Rancangan Pelajaran Tahunan T 2 (semak Semula 06 Khb

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU – TINGKATAN 2 TAHUN 2008 Penggal 1 ( 03/01/2008 – 23/05/2008 ) Bahagian teras- Reka Bentuk dan Teknologi MINGGU

TAJUK

KANDUNGAN 1. Faktor reka bentuk.

1.

Reka bentuk dan penghasilan projek.

AKTIVITI

ALATAN

1. Mengenal pasti 9 faktor utama reka bentuk.( FR7K )

1. Mengenal pasti saiz , sifat dan penggunaan bahan serta kesesuaiannya.

1. Imbas kembali bahan projek tingkatan 1. 2. Mengenali jenis bahan baru : a. Aluminium b. Keluli lembut c. PVC d. Perspek - kekuatan dan kelemahan bahan. - saiz bahan dipasaran - kegunaan

1. Contoh bahan projek dan saiz ukuran.

1. Mengenal pasti jenis -jenis pengikat. 2. Menyatakan cara penggunaan pengikat.

1. Ribet. 2. Glu panas. 3. Skru benam sendiri - Tunjuk cara untuk meribet dan menggunakan hot glue gun. - meribet menggunakan riveter.

1. Contoh Alatan dan bahan untuk ABM a. Ribet b. Glu panas c. Skru benam sendiri d. Rivetter e. Hot glu gun

1. Mengenal pasti nama dan fungsi alatan tangan.

1. Nama dan fungsi alatan tangan : a. pisau pemotong perspek. b. gandin getah c. penebuk pusat d. rivetter e. hot glue gun f. stapler gun 2. Tunjuk cara penggunaan alatan dan utamakan keselamatan.

1. Aalatan tangan yang dipelajari.

( 2 waktu ) 1. Jenis bahan dan pengikat. ( 2 waktu )

1. Jenis - jenis pengikat. ( 2 waktu )

2.

KEMAHIRAN 1. Mengenal pasti faktor utama reka bentuk.

Reka bentuk dan penghasilan projek 1. Alatan tangan ( 2 waktu )

MINGGU

TAJUK

KANDUNGAN 1. Alatan Mesin mudah alih ( 2 masa )

3.

Reka bentuk dan penghasilan projek

1. Proses Kerja - Lukisan projek ( 2 masa )

4.

Reka bentuk dan penghasilan projek

1. Proses Kerja - Pembinaan ( 4 masa )

5.

Reka bentuk dan penghasilan projek

1. Proses kerja - Kemasan ( 4 masa )

KEMAHIRAN 1. Mengenal pasti nama dan fungsi mesin. 2. Mengguna dan menyenggara mesin.

1. Membuat lakaran reka bentuk. 2. Menilai dan memilih lakaran yang paling sesuai.

1. Mengukur, menanda dan memotong . 2. Mengenal pasti cara membentuk dan mencantum. 3. Membina dan mencantum bahagian projek.

1. Mengenal pasti alat dan bahan kemasan yang sesuai. 2. Membuat kemasan pada projek.

AKTIVITI 1. Nama dan fungsi mesin mudah alih : a. mesin gergaji jig b. cordless screw driver. c. sander 2. Tunjukcara penggunaan dan penyelenggaraan mesin dan utamakan keselamatan. 1. Melakar beberapa lakaran untuk memperkembangkan idea ( Penggunaan buku idea ) – Guru memberi tema sebagai panduan : - peragaan - penyusunan 2. Memilih reka bentuk yang paling sesuai dibina. 3. Memberi ukuran pada reka bentuk yang dipilih. 1. Tunjuk cara dan aktiviti pelajar : a. mengukur, menanda, memotong dan membina. b. proses mencantum bahagian projek – tanggam, mengglu, memaku, memasang skru, meribet dan merekat dengan stapler gun. c. membimbing murid tentang proses cantuman yang paling sesuai dengan projek. 1. Penggunaan tepung penyumbat. 2. Penggunaan kertas las. 3. Penggunaan bahan kemasan – tunjukcara oleh guru dan aktiviti murid.

ALATAN 1. Alatan mesin 2. Alat ABM

1. Buku idea 2. Alatan melukis

1. Alat tangan dan mesin. (Termasuk alatan yang telah dipelajari semasa di Ting. 1) 2. Bahan pengikat. 3. Bahan pemasangan – engsel, braket dan penyangkut.

1. Bahan kemasan : a. kertas las b. tepung penyumbat c. cat licau d. cat sembur e. syelek f. varnis g. tona kayu h. lekar jernih i. pelekat 2. Alat – alat kemasan

MINGGU

TAJUK

KANDUNGAN 1. Reka bentuk projek - Pernyataan masalah atau keperluan. ( 2 masa )

6.

Reka bentuk dan penghasilan projek

1. Reka bentuk projek - Perancangan, pembinaan dan pengubahsuaian projek. ( 2 masa )

7.

Reka bentuk dan penghasilan projek

1. Reka bentuk projek Pendokumentasian. ( 4 masa )

KEMAHIRAN

AKTIVITI

1. Mengenal pasti masalah atau keperluan yang hendak diselesaikan. 2. Menentukan aspek masalah yang hendak diselesaikan. 3. Mengumpul maklumat dan data. 4. Menyenaraikan pelbagai alternatif penyelesaian masalah dalam bentuk lakaran bebas.

1. Penggunaan buku idea. 2. Guru memberi tema untuk penyelesaian masalah : - peragaan - penyusunan 3. Mengumpul maklumat dan data melalui pelbagai cara. ( Merekod dlm. Buku idea ) 4. Murid menyelesaikan masalah menggunakan peta minda, lakaran dll. 5. Menterjemahkan idea dalam bentuk lakaran bebas 2D atau 3D.

1. Buku Idea. 2. Alat tulis 3. Alat melukis

ALATAN

1. Menentukan dan merancang pembinaan projek. 2. Menyediakan jadual kerja. 3. Menyenaraikan bahan, alatan tangan dan mesin yang diperlukan. 4. Membina projek berdasarkan lukisan kerja yang dipilih. 5. Menguji dan menilai projek. 6. Mengubahsuai projek untuk mendapat hasil yang lebih baik.

1. Guru mengimbas kembali pengentahuan murid tentang bahan dan pengikat. 2. Murid menyediakan jadual kerja yang lengkap. 3. Perbincangan mengenai kekuatan dan kelemahan bahan yang dipilih. 4. Menilai projek dari pelbagai aspek – fungsi, rupa, keselamatan, kos, penggunaan sumber dan nilai komersial. 5. Mengubahsuai projek unuk tambah nilai.

1. Buku Idea. 2. Alat tulis 3. Alat melukis

1. Mengumpul, merekodkan maklumat projek. 2. Mengira kos pengeluaran. 3. Membuat persembahan projek.

1. Tunjuk cara mengurus fail dengan kemas dan teratur. ( Sistem maklumat disusun bermula dari penyataan masalah hingga membuat ubah suai – Rekod ditulis tangan atau taip/komputer) 2. Tunjuk cara pengiraan kos pengeluaran 3. Aktiviti dan persembahan murid.

1. Buku Skrap 2. Alat tulis 3. Alat melukis

MINGGU 8.

TAJUK Elektronik

KANDUNGAN

KEMAHIRAN

AKTIVITI

ALATAN

1. Nama, simbol dan fungsi komponen elektronik.

1. Mengenal pasti nama, fungsi dan symbol komponen elektronik 2. Mengenal pasti jenis perintang, suis, kapasitor dan transistor. 3. Menyatakan unit asas komponen. 4. Membaca nilai perintang tatap ( kod warna ) 5. Membanding beza antara komponen aktif dengan komponen pasif.

1. Menerangkan tentang nama, simbol dan fungsi komponen yang dipelajari : a. diod pemancar cahaya ( LED ) b. perintang tetap c. perintang boleh laras ( VR ) d. suis togel e. suis tekan buka f. suis tekan tutup g. kapasitor berkutub h. kapasitor tidak berkutub. i. transistor (NPN/PNP) j. buzer

1. Komponen elektronik yang dipelajari.

( 4 masa )

2. Menerangkan tentang keselamatan penggunaan komponen dan cara menyimpan. 1. Alatan tangan ( 2 masa )

9.

