Resumen De Los Blogs Educativos.

RESUMEN LOS BLOGS EN LAS TAREAS EDUCATIVAS DEL AUTOR: Andrés García Manzano Elaborado por: Blanca Rosa Jiménez Sandre

De Haro los define como: “Un edublog, es un blog que se usa con fines educativos o entornos de aprendizaje tanto por profesores como por alumnos” Con la llegada de las TIC y el Internet, alumnos y docentes tienen que integrarse al nuevo mundo de la comunicación, usando estas herramientas. Debemos tener en cuenta, que los alumnos que ingresan actualmente a la secundaria y bachiller son de la generación de la Internet, de los teléfonos y de los juegos virtuales, que su forma de aprendizaje está ligada con esta tecnología. Debemos dejar de ser profesores de pizarra y plumón de una generación que exige trabajo digital. El autor nos dice que el uso generalizado de las TIC, en tareas educativas puede ofrecer herramientas didácticas más atractivas y próximas al alumnado, reforzando el interés y agrado, siendo una herramienta de motivación en determinadas materias, reconociendo que esto, no resulta suficiente para aumentar o garantizar la calidad en el sistema. En una época llamada generación NET o generación de internet, es indispensable que en el proceso enseñanza aprendizaje; las nuevas Tecnologías deben estar incluidas desde un enfoque pedagógico. En las actuales reformas educativas, a los docentes se exige apliquen estrategias mediacionales activas (constructivismo) en el plan educativo, permitiendo la construcción del conocimiento, Con un nivel activo del alumno. Habermas (1989) su filosofía crítica incide en que se debe convertir al alumno en un “interlocutor cualificado” de lo real, con la capacidad de construir, donde la formación sea un proceso de adaptación permanente en que las habilidades intelectuales -reflexión crítica, análisis, síntesis, generalización, resolución de problemas, el trabajo cooperativo y mediación importan más que los conocimientos y destrezas. Con base en esto podemos decir que los blogs, los wikis, pueden construir un buen instrumento didáctico, que permita al alumno integrarse a una sociedad globalizada. Podemos considerar a los blogs como versiones sencillas de gestores y contenidos (CMS) que permiten a los internautas (alumnos, maestros), crear bitácoras comunitarias que permitan registrar y compartir experiencias educativas; he aquí donde radica el éxito, el que sepa navegar y escribir textos en un procesador, podrá administrar páginas de comunicación abierta en el ciberespacio. En este contexto, los blogs están encontrando un lugar cada vez más importante en educación (tanto en los colegios como en la universidad, incluso se ha acuñado el vocablo Pedablogía, para definir el uso pedagógico del blog), y no sólo porque el software asociado elimina las barreras técnicas para escribir y publicar on-line, sino también porque el formato “diario”, en forma de una bitácora, anima a los estudiantes a conservar una grabación de su propio

pensamiento, en un determinado espacio de tiempo. Los Edublogs, por supuesto, también facilitan la retroalimentación crítica como consecuencia de los comentarios de los lectores, que pueden provenir de los profesores, compañeros, padres o de una amplia audiencia. El uso de los blogs por parte de los estudiantes tiene un amplio espectro. Un sencillo blog de autor, puede usarse para proporcionar un espacio propio on-line, para plantear preguntas, publicar trabajos y comunicarse con otros espacios web, así como comentarlos. Sin embargo, un blog no tiene porque estar limitado a un solo autor, sino que puede combinar a varios, incluyendo compañeros, profesores, tutores o especialistas en un tema concreto. Podemos a manera ilustrativa definir distintos usos de los blog en el proceso de enseñanza – aprendizaje en sus distintos usos: Multiblog usados por profesores para profesores y alumnos. Multiblog como portafolios creados por los alumnos, para conservar y publicar sus trabajos. Metablogs como redes sociales de creación de contenido en forma de trabajo cooperativo. Edublog como redes sociales de creación de contenido pedagógico en forma cooperativa entre expertos en el tema. Bibliografia Los blogs en las tareas educativas por (Andrés García Manzano) alejandromiranda.org/node/40 (internet)