Rpp-k3 2009

SMK NEGERI 2 GARUT

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) STANDAR KOMPETENSI Memahami Prosedur Baku Keamanan, Keselamatan dan Kesehatan Kerja

Disusun Oleh : Djedjen Zaenudin.

SMK NEGERI 2 GARUT

TAHUN PELAJARAN 2009-2010

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMK NEGERI 2 GARUT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. Identitas Nama Sekolah

: SMK NEGERI 2 GARUT

Mata Pelajaran

: Dasar Kompetensi Kejuruan

Kelas/Semester

:X/1

Pertemuan Ke-

: ...................................

Alokasi Waktu

: ( Jumlah pertemuan dikalikan dengan waktu belajar)

Standar Kompetensi

: Memahami prosedur baku keamanan, keselamatan dan kesehatan kerja

Indikator

:

 Mengikuti prosedur keamanan, kesehatan, dan keselamatan kerja dengan benar  Mengidentifikasi dan melaporkan pelanggaran prosedur kesehatan dan keselamatan kerja  Membuat laporan segala bentuk perilaku dan kejadian-kejadian yang mencurigakan pada orang yang berwenang B. Tujuan Pembelajaran

:

 Setelah mendapatkan informasi tentang keamanan kerja, siswa diharapkan dapat mengidentifikasi keamanan di lingkungan kerja  Setelah memperoleh informasi tentang kesehatan dan keselamatan kerja, siswa diharapkan dapat mengidentifikasi kesehatan dan keamanan dengan benar sesuai aturan perusahaan dan pemerintah  Setelah melakukan tanya jawab, siswa diharapkan dapat mengidentifikasi dan membuat laporan pelanggaran kemanan, kesehatan, dan keselamatan yang terjadi di tempat kerja kepada pihak terkait.

 Setelah melakukan tanya jawab mengenai hal-hal yang berkaitan dengan keamanan, siswa diharapkan dapat melaporkan segala bentuk perilaku dan kejadian-kejadian yang mencurigakan pada orang yang berwenang

C. Materi Pembelajaran

:

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMK NEGERI 2 GARUT  Identifikasi kesehatan di lingkungan kerja  SOP kesehatan, keselamatan dan keamanan di tempat kerja  Hukum kesehatan dan keselamatan kerja yang berlaku secara Internasional

 Prosedur keselamatan, dan keamanan yang berlaku di industri D. Metode Pembelajaran :  Ceramah  Tanya jawab E.

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Awal

:

 Mengecek kesiapan belajar siswa dan ruang kelas  Apersepsi  Penyampaian tujuan 2. Kegiatan Inti : 

Siswa menjelaskan pengertian kemanan, kesehatan, dan keselamatan

kerja 

Siswa mengidentifikasi tujuan kemanan, kesehatan, dan keselamatan

kerja 

Siswa menyebutkan dan menjelaskan pasal-pasal dalam undang-

undang ketenagakerjaan yang berkaitan dengan keamanan, kesehatan, dan keselamatan kerja 

Siswa mencermati hukum kesehatan dan keselamatan kerja yang

berlaku secara internasional 

Siswa mengemukakan upaya-upaya pencegahan kecelakaan kerja

agar tujuan kesehatan dan keselamatan kerja dapat tercapai 

Siswa mengidentifikasi hal-hal yang berkaitan dengan keamanan



Siswa

membuat

laporan

kejadian

mencurigakan baik secara lisan maupun tulisan 3. Kegiatan akhir

:



Siswa mengerjakan latihan soal



Siswa melakukan tanya jawab



Guru memberikan penguatan



Guru memberikan penilaian

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

pencurian/kejadian

yang

SMK NEGERI 2 GARUT

F. Sumber Belajar : Modul ”Mengikuti prosedur keamanan, keselamatan dan kesehatan kerja”, penerbit Trans. G. Penilaian

:

 Teknik

: Penilaian proses dari hasil perkembangan pemahaman

dan pekerjaan siswa  Instrument

: Tes formatif tertulis bentuk pilihan ganda dan atau

essay Garut,

Juli 2009

Mengetahui: Kepala Sekolah

Drs. H. Rochana, M.Si. NIP.1959

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Guru Mata Pelajaran

Drs. Djedjen Zaenudin NIP. 1958

SMK NEGERI 2 GARUT

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. Identitas Nama Sekolah

: SMK NEGERI 2 GARUT

Mata Pelajaran

: Dasar Kompetensi Kejuruan

Kelas/Semester

:X/1

Pertemuan Ke-

: ...................................

Alokasi Waktu

: ( Jumlah pertemuan dikalikan dengan waktu belajar)

Standar Kompetensi

: Memahami ancaman bahaya dalam pelaksanaan pekerjaan

Indikator

:

 Diketahuinya jenus-jenis bahaya di tempat kerja  Diketahuinya ancaman bahaya kecelakaan terhadap manusia akan dapat menghindari terjadinya kecelakaan di tempat kerja  Diketahuinya ancaman bahaya kesehatan terhadap manusia akan dapat menghindari terjadinya gangguan kesehatan di tempat kerja B. Tujuan Pembelajaran

:

 Setelah mendapatkan penjelasan tentang jenis-jenis bahaya di tempat kerja, siswa diharapkan dapat mengetahui jenis – jenis bahaya di lingkungan tempat bekaerja.