Elektronik 1. Membaca dan menterjemah lukisan skematik ( 2 masa )

10.

1. Mengenal pasti nama dan fungsi alatan tangan. 2. Menyenggara alatan tangan.

Elektronik

1. Penghasilan projek - Memateri ( 2 masa )

1. Membaca dan menterjemah lukisan skematik kepada lukisan bergambar. 2. Menterjemah lukisan skematik atau bergambar untuk membuat projek. 1. Mengenal pasti kelengkapan dan bahan pematerian. 2. Mengenal pasti komposisi bahan pateri. 3. Memateri dengan tepat, kemas, kukuh dan selamat.

1. Guru menunjukkan alatan dan nama alat yang dipelajari : a. playar muncung tirus b. pemotong sisi c. penjalur wayar d. alat pemateri elektrik e. penyedut pateri f. set pemutar skru 2. Membincangkan fungsi lalatan dan cara menggunakan alat. 3. Keselamatan alat dan penyenggaraan. 1. Guru menyediakan lukisan skematik dan bergambar untuk latihan kepada murid. 2. Murid menterjemahkan maksud lukisan yang diberi.

1. Alatan tangan yang dipelajari.

1. Guru membincang kan kandungan pelajaran. 2. Tunjuk cara menggunakan pemegang alat pateri dan pemegang bod litar. 3. Tunjukcara proses pematerian. 4. Aktiviti latihan memateri.

1. Alat pateri 15W-30W. 2. Pemegang pateri. 3. Pemegang bod litar 4. Pateri 60:40 5. Fluks 6. Kertas las 7. Span

1. Lukisan skematik. 2. Lukisan bergambar.

MINGGU 10.

TAJUK Elektronik

&

KANDUNGAN

KEMAHIRAN

AKTIVITI

ALATAN

1. Penghasilan projek - Membuat projek

1. Membentuk kaki komponen. 2. Memasang komponen seperti pada lukisan skematik atau bergambar. 3. Memateri kaki atau tamatan komponen 4. Memotong kaki komponen 5. Menguji projek dan kerja pembaikan jika perlu. 6. Membersih dan menyimpan semula alatan/bahan. 1. Mengenal pasti nama dan penggunaan alatan lukisan teknik.

1. Menghasilkan projek elektronik bertemakan bunyi atau cahaya. 2. Murid menjalankan aktiviti dengan pengawasan guru. 3. Membersih bit alat pateri. 4. Membersih dan menyimpan alatan.

1. Komponen projek. 2. Alatan tangan 3. Bahan pematerian. 4. Lukisan kerja

1. Tunjuk alat dan cara penggunaan alatan yang betul : a. pensil ( gred pensil ) b. pembaris c. pemadam d. papan lukisan e. sesiku T f. sesiku set g. jangka lukis / tolok h. kertas grid i. kertas lukisan 1. Tunjuk cara melukis pelbagai jenis garisan dengan menggunakan alatan lukisan. 2. Murid membina jenis-jenis garisan yang terdapat dalam lukisan teknik : a. garisan menegak b. garisan mendatar c. garisan bersudut 30 °, 45°dan 60°. d. garisan binaan e. garisan objek f. garisan tersembunyi g. garisan penengah

1. Alatan Lukisan Teknik yang dipelajari.

1. Melukis bulatan, segi tiga dan segi empat dengan menggunakan alatan dan bahan yang berkaitan.

1. Alatan Lukisan Teknik 2. Kertas lukisan.

( 6 masa )

11

1. Alatan lukisan teknik ( 2 masa )

12.

Lukisan Teknik

1. Jenis garisan ( 2 masa )

13.

Lukisan Teknik

1. Jenis garisan ( 2 masa )

1. Melukis pelbagai garisan dengan menggunakan alatan lukisan yang sesuai. 2. Melukis bulatan, segi empat dan segi tiga.

1. Melukis pelbagai garisan dengan menggunakan alatan lukisan yang sesuai. 2. Melukis bulatan, segi empat dan segi tiga.

1. Alatan Lukisan Teknik 2. Kertas lukisan.

MINGGU 13.

