Rancangan Pelajaran Tahunan T3 Semak Semula 06 Khb

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU – TINGKATAN 3 TAHUN 2008 Penggal 1 (03/01/2008 – 23/05/2008) Bahagian teras - Reka Bentuk dan Teknologi MINGGU

TAJUK

KANDUNGAN 1. Pengenalpastian masalah ( 2 waktu )

1.

Reka Cipta.

2. Pemilihan idea. ( 2 waktu )

3. Perekaan projek. ( 2 waktu )

2.

KEMAHIRAN

( 2 waktu )

ALATAN

1. Mengenal pasti masalah berdasarkan tema yang diberi oleh guru - Penyimpanan, Peragaan atau Penyusunan. 2. Perbincangan kumpulan – menyenaraikan pelbagai alternatif secara bertulis penyelesaian masalah menggunakan peta minda, lakaran bebas dan sumbangsaran.

1. Menilai dan memilih idea yang paling sesuai.

1. Aktiviti kumpulan – memilih idea yang paling sesuai dan menyatakan sebabsebab secara bertulis.

1. Melakar beberapa reka bentuk projek.

1. Tunjukcara membuat lakaran dalam bentuk 2D atau 3D. 2. Murid melakar sekurang-kurangnya 2 reka bentuk projek daripada idea yang telah dipilih.

1. Alatulis 2. Kertas isogrid / grid

1. Menilai dan memilih konsep reka bentuk. 2. Membuat lukisan kerja berdasarkan lukisan unjuran ortografik.

1. Guru menerangkan 9 faktor utama reka bentuk yang telah dipelajari. 2. Murid menulis faktor pemilihan reka bentuk sekurang-kurangnya 4 daripada 9 faktor utama dan menyatakan sebab. 3. Murid melukis lukisan kerja dalam bentuk lukisan ortografik dan mendimensikan lukisan.

1. Alatan lukisan teknik

Reka Cipta. 4. Pemilihan reka bentuk.

AKTIVITI

1. Mengenal pasti masalah. 2. Mengumpul maklumat dan data. 3. Menganalisis maklumat. 4. Menyenarai pelbagai idea penyelesaian masalah.

MINGGU

TAJUK

KANDUNGAN 5a. Perancangan pembinaan projek. ( 2 masa )

3.

AKTIVITI

ALATAN

1. Murid menyenaraikan bahan dan alatan yang sesuai digunakan untuk membuat projek dan kuantitinya. 2. Membincangkan teknik pembinaan – tanggam dan lain-lain.

1. Bahan projek - Kayu, PVC, Perspek, Aluminium, Papan lapis dan Keluli lembut. 2. Alatan tangan dan mesin.

1. Membuat jadual kerja. 2. Mengira kos pengeluaran.

1. Guru membimbing murid menjadualkan aