Rph 11 Feb- 16 Feb 2019.docx

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU 6 04 FEBUARI - 09 FEBUARI 2019

CUTI SEMPENA PERAYAAN TAHUN BARU CINA 04 FEBUARI - 09 FEBUARI 2019

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU 7 11 FEBUARI - 16 FEBUARI 2019

NAMA GURU : ZALEHA BINTI SHARIF

TARIKH

: 11 FEBUARI 2019

HARI : ISNIN

PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERPUSATKAN MURID MATA PELAJARAN

Bahasa Malaysia

KEMAHIRAN BAHASA

4.0. Seni Bahasa

KELAS

3 KUNING

TARIKH / HARI

02/11/2019

MASA

(Isnin)

90 Minit

TEMA / TAJUK

Novel : Hempasan Ombak

STANDARD KANDUNGAN

4.1. Memahami dan mengapresiasi karya sastera dengan memberikan respons peribadi.

STANDARD PEMBELAJARAN

4.1.2. Memahami dan mengapresiasi karya puisi dengan memberikan respons peribadi tentang bentuk, huraian maksud dengan betul, rasional dan penuh penghayatan.

OBJEKTIF PdPc

Pada akhir sesi PdPc, murid dapat. 1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya lima nilai dan pengajaran dalam novel 2. Membina peta I-think -nilai dan pengajaran. 3. Menjawab tiga soalan esei novel.

STANDARD PRESTASI

KEMAHIRAN 5 murid telah ditaksir 0 murid menguasai 0 murid belum menguasai

PdPc ABAD KE–21 KBAT

ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK)

 DT  BC  TU  SB  TB

KAEDAH PENTAKSIRAN  Pemerhatian  Lisan  Bertulis

Pembelajaran Berasaskan Murid Menganalisis – Mencerakinkan maklumat kepada bahagian kecil untuk memahami dengan lebih mendalam serta hubung kait antara bahagian berkenaan. Ilmu:Bahasa Nilai: Prihatin

TEKNIK HEBAT BAHAN SUMBER PdPc (BSPP)

 KWLH QUACK

 SQ4R CHATT

 Buku Teks  Buku Rujukan  Modul Pembelajaran  Internet  LCD dan Projektor

ACID  Gambar Foto  Video  Graf / Carta  Poster  Lain–Lain:

AKTIVITI PdPc: LANGKAH

CATATAN

SET INDUKSI: Guru menyatakan objektif utama bagi tajuk pembelajaran. LANGKAH / AKTIVITI 1: Murid melengkapkan peta I-think( nilai murni dalam sajak ). LANGKAH / AKTIVITI 2: Murid berkolaborasi dalam kumpulan - pengajaran.

Kemahiran berfikir aras tinggi: MENGANALISIS.

LANGKAH / AKTIVITI 3: Wakil Murid membentangkan hasil kerja. LANGKAH / AKTIVITI 4: Murid menjawab soalan esei.

Peta pemikiran i–Think: PETA BUIH

RUMUSAN PdPc: Beberapa orang murid membina ayat yang berkaitan dengan tajuk PdPc bagi menutup keseluruhan sesi PdPc.

REFLEKSI:

TARIKH

: 12 FEBUARI 2019

HARI : SELASA

PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERPUSATKAN MURID MATA PELAJARAN

Bahasa Malaysia

KEMAHIRAN BAHASA

4.0. Seni Bahasa

KELAS TARIKH / HARI MASA

3 HIJAU 02/12/2019

(Selasa)

60 Minit

TEMA / TAJUK

Novel : Hempasan Ombak

STANDARD KANDUNGAN

4.1. Memahami dan mengapresiasi karya sastera dengan memberikan respons peribadi.

STANDARD PEMBELAJARAN

4.1.2. Memahami dan mengapresiasi karya puisi dengan memberikan respons peribadi tentang bentuk, huraian maksud dengan betul, rasional dan penuh penghayatan.