TAJUK Lukisan Teknik

KANDUNGAN

KEMAHIRAN

AKTIVITI

ALATAN

1. Unjuran Ortografik

1. Melukis unjuran ortografik. 2. Mendimensi lukisan unjuran ortografik

1. Tunjuk cara melukis unjuran ortografik. 2. Murid melukis unjuran ortografik menggunakan kertas grid . 3. Murid melukis unjuran ortografik menggunakan kertas lukisan dan alatan lukisan teknik. 4. Tunjukcara mendimensi lukisan unjuran ortografik serta aktiviti murid. 1. Sumbangsaran faktor penting yang perlu diambil kira dalam merancang menu.

1. Alatan Lukisan Teknik 2. Kertas lukisan. 3. Kertas grid 4. Model bongkah.

1. Menerangkan maksud hidangan sepinggan lengkap. 2. Mengenal pasti hidangan sepinggan lengkap. 3. Mengenal pasti alatan dan kelengkapan dapur.

1. Membincangkan maksud hidangan sepinggan lengkap. 2. Hidangan utama dan hidangan sampingan. 3. Membuat carta hidangan sepinggan lengkap berpandukan koleksi gambar. 4. Menunjukkan alatan dan kelengkapan dapur.

1. Carta 2. Alat kelengkapan dapur : a. alas meja b. kain dapur c. gubahan bunga d. kad menu

1. Menyedia, memasak, menghias, menyaji dan membuat pengiraan kos hidangan sepinggan lengkap cara timur dan barat. 2. Menyedia, memasak, menghias, menyaji dan membuat pengiraan kos minuman berkhasiat dan minuman menyegarkan. 3. Menyedia, memasak, menghias, menyaji dan membuat pengiraan kos hidangan sepinggan lengkap mengikut budaya setempat.

1. Tunjuk cara penyediaan dan aktiviti murid memasak hidangan sepingan lengkap seperti bihun goreng, nasi goreng dll. Cara barat – Burger, pizza dan hot dog. 2. Tunjuk cara penyediaan dan aktiviti murid menyediakan minuman berkhasiat seperti minuman bersusu dan minuman menyegarkan seperti jus buah-buahan. 3. Membersih dan menyimpan alatan dan kelengkapan dapur. 4. Sanitasi dalam penyediaan makanan.

1. Alatan dan bahan untuk aktiviti memasak : a. cara timur b. cara barat c. mengikut budaya setempat.

( 6 masa ) & 14

1. Perancangan Menu ( 2 masa ) 15.

( 2 masa )

Masakan

1. Penyediaan dan penyajian hidangan.

& ( 6 masa ) 17.

1. Carta

Masakan 1. Penyediaan dan penyajian hidangan.

16.

1. Menyenaraikan faktor penting dalam merancang menu.

17.

Masakan

1. Etika makan ( 2 masa )

1. Dapat menerangkan pengertian etika makan. 2. Mengenal pasti adap dan sopan semasa makan. 3. Mengamalkan etika makan yang sopan.

1. Aktiviti sumbangsaran. 2. Mengamalkan etika makan di meja makan.

1. Carta

Penilaian Pertengahan penggal : 1. Latihan 2. Ujian bulanan Peperiksaan Pertengahan Tahun.

Penggal 2 ( 09/06/2008 – 14/11/2008 ) Bahagian teras- Reka Bentuk dan Teknologi MINGGU

TAJUK

KANDUNGAN 1. Pemasuan semula : a. Memasu semula ( 2 masa )

1.

Tanaman hiasan 1. Pemasuan semula : a. Memasu semula

KEMAHIRAN

AKTIVITI

1. Mengenal pasti tujuan memasu semula. 2. Mengenal pasti ciri-ciri tanaman hiasan yang perlu pemasuan semula. 3. Memilih pasu atau bekas yang sesuai untuk pemasuan semula.

