Hygiene Standard 3. Pembuatan Makalah HACCP

(4) Ceramah dan Diskusi Kelas

Keselamatan dan Kesehatan Kerja 1. Sumber Bahaya 2. Jenis Kecelakaan 3. Pencegahan Kecelakaan

Ceramah dan Diskusi Kelas

WAKTU PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (5) (6) 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan UAS

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN BOBOT REF KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) (9) (10) Keaktifan Mampu 5% 1,2 didalam kelas. memahami dan mengaplikasikan Menyelesaikan Safety and Healthy tugas tepat Environment waktu. dalam Catering, Pembuatan makalah SSOP, Food Hygiene Standard, Pembuatan Makalah HACCP Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu.

Mampu mengetahui Keselamatan dan Kesehatan Kerja Sumber Bahaya, Jenis Kecelakaan Pencegahan Kecelakaan

5%

1,2

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI SARJANA TERAPAN K3 SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN INDONESIA MAJU (STIKIM)

MATA KULIAH Investigasi Kecelakaan OTORISASI

Deskripsi Singkat Mata Kuliah Capaian Pembelajaran Lulusan

KODE K30139

RUMPUN MK Mata Kuliah

BOBOT (sks) 2 (0-2)

SEMESTER 4

Tgl. Penyusunan Januari 2019

Pembuat RPS

Koordinator Program Studi

Ka. Departemen

(Payzar Wahyudi, S.Kep, MPH)

(Shinta Gusrinarti, SKM, MKKK)

(Hidayani, SKM, MKM)

Mata kuliah ini membahas tentang investigasi kecelakaan, mengaplikasikan model-model penyebab kecelakaan dalam menganalisis penyebab kecelakaan, menerapkan prosedur investigasi dan pelaporan kecelakaan, statistik kecelakaan dan penerapan program investigasi kecelakaan di suatu tempat kerja/perusahaan. Sikap CP 1 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila; CP 2 Berperan sebagai warga Negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada Negara dan bangsa; CP 3 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; CP 4 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; CP 5 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; CP 6 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; Pengetahuan CP 1 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila; CP 2 Berperan sebagai warga Negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada Negara dan bangsa;

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Materi Pembelajaran/ Pokok Bahasan

CP 3 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; CP 4 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; CP 5 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; CP 6 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; Keterampilan CP 1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistemastis dan inovatif dalam konteks Umum pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahlian K3; CP 2 Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut dia atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya laman perguruan tinggi; CP 3 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data; CP 4 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; Keterampilan CP 1 Mampu mengidentifikasi, memformulasikan, melakukan penelusuran referensi, Khusus menganalisis dan menyelesaikan masalah bahaya di tempat kerja dengan memperhatikan factor kesehatan, keselamatan publik, kultural dan sosial. CP 2 Mampu merancang proses, peralatan, fasilitas atau instalasi di tempat kerja sesuai dengan prinsip ergonomis CP 3 Mampu meningkatkan kinerja atau mutu objek kerja sesuai dengan standar K3 CP 4 Mampu melakukan investigasi kecelakaan di tempat kerja CP 5 Mampu melaksanakan kegiatan audit internal K3 di tempat kerja CP 6 Mampu menerapkan ide kreatif dan inovatif terkait dengan K3 Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat memahami konsep dan mempraktikan investigasi kecelakaan, mampu mengaplikasikan model-model penyebab kecelakaan dalam menganalisis penyebab kecelakaan, mampu menerapkan prosedur investigasi dan pelaporan kecelakaan, membuat statistik kecelakaan dan penerapan program investigasi kecelakaan di suatu tempat kerja/perusahaan. 1. Accident Causation Model 2. Prosedur Investigasi Kecelakaan 3. Implementasi program investigasi kecelakaan pada road safety 4. Statistik Kecelakaan

5. Implementasi investigasi kecelakaan

Pustaka

Media Pembelajarn Team Teaching

Heinrich H,W,. Industrial Accident Prevention 4th Ed, McGraw Hill, New York, 1959 Heinrich H.W., Petersen D., Roos N., Industrial Accident Prevention, McGraw Hill, New York, 1980 Bird F.E. & Germain G.L., Practical Loss Control Leadership, International Loss Control Institute, 1990 Cooling David A., Industrial Safety Management & Technology, Prentice Hall, New Jersey, 1990 Peraturan Menteri Tenaga Kerja Republik Indonesia, PER.03/MEN/1998,tentang tata Cara PElaporan dan Pemeriksaan Kecelakaan 6. Dirjen Binawas Depnaker NO. : KEP. 84/BW/1998, tentang Cara Pengisian Formulir Laporan dan Analisis Kecelakaan 7. Principles of Accident Investigation and Analysis, State of Wisconsin Department of Administration Bureau of State Risk Management, 1999. 8. Accident Investigation, International Labour Organization. Laptop dan LCD 1. 2. 3. 4. 5.

MINGGU KEMAMPUAN BAHAN KAJIAN KE AKHIR YANG (MATERI AJAR) DIHARAPKAN (1) (2) (3) 1 Penjelasan a. Silabus, referensi, umum penjelasan tugas & perkuliahan ujian. b. Referensi yg harus dibaca Overview Investigasi Kecelakaan a. Pengertian b. Ruang lingkup c. Tujuan

METODE WAKTU PEMBELAJARAN (4)

Ceramah dan praktikum diskusi

(5)

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) Keaktifan Setelah didalam kelas. mengikuti Menyelesaikan tugas tepat waktu. Ketepatan dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum Absensi.

perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Memahami dan menjelaskan gambaran perkuliahan

BOBOT

REF

(9)

(10) 1,2,3

5%

d. Prinsip pencegahan Kecelakaan

2

3

Accident Causation Model

Prosedur Investigasi Kecelakaan

Peranan investigasi kecelakaan terhadap pelaksanaan K3 di tempat kerja Overview Diskusi & presentasi : teori/model & studi kasus

Pencatatan dan pelaporan kecelakaan Prosedur pencatatan & pelaporan kecelakaan kerja

4. Menjawab pertanyaan yang diberikan

Ceramah dan praktikum diskusi

Ceramah dan praktikum diskusi

100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan

Keaktifan didalam kelas.

100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting

Keaktifan didalam kelas.

Menyelesaikan tugas tepat waktu. Ketepatan dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Memahami dan menjelaskan Accident Causation Model

10 %

1,2,3

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Memahami dan menjelaskan Prosedur

10 %

2,5,7

Absensi.

Menyelesaikan tugas tepat waktu. Ketepatan dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum

4

5

Latihan

Implementasi program investigasi kecelakaan pada road safety

Latihan penyusunan pelaporan kecelakaan kerja

Implementasi program investigasi kecelakaan pada road safety

Ceramah dan praktikum diskusi

Ceramah dan praktikum diskusi

3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas

Absensi.

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Ketepatan dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum

Investigasi Kecelakaan

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Memahami dan menjelaskan pelaporan kecelakaan

10 %

2,3,5

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Memahami dan menjelaskan Penerapan investigasi kecelakaan pada

5%

4,6,8

Absensi.

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Ketepatan dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum

6

7

8

Statistik Kecelakaan

Latihan

Statistik & tren kecelakaan kerja Overview Latihan & studi kasus membuat Statistik kecelakaan di tempat kerja

Latihan & studi kasus membuat Statistik kecelakaan di tempat kerja

Ceramah dan praktikum diskusi

Ceramah dan praktikum diskusi

4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan UTS

Absensi.

road safety

Keaktifan didalam kelas.

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Memahami dan menjelaskan statistik kecelakaan

10 %

1,2,3,4

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Memahami dan menjelaskan statistik kecelakaan

10 %

4,7,8

Menyelesaikan tugas tepat waktu. Ketepatan dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum Absensi.

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Ketepatan dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum Absensi.

9

10

11

Implementasi investigasi kecelakaan

Implementasi investigasi kecelakaan

Implementasi investigasi kecelakaan

Implementasi program investigasi kecelakaan di perusahaan (Oil & Gas) / Pertambangan

Implementasi program investigasi kecelakaan di perusahaan (Oil & Gas) / Pertambangan

Implementasi program investigasi kecelakaan di perusahaan (Konstruksi)

Ceramah dan praktikum diskusi

Ceramah dan praktikum diskusi

Ceramah dan praktikum diskusi

100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Ketepatan dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Memahami dan menjelaskan implementasi investigasi kecelakaan

10 %

5,6,7

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Memahami dan menjelaskan Implementasi investigasi kecelakaan

5%

6,8

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa

5%

3,7,8

Absensi.

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Ketepatan dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum Absensi.

Keaktifan didalam kelas.

12

13

Implementasi investigasi kecelakaan

Implementasi investigasi kecelakaan

Implementasi program investigasi kecelakaan di perusahaan (Konstruksi)

Implementasi program investigasi kecelakaan di perusahaan (Konstruksi)

Ceramah dan praktikum diskusi

Ceramah dan praktikum diskusi

2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting

Menyelesaikan tugas tepat waktu. Ketepatan dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum

diharapkan dapat Memahami dan menjelaskan Implementasi investigasi kecelakaan

Absensi. Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Ketepatan dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum Absensi. Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Ketepatan dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Memahami dan menjelaskan Implementasi investigasi kecelakaan

5%

5,6

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Memahami dan menjelaskan Implementasi investigasi

5%

6,7,8

14

15

Presentasi Kelompok

Presentasi Kelompok

Presentasi kelompok Ceramah dan (1-2 kelompok)Studi praktikum diskusi kasus implementasi investigasi kecelakaan (latihan analisis penyebab, latihan implementasi prosedur investigasi kecelakaan, membuat & menyusun laporan investigasi & menentukan pencegahan kecelakaan) Presentasi kelompok Ceramah dan (3-4 kelompok)Studi praktikum diskusi kasus implementasi investigasi kecelakaan (latihan analisis penyebab, latihan implementasi prosedur investigasi kecelakaan, membuat & menyusun laporan investigasi & menentukan pencegahan kecelakaan)

3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas

kecelakaan Absensi.

