Reporting Kasus 1 Cnp.docx

Konsep Perilaku Perilaku terbuka  respon yang diamati secara langsung Perilaku tertutup  objek sulit diamati, belum jelas SOR  stimulus, organisme, respon Teori Benyamin : Pengetahuan dipengaruhi faktor internal(usia) dan eksternal Sikap sulit diamati (menerima, bertanggung jawab) Praktik Persepsi Respon terpimpin Teori maslow : perilaku dipengaruhi karena adanya kebutuhan (agung) 5 kebutuhan dasar : fisiologis, rasa aman, dicintai, harga diri, aktualisasi diri (fani) Faktor : predisposisi(kepercayaa, keyakinan) pemungkin(sarana prasarana), pendukung(sikap dan perilaku masyarakat) (tya) Respon : perilaku tertutup(respon seseorang dlm bentuk tertutup), terbuka(perilaku yg dilihat secara nyata) Konsep kesehatan Rentang sakit : perilaku pemeliharaan WHO : kesehatan keadaan sempurna baik secara fisik dan mental Smith : model kesehatan ada 4 (klinis, peran kinerja, adaptasi, eudaministic) (jul) Kesehatan fisik, kesehatan jiwa, kesehatan emosional, kesehatan spiritual, kesehatan sosial, kesehatan ekonomi (UU) (marisa) WHO : sehat sosial, ekonomi, dan aspek kehidupannya baik Neuman : dibagi 2 : sehat-sakit dari sejahtera sampai kematian Konsep perilaku kesehatan Suatu respon terhadap stimulus terhadap lingkungan Dibagi 3 : perilaku pemeliharaan kesehatan, pencairan pengobatan, perilaku kesehatan lingkungan (Nessa) Kriteria : ada 3 : pengetahuan, sikap, praktik kesehatan Cara mengubah perilaku : kesungguhan, lingkungan keluarga, penyuluhan (ayu) 5 fase perlaku kesehatan :pencairan, diagnosis masalah, penentuan tujuan, tingkah laku baru, pembekuan ulang (mila) Faktor : demografis, usia, jenis kelamin, personal control, sosial, personal goal, symptom, akses, f.kognisi (intan) Teori perilaku kesehatan Teori individu perilaku : DPD, TLA, TTM,

TPB perkembangan dari TLA  asumsi yg rasional yg menggunakan informasi, niat menentukan apakah suatu akan terjadi Health believe model  unsur utama : persepsi individu, pandangan individu, .... of change  tidak bisa merubah perilaku secara singkat (ada 5 tahapan) (ika) Ada 5 teori Teori sistem : mempengaruhi /dipengaruhi lingkungan Teori adaptasi : Stimuslu internal/eksternal Teori kebutuhan : orang bertindak karena kebutuhan Human care : Transcultural teori Model : Teori of plan : mengembangkan alasan kenapamelakukan tindaka tsb,alasan dipertimbangkan (Astri) Konsep pendidikan kesehatan Promkes : kesehatan proses pemberdayaan ... masyarakat agara dapat memelihara kesehatan sendiri Ada 3 : komunikasi,edukasi, penyuluhan, pendidikan kesehatan (gita) Penkes : upaya perubahan perilaku Promkes : perubahan lingkunganuntuk perunbhana perilaku (Marisa) Sasaran : promer (RT) sekunder (pemuka masyarakat(formal, informal) organisasi, media massa)), tersier (publikpembuat UU kesehatan) (tya) Ruang lingkup : ada 3 dimensi pendidikan kesehatan individu, kelompok, masayrakat Tempat :diulakukan di berbagai tempat dengan sasaran berbeda Pelayanan kesehatan 5 tigkat pencegahan : perlindungan umum, diagnosis didni, pembatasan kecacata, rehabilitas (mila) Peran pihak : pusat(kementrian), provinsi, kabupaten/kota, (ayu) Tahapan : 1. Tahap sensitisasi(memebrikan informasi mengenai kesehatan kpd masyarakat, bl ditujukan mengubah perilaku), .... , tahap edukasi(=tujuan mengubah perilaku lebih baik), motivasi (pau) Model promosi kesehatan Health believe model TRA Stress dan koping (fani)

Panders health model : merubah persepsi orang-orang (gita) Mempengaruhi perencanaan awal Odonel model : perilaku dipengaruhi keinginan, keyakinan(astri) Strategi promkes : Advokasi Dukungan sosisal Pemberdayaan masyarakat (agung) Kemitraan (fani) Komunikasi (intan) Pertimbangan budaya Lingkungan Mhyehatkan tubuh melalui pola pikir (asri) Evaluasi 2 cara : formatif(hasil observasi dan analisa promotor) dan somatif (rekapitulasi, kesimpulan hasil observasi) Jenis : evaluais input, proses, hasil, dampak (nura) (zulai)