OBJEKTIF PdPc

Pada akhir sesi PdPc, murid dapat: 1. Melengkapkan peta buih tentang nilai dan pengajaran. 2. Menghuraikan peristiwa berkaitan nilai dan pengajaran. 3. Menjawab tiga soalan esei novel.

STANDARD PRESTASI

KEMAHIRAN 5 murid telah ditaksir 0 murid menguasai 0 murid belum menguasai

PdPc ABAD KE–21 KBAT

ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK)

 DT  BC  TU  SB  TB

KAEDAH PENTAKSIRAN  Pemerhatian  Lisan  Bertulis

Pembelajaran Berasaskan Murid Menganalisis – Mencerakinkan maklumat kepada bahagian kecil untuk memahami dengan lebih mendalam serta hubung kait antara bahagian berkenaan. Ilmu:Bahasa Nilai: Kerjasama

TEKNIK HEBAT

 KWLH QUACK

 SQ4R CHATT

ACID

BAHAN SUMBER PdPc (BSPP)

 Buku Teks  Buku Rujukan  Modul Pembelajaran  Internet  LCD dan Projektor

 Gambar Foto  Video  Graf / Carta  Poster  Lain–Lain:

AKTIVITI PdPc: LANGKAH SET INDUKSI: Guru menyatakan objektif utama bagi tajuk pembelajaran.

CATATAN

LANGKAH / AKTIVITI 1: Murid melengkapkan peta I-think-nilai murni dalam sajak. LANGKAH / AKTIVITI 2: Murid berkolaborasi dalam kumpulan- menghuraikan peristiwa Kemahiran berfikir aras tinggi: berkaitan pengajaran. MENGANALISIS. LANGKAH / AKTIVITI Wakil kumpulan membuat pembentangan LANGKAH / AKTIVITI 4: Murid menjawab soalan esei secara individu. RUMUSAN PdPc: Beberapa orang murid membina ayat yang berkaitan dengan tajuk PdPc bagi menutup keseluruhan sesi PdPc.

REFLEKSI:

Peta pemikiran i–Think: PETA BUIH

MATA PELAJARAN TARIKH KELAS/MASA TAJUK

BAHASA MELAYU 12 Febuari 2019 (Selasa) 5 Hijau Karangan Berpandukan Bahan Rangsangan

SUB TAJUK

Kebaikan-kebaikan melabur menerusi saham amanah.

FOKUS UTAMA

8.3 Aras 1(iii)

FOKUS SAMPINGAN

12.2 Aras 1 (iii)

HASIL PEMBELAJARAN

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat : 1. Membina karangan berdasarkan bahan rangsangan melebihi 200 patah perkataan.

PENGISIAN KURIKULUM

SISTEM BAHASA : Kata Sendi Nama Ilmu : Sains dan teknologi Nilai : Kejujuran, kerajinan KBT : kemahiran Berfikir BSPP : Internet / Buku Rujukan/ Lampiran Petikan KBAT : Peta Buih

TEKNIK HEBAT AKTIVITI

BACAAN

KWLH

5WILH

ACID

QUACK CHATT

Set Induksi 1. Guru menyatakan tajuk dan objektif pembelajaran pada hari ini. 2. Guru mengedarkan lampiran petikan kepada murid untuk dibaca dan mendapat maklumat. 3. Murid memberi pendapat atau cadangan tentang isu yang dipelajari. Perkembangan 4. Murid berkolaborasi dalam kumpulan- Kebaikan melabur melalui saham amanah. 5. Murid membina karangan. Penutup 6. Guru membuat pengukuhan sosial.

REFLEKSI / CATATAN 1. / 37 dapat membina karangan yang panjang huraiannya antara 200 250

PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERPUSATKAN MURID MATA PELAJARAN

Bahasa Malaysia

KEMAHIRAN BAHASA

3.0. Menulis

KELAS

3 KUNING

TARIKH / HARI

02/12/2019

MASA

(Selasa)

60 Minit

TEMA / TAJUK

Tema 4: Waspada Selalu:Hindari kemalangan

STANDARD KANDUNGAN

3.6. Menulis untuk mengolah maklumat bagi menghasilkan pelbagai bentuk penulisan dan grafik.

STANDARD PEMBELAJARAN

3.6.2. Menulis untuk mengolah maklumat daripada bahan grafik kepada perenggan dan bahan prosa atau puisi kepada bahan ilustrasi menggunakan ayat yang gramatis.