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Ketepatan dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Memahami dan menjelaskan hasil presentasi

5%

4,6,8

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Memahami dan menjelaskan hasil presentasi

5%

7,8

Absensi. Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Ketepatan dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum Absensi.

4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 16

UAS

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI SARJANA TERAPAN K3 SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN INDONESIA MAJU (STIKIM)

MATA KULIAH Manajemen Kebakaran dan Ledakan OTORISASI

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Capaian Pembelajaran Lulusan

KODE K30138

RUMPUN MK Mata Kuliah

BOBOT (sks) 2 (0-2)

SEMESTER 4

Tgl. Penyusunan Januari 2019

Pembuat RPS

Koordinator Program Studi

Ka. Departemen

(Hairuddin Bangun Prasetyo, SE, MKKK)

(Shinta Gusrinarti, SKM, MKKK)

(Hidayani, SKM, MKM)

Mata kuliah ini memberikan pemahaman tentang Manajemen Kebakaran dan Ledakan dengan melihat peraturan mengenai kebakaran di Indonesia, bagaimana manajemen dan sistem proteksi kebakaran gedung, pencegahan dan penaggulanagan kebakaran, Evaluasi Sistem Keselamatan Kebakaran Bangunan Gedung, sampai dengan Petunjuk Pelaksanaan Audit K3 Sikap CP 1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious CP 2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika CP 3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan CP 4 kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila. CP 5 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa CP 6 tanggungjawab pada negara dan bangsa. CP 7 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau CP 8 temuan orisinal orang lain

CP 9 CP 10 CP 11 CP 12

Pengetahuan

CP 13 CP 1 CP 2 CP 3 CP 4 CP 5

Keterampilan Umum

CP 6 CP 1 CP 2 CP 3 CP 4 CP 5

CP 6

Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan. Menguasai konsep teoritis manajemen risiko K3 dan aplikasinya pada system kerja secara mendalam. Menguasai prinsip dan teknik perancangan proses, produk dan system manajemen K3 pada tataran praktikal. Menguasai prinsip dan operasional kerja dalam pencegahan kecelakaan dan peyakit akibat kerja. Menguasai pengetahuan tentang codes dan standard yang berlaku untuk penyelesaian masalah di tempat kerja. Menguasai prinsip dan teknik komunikasi efektif dalam pencegahan kecelakaan dan penyakit akibat kerja. Menguasai perkembangan sains dan teknologi bidang K3 termutakhir. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahlian K3. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tatacara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguran tinggi; Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut dia atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya laman perguruan tinggi;

CP 7

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Materi Pembelajaran/ Pokok Bahasan

Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data; CP 8 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya; CP 9 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan surpervisi dan evaluasi CP 10 terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya; CP 11 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; dan CP 12 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin CP 13 kesahihan dan mencegah plagiasi. Keterampilan CP 1 Mampu mengidentifikasi, memformulasikan, melakukan penelusuran referensi, Khusus menganalisis dan menyelesaikan masalah bahaya di tempat kerja dengan memperhatikan factor kesehatan, keselamatan public, kultural dan sosial. CP 2 Mampu merancang proses, peralatan, fasilitas atau instalasi di tempat kerja sesuai prinsip ergonomis. CP 3 Mampu memilih dan memanfaatkan teknologi dalam merancang proses, peralatan, fasilitas atau instalasi di tempat kerja sesuai dengan standar K3. CP 4 Mampu melakukan investigasi kecelakaan di tempat kerja CP 5 Mampu menerapkan budaya K3 di tempat kerja. Mahasiswa dapat mengetahui, memehami, menguasai dan mampu mengimplementasikan teori, konsep, dan prinsip tentang Manajemen Kebakaran dan Ledakan 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Peraturan mengenai Kebakaran di Indonesia Bangunan Gedung Manajemen Proteksi Kebakaran Gedung Sistem Proteksi Kebakaran Teori Api Kebakaran Pencegahan dan Penanggulangan Kebakaran

Pustaka

Media Pembelajarn Team Teaching

MINGGU KE (1) 1

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2)

Peraturan mengenai Kebakaran di Indonesia

8. Penyebab terjadinya kebakaran 9. Sistem Keselamatan Kebakaran Bangunan 10. Evaluasi Sistem Keselamatan Kebakaran Bangunan Gedung Petunjuk Pelaksanaan Audit K3 1. Departemen Pekerjaan Umum RI. 2009. Peraturan Pekerjaan Umum No. 20/PRT/M/2009 tentang Pedoman Teknis Manajemen Proteksi Kebakaran di Perkotaan. Jakarta: Departemen Pekerjaan Umum RI. 2. Furness, Andrew dan Muckett, Martin. 2007. Introduction to Fire Safety Management. Oxford: ButterworthHeinemann 3. Hargiyarto, Drs. Putut. 2003. Pencegahan dan Pemadaman Kebakaran. Yogyakarta: FT Universitas Negeri Yogyakarta. 4. Ramli, Soehatman. 2010. Manajemen Kebakaran. Jakarta: Dian Rakyat Laptop dan LCD BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

(3)

a. Undang-undang No. 28 Tahun 2002 b. Peraturan Menteri Tenaga Kerja dan Transmigrasi No Per 04/MEN/1983 c. Keputusan Menteri Tenaga Kerja No. Kep 186/MEN/1999 d. Peraturan Menteri Pekerjaan Umum

METODE WAKTU PEMBELAJARAN (4)

Ceramah dan Diskusi Kelas

(5)

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) Keaktifan Setelah mengikuti didalam kelas. perkuliahan Menyelesaikan tugas tepat waktu. Absensi.

mahasiswa diharapkan dapat Memahami Peraturan mengenai Kebakaran di Indonesia

BOBOT

REF

(9)

(10) 1,2

5%

2

3

Bangunan Gedung

Manajemen Proteksi Kebakaran Gedung

No. 20/PRT/M/2009 e. Peraturan Menteri Pekerjaan Umum No. 26/PRT/M/2008 a. Kelas Bangunan Gedung

4. Menjawab pertanyaan yang diberikan

Ceramah dan Diskusi Kelas

a. Organisasi Proteksi Ceramah dan Kebakaran Diskusi Kelas Bangunan Gedung b. Tata laksana operasional c. Sumber Daya Manuasia dalam Manajemen Penanggulangan Kebakaran

100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Absensi.

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Absensi.

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Memahami Bangunan Gedung

10 %

1,2

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Memahami Manajemen Proteksi Kebakaran Gedung

10 %

2,3

4

5

Sistem Proteksi a. Utilitas Bangunan Gedung Kebakaran (Part b. Akses dan Pasokan 1) Air untuk pemadam kebakaran

Sistem Proteksi Kebakaran (Part 2)

a. Sarana Penyelamat Jiwa b. Sarana Penanggulangan Kebakaran

Ceramah dan Diskusi Kelas

Ceramah dan Diskusi Kelas

4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Absensi.

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Absensi.

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Memahami Sistem Proteksi Kebakaran (part 1)

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Memahami Sistem Proteksi Kebakaran (Part 2)

10 % 1,4

5%

1,3

6

7

Teori Api

Kebakaran

a. b. c. d. e. f.

Definisi Api Struktur Api Segitiga Api Tetrahedron Api Bahan Bakar Cara Penjalaran Api

Ceramah dan Diskusi Kelas

a. Definisi Kebakaran b. Klasifikasi Kebakaran c. Penyebab Kebakaran d. Proses Pengembangan Kebakaran e. Bentuk Kebakaran f. Proses Terjadinya Penyalaan g. Konsep Pemadam

Ceramah dan Diskusi Kelas

4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu.

2,3,4

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Memahami Teori Api

5%

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Memahami tentang Kebakaran

10 % 3,4

Absensi.

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Absensi.

4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 8 9

UTS

Pencegahan dan Penanggulangan Kebakaran

a.

b.

10

Penyebab terjadinya Kebakaran

a.

b. c. d.

e. f. g.

Perlengkapan dan alat pemadam kebakaran sederhana Alat Pemadam Api Ringan (APAR)

Ceramah dan Diskusi Kelas

Nyala api dan bahan-bahan yang berpijar Penyinaran Peledakan uap atau gas Peledakan debu atau nokta-noktah zat cair Percikan api Terbakar sendiri Reaksi kimiawi

Ceramah dan Diskusi Kelas

100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Absensi.

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Absensi.

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Memahami Pencegahan dan Penanggulangan Kebakaran

10 %

3,4

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Memahami Penyebab terjadinya Kebakaran

10 %

2,3

h.

11

12

Sistem Keselamatan Kebakaran Bangunan Gedung (Part 1)

Sistem Keselamatan Kebakaran Bangunan Gedung (Part 2)

Peristiwaperistiwa lain i. Peristiwaperistiwa lain a. Perencanaan Tapak Bangunan b. Sistem Proteksi Pasif Kebakaran

a. Sistem Proteksi Aktif Kebakaran b. Sarana Penyelamatan Kebakaran

4. Menjawab pertanyaan yang diberikan Ceramah dan Diskusi Kelas

Ceramah dan Diskusi Kelas

100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Absensi.

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Absensi.

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Memahami Sistem Keselamatan Kebakaran Bangunan Gedung (Part 1)

5%

2,3

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Memahami Sistem Keselamatan Kebakaran Bangunan Gedung (Part 2)

5%

3,4

13

14

Evaluasi Sistem Proteksi Keselamatan Kebakaran Bangunan Gedung

Petunjuk Pelaksanaan Audit K3 (Part 1)

a. Langkah-langkah pemeriksaan keselamatan kebakaran bangunan gedung b. Pembobotan penilaian KSKB

Ceramah dan Diskusi Kelas

a. Persiapan b. Pertemuan c. Melakukan Audit

Ceramah dan Diskusi Kelas

4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Absensi.