1. Sumbangsaran tujuan memasu semula tanaman hiasan. 2. Membincangkan ciriciri tanaman hiasan dalam bekas yang perlu pemasuan semula. 3. Membincangkan ciri utama dalam pemilihan bekas pemasuan semula.

1. Carta 2. Gambar berkaitan 3. Contoh pasu.

1. Menyedia medium memasu. 2. Memasu semula tanaman hiasan.

1. Tunjuk cara menyedia medium memasu ( Nisbah 7:3:2 atau 3:2:1 ) 2. Tunjukcara memasu semula tanaman. 3. Aktiviti murid memasu semula tanaman hiasan.

1. Alatan perkebunan. 2. Tanah loam 3. Pasir sungai 4. Bahan organik 5. Pasu bunga

1. Menjaga tanaman hiasan selepas pemasuan semula.

1. Murid menjaga taman hiasan selepas pemasuan semula dilakukan. 2. Aktiviti penjagaan pokok hiasan :membaja, menggembur, memangkas, menyiram, merumput, mengawal perosak

1. Alatan perkebunan.

( 2 masa )

2.

Tanaman hiasan

1. Penjagaan ( 4 masa )

ALATAN

BAHAGIAN ELEKTIF ( PILIHAN 1 – KEMAHIRAN TEKNIKAL ) MINGGU

3.

4.

5.

TAJUK

Lukisan Teknik

Lukisan Teknik

Lukisan Teknik

KANDUNGAN

KEMAHIRAN

AKTIVITI

ALATAN

1. Lukisan Isometrik ( 2 masa )

1. Mengenal pasti paksi lukisan isometrik. 2. Melakar lukisan isometrik.

1. Kertas isogrid. 2. Pensil 3. Bongkah 4. Carta

1. Lukisan Isometrik ( 2 masa )

1. Melukis lukisan isometrik menggunakan alatan lukisan teknik.

1. Lukisan Isometrik ( 2 masa )

1. Mendimensi lukisan isometrik. 2. Menterjemah unjuran ortografik kepada lukisan isometrik.

1. Lukisan Hamparan - Kaedah garis selari ( 2 masa )

1. Memahami konsep hamparan. 2. Melukis lukisan hamparan kaedah garis selari.

1. Lukisan Hamparan - Kaedah garis jejari ( 2 masa )

1. Melukis lukisan hamparan kaedah garis jejari.

1. Menerangkan paksi lukisan isometrik. 2. Menunjuk cara melakar lukisan isometrik menggunakan kertas isogrid. 3. Aktiviti murid melakar bentuk-bentuk isometrik. 1. Tunjuk cara melukis lukisan isometrik. 2. Murid membuat lukisan isometrik mengunakan skala bebas. 3. Murid membuat lukisan isometrik berdasarkan ukuran diberi. 1. Menerangkan maksud dimensi dan contoh garis dimensi. 2. Tunjuk cara mendimensi lukisan isometrik. 3. Aktiviti murid. 4. Tunjuk cara melukis isometrik daripada lukisan ortografik. 5. Aktiviti murid. 1. Menerangkan konsep hamparan. 2. Tunjuk cara melukis hamparan garis selari. 3. Murid melukis hamparan kuboid dan selinder. 1. Tunjuk cara melukis hamparan garis jejari. 2. Murid melukis hamparan kon dan piramid. ( objek bentuk lain juga boleh digunakan )

1. Lukisan keratan penuh ( 2 masa )

1. Menyatakan konsep lukisan keratan penuh. 2. Melakar lukisan keratan penuh.

1. Menjelaskan konsep lukisan keratan penuh. 2. Tunjuk cara melakar lukisan keratan penuh. 3. Aktiviti murid.

1. Bongkah contoh. 2. Gambar bongkah. 3. Kertas grid

1. Kertas lukisan. 2. Papan lukisan 3. Sesiku T 4. Sesiku set 5. Pensil 6. Bongkah 7. Carta 1. Alatan lukisan teknik. 2. Lukisan ortografik.

1. Alatan lukisan teknik. 2. Contoh hamparan - kotak dll. 1. Alatan lukisan teknik. 2. Bongkah bentuk kon, piramid dll.

MINGGU 6.