OBJEKTIF PdPc

Pada akhir sesi PdPc, murid dapat: 1. Menyenaraikan empat cara menghindari kemalangan. 2. Menulis perenggan bertajuk “Cara-cara menghindari kemalangan”

STANDARD PRESTASI

KEMAHIRAN 5 murid telah ditaksir 0 murid menguasai 0 murid belum menguasai

PdPc ABAD KE–21 KBAT

ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK)

 DT  BC  TU  SB  TB

KAEDAH PENTAKSIRAN  Pemerhatian  Lisan  Bertulis

Pembelajaran Berasaskan Murid Menganalisis – Mencerakinkan maklumat kepada bahagian kecil untuk memahami dengan lebih mendalam serta hubung kait antara bahagian berkenaan. Ilmu:Nilai Murni Nilai: Prihatin

TEKNIK HEBAT BAHAN SUMBER PdPc (BSPP)

AKTIVITI PdPc:

 KWLH QUACK

 SQ4R CHATT

 Buku Teks  Buku Rujukan  Modul Pembelajaran  Internet  LCD dan Projektor

LANGKAH SET INDUKSI: Guru menyatakan objektif utama bagi tajuk pembelajaran.

ACID  Gambar Foto  Video  Graf / Carta  Poster  Lain–Lain: CATATAN

LANGKAH / AKTIVITI 1: Murid membaca petikan yang digunakan secara senyap LANGKAH / AKTIVITI 2: Murid berkongsi maklumat-kemalangan LANGKAH / AKTIVITI 3: Murid membina peta I-Think- Langkah kemalanagan

Kemahiran berfikir aras tinggi: MENGANALISIS. mengelakkan

LANGKAH / AKTIVITI 4: Murid membentangkan hasil kerja. LANGKAH / AKTIVITI 5: Murid menulis perenggan bertajuk “Manfaat Berbasikal “ RUMUSAN PdPc: Beberapa orang murid membina ayat yang berkaitan dengan tajuk PdPc bagi menutup keseluruhan sesi PdPc.

REFLEKSI:

Peta pemikiran i–Think: PETA BUIH

TARIKH : 13 Febuari 2019

HARI : RABU

Tarikh

13 Febuari 2019

Mata Pelajaran

Sejarah

Kelas / Masa

3 BIRU

Tema

Kedatangan Kuasa asing

Rabu

HARI

KEHADIRAN

/ 35 orang

Pentadbiran Negeri-negeri Selat: Tajuk

2.2 Perjanjian London 1824 dan Kesannya Terhadap Alam Melayu

Di akhir PdPc, murid dapat : Hasil Pembelajaran

1. Menghuraikan syarat-syarat Perjanjian London. 2. Menjawab betul tiga soalan objektif dan tiga soalan pemahaman. Set Induksi 1. Guru bertanya tentang isi pelajaran yang lepas.

Aktiviti

Bbm

NILAI/UNSUR PATRIOTISME

Perkembangan. 1. Guru menerangkan kepada murid objektif pelajaran pada hari ini. 2. Guru membahagikan murid kepada kumpulan. 3. Murid membuat aktiviti berkumpulan dan guru membuat pemantauan. 4. Murid membentangkan hasil kerja. 5. Guru memberi ulasan dan mencatat markah pembentangan murid. 6. Murid membuat latihan. Penutup Guru membuat pengukuhan sosial.

Buku Teks Lembaran Edaran

√ √

Modul Power Point

Mendukung prinsip dan nilai demokrasi.