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Absensi.

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat mengingat, memahami dan menjelaskan mengenai petunjuk pelaksanaan audit K3

5%

3,4

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Memahami Evaluasi Sistem Proteksi Keselamatan Kebakaran Bangunan Gedung

5%

1,2,3

15

16

Petunjuk Pelaksanaan Audit K3 (Part 2)

a. Pertemuan Penutup Ceramah dan b. Laporan Diskusi Kelas

100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan UAS

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Absensi.

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat memahami Petunjuk Pelaksanaan Audit K3 (Part 2)

5%

2,4

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI SARJANA TERAPAN K3 SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN INDONESIA MAJU (STIKIM)

MATA KULIAH Pengantar K3 OTORISASI

KODE K30117

RUMPUN MK Mata Kuliah Pembuat RPS

(Achmad Hasmy, S.ST, M.KKK) Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Capaian Pembelajaran Lulusan

BOBOT (sks) SEMESTER 2 (2-0) 2 Koordinator Program Studi

Tgl. Penyusunan Januari 2019 Ka. Departemen

(Shinta Gusrinarti, SKM, MKKK)

(Hidayani, SKM, MKM)

Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memahami kebijakan Pemerintah mengenai perlindungan terhadap keselamatan kerja, Standar Kesehatan dan Keselamatan Kerja, pencegahan kecelakaan kerja, resiko kecelakaan kerja, manajemen keselamatan kerja, alat-alat pengaman, peraturan ketenagakerjaan, metode dan jenis metode kerja. Pelaksanaan perkuliahan menggunakan pendekatan ekspasitori dan inkuiri dalam bentuk ceramah, diskusi, tugas latihan yang berhubungan dengan permasalahan yang dibahas sesuai dengan perkembangan di lapangan. Tahap penguasaan mahasiswa dievaluasi melalui kehadiran, tugas-tugas, Memahami HIPERKES, UU No.13 tahun 2003 tentang Ketenagakerjaan dan UU No. 10 tahun 1970 tentang Keselamatan Kerja. Sikap CP 1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious CP 2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika CP 3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila CP 4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa Tanggungjawab pada negara dan bangsa. CP 5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain CP 6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan CP 7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

Pengetahuan

Keterampilan Umum

CP 8 Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik CP 9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri CP 10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan. CP 1 Menguasai konsep teoritis manajemen risiko K3 dan aplikasinya pada system kerja secara mendalam. CP 2 Menguasai konsep teori aplikasi manajemen rekayasa sistem secara mendalam; CP 3 Menguasai konsep teoritis sains, aplikasi matematika rekayasa secara umum; CP 4 Menguasai prinsip dan teknik perancangan proses, produk dan sistem manajemen K3 pada tataran praktikal; CP 5 Menguasai prinsip dan operasional kerja dalam pencegahan kecelakaan dan penyakit akibat kerja; CP 6 Menguasai pengetahuan tentang codes dan standard yang berlaku untuk penyelesaian masalah di tempat kerja; CP 7 Menguasai prinsip dan issue terkini dalam bidang K3, sosial, ekonomi dan budaya; CP 8 Menguasai prinsip dan teknik komunikasi efektif dalam pencegahaan kecelakaan dan penyakit akibat kerja; CP 9 Menguasai perkembangan sains dan teknologi bidang K3 termutakhir CP 1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahlian K3. CP 2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur. CP 3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tatacara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguran tinggi; CP 4 Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut dia atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya laman perguruan tinggi; CP 5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Materi Pembelajaran/ Pokok Bahasan

CP 6 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya; CP 7 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan surpervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya; CP 8 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; dan CP 9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi. Keterampilan CP 1 Mampu menerapkan keilmuwan dasar matematika, fisika, kimia dan biologi untuk Khusus menyelesaikan CP 2 permasalahan K3 CP 3 Mampu mengidentifikasi, memformulasikan, melakukan penelusuran referensi, menganalisis dan menyelesaikan masalah bahaya di tempat kerja dengan memperhatikan factor kesehatan, keselamatan public, kultural dan sosial. CP 4 Mampu merancang proses, peralatan, fasilitas atau instalasi di tempat kerja sesuai prinsip ergonomis. CP 5 Mampu memilih dan memanfaatkan teknologi dalam merancang proses, peralatan, fasilitas atau instalasi di tempat kerja sesuai dengan standar K3. CP 6 Mampu meningkatkan kinerja atau mutu objek kerja sesuai dengan standar K3 CP 7 Mampu melakukan investigasi kecelakaan di tempat kerja CP 8 Mampu melaksanakan kegiatan audit internal K3 di tempat kerja CP 9 Mampu menerapkan budaya K3 di tempat kerja. CP 10 Mampu menerapkan ide kreatif dan inovatif terkait dengan K3 Mahasiswa dapat mengetahui, memehami, menguasai dan mampu mengimplementasikan teori, konsep, dan prinsip tentang dasar-dasar ILMU K3 1. 2. 3. 4. 5.

Konsep dasar K3 Konsep sumber Hukum Ketenaga kerjaan Kesehatan Kerja pada organisasi kerja Keselamatan Kerja Kesehatan Kerja

Pustaka

Media Pembelajarn Team Teaching

MINGGU KE (1) 1

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2) Konsep dasar K3 (Pengertian, tujuan, syarat keselamatan kerja dan pentingnya keselamatan kerja).

6. Peraturan perundangan keselamatan kerja 7. Kondisi kerja berdasarkan jenis pekerjaan 8. Jenis metode pekerjaan 9. Pertolongan Pertama pada Kecelakaan 10. Jenis-jenis kecelakaan yang dapat terjadi di labotoratorium 1. Bagyono. (2004). Mengikuti Prosedur Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan di Tempat Kerja. Jakarta: Pesona Wisata Klaten. 2. Nurseha. (2005). Mengikuti Prosedur K3 dalam Bekerja. Jakarta: Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan. 3. Putu.S. (2009). Kesehatan dan Keselamatan dalam Bekerja. {online}. Tersedia http://catatan.multyply.com/jurnal/44.Php (25 Februari 2010) 4. Soedjono. (2000). Keselamatan Kerja jilid 1. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 5. Departemen Tenaga Kerja dan Transmigrasi Badan Pelatihan dan Produktivitas 2008 Pusat Pelatihan Kerja Industri dan Manufaktur, Bandung Jawa Barat. 6. Maman, Somantri. (2009). K3 dan hukum Ketenaga Kerjaan, Jurusan Pendidikan Elektro FPTK UPI 7. Nyoman, Kersiasa. (2006). Laboratorium Sekolah dan Pengelolaannya. Laptop dan LCD BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

(3) Konsep dasar K3 (Pengertian, tujuan, syarat keselamatan kerja dan pentingnya keselamatan kerja).

METODE WAKTU PEMBELAJARAN (4)

Ceramah dan Diskusi

(5)

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) Keaktifan Pemahaman didalam kelas. mahasiswa Menyelesaikan tugas tepat waktu. Absensi.

tentang konsep dasar K3

BOBOT REF (9)

5%

(10) 1,2,3

MINGGU KE (1)

2

3

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2)

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

(3)

METODE WAKTU PEMBELAJARAN (4)

Konsep sumber Hukum Ketenaga kerjaan, Keselamatan Kerja, dan peraturan Sistem Keamanan pada proses pekerjaan.

Konsep sumber Hukum Ketenaga kerjaan, Keselamatan Kerja, dan peraturan Sistem Keamanan pada proses pekerjaan.

Ceramah dan Diskusi

Kesehatan Kerja pada organisasi kerja (Pengertian, objek kesehatan kerja dan fungsi kesehatan kerja)

Kesehatan Kerja pada organisasi kerja (Pengertian, objek kesehatan kerja dan fungsi kesehatan kerja)

Ceramah dan Diskusi

(5)

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8)

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Absensi.

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu.

Pemahaman mahasiswa tentang

BOBOT REF (9)

(10)

10 %

1,7

10 %

4,7

Konsep sumber Hukum Ketenaga kerjaan

Pemahaman mahasiswa tentang Kesehatan Kerja pada organisasi kerja

MINGGU KE (1)

4

5

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2)

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

(3)

Keselamatan Kerja (pengertian, objek keselamatan kerja dan fungsi keselamatan kerja)

Keselamatan Kerja (pengertian, objek keselamatan kerja dan fungsi keselamatan kerja)

Kesehatan Kerja (UUD Kesehatan Kerja, syarat kesehatan kerja berdasarkan jenisnya)

Kesehatan Kerja (UUD Kesehatan Kerja, syarat kesehatan kerja berdasarkan jenisnya)

METODE WAKTU PEMBELAJARAN (4)

Ceramah dan Diskusi

Ceramah dan Diskusi

(5)

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) Absensi.

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu.

Pemahaman mahasiswa tentang

BOBOT REF (9)

(10)

10 %

3,8

5%

1,7

Keselamatan Kerja

Absensi.

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu.

Pemahaman mahasiswa tentang Kesehatan Kerja

MINGGU KE (1)

6

7

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2)

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

(3)

METODE WAKTU PEMBELAJARAN (4)

Peraturan perundangan keselamatan kerja (UU Keselamatan Kerja, syarat, dan peralatan keselamatan kerja berdasarkan jenis pekerjaan)

Peraturan perundangan keselamatan kerja (UU Keselamatan Kerja, syarat, dan peralatan keselamatan kerja berdasarkan jenis pekerjaan)

Ceramah dan Diskusi

Kondisi kerja berdasarkan jenis pekerjaan dan jenis-jenis pekerjaan pada suatu organisasi kerja

Kondisi kerja berdasarkan jenis pekerjaan dan jenisjenis pekerjaan pada suatu organisasi kerja

Ceramah dan Diskusi

(5)

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) Absensi.