7.

8. 9. 10. 11.

TAJUK Lukisan Teknik

KANDUNGAN

KEMAHIRAN

AKTIVITI

ALATAN

1. Lukisan keratan penuh ( 4 masa )

1. Melakar lukisan keratan penuh. 2. Melukis lukisan keratan penuh.

1. Tunjuk cara melukis lukisan keratan penuh. 2. Murid melukis lukisan keratan penuh.

1. Kertas lukisan. 2. Alatan lukisan teknik 3. Bongkah contoh. 4. Gambar bongkah.

1. Nama, simbol dan fungsi komponen. ( 2 masa )

1. Mengenal pasti nama, simbol dan fungsi komponen

1. Meneliti komponen. a. Diod b. Perintang Peka cahaya ( LDR ) 2. Menerangkan nama komponen dan simbol. 3. Menerangkan fungsi komponen.

1. LED 2. Diod kuasa 3. Diod isyarat 4. LDR

1. Membaca dan menterjemah lukisan skematik ( 2 masa )

1. Membaca dan menterjemah lukisan skematik kepada lukisan bergambar.

1. Tunjuk cara membaca dan menterjemah litar skematik. 2. Aktiviti murid menterjemah litar skematik kepada lukisan bergambar.

1. Lukisanlukisan skematik projek elektronik.

1. Penghasilan projek - Projek yang dihasilkan hendaklah mempunyai sensor aatau kombinasi cahaya, bunyi dan sensor. ( 16 masa )

1. Menggunakan alatan tangan. 2. Memasang komponen mengikut lukisan skematik atau bergambar. 3. Memateri. 4. Menguji kefungsian projek. 5. Membersih dan menyimpan alatan.

1. Membentuk kaki komponen. 2. Memasang komponen mengikut lukisan skematik atau bergambar. 3. Menyemak semula kedudukan komponen berpandukan lukisan skema atau bergambar. 4. Memateri semua kaki dan tamatan komponen. 5. Memotong kaki komponen yang berlebihan dengan kemas. 6. Menguji projek siap dan membuat pembaikan. 7. Membersih dan menyimpan alat dan bahan.

1. Lukisan projek – skema / bergambar. 2. Komponen projek 3. Alatan tangan

Elektronik

Elektronik

MINGGU

TAJUK

12.

Perniagaan dan Keusahawan an

1. Asas keusahawanan

Perniagaan dan Keusahawan an

1. Asas keusahawanan

13.

14. 21 Rbl/smksm.jan 08

1. 2. 3. 4.

KANDUNGAN

a. Pengertian keusahawanan b. Ciri-ciri usahawan ( 4 masa )

a. Usahawan dalam negeri b. Peranan kerajaan dalam membantu usahawan ( 4 masa )

Latihan / ujian Latih tubi Peperiksaan Akhir Tahun Pengurusan bengkel

KEMAHIRAN

AKTIVITI

1. Memahami maksud usahawan dan keusahawanan. 2. Boleh membezakan peniaga dengan usahawan. 3. Mengenal pasti ciri utama usahawan. 4. Mengenal pasti bidang kegiatan usahawan. 5. Menilai diri – ciri-ciri usahawan. 1. Mengenal pasti usahawan dalam negeri dan faktor kejayaannya. 2. Mengenal pasti pelbagai agensi kerajaan yang membantu usahawan. 3. Mengenal pasti bantuan dan kemudahan yang disediakan oleh kerajaan kepada usahawan.

1. Penerangan 2. Perbincangan 3. Aktiviti sumbangsaran 4. Menerangkan faedah menjadi usahawan berbanding makan gaji 5. Menilai diri dan membuat perbandingan dengan ciri-ciri usahawan.

1. Mengkaji biodata usahawan yang berjaya - latar belakang dan cabaran serta cara mengatasinya. 2. Mengumpul risalah agensi kerajaan yang membantu usahawan 3. Menerangkan agensi kerajaan yang membantu usahawan a. bimbingan / latihan b. prasarana c. kajian / penyelidikan d. galakan e. kewangan

ALATAN