√

Peta Bulata n Peta Dakap

I-THINK

√

Peta Buih

Peta Pokok

Peta Buih Berganda

Peta Alir

Peta Titi

Peta Pelbagai Alir

Refleksi

PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERPUSATKAN MURID MATA PELAJARAN KEMAHIRAN BAHASA KELAS TARIKH / HARI MASA

Bahasa Malaysia 3.0. Menulis 3 HIJAU 13/02/2019

(Rabu)

60 Minit

TEMA / TAJUK

Tema 4: Waspada : Hindari Kemalangan

STANDARD KANDUNGAN

3.6. Menulis untuk mengolah maklumat bagi menghasilkan pelbagai bentuk penulisan dan grafik.

STANDARD PEMBELAJARAN

3.6.2. Menulis untuk mengolah maklumat daripada bahan grafik kepada perenggan dan bahan prosa atau puisi kepada bahan ilustrasi menggunakan ayat yang gramatis.

OBJEKTIF PdPc

Pada akhir sesi PdPc, murid dapat: i. memahami dan mengenal pasti fakta tentang kemalangan. ii. menulis perenggan mengenai langkah mengelakkan kemalangan.

STANDARD PRESTASI

KEMAHIRAN 5 murid telah ditaksir 0 murid menguasai 0 murid belum menguasai

PdPc ABAD KE–21 KBAT

ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK)

 DT  BC  TU  SB  TB

KAEDAH PENTAKSIRAN  Pemerhatian  Lisan  Bertulis

Pembelajaran Berasaskan Murid Menganalisis – Mencerakinkan maklumat kepada bahagian kecil untuk memahami dengan lebih mendalam serta hubung kait antara bahagian berkenaan. Ilmu:Nilai Murni

Nilai: Prihatin TEKNIK HEBAT BAHAN SUMBER PdPc (BSPP)

 KWLH QUACK

 SQ4R CHATT

 Buku Teks  Buku Rujukan  Modul Pembelajaran  Internet  LCD dan Projektor

ACID  Gambar Foto  Video  Graf / Carta  Poster  Lain–Lain:

AKTIVITI PdPc: LANGKAH SET INDUKSI: Guru menyatakan objektif utama bagi tajuk pembelajaran.

CATATAN

LANGKAH / AKTIVITI 1: Murid dibahagikan dalam kumpulan LANGKAH / AKTIVITI 2: Murid berbincang dalam menghindari kemalangan. LANGKAH / AKTIVITI 3: Murid membentangkan tugasan.

kumpulan-Langkah-langkah Kemahiran berfikir aras tinggi: MENGANALISIS.

LANGKAH / AKTIVITI 4: Peta pemikiran i–Think: PETA Murid menulis perenggan bertajuk Langkah-langkah menghindari POKOK. kemalangan.. RUMUSAN PdPc: Beberapa orang murid membina ayat yang berkaitan dengan tajuk PdPc bagi menutup keseluruhan sesi PdPc.

REFLEKSI:

PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERPUSATKAN MURID MATA PELAJARAN

Bahasa Malaysia

KEMAHIRAN BAHASA

3.0. Menulis

KELAS

3 KUNING

TARIKH / HARI

13/02/2019

MASA

(Rabu)

60 Minit

TEMA / TAJUK

Keselamatan di air

STANDARD KANDUNGAN

3.2. Menulis untuk mengemukakan maklumat dan pandangan tentang sesuatu perkara.

STANDARD PEMBELAJARAN

3.4.2. Menulis perenggan pendahuluan dengan membina ayat tema, ayat rangsangan dan ayat arahan secara terancang, tertib dan kemas menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarik.

OBJEKTIF PdPc

Pada akhir sesi PdPc, murid dapat: 1. Mengenal pasti keselamatan di air. 2. Menulis karangan yang bertajuk ‘Keselamatan di air”.