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Absensi.

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu.

Pemahaman mahasiswa tentang

BOBOT REF (9)

(10)

10 %

5,6,7

10 %

3,6,7

Peraturan perundangan keselamatan kerja

Pemahaman mahasiswa tentang Kondisi kerja berdasarkan jenis pekerjaan

MINGGU KE (1)

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2)

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

(3)

METODE WAKTU PEMBELAJARAN (4)

(5)

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 8 9

10

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) Absensi.

BOBOT REF (9)

(10)

UTS Metode dan jenis metode pekerjaan

Pertolongan Pertama pada Kecelakaan

Metode dan jenis metode pekerjaan

Pertolongan Pertama pada Kecelakaan

Ceramah dan Diskusi

Ceramah dan Diskusi

100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu.

Pemahaman mahasiswa tentang

10 %

4,7

Metode dan jenis metode pekerjaan

Absensi.

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu.

Pemahaman mahasiswa tentang Pertolongan Pertama pada Kecelakaan

5%

3,8

MINGGU KE (1)

11

12

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2)

Jenis-jenis kecelakaan yang dapat terjadi di labotoratorium

Bahaya-bahaya kerja

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

(3)

Jenis-jenis kecelakaan yang dapat terjadi di labotoratorium

Bahaya-bahaya kerja

METODE WAKTU PEMBELAJARAN (4)

Ceramah dan Diskusi

Ceramah dan Diskusi

(5)

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8)

BOBOT REF (9)

(10)

Absensi.

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Absensi.

Keaktifan didalam kelas.

Pemahaman mahasiswa tentang Jenis-

5%

4,5,7

5%

2,5,7

jenis kecelakaan yang dapat terjadi di labotoratorium

Pemahaman mahasiswa tentang

MINGGU KE (1)

13

14

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2)

Observasi laboratorium

Presentasi hasil observasi 1

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

(3)

Observasi laboratorium

Presentasi hasil observasi 1

METODE WAKTU PEMBELAJARAN (4)

Ceramah dan Diskusi

Ceramah dan Diskusi

(5)

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) Menyelesaikan Bahaya-bahaya tugas tepat kerja waktu.

BOBOT REF (9)

(10)

Absensi.

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu.

Pemahaman mahasiswa tentang K3

5%

4,8

5%

3,7

Laboratorium

Absensi.

Keaktifan didalam kelas.

Hasil Presentasi mahasiswa

MINGGU KE (1)

15

16

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2)

Presentasi hasil observasi 2

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

(3)

Presentasi hasil observasi 2

METODE WAKTU PEMBELAJARAN (4)

Ceramah dan Diskusi

(5)

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan UAS

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) Menyelesaikan tugas tepat waktu.

BOBOT REF (9)

(10)

Absensi.

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Absensi.

Hasil Presentasi mahasiswa

5%

4,6,7

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI SARJANA TERAPAN K3 SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN INDONESIA MAJU (STIKIM)

MATA KULIAH Pengelolaan Kebisingan dan Getaran OTORISASI

Deskripsi Singkat Mata Kuliah Capaian Pembelajaran Lulusan

KODE

RUMPUN MK

BOBOT (sks)

SEMESTER

Tgl. Penyusunan

K30163

Mata Kuliah

2 (0-2)

7

Januari 2019

Pembuat RPS

Koordinator Program Studi

Ka. Departemen

(Payzar Wahyudi, S.Kep, MPH)

(Shinta Gusrinarti, SKM, MKKK)

(Hidayani, SKM, MKM)

Identifikasi komponen dan kualitas kelembaban lingkungan kerja yang dapat mempengaruhi kesehatan tenaga kerja dan masyarakat sekitar perusahaan meliputi pemeriksaan suhu, kelembaban, getaran, kebisingan, CO, NO2, O3, debu, Pb, H2S, NH3, termasuk uji cholinesterase darah serta survei penerapan hiperkes Sikap CP 1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious CP 2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika CP 3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila CP 4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa. CP 5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain CP 6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan CP 7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara CP 8 Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik

Pengetahuan

Keterampilan Umum

CP 9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri CP 10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan. CP 1 Menguasai konsep teoritis manajemen risiko K3 dan aplikasinya pada system kerja secara mendalam. CP 2 Menguasai prinsip dan teknik perancangan proses, produk dan system manajemen K3 pada tataran praktikal. CP 3 Menguasai prinsip dan operasional kerja dalam pencegahan kecelakaan dan peyakit akibat kerja. CP 4 Menguasai pengetahuan tentang codes dan standard yang berlaku untuk penyelesaian masalah di tempat kerja. CP 5 Menguasai prinsip dan teknik komunikasi efektif dalam pencegahan kecelakaan dan penyakit akibat kerja. CP 6 Menguasai perkembangan sains dan teknologi bidang K3 termutakhir. CP 1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahlian K3. CP 2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur. CP 3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tatacara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguran tinggi; CP 4 Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut dia atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya laman perguruan tinggi; CP 5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data; CP 6 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya; CP 7 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan surpervisi dan evaluasi

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Materi Pembelajaran/ Pokok Bahasan

CP 8 terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya; CP 9 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; dan CP 10 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi. Keterampilan CP 1 Mampu mengidentifikasi, memformulasikan, melakukan penelusuran referensi, Khusus menganalisis dan menyelesaikan masalah bahaya di tempat kerja dengan memperhatikan factor kesehatan, keselamatan public, kultural dan sosial. CP 2 Mampu merancang proses, peralatan, fasilitas atau instalasi di tempat kerja sesuai prinsip ergonomis. CP 3 Mampu memilih dan memanfaatkan teknologi dalam merancang proses, peralatan, fasilitas atau instalasi di tempat kerja sesuai dengan standar K3. CP 4 Mampu melakukan investigasi kecelakaan di tempat kerja CP 5 Mampu menerapkan budaya K3 di tempat kerja. Mahasiswa mampu mengidentifikasi komponen dan kualitas kelembaban lingkungan kerja yang dapat mempengaruhi kesehatan tenaga kerja dan masyarakat sekitar perusahaan, serta dapat melaksanakan kegiatan pencatatan/pendataan, merancang bangun, pemantauan dan pengawasan tenaga kerja dan komponen lingkungan kerja yang dapat mempengaruhi kesehatan manusia dan masyarakat sekitar perusahaan 1. Pemeriksaan suhu dan kelembaban tempat kerja 2. Pemeriksaan penerangan tempat kerja 3. Pemeriksaan kebisingan dan getaran di tempat kerja 4. Pemeriksaan CO 5. Pemeriksaan NO2 6. Pemeriksaan Oksidan sebagai O3 7. Pemeriksaan debu (partikel tersuspensi) 8. Pemeriksaan timah hitam (Pb) 9. Pemeriksaan H2S 10. Pemeriksaan NH3 (amoniak) 11. Uji cholenesterase dalam darah dengan menggunakan tinto meter kit 12. Pencatatan/pendataan, merancang bangun, pemantauan dan pengawasan tenaga kerja dan komponen lingkungan kerja

Pustaka

Media Pembelajarn Team Teaching

MINGGU KE (1) 1

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2) Melakukan pemeriksaan suhu dan kelembaban tempat kerja

1. American Conference of Govermental Industrial Hygienis (ACGIH ) Industrial Ventilation: A Manual of Recommended Practice for Operation and Maintenance ASHRAE-2012, Ashrae Handbook: Heating, Ventilating, and Air-Conditioning Systems and Equipment: Inch-Pound Edition 2. Suma‟mur, P.K. 1987. Hygiene Perusahaan dan Kesehatan Kerja 3. Achadi Budi Cahyono. 2004. Keselamatan Kerja Bahan Kimia di Industri. Yogyakarta : Gadjah Mada University Press Laptop dan LCD BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

(3) Identifikasi komponen dan kualitas kelembaban lingkungan kerja yang dapat mempengaruhi kesehatan tenaga kerja dan masyarakat sekitar perusahaan: Pemeriksaan suhu dan kelembaban tempat kerja Pre-requist: - pengetahuan suhu - pengetahuan konstruksi bangunan - pengetahuan ventilasi ruangan

METODE PEMBELAJARAN

WAKTU

(4) Ceramah dan praktikum diskusi

(5) 100 mnt

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6) 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) Keaktifan Setelah mengikuti didalam kelas. perkuliahan mahasiswa mampu: Menyelesaikan Melaksanakan tugas tepat pemeriksaan suhu waktu. dan kelembaban tempat kerja Ketepatan dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum Absensi.

BOBOT REF (9) 5%

(10) 1,3

MINGGU KE (1)

2

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2)

Melakukan pemeriksaan penerangan tempat kerja

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

(3) - pengetahuan kecepatan angin Identifikasi komponen dan kualitas kelembaban lingkungan kerja yang dapat mempengaruhi kesehatan tenaga kerja dan masyarakat sekitar perusahaan: a. Pemeriksaan kebisingan dan getaran di tempat kerja Pre-requist: -pengetahuan suhu - pengetahuan konstruksi bangunan - pengetahuan ventilasi ruangan - pengetahuan kecepatan dan arah angin - pengetahuan getaran - pengetahuan bunyi - pengetahuan kelembaban

METODE PEMBELAJARAN

WAKTU

(4)

(5)

Ceramah dan praktikum diskusi

100 mnt

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8)

Keaktifan didalam kelas.

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu: Menyelesaikan Melakukan tugas tepat pemeriksaan waktu. kebisingan dan getaran di tempat Ketepatan kerja dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum Absensi.

BOBOT REF (9)

10%

(10)

2,3

MINGGU KE (1) 3

4

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2) Melakukan pemeriksaan kebisingan dan getaran di tempat kerja

Melakukan pemeriksaan CO

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

(3) Identifikasi komponen dan kualitas kelembaban lingkungan kerja yang dapat mempengaruhi kesehatan tenaga kerja dan masyarakat sekitar perusahaan: b. Pemeriksaan kebisingan dan getaran di tempat kerja Pre-requist: -pengetahuan suhu - pengetahuan konstruksi bangunan - pengetahuan ventilasi ruangan - pengetahuan kecepatan dan arah angin - pengetahuan getaran - pengetahuan bunyi pengetahuan kelembaban Identifikasi komponen dan kualitas kelembaban lingkungan kerja yang dapat mempengaruhi

METODE PEMBELAJARAN

WAKTU

(4) Ceramah dan praktikum diskusi

(5) 100 mnt

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6) 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) Keaktifan Setelah mengikuti didalam kelas. perkuliahan mahasiswa mampu: Menyelesaikan Melakukan tugas tepat pemeriksaan waktu. kebisingan dan getaran di tempat Ketepatan kerja dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum

BOBOT REF (9) 10%

(10) 2,3

10%

1,3

Absensi.

Ceramah dan praktikum diskusi

100 mnt

1. Menyimak materi yang di sampaikan

Keaktifan didalam kelas.

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu: Melakukan pemeriksaan CO

MINGGU KE (1)

5

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2)

Melakukan pemeriksaan NO2

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

(3) kesehatan tenaga kerja dan masyarakat sekitar perusahaan: c. Pemeriksaan CO Pre-requist: - pengetahuan temperatur udara - pengetahuan tekanan udara - pengetahuan kecepatan angin - pengetahuan arah angin - pengetahuan kelembaban udara pengetahuan kimia dasar Identifikasi komponen dan kualitas kelembaban lingkungan kerja yang dapat mempengaruhi kesehatan tenaga kerja dan masyarakat sekitar perusahaan: d. Pemeriksaan Oksidan sebagai O3 Pre-requist: - pengetahuan temperatur udara

METODE PEMBELAJARAN

WAKTU

(4)

(5)

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6) 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) Menyelesaikan tugas tepat waktu.

BOBOT REF (9)

(10)

5%

1,2

Ketepatan dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum Absensi.

Ceramah dan praktikum diskusi

100 mnt

1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas

Keaktifan didalam kelas.

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu: Menyelesaikan Melakukan tugas tepat pemeriksaan NO2 waktu. Ketepatan dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum

MINGGU KE (1)

6

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2)

Melakukan pemeriksaan debu (partikel tersuspensi)

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

(3) - pengetahuan tekanan udara - pengetahuan kecepatan angin - pengetahuan arah angin - pengetahuan kelembaban udara - pengetahuan kimia dasar Identifikasi komponen dan kualitas kelembaban lingkungan kerja yang dapat mempengaruhi kesehatan tenaga kerja dan masyarakat sekitar perusahaan: e. Pemeriksaan debu (partikel tersuspensi) Pre-requist: - pengetahuan temperatur udara - pengetahuan tekanan udara - pengetahuan kecepatan angin - pengetahuan arah angin

METODE PEMBELAJARAN

WAKTU

(4)

(5)

Ceramah dan praktikum diskusi

100 mnt

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6) 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan

1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8)

BOBOT REF (9)

(10)

Absensi.

Keaktifan didalam kelas.

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu: Menyelesaikan Melakukan tugas tepat pemeriksaan debu waktu. (partikel tersuspensi) Ketepatan dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum Absensi.

10%

1,2,3

MINGGU KE (1)

7

8 9

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2)

Melakukan pemeriksaan timah hitam (Pb)

Melakukan pemeriksaan H2S

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

(3) - pengetahuan kelembaban udara Identifikasi komponen dan kualitas kelembaban lingkungan kerja yang dapat mempengaruhi kesehatan tenaga kerja dan masyarakat sekitar perusahaan: f. Pemeriksaan timah hitam (Pb) Pre-requist: - pengetahuan kimia dasar - pengetahuan temperatur udara - pengetahuan tekanan udara - pengetahuan kecepatan angin - pengetahuan arah angin - pengetahuan kelembaban udara Identifikasi komponen dan kualitas kelembaban lingkungan kerja yang dapat

METODE PEMBELAJARAN

WAKTU

(4)

(5)

Ceramah dan praktikum diskusi

100 mnt

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8)

Keaktifan didalam kelas.

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu: Menyelesaikan Melakukan tugas tepat pemeriksaan timah waktu. hitam (Pb)

BOBOT REF (9)

(10)

10%

2,3

10%

1,2

Ketepatan dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum Absensi.

Ceramah dan praktikum diskusi

UTS 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan

Keaktifan didalam kelas.

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu:

MINGGU KE (1)

10

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2)

Melakukan pemeriksaan NH3 (amoniak)

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

(3) mempengaruhi kesehatan tenaga kerja dan masyarakat sekitar perusahaan: g. Pemeriksaan H2S Pre-requist: - pengetahuan temperatur udara - pengetahuan tekanan udara - pengetahuan kecepatan angin - pengetahuan arah angin - pengetahuan kelembaban udara - pengetahuan kimia dasar Identifikasi komponen dan kualitas kelembaban lingkungan kerja yang dapat mempengaruhi kesehatan tenaga kerja dan masyarakat sekitar perusahaan: h. Pemeriksaan NH3 (amoniak) Pre-requist:

METODE PEMBELAJARAN

WAKTU

(4)

(5)

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6) 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) Menyelesaikan Melakukan tugas tepat pemeriksaan H2S waktu.

BOBOT REF (9)

(10)

5%

2,3

Ketepatan dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum Absensi.

Ceramah dan praktikum diskusi

100 mnt

1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas

Keaktifan didalam kelas.

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu: Menyelesaikan Melakukan tugas tepat pemeriksaan NH3 waktu. (amoniak) Ketepatan dalam memahami penjelasan

MINGGU KE (1)

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2)

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

(3) - pengetahuan temperatur udara - pengetahuan tekanan udara - pengetahuan kecepatan angin - pengetahuan arah angin - pengetahuan kelembaban udara - pengetahuan kimia dasar Uji cholenesterase dalam darah dengan menggunakan tinto meter kit Pre-reqiust: - toksikologi pestisida

11

Melakukan Uji cholenesterase dalam darah dengan menggunakan tinto meter kit

12

Melakukan Survei penerapan pencatatan/pendataan, hiperkes:. merancang bangun, Pre-requist:

METODE PEMBELAJARAN

WAKTU

(4)

(5)

Ceramah dan praktikum diskusi

100 mnt

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6) 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan

1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 1. Menyimak materi yang di sampaikan

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) dosen saat pratikum

BOBOT REF (9)

(10)

5%

1,2

5%

1,3

Absensi.

Keaktifan didalam kelas.

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu: Menyelesaikan Melakukan Uji tugas tepat cholenesterase dalam waktu. darah dengan menggunakan tinto Ketepatan meter kit dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum Absensi. Keaktifan didalam kelas.

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu:

MINGGU KE (1)

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2) pemantauan dan pengawasan tenaga kerja dan komponen lingkungan kerja yang dapat mempengaruhi kesehatan manusia dan masyarakat sekitar perusahaan

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

-

(3) Manajemen K3 Statistik Psikologi industri Ergonomi

METODE PEMBELAJARAN

WAKTU

(4)

(5)

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6) 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan

13

Mengetahui Program Konservasi Pendengaran Akibat kebisingan

Program Konservasi Ceramah dan Pendengaran meliputi : praktikum diskusi 1. Pemantauan Kebisingan 2. Audiometri Test 3. Pengendalian Kebisingan 4. Alat Pelindung Diri 5. Training Motivasi 6. Pemeliharaan Catatan / record

100 mnt

1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan

14

Mengetahui Peranan Ventilasi Industri

1. Ventilasi menurut Proses

Ceramah dan praktikum diskusi

100 mnt

1. Menyimak materi yang di sampaikan

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN BOBOT REF KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) (9) (10) Menyelesaikan Melakukan tugas tepat pencatatan/pendataan, waktu. merancang bangun, pemantauan dan Ketepatan pengawasan tenaga dalam kerja dan komponen memahami lingkungan kerja penjelasan yang dapat dosen saat mempengaruhi pratikum kesehatan manusia dan masyarakat Absensi. sekitar perusahaan Keaktifan Setelah mengikuti 5% 1,3 didalam kelas. perkuliahan mahasiswa mampu: Menyelesaikan Mengetahui Program tugas tepat Konservasi waktu. Pendengaran Akibat kebisingan Ketepatan dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum Absensi. Keaktifan didalam kelas.

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu:

5%

1,2,3

MINGGU KE (1)

15

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2)

Mengetahui sistem ventilas industri

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

(3) 2. Ventilasi menurut keberadaannya 3. Ventilasi menurut cara kerja

1. Menyediakan pasokan udara segar di luar secara kontinu. 2. Mempertahankan suhu dan kelembaban di tingkat yang nyaman. 3. Mengurangi potensi bahaya kebakaran atau ledakan 4. Mencairkan konsentrasi kontaminan dalam udara di lingkungan tempat kerja

METODE PEMBELAJARAN

WAKTU

(4)

(5)

Ceramah dan praktikum diskusi

100 mnt

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6) 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan

1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat halhal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) Menyelesaikan Mengetahui Peranan tugas tepat Ventilasi Industri waktu.

BOBOT REF (9)

(10)

5%

1,2,3

Ketepatan dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum Absensi. Keaktifan didalam kelas.

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu: Menyelesaikan Mengetahui sistem tugas tepat ventilas industri waktu. Ketepatan dalam memahami penjelasan dosen saat pratikum Absensi.