 Setelah memperoleh informasi tentang ancaman bahaya terhadap manusia di tempat kerja, siswa diharapkan dapat mengamankan diri dan menghindari terjadinya kecelakaan di tempat kerja.  Setelah

memperoleh

informasi

tentang

ancaman

bahaya

terhadap

kesehatan manusia di tempat kerja, siswa diharapkan dapat mengamankan diri dan menghindari terjadinya gangguan kesehatan di tempat kerja.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMK NEGERI 2 GARUT

 Setelah melakukan tanya jawab, siswa diharapkan dapat mengidentifikasi jenis perlatan dan tindakan yang tepat untuk menghindari kecelakaan di tempat kerja sesuai dengan jenis pekerjaan yang dilakukan. C. Materi Pembelajaran

:

 Jenis-jenis bayaya di tempat kerja  Ancaman bayaya terhadap kecelakaan di tempat kerja  Ancaman bahaya terhadap kesehatan di tempat kerja  Memilih peralatan yang tepat untuk melindungi diri di tempat kerja D. Metode Pembelajaran :  Ceramah  Tanya jawab E.

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 4. Kegiatan Awal

:

 Mengecek kesiapan belajar siswa dan ruang kelas  Apersepsi  Penyampaian tujuan 5. Kegiatan Inti : 

Menjelaskan jenis-jenis bahaya di tempat kerja.



Menjelaskan ancaman terjadinya kecelakaan di tempat kerja



Menjelaskan ancaman gangguan terhadap kesehatan manusia di

tempat kerja 

Siswa mengidentifikasi jenis perlatan dan tindakan yang tepat untuk

menghindari kecelakaan di tempat kerja sesuai dengan jenis pekerjaan yang dilakukan. 

Siswa menemukan alat yang tepat untuk melindungi diri kecelakaan di

tempat kerja 6. Kegiatan akhir 

:

Siswa mengerjakan latihan soal

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMK NEGERI 2 GARUT



Siswa melakukan tanya jawab



Guru memberikan penguatan



Guru memberikan penilaian

F. Sumber Belajar : Modul ”Mengikuti prosedur keamanan, keselamatan dan kesehatan kerja”, penerbit Trans. G. Penilaian

:

 Teknik

: Penilaian proses dari hasil perkembangan pemahaman

dan pekerjaan siswa

 Instrument

: Tes formatif tertulis bentuk pilihan ganda dan atau

essay Garut,

Juli 2009

Mengetahui: Kepala Sekolah

Drs. H. Rochana, M.Si. NIP.1959

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Guru Mata Pelajaran

Drs. Djedjen Zaenudin NIP. 1958

SMK NEGERI 2 GARUT

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. Identitas Nama Sekolah

: SMK NEGERI 2 GARUT

Mata Pelajaran

: Dasar Kompetensi Kejuruan

Kelas/Semester

:X/2

Pertemuan Ke-

: ...................................

Alokasi Waktu

: ( Jumlah pertemuan dikalikan dengan waktu belajar)

Standar Kompetensi

: Melaksanakan keamanan, keselamatan dan kesehatan kerja sesuai prosedur

Indikator

:

 Mengidentifikasi keadaan darurat beserta potensinya dan menentukan tindakan yang dibutuhkan  Mengikuti prosedur keadaan darurat sesuai prosedur perusahaan  Meminta bantuan dari rekan sejawat dan atau orang yang mempunyai wewenang  Membuat laporan secara rinci mengenai keadaan darurat sesuai dengan aturan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMK NEGERI 2 GARUT

B. Tujuan Pembelajaran

:

 Setelah melakukan analisa tentang kondisi bahaya di tempat kerja, siswa diharapkan dapat mengidentifikasi keadaan darurat beserta potensinya dan mengambil tindakan yang dibutuhkan  Setelah

menerima

informasi

tentang

bahaya

di

tempat

kerja,

siswa

diharapkan dapat bersikap apresiatif terhadap pencegahan terjadinya situasi darurat  Setelah diberikan penjelasan, siswa diharapkan dapat mengulang kembali informasi tentang jenis-jenis bahaya di tempat kerja yang disampaikan oleh guru  Setelah melakukan pengamatan, siswa diharapka dapat mengikuti tandatanda peringatan bahaya di tempat kerja dan di tempat umum  Setelah diberikan penjelasan, siswa diharapkan dapat mengenali karakteristik tamu/pelanggan yang mencurigakan  Setelah melakukan observasi ke beberapa tempat, siswa diharapkan dapat menentukan langkah prosedur keadaan darurat yang tepat yang disesuaikan dengan kondisi tempat tersebut  Setelah diberikan penjelasan, siswa diharapkan dapat mengoperasikan perlengkapan siatuasi darurat C. Materi Pembelajaran

:

 Kondisi bahaya di tempat kerja  Perlengkapan yang digunakan dalam situasi darurat  Langkah-langkah situasi darurat (evakuasi) D. Metode Pembelajaran :  Ceramah  Tanya jawab  Latihan E.