STANDARD PRESTASI

KEMAHIRAN 5 murid telah ditaksir 0 murid menguasai 0 murid belum menguasai

PdPc ABAD KE–21 KBAT

ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK)

 DT  BC  TU  SB  TB

KAEDAH PENTAKSIRAN  Pemerhatian  Lisan  Bertulis

Pembelajaran Berasaskan Murid Menganalisis – Mencerakinkan maklumat kepada bahagian kecil untuk memahami dengan lebih mendalam serta hubung kait antara bahagian berkenaan. Ilmu:Nilai Murni Nilai: Prihatin

TEKNIK HEBAT BAHAN SUMBER PdPc (BSPP)

 KWLH QUACK  Buku Teks  Buku Rujukan  Modul Pembelajaran  Internet  LCD dan Projektor

 SQ4R CHATT

ACID  Gambar Foto  Video  Graf / Carta  Poster  Lain–Lain:

AKTIVITI PdPc: LANGKAH

CATATAN

SET INDUKSI: Guru menyatakan objektif utama bagi tajuk pembelajaran. LANGKAH / AKTIVITI 1: Murid membaca petikan yang digunakan secara senyap LANGKAH / AKTIVITI 2: Murid berkongsi maklumat tentang keselamatan di air. LANGKAH / AKTIVITI 3: Murid berkolaborasi menulis perenggan karangan-Keselamatan di air LANGKAH / AKTIVITI 4: Murid membentangkan hasil kerja. LANGKAH/AKTIVITI 5: Murid menulis karangan-gallery walk RUMUSAN PdPc: Beberapa orang murid membina ayat yang berkaitan dengan tajuk PdPc bagi menutup keseluruhan sesi PdPc. REFLEKSI:

Kemahiran berfikir aras tinggi: MENGANALISIS.

Peta pemikiran i–Think: PETA POKOK.

PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERPUSATKAN MURID MATA PELAJARAN KEMAHIRAN BAHASA KELAS TARIKH / HARI MASA

Bahasa Malaysia 2.0. Membaca 3 HIJAU 14/02/2019

(Khamis)

30 Minit

TEMA / TAJUK

Awas penyakit berjangkit

STANDARD KANDUNGAN

2.3. Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan.

STANDARD PEMBELAJARAN

2.3.1. Membaca untuk menyaring dan mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dengan betul dan tepat.

OBJEKTIF PdPc

Pada akhir sesi PdPc, murid dapat: 1. Memahami dan menggunakan kata tugas dalam ayat mengikut konteks. 2. Menyenaraikan tiga gejala penyakit rabies.

STANDARD PRESTASI

KEMAHIRAN 5 murid telah ditaksir 0 murid menguasai 0 murid belum menguasai

PdPc ABAD KE–21 KBAT

ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK)

 DT  BC  TU  SB  TB

KAEDAH PENTAKSIRAN  Pemerhatian  Lisan  Bertulis

Pembelajaran Berasaskan Murid Menganalisis – Mencerakinkan maklumat kepada bahagian kecil untuk memahami dengan lebih mendalam serta hubung kait antara bahagian berkenaan. Ilmu:Nilai Murni Nilai: Prihatin

TEKNIK HEBAT BAHAN SUMBER PdPc (BSPP)

 KWLH QUACK  Buku Teks  Buku Rujukan  Modul Pembelajaran

 SQ4R CHATT

ACID  Gambar Foto  Video  Graf / Carta

 Internet  LCD dan Projektor

 Poster  Lain–Lain:

AKTIVITI PdPc: LANGKAH

CATATAN

SET INDUKSI: Guru menyatakan objektif utama bagi tajuk pembelajaran. LANGKAH / AKTIVITI 1: Murid membaca petikan yang digunakan secara senyap. LANGKAH / AKTIVITI 2: Murid menganalisis maklumat dan menggarisi kata tugas .

Kemahiran berfikir aras tinggi: MENGANALISIS.

LANGKAH / AKTIVITI 3: Beberapa orang murid membina ayat menggunakan kata tugas LANGKAH / AKTIVITI 4: Peta pemikiran i–Think: PETA Murid membina ayat menggunakan kata tugas secara individu POKOK. dalam buku latihan. RUMUSAN PdPc: Beberapa orang murid membina ayat yang berkaitan dengan tajuk PdPc bagi menutup keseluruhan sesi PdPc.