MINGGU KE (1)

16

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (2)

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR)

(3) 5. Mengontrol kontaminan meliputi: menghilangkan penggunaan bahan kimia berbahaya atau material, pengganti dengan bahan kimia yang kurang beracun, atau perubahan proses ETAPRIMA SAFETY ENGINEERING

METODE PEMBELAJARAN

WAKTU

(4)

(5)

UAS

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8)

BOBOT REF (9)

(10)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI SARJANA TERAPAN K3 SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN INDONESIA MAJU (STIKIM)

MATA KULIAH Penyakit Akibat Kerja OTORISASI

Deskripsi Singkat Mata Kuliah Capaian Pembelajaran Lulusan

KODE K30146

RUMPUN MK Mata Kuliah

BOBOT (sks) 2 (1-1)

SEMESTER 5

Tgl. Penyusunan Januari 2019

Pembuat RPS

Koordinator Program Studi

Ka. Departemen

(Jatar Sagala, Amd, ST, M.KKK)

(Shinta Gusrinarti, SKM, MKKK)

(Hidayani, SKM, MKM)

Mata kuliah ini memberikan pemahaman tentang kecelakaan kerja, cidera akibat kecelakaan kerja, serta penyakit akibat kerja yang disebabkan oleh pekerja, alat kerja, bahan, proses maupun lingkungan kerja. Sikap CP 1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious CP 2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika CP 3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila CP 4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa. CP 5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain CP 6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan CP 9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri Pengetahuan CP 1 Menguasai konsep teoritis manajemen K3 dan aplikasinya pada sistem kerja secara mendalam CP 5 Menguasai prinsip dan operasional kerja dalam pencegahan kecelakaan dan penyakit akibat kerja

Keterampilan Umum

Keterampilan Khusus

CP 6 Menguasai pengetahuan tentang codes dan standard yang berlaku untuk penyelesaian masalah ditempat kerja CP 8 Menguasai prinsip dan teknik komunikasi efektif dalam pencegahan kecelakaan dan penyakit akibat kerja CP 1 Mampu menerapkan pemikian logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan mereapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahlian K3 CP 2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur. CP 3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengungganya dalam laman perguruan tinggi CP 4 Mampu menyusun hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk kertas kerja, spesifikasi desain, atau esai seni, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi. CP 5 Mampu mengambil keputusan secara tepat berdasarkan prosedur baku, spesifikasi desain, persyaratan keselamatan dan keamanan kerja dalam melakukan supervisi dan evaluasi pada pekerjaannya. CP 6 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerjasama dan hasil kerja sama di dalam maupun di luar lembaganya; CP 7 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya. CP 1 Mampu menerapkan keilmuan dasar matematika, fisika, kimia dan biologi untuk menyelesaikan permasalahan K3 CP 2 Mampu merancang proses, peralatan, fasilitas atau instalasi di tempat kerja sesuai dengan prinsip ergonomic CP 3 Mampu memilih dan memanfaatkan teknologi dalam merancang proses, peralatan, fasilitas atau instalasi di tempat kerja sesuai dengan prinsip ergonomis CP 4 Mampu meningkatkan kinerja atau mutu objek kerja sesuai dengan standar K3 CP 5 Mampu melakukan investigasi kecelakaan di tempat kerja CP 6 Mampu melaksanakan kegiatan audit internal K3 di tempat kerja

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Materi Pembelajaran/ Pokok Bahasan

Pustaka

Media Pembelajarn Team Teaching

CP7 Mampu menerapkan budaya K3 di tempat kerja CP8 Mampu menerapkan ide kreatif dan inovatif terkait dengan K3 Mahasiswa dapat mengetahui, memehami, menguasai dan mampu mengimplementasikan teori, konsep, dan prinsip tentang kecelakaan kerja, cidera akibat kecelakaan kerja, serta penyakit akibat kerja. 1. Definisi Kecelakaan Akibat Kerja 2. Klasifikasi Kecelakaan Kerja 3. Dampak Kecelakaan Kerja 4. Cidera Akibat Kecelakaan Kerja 5. Klasifikasi Jenis Cidera Akibat Kecelakaan Kerja 6. Definisi Rate 7. Faktor Penyebab Terjadinya Kecelakaan Kerja 8. Teori Penyebab Kecelakaan Kerja 9. Penyakit Akibat Kerja 10. Tindakan Pengendalian Penyakit Akibat Kerja 11. Perlindungan Pekerja pada Penyakit Akibat Kerja 12. Efek Klinis Penyakit Akibat Kerja 13. Usaha Pencegahan Penyakit Akibat Kerja 1. Direktorat Bina Kesehatan Kerja. 2008. Pedoman Tata Laksana Penyakit Akibat Kerja bagi Petugas Kesehatan. Departemen Kesehatan 2. OHSAS 18001. 2007. Sistem Manajemen Keselamatan Dan Kesehatan Kerja. 3. Adzim, HI. 2013. Penyakit Akibat Kerja. http://sistemmanajemenkeselamatankerja.blogspot.com/2013/10/penyakitakibat-kerja-pak.html . 11.24. 7.39 4. Stephen Asbury. 2018. Healthand Safety, Environment and Quality Audits A Risk-based Approach 5. I Gede Widayana & I Gede Wiratmaja. 2015. Kesehatan Dan keselamatan Kerja 6. Simon W. Pain. 2018. Safety, Health and Environmental Auditing A Practical Guide, Second Edition Laptop dan LCD -

MINGGU KEMAMPUAN BAHAN KAJIAN KE AKHIR YANG (MATERI AJAR) DIHARAPKAN (1) (2) (3) 1 Definisi Kecelakaan kerja

Kecelakaan Akibat Kerja

2

Klasifikasi Kecelakaan Kerja

menurut beberapa sumber

METODE WAKTU PEMBELAJARAN (4)

Ceramah dan praktik diskusi

a. Tujuan untuk Ceramah dan mengetahui praktik diskusi klasifikasi kejadian kecelakaan kerja b. Penerapan kodekode kecelakaan kerja

(5)

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) Keaktifan Setelah mengikuti didalam kelas. perkuliahan

BOBOT REF (9)

5%

(10) 1,2

mahasiswa diharapkan dapat Memahami Definisi Ketepatan dalam Kecelakaan Akibat Kerja memahami Menyelesaikan tugas tepat waktu.

penjelasan dosen saat pratikum Absensi. Keaktifan didalam kelas.

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa Menyelesaikan diharapkan dapat tugas tepat Memahami waktu. Klasifikasi Ketepatan dalam Kecelakaan Kerja memahami penjelasan dosen saat pratikum Absensi.

10%

3,5

MINGGU KEMAMPUAN BAHAN KAJIAN KE AKHIR YANG (MATERI AJAR) DIHARAPKAN (1) (2) (3) 3 Dampak Jenis kerugian

Kecelakaan Kerja

4

Cidera Akibat Kecelakaan Kerja

akibat terjadinya kecelakaan kerja

a. Definisi Cidera akibat Kecelakaan Kerja b. Tujuan menganalisa cidera atau sakit yang mengenai anggota bagian tubuh

METODE WAKTU PEMBELAJARAN (4)

Ceramah dan praktik diskusi

Ceramah dan praktik diskusi

(5)

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) Keaktifan Setelah mengikuti didalam kelas. perkuliahan

BOBOT REF (9) 10%

(10) 5,6

mahasiswa diharapkan dapat memahami dampak Ketepatan dalam kecelakaan kerja Menyelesaikan tugas tepat waktu.

memahami penjelasan dosen saat pratikum Absensi. Keaktifan didalam kelas.

Setelah mengikuti 10% perkuliahan mahasiswa Menyelesaikan diharapkan dapat tugas tepat Memahami Cidera waktu. Akibat Kecelakaan Ketepatan dalam Kerja memahami penjelasan dosen saat pratikum Absensi.

3,6

MINGGU KEMAMPUAN BAHAN KAJIAN KE AKHIR YANG (MATERI AJAR) DIHARAPKAN (1) (2) (3) 5 Klasifikasi Tujuan pengklasifikasian Jenis Cidera

Akibat Kecelakaan Kerja

6

Definisi Rate

METODE WAKTU PEMBELAJARAN (4)

Ceramah dan praktik diskusi

Cidera Akibat Kecelakaan Kerja

a. Definisi Rate b. Klasifikasi Rate dalam Kecelakaan Kerja

Ceramah dan praktik diskusi

(5)

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) Keaktifan Setelah mengikuti didalam kelas. perkuliahan Menyelesaikan tugas tepat waktu. Absensi.

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Absensi.

BOBOT REF (9)

5%

(10) 4,5,6

mahasiswa diharapkan dapat Memahami Klasifikasi Jenis Cidera Akibat Kecelakaan Kerja

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Memahami Definisi Rate

10%

3,6

MINGGU KEMAMPUAN BAHAN KAJIAN KE AKHIR YANG (MATERI AJAR) DIHARAPKAN (1) (2) (3) 7 Faktor Faktor Penyebab

Penyebab Terjadinya Kecelakaan Kerja

8 9

Terjadinya Kecelakaan Kerja:

METODE WAKTU PEMBELAJARAN (4)

Ceramah dan praktik diskusi

- Faktor Manusia - Faktor Material - Faktor Sumber Bahaya - Faktor yang dihadapi

(5)

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) Keaktifan Setelah mengikuti didalam kelas. perkuliahan Menyelesaikan tugas tepat waktu. Absensi.

BOBOT REF (9) 10%

(10) 4,5

10%

6

mahasiswa diharapkan dapat Memahami Faktor Penyebab Terjadinya Kecelakaan Kerja

UTS

Teori Penyebab Teori Penyebab Kecelakaan Kecelakaan Kerja: Kerja - Teori domino - Teori Bird & Loftus - Teori Swiss Cheese

Ceramah dan praktik diskusi

100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Absensi.

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Memahami Teori Penyebab Kecelakaan Kerja

MINGGU KEMAMPUAN BAHAN KAJIAN KE AKHIR YANG (MATERI AJAR) DIHARAPKAN (1) (2) (3) 10 Penyakit a. Pengertian

Akibat Kerja (part 1)

11

12

Penyakit Akibat Kerja (part 2)

Tindakan Pengendalian

penyakit akibat kerja b. Penyebab Penyakit Akibat Kerja c. Macam-macam penyakit akibat kerja

a. Faktor-faktor Penyebab Penyakit Akibat Kerja b. Diagnosis Penyakit Akibat Kerja c. Pencegahan penyakit akibat kerja

Macam Tindakan dalam

METODE WAKTU PEMBELAJARAN (4)

Ceramah dan praktik diskusi

Ceramah dan praktik diskusi

(5)

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 1. Menyimak materi yang di sampaikan

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) Keaktifan Setelah mengikuti didalam kelas. perkuliahan

BOBOT REF

5%

(10) 1,2,4

5%

3,4,6

Absensi.

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Memahami Penyakit Akibat Kerja (part 2)

Keaktifan didalam kelas.

Setelah mengikuti perkuliahan

5%

Menyelesaikan tugas tepat waktu. Absensi.

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu.

(9)

mahasiswa diharapkan dapat Memahami Penyakit Akibat Kerja (part 1)

MINGGU KEMAMPUAN KE AKHIR YANG DIHARAPKAN (1) (2)

Penyakit Akibat Kerja

13

14

Perlindungan Pekerja pada Penyakit Akibat Kerja

Efek Klinis Penyakit Akibat Kerja

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR) (3)

METODE WAKTU PEMBELAJARAN (4)

Pengendalian Penyakit Akibat Kerja

Perlindungan Pekerja pada Penyakit Akibat Kerja

Macam Efek Klinis Penyakit Akibat Kerja

Ceramah dan praktik diskusi

Ceramah dan praktik diskusi

(5)

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) Menyelesaikan tugas tepat waktu. Absensi.

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Absensi.

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu.

BOBOT REF (9)

(10)

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Memahami Perlindungan Pekerja pada Penyakit Akibat Kerja

5%

3,5

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Memahami Efek

5%

mahasiswa diharapkan dapat Memahami Tindakan Pengendalian Penyakit Akibat Kerja

MINGGU KEMAMPUAN KE AKHIR YANG DIHARAPKAN (1) (2)

15

16

Usaha Pencegahan Penyakit Akibat Kerja

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR) (3)

Usaha Pencegahan Penyakit Akibat Kerja

METODE WAKTU PEMBELAJARAN (4)

Ceramah dan praktik diskusi

(5)

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan UAS

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) Absensi.

Keaktifan didalam kelas. Menyelesaikan tugas tepat waktu. Absensi.

BOBOT REF (9)

(10)

5%

3,5,6

Klinis Penyakit Akibat Kerja

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Memahami Usaha Pencegahan Penyakit Akibat Kerja

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI SARJANA TERAPAN K3 SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN INDONESIA MAJU (STIKIM)

MATA KULIAH Peraturan Perundangan K3L OTORISASI

Deskripsi Singkat Mata Kuliah Capaian Pembelajaran Lulusan

KODE K30125

RUMPUN MK Mata Kuliah

BOBOT (sks) 2 (1-1)

SEMESTER 3

Tgl. Penyusunan Januari 2019

Pembuat RPS

Koordinator Program Studi

Ka. Departemen

(Shinta Gusrinarti, SKM, MKKK)

(Shinta Gusrinarti, SKM, MKKK)

(Hidayani, SKM, MKM)

Pemahaman dan pengenalan regulasi dan prinsip dasar kesehatan dan keselamatan kerja dalam hubungan manajemen ketanagakerjaan, serta memahami kebijakan dalam masalah resiko, keorganisasian, perilaku pekerja, penanggulangan bahaya kerja dan asuransi sebagai institusi penjamin. Sikap CP 1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious CP 2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika CP 3 berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila CP 4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa. CP 5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain CP 6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan CP 7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; CP 9 Menunjukan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliaanya secara mandiri Pengetahuan CP 1 Menguasai konsep teoritis manajemen risiko K3 dan aplikasinya pada sistem kerja secara mendalam;

Keterampilan Umum

Keterampilan Khusus

CP 2 Menguasai konsep teori aplikasi manajemen rekayasa sistem secara mendalam; CP 7 Menguasai prinsip dan issue terkini dalam bidang K3, sosial, ekonomi dan budaya; CP 9 Menguasai perkembangan sains dan teknologi bidang K3 termutakhir CP 1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistemastis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahlian K3; CP 2 Mampu menunjukan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur; CP 3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliaannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguran tinggi; CP 4 Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut dia atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya laman perguruan tinggi; CP 5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data; CP 6 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya; CP 7 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan surpervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya; CP 8 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; dan CP 9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi CP 1 Mampu menerapkan keilmuwan dasar matematika, fisika, kimia dan biologi untuk menyelesaikan permasalahan K3 CP 2 Mampu mengidentifikasi, memformulasikan, melakukan penelusuran referensi, menganalisis dan menyelesaikan masalah bahaya di tempat kerja dengan memperhatikan factor kesehatan, keselamatan publik, kultural dan sosial. CP 5 Mampu meningkatkan kinerja atau mutu objek kerja sesuai dengan standar K3 CP 7 Mampu melaksanakan kegiatan audit internal K3 di tempat kerja

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

Materi Pembelajaran/ Pokok Bahasan

Pustaka

Media Pembelajarn Team Teaching

CP 8 Mampu menerapkan budaya K3 di tempat kerja a. Mengenal dan mengetahui hukum/ peraturan/ regulasi masalah kesehatan dan keselamatan kerja serta hubungan formal ketenaga-kerjaan antara majikan dan buruh/ pegawainya yang terikat oleh perjanjian kerja b. Mengenal macam-macam kegiatan yang dapat membahayakan kesehatan maupun keselamatan pekerja dalam melaksanakan kegiatan profesinya, dan mengetahui hal-hal yang harus dipersiapan untuk penanggulangannya c. Mengenal bentuk organisasi yang mengakomodir hak-hak dan kewajiban dalam keprofesiannya (sesuai bidang kegiatan jasa konsultansi maupun jasa konstruksi) 1. Dasar-dasar fisika bangunan secara umum 2. Bentuk dan karakteristik kecelakaan akibat kerja yang berpengaruh pada cara penetrapan kebijakan keselamatan kerja dan kesehatan kerja 3. Prinsip-prinsip pertolongan pertama pada kecelakaan (P3K) serta alat dan peralatan perlindungan diri (PPE) yang harus disediakan di lapangan kerja 4. Budaya kerja pada penggunaan peralatan manual/ mekanik dan konvesional/ modern, serta identifikasi masalah tempat kerja, waktu kerja 5. Peranan pemerintah dan organisasi profesi dalam program cara membangun yang ideal, dengan memperhatikan kesehatan dan keselamatan kerja pegawai/ buruh 6. Pemahaman masalah tata kerja & susunsn organisasi lembaga kerja sama tripartite 7. Kebutuhan masalah jaminan sosial pekerja, dari program sampai implementasi di lapangan. (Perhatikan peraturan pemerintah RI no. 79 tahun 1998) 8. Hak dan kewajiban pekerja, sesuai dengan tingkat pendidikan, pengalaman kerja, dan tingkat resiko pekerjaan 9. Sistem pengupahan dengan standar remunerasi sesuai dasar kebutuhan pokok, jabatan/ fungsi kerja dan lain-lain yang diatur dalam peraturan klasifikasi kerja dari Departemen PU dan Departemen Keuangan (Bank Indonesia 1. Ridley, John, (terjemahan) 2006, Ikhtisar Kesehatan dan Keselamatan Kerja. Penerbit Erlangga 2. Tim Redaksi Fokusmedia, 2006, Himpunan Peraturan Perundang Undangan Ketenagakerjaan, Penerbit Fokusmedia, Bandung 3. Tunggal, Hadi Setia, 2000, Undang-Undang RI No. 21 Tahun 2000 Tentang Serikat Pekerja/ Serkat Buruh, Harvarindo, Jakarta. Laptop dan LCD -

MINGGU KEMAMPUAN BAHAN KAJIAN KE AKHIR YANG (MATERI AJAR) DIHARAPKAN (1) (2) (3) 1 Mengenal dan a. Masalah hukum

memahami dasar-dasar fisika bangunan secara umum (part 1)

2

Mengenal dan memahami dasar-dasar fisika bangunan secara umum (part 2)

METODE WAKTU PEMBELAJARAN (4)

Ceramah dan dan peraturan yang Diskusi Kelas terkait dengan pola pembangunan ketenagakerjaan b. Paparan sketsa grafis dasar filosofi perundangundangan

Struktur regulasi di Pemerintahan.

Ceramah dan Diskusi Kelas

(5)

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) Keaktifan Setelah didalam kelas. mengikuti

BOBOT REF (9)

10 %

(10) 1,3

perkuliahan

Menyelesaikan mahasiswa tugas tepat diharapkan waktu. Absensi.

Keaktifan didalam kelas.

dapat Mengenal dan memahami dasar-dasar fisika bangunan secara umum

Setelah mengikuti perkuliahan Menyelesaikan mahasiswa tugas tepat diharapkan waktu. dapat Mengenal dan memahami Absensi. dasar-dasar fisika bangunan secara umum

5%

1,3

MINGGU KEMAMPUAN BAHAN KAJIAN KE AKHIR YANG (MATERI AJAR) DIHARAPKAN (1) (2) (3) 3 Menganal dan a. Sumber/ asal

4

memahami Bentuk dan karakteristik kecelakaan akibat kerja yang berpengaruh pada cara penetrapan kebijakan keselamatan kerja dan kesehatan kerja (part 1) Menganal dan memahami Bentuk dan karakteristik kecelakaan akibat kerja yang berpengaruh pada cara penetrapan kebijakan keselamatan

resiko kerja b. Perilaku pekerja,

Identifikasi resiko kerja (kecelakaan dan gangguan kesehatan)

METODE WAKTU PEMBELAJARAN (4)

Ceramah dan Diskusi Kelas

Ceramah dan Diskusi Kelas

(5)

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) Keaktifan Setelah didalam kelas. mengikuti

BOBOT REF (9)

10 %

(10) 1,2

perkuliahan

Menyelesaikan mahasiswa tugas tepat diharapkan waktu. Absensi.

Keaktifan didalam kelas.

dapat Menganal dan memahami Bentuk dan karakteristik kecelakaan akibat kerja

Setelah mengikuti perkuliahan Menyelesaikan mahasiswa tugas tepat diharapkan waktu. dapat Menganal dan memahami Absensi. Bentuk dan karakteristik kecelakaan akibat kerja

5%

1,2

MINGGU KEMAMPUAN KE AKHIR YANG DIHARAPKAN (1) (2)

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR) (3)

METODE WAKTU PEMBELAJARAN (4)

kerja dan kesehatan kerja (part 2)

(5)

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8)

BOBOT REF (9)

(10)

4. Menjawab pertanyaan yang diberikan

5

Mengenal dan memahami Prinsip-prinsip pertolongan pertama pada kecelakaan (P3K) (Part 1)

a. Prinsip-prinsip pertolongan pertama pada kecelakaan (P3K) b. Penyediaan alat dan obat untuk pertongan pertama pada kecelakaan (P3K)

Ceramah dan Diskusi Kelas

6

Mengenal dan memahami Prinsip-prinsip pertolongan pertama pada kecelakaan (P3K) (Part 2)

a. Alat dan peralatan perlindungan diri (PPE) yang harus disediakan di lapangan kerja b. Karakteristik resiko kecelakaan kerja

Ceramah dan Diskusi Kelas

100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting

Keaktifan didalam kelas.

Setelah mengikuti perkuliahan Menyelesaikan mahasiswa tugas tepat diharapkan waktu. dapat Prinsipprinsip Absensi. pertolongan pertama pada kecelakaan (P3K

10 %

3

Keaktifan didalam kelas.

10 %

1,3

Setelah mengikuti perkuliahan Menyelesaikan mahasiswa tugas tepat diharapkan waktu. dapat Prinsipprinsip Absensi. pertolongan pertama pada

MINGGU KEMAMPUAN KE AKHIR YANG DIHARAPKAN (1) (2)

7

8 9

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR) (3)

METODE WAKTU PEMBELAJARAN (4)

Mengenal dan memahami Prinsip-prinsip pertolongan pertama pada kecelakaan (P3K) (Part 2)

a. Alat dan peralatan perlindungan diri (PPE) yang harus disediakan di lapangan kerja b. Karakteristik resiko kecelakaan kerja

Ceramah dan Diskusi Kelas

Mampu dan memahami Budaya kerja pada penggunaan peralatan

a. Identifikasi masalah tempat kerja, waktu kerja b. Mengatisipasi kebutuhan tetang

Ceramah dan Diskusi Kelas

(5)

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8)

BOBOT REF (9)

(10)

Keaktifan didalam kelas.

5%

2,3

Keaktifan didalam kelas.

10 %

2,3

kecelakaan (P3K) (Part 1)

Setelah mengikuti perkuliahan Menyelesaikan mahasiswa tugas tepat diharapkan waktu. dapat Prinsipprinsip Absensi. pertolongan pertama pada kecelakaan (P3K) (Part 2)

UTS

100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan

Setelah mengikuti perkuliahan Menyelesaikan mahasiswa tugas tepat diharapkan waktu. dapat

MINGGU KEMAMPUAN KE AKHIR YANG DIHARAPKAN (1) (2)

10

11

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR) (3)

manual/ mekanik dan konvesional/ modern (Part 1)

kesehatan dan keselamatan kerja

Mampu dan memahami Budaya kerja pada penggunaan peralatan manual/ mekanik dan konvesional/ modern (Part 2)

Membangun pada lokasi/ tempat kerja, dan tingkat keterampilan pekerja lokal

Mengetahui dan dapat membuat

a. Peranan pemerintah dan organisasi profesi

METODE WAKTU PEMBELAJARAN (4)

Ceramah dan Diskusi Kelas

Ceramah dan Diskusi Kelas

(5)

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8)

BOBOT REF (9)

(10)

Absensi.

Keaktifan didalam kelas.

Setelah mengikuti perkuliahan Menyelesaikan mahasiswa tugas tepat diharapkan waktu. dapat

5%

1,2

Absensi.

Keaktifan didalam kelas.

Setelah mengikuti perkuliahan

10 %

1,2

MINGGU KEMAMPUAN KE AKHIR YANG DIHARAPKAN (1) (2)

12

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR) (3)

bagan alir permasalahan pelaksanaan serta pengawasan di lapangan sesuai undang-undang keselamatan dan kesehatan kerja

dalam program cara membangun yang ideal b. Standarisasi dan legal manajemen kesehatan dan keselamatan kerja c. Studi literatur tentang pedoman praktis dan pengawasan disiplin kerja

Memahami masalah tata kerja & susunsn organisasi lembaga kerja sama tripartit.

a. Hubungan kerja antara pengusaha dan pekerja b. Jenis kelembagaan yang ada dan undang-undang yang menga-tur kontribusi tanggung jawab/ kwajiban

METODE WAKTU PEMBELAJARAN (4)

(5)

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan

Ceramah dan Diskusi Kelas

100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan halhal yang belum jelas

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8) Menyelesaikan mahasiswa tugas tepat diharapkan waktu. dapat

Mengetahui dan dapat membuat bagan alir permasalahan pelaksanaan serta pengawasan di lapangan sesuai undang-undang keselamatan dan kesehatan kerja Keaktifan Setelah didalam kelas. mengikuti perkuliahan Menyelesaikan mahasiswa tugas tepat diharapkan waktu. dapat memahami Absensi. masalah tata kerja & susunsn organisasi lembaga kerja sama tripartit.

BOBOT REF (9)

(10)

5%

1,3

Absensi.

MINGGU KEMAMPUAN KE AKHIR YANG DIHARAPKAN (1) (2)

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR) (3)

METODE WAKTU PEMBELAJARAN (4)

13

Memahami dan menganalisa bentuk jaminan sosial yang diperlukan pekerja dengan konsekuensi pendanaan (cost) perusahaan

Kebutuhan masalah jaminan sosial pekerja, dari program sampai implementasi di lapangan. (Perhatikan peraturan pemerintah RI no. 79 tahun 1998)

Ceramah dan Diskusi Kelas

14

Memahami dan menganalisa masalah hak kolektif maupun individual pekerja serta kewajiban yang bersifat

a.

Ceramah dan Diskusi Kelas

Hak dan kewajiban pekerja, sesuai dengan tingkat pendidikan, pengalaman kerja, dan tingkat resiko pekerjaan

(5)

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

4. Menjawab pertanyaan yang diberikan 100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting 3. Menanyakan hal-hal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan

100 mnt 1. Menyimak materi yang di sampaikan 2. Mencatat hal-hal yang dianggap penting

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8)

Keaktifan didalam kelas.

BOBOT REF (9)

5% Setelah mengikuti perkuliahan Menyelesaikan mahasiswa tugas tepat diharapkan waktu. dapat memahami dan Absensi. menganalisa jaminan sosial yang diperlukan pekerja dengan konsekuensi pendanaan (cost) perusahaan Keaktifan 5% Setelah didalam kelas. mengikuti perkuliahan Menyelesaikan mahasiswa tugas tepat diharapkan waktu. dapat memahami dan Absensi. menganalisa masalah hak

(10)

2,3

1,3

MINGGU KEMAMPUAN KE AKHIR YANG DIHARAPKAN (1) (2)

15

16

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR) (3)

administratif maupun keprofesian.

b.

Memahami dan menganalisa sistem pengupahan, yang terkait dengan orientasi target maupun pada proses/ waktu kerja

Sistem pengupahan dengan standar remunerasi sesuai dasar kebutuhan pokok, jabatan/ fungsi kerja dan lain-lain yang diatur dalam peraturan klasifikasi kerja dari Departemen PU dan Departemen Keuangan (Bank Indonesia.

METODE WAKTU PEMBELAJARAN (4)

Perjanjian kerja, peraturan perusahaan, sangsi

PENGALAMAN BELAJAR MAHASISWA (6)

(5)

KRITERIA PENILAIAN DAN INDIKATOR PENILAIAN KRITERIA INDIKATOR PENILAIAN PENILAIAN (7) (8)

(9)

(10)

3. Menanyakan halhal yang belum jelas 4. Menjawab pertanyaan yang diberikan

Ceramah dan Diskusi Kelas

kolektif maupun individual pekerja serta kewajiban yang bersifat administratif maupun keprofesian. Keaktifan 100 mnt 1. Menyimak materi Setelah didalam kelas. mengikuti yang di sampaikan perkuliahan Menyelesaikan 2. Mencatat hal-hal mahasiswa tugas tepat yang dianggap diharapkan waktu. penting dapat 3. Menanyakan hal- Absensi. memahami dan hal yang belum menganalisa jelas sistem 4. Menjawab pengupahan, pertanyaan yang yang terkait diberikan dengan orientasi target maupun pada proses/ waktu kerja

BOBOT REF

UAS

5%

1,2,3