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.

Kegiatan Awal

:

 Mengecek kesiapan belajar siswa dan ruang kelas  Apersepsi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMK NEGERI 2 GARUT  Penyampaian tujuan 2.

Kegiatan Inti

:

 Siswa melakukan analisa tentang kondisi bahaya yang mungkin timbul di tempat kerja  Siswa menjelaskan sikap apresiatif terhadap pencegahan terjadinya siatuasi darurat  Siswa menyebutkan jenis-jenis bahaya yang mungkin timbul di tempat kerja  Siswa mengartikan tanda-tanda peringatan bahaya di tempat kerja  Siswa mengenali karakteristik tamu/pelanggan yang mencurigakan  Siswa menentukan prosedur penanganan keadaan darurat yang tepat sesuai dengan kondisi tempat kerja  Siswa mengoperasikan perlengkapan penanganan situasi darurat 3.

Kegiatan akhir

:

 Siswa mengerjakan latihan soal  Siswa melakukan tanya jawab  Guru memberikan penguatan  Guru memberikan penilaian

F.

Sumber Belajar

: Modul Mengikuti prosedur keamanan, keselamatan



dan kesehatan kerja, penerbit: Trans, Jakarta  Buku-buku referensi yang relevan dengan materi yang diajarkan G. Penilaian

: 1. Teknik

: Penilaian proses dari hasil perkembangan

pemahaman dan pekerjaan siswa 2. Instrument

: Tes formatif tertulis bentuk pilihan ganda dan atau essay Garut,

Mengetahui: Kepala Sekolah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Juli 2009

Guru Mata Pelajaran

SMK NEGERI 2 GARUT

Drs. H. Rochana, M.Si. NIP.1959

Drs. Djedjen Zaenudin NIP. 1958

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. Identitas Nama Sekolah

: SMK NEGERI 2 GARUT

Mata Pelajaran

: Kompetensi Kejuruan

Kelas/Semester

:X/2

Pertemuan Ke-

: ...................................

Alokasi Waktu

: ( Jumlah pertemuan dikalikan dengan waktu belajar)

Standar Kompetensi

: Mengikuti prosedur keamanan, keselamatan dan kesehatan kerja

Indikator

:

 Menunjukkan penampilan pribadi yang sesuai dengan standar kesehatan dan keselamatan di lingkungan kerja

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMK NEGERI 2 GARUT

B. Tujuan Pembelajaran

:

 Setelah menerima informasi tentang kebersihan dan kesehatan pribadi, siswa diharapkan dapat memiliki kesadaran tentang hygiene personal  Setelah melakukan diskusi dengan siswa lain, siswa diharapkan dapat lebih responsif terhadap pencegahan terjadinya situasi darurat kesehatan pribadi

 Setelah menyusun artikel tentang kesehatan, siswa diharapkan dapat menyebutkan berbagai macam infeksi dan penyakit akibat kerja dan cara menghindarinya

 Setelah

menyimpulkan

materi

yang

disampaikan

oleh

guru,

siswa

diharapkan dapat mengaplikasikan cara bekerja yang aman  Setelah

mendengarkan

penjelasan

guru,

siswa

diharapkan

dapat

menerapkan prinsip-prinsip kesehatan dan keselamatan kerja C. Materi Pembelajaran

:

 Kebersihan dan kesehat-an pribadi  Upaya menjaga kebersihan dan kesehatan pribadi  Standar penampilan yang sesuai dengan tuntutan industri D. Metode Pembelajaran :  Ceramah  Tanya jawab  Penugasan E. 1.

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Awal

:

 Mengecek kesiapan belajar siswa dan ruang kelas  Apersepsi  Penyampaian tujuan 2.

Kegiatan Inti :  Siswa menjelaskan hygiene personal  Siswa menyusun makalah mengenai infeksi, penyakit akbat kerja, dan cara pemecahannya  Siswa mengartikan kesehatan jasmani

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMK NEGERI 2 GARUT  Siswa memaparkan penampilan diri yang sesuai dengan tuntutan pekerjaan  Siswa menyebutkan prinsip-prinsip kesehatan dan keselamatan kerja 3. Kegiatan akhir

F.

:



Siswa mengerjakan latihan soal



Siswa melakukan tanya jawab



Guru memberikan penguatan



Guru memberikan penilaian

Sumber Belajar: Modul Mengikuti prosedur keamanan, keselamatan dan kesehatan Kerja, penerbit: Trans, Jakarta

G. Penilaian Teknik

: : Penilaian proses dari hasil perkembangan pemahaman dan pekerjaan siswa

Instrument

: Tes formatif tertulis bentuk pilihan ganda dan atau essay Garut,

Juli 2009

Mengetahui: Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Rochana, M.Si. NIP.1959

Drs. Djedjen Zaenudin NIP. 1958

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN