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¿PROFESIONALES

COMPETITIVOS

O

COMPETENTES?

II. TIPOLOGÍA DE COMPETENCIAS. Ing. Jorge L. Alpízar Muni. Facultad de Agronomía. Universidad de Matanzas.

Resumen:

 Palabras Claves: Competencias, Diseño Curricular.  El enfoque de formación por competencias alcanza cada vez un mayor desarrollo y aceptación como base en los procesos de diseño curricular; tanto en la formación desde las empresas modernas, como para la Educación Superior de Pre y Postgrado en las Universidades.

 Los desafíos que enfrentan las Universidades en América Latina, exigen de una visión que nos aleje de las paradojas de una globalización neoliberal que promueve la formación de profesionales con capacidades para avanzar en el mundo del mercado laboral y la competencia, sin otra motivación que el éxito personal, desligados totalmente de un compromiso ciudadano, humanista y solidario.  La formación por competencias, aporta obviamente elementos fundamentales en el logro de tales propósitos, más requiere de una consecuente interpretación y adecuación en función de las realidades que hoy enfrentamos en el desafío supremo de construir un mundo mejor.

MG. Carmen Dionicio Mejia.