REFLEKSI:

MATA PELAJARAN TARIKH KELAS/MASA TAJUK

BAHASA MELAYU 14 Febuari 2019 (Khamis) 5 Hijau Silir Daksina

SUB TAJUK FOKUS UTAMA

Tema dan persoalan Watak dan perwatakan 8.3 Aras 1(iii)

FOKUS SAMPINGAN

12.2 Aras 1 (iii)

HASIL PEMBELAJARAN

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat : 1. Menghuraikan watak utama dan perwatakan dalam novel. 2. Menjawab tiga soalan esei novel.

PENGISIAN KURIKULUM

SISTEM BAHASA : Ayat Majmuk. Ilmu : Sastera Nilai : Kejujuran, kerajinan KBT : kemahiran Berfikir BSPP : Internet / Buku Rujukan/ Lampiran Petikan KBAT : Peta Buih

TEKNIK HEBAT AKTIVITI

REFLEKSI / CATATAN

BACAAN

KWLH

5WILH

ACID

QUACK CHATT

Set Induksi 1. Guru menyatakan tajuk dan objektif pembelajaran pada hari ini. 2. Guru mengedarkan watak dan perwatakan cerita novel. Perkembangan 3. Murid berkolaborasi dalam kumpulan.(tema dan persoalan,watak dan perwatakan) 4. Murid menjawab tiga soalan esei. Penutup 5. Guru membuat pengukuhan sosial.

Tarikh

15 Febuari 2019

Mata Pelajaran

Sejarah

Kelas / Masa

3 BIRU

Tema

Kedatangan kuasa asing

Jumaat

HARI

KEHADIRAN

/ 33 orang

Pentadbiran Negeri-negeri selat Tajuk

Perpecahan Empayar Kesultanan Johor Riau Di akhir PdPc, murid dapat :

Hasil Pembelajaran

1. Menghuraikan tiga kesan Perpecahan empayar Johor Riau. 2. Menjawab dengan betul tiga soalan objektif dan tiga soalan subjektif. Set Induksi 1.Guru bertanya kepada murid tentang isi pelajaran lepas dan mengaitkan dengan tajuk pada hari ini. Perkembangan

Aktiviti

Bbm

NILAI/UNSUR PATRIOTISME

1. Murid berkolaborasi dalam kumpulan-Perpecahan Empayar Johor Riau 2. Wakil murid membuat pembentangan. 3. Guru merumus pembentangan murid. 4. Murid membuat latihan. 5. Guru merumus isi pelajaran.

Buku Teks Lembaran Edaran

√ √

Modul Power Point

Mendukung prinsip dan nilai kewarganegaraan.

Peta Bulata n Peta Dakap

I-THINK

√

Peta Buih

Peta Pokok

Peta Buih Berganda

Peta Alir

Peta Titi

Peta Pelbagai Alir

Refleksi

PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERPUSATKAN MURID MATA PELAJARAN KEMAHIRAN BAHASA KELAS TARIKH / HARI MASA

Bahasa Malaysia 3.0. Menulis 3 HIJAU 25/01/2019

(Jumaat)

60 Minit

TEMA / TAJUK

Awas Penyakit berjangkit

STANDARD KANDUNGAN

3.4. Menulis untuk menghasilkan prosa secara terancang.

STANDARD PEMBELAJARAN

3.4.3. Menulis perenggan isi dan kesimpulan yang kemas menggunakan ejaan yang betul dan bahasa yang tepat.

OBJEKTIF PdPc

Pada akhir sesi PdPc, murid dapat: 1. Bersoal jawab tentang penyakit berjangkit. 2. Menulis karangan yang bertajuk “Panduan Menghadapi Penyakit Berjangkit”.

STANDARD PRESTASI

KEMAHIRAN 5 murid telah ditaksir 0 murid menguasai 0 murid belum menguasai

PdPc ABAD KE–21 KBAT

 DT  BC  TU  SB  TB

KAEDAH PENTAKSIRAN  Pemerhatian  Lisan  Bertulis

Pembelajaran Berasaskan Murid Menganalisis – Mencerakinkan maklumat kepada bahagian kecil untuk

memahami dengan lebih mendalam serta hubung kait antara bahagian berkenaan. ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK)

Ilmu:Nilai Murni Nilai: Prihatin

TEKNIK HEBAT BAHAN SUMBER PdPc (BSPP)

 KWLH QUACK

 SQ4R CHATT

 Buku Teks  Buku Rujukan  Modul Pembelajaran  Internet  LCD dan Projektor

ACID  Gambar Foto  Video  Graf / Carta  Poster  Lain–Lain:

AKTIVITI PdPc: LANGKAH SET INDUKSI: Guru menyatakan objektif utama bagi tajuk pembelajaran.

