Rph Zul-minggu 2-tahun 4a

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL Mata Pelajaran Tahun Tarikh Bil Murid Masa Bidang Kegiatan Aktiviti Tajuk Masa

: Pendidikan Seni Visual : Tahun 4 Naim : 01 April 2009 : 26 orang : 11.15 – 12.15 pagi : Menggambar : Kolaj : Burung Kakak Tua : 1 jam ( 60 minit )

Objektif Pengajaran

 Guru dapat mengajar murid untuk menghasilkan menggambar menggunakan teknik kolaj. Hasil Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat:  Mengenali teknik kolaj bagi menghasilkan gambar.  Memahami cara-cara menghasilkan gambar burung kakak tua menggunakan teknik kolaj.  Menghasilkan gambar burung kakak tua menggunakan teknik kolaj. Keperluan Alat Bahan Rujukan

: : : :

Gunting. Kertas warna, kertas lukisan, gam, stensilan burung kakak tua. Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Seni Visual Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR). Buku Sumber Guru Pendidikan Seni Visual KBSR.

Prosedur

 Guru menentukan aras pembelajaran supaya sesuai dengan tahap murid.  Guru merancang strategi pengajaran dengan teratur supaya proses pengajaran dan pembelajaran berjalan lancar dengan menerapkan kemahiran-kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif.  Memulakan proses pengajaran dan pembelajaran dengan set induksi.  Mempamerkan contoh hasil kerja yang telah siap.  Guru memberi penerangan kepada murid cara-cara untuk menghasilkan gambar burung kakak tua menggunakan teknik kolaj.  Memberi bimbingan kepada murid dalam menyiapkan hasilan gambar burung kakak tua menggunakan teknik kolaj.  Apresiasi dan refleksi.  Penutup  Sosial atau  Kognitif

BUTIRAN AKTIVITI SET INDUKSI (5 minit)  Guru meminta murid menyanyi mengikut guru.

Burung Kakak Tua Hinggap di jendela Nenek sudah tua Giginya tinggal dua... Letchum..Letchum. .Letchum La..la..la... Burung kakak Tua dua.  Guru mengaitkan aktiviti menggambar burung kakak tua dengan teknik kolaj.  Guru bersoal jawab dengan murid berkenaan warnawarna yang terdapat pada burung kakak tua.

HASIL PEMBELAJARAN o

STRATEGI PENGAJARAN

Murid dapat menyanyi

TKP

mengikut nyanyian

-interpersonal

guru

-muzik

o Murid dapat bersoal jawab dengan guru.

AKTIVITI 1 (5 minit)  Guru menerangkan

ARAS 1 o

Murid dapat

aktiviti yang akan

menerangkan tentang

dilakukan iaitu

aktiviti menggambar

menggambar dengan

burung kakak tua

teknik kolaj serta

dengan teknik kolaj.

menunjukkan contoh

o

karya yang sudah siap.

TKP -Interpersonal

Murid dapat menyenaraikan alat

 Guru menerangkan

dan bahan yang di

alat dan bahan yang di

perlukan untuk

perlukan untuk

membuat gambar

mlakukan aktiviti.

burung kakak tua dengan teknik kolaj.

AKTIVITI 2 (20 minit)  Guru menunjuk cara

ARAS 2 o

Murid dapat

untuk melakukan

menceritakan langkah-

gambar burung kakak

langkah untuk

tua dengan teknik

menghasilkan gambar

kolaj.

burung kakak tua dengan teknik kolaj.

 Guru membimbing murid menyiapkan gambar burung kakak tua dengan teknik kolaj dengan menekankan aspek keselamatan semasa menjalankan.

TKP -Kecerdasan Ruang Teori Kecerdasan Sosial

AKTIVITI 3 (20 minit)  Guru membimbing

ARAS 3 o

Murid dapat

murid untuk

menghasilkan gambar

menyiapkan gambar

burung kakak tua

burung kakak tua

dengan menggunakan

dengan teknik kolaj.

teknik kolaj. o

Konstruktivisme

Murid dapat menjalankan aktiviti dengan lancar di bawah penyeliaan guru.

SESI APRESIASI DAN

TKP

REFLEKSI (5 minit)  Murid mempamerkan

o Murid berasa gembira

hasil kerja mereka.

dengan hasil kerja

 Sesi apresiasi dan refleksi hasil kerja

- Intrapersonal

masing-masing.

o Murid dapat menilai

yang telah dihasilkan

tahap keupayaan diri

murid:

dan rakan-rakan.

 baik

- Interpersonal

o

Murid diberi peluang

 sederhana

memberi pendapat

 kurang mencapai tahap

tentang hasil kerja rakan yang lain.

PENUTUP (5 minit)  Guru menjalankan sesi

Sosialis

o Murid dapat menyanyi

penutup dengan

mengikut nyanyian

menyanyikan semula

guru.

lagu Burung Kakak Tua.

o Murid menghargai hasil kerja masingmasing.

HASIL P&P

ULASAN PENSYARAH PENYELIA