CATATAN

LANGKAH / AKTIVITI 1: Murid membaca petikan yang digunakan secara senyap. LANGKAH / AKTIVITI 2: Murid berkolaborasi dalam kumpulan-kebaikan beriadah.

Kemahiran berfikir aras tinggi: MENGANALISIS.

LANGKAH / AKTIVITI 3: Wakil murid berkongsi maklumat tentang kebaikan beriadah. LANGKAH / AKTIVITI 4: Peta pemikiran i–Think: PETA Murid membina perenggan pendahuluan,isi dan penutup POKOK. karangan secara berkumpulan. LANGKAH / AKTIVITI 5: Murid menulis karangan yang lengkap-Gallery walk RUMUSAN PdPc: Murid menyatakan dua kebaikan beriadah kepada diri sendiri

REFLEKSI:

MATA PELAJARAN TARIKH KELAS/MASA TAJUK

BAHASA MELAYU 15 Febuari 2019 (Jumaat) 5 Hijau Karangan Bahagian A

SUB TAJUK

Anda telah dilantik sebagai pustakawan sekolah. Sebagai seorang pustakawan, bincangkan peranan anda untuk membantu pihak sekolah menggalakkan budaya membaca dalam kalangan pelajar.

FOKUS UTAMA

8.3 Aras 1(iii)

FOKUS SAMPINGAN

12.2 Aras 1 (iii)

HASIL PEMBELAJARAN

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat : 1. Melengkapkan perenggan karangan. 2. Menulis sebuah karangan yang panjangnya melebihi 350 patah perkataan. SISTEM BAHASA : Kata Sendi Nama

PENGISIAN KURIKULUM

Ilmu : Sains Sosial Nilai : Kejujuran, kerajinan KBT : kemahiran Berfikir BSPP : Internet / Buku Rujukan/ Lampiran Petikan KBAT : Peta Buih TEKNIK HEBAT AKTIVITI

REFLEKSI / CATATAN

BACAAN

KWLH

5WILH

ACID

QUACK CHATT

Set Induksi 1. Guru menyatakan tajuk dan objektif pembelajaran pada hari ini. 2. Guru mengedarkan lampiran petikan kepada murid untuk dibaca dan mendapat maklumat. 3. Murid menyatakan analisis soalan. Perkembangan 7. Murid berkolaborasi dalam kumpulan- melengkapkan perenggan karangan 8. Murid membina karangan yang lengkap. Penutup 9. Wakil murid diminta mengemukakan jawapan.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KOKURIKULUM KELAB DAN PERSATUAN KELAB PENCINTA ALAM

Nama aktiviti

: Pertandingan Jejak Maklumat Alam Sekitar

Tarikh

: 13 FEBUARI 2019

Masa

: 12.30 - 2.00 pm ( 90 minit )

Kemahiran

: Mengelolakan pertandingan

Objektif : 1. Murid dapat mengetahui mengelola pertandingan. 2. Murid dapat menyertai pertandingan Jejak Maklumat.

KOMPONEN / MASA Mengambil kehadiran ( 30 minit )

AKTIVITI / KETERANGAN

- Guru mengambil kehadiran - Ketua guru penasihat memberi taklimat tentang aktiviti pada hari ini. Pertandingan berlangsung di bawah kawalan guru dan AJK.

Latihan ( 60 minit )

Rumusan ( 05 minit ) Refleksi

- Guru membuat rumusan tentang aktiviti yang telah dijalankan. - Murid bersurai. / murid telah dapat memupuk semangat kekitaan dan budaya saling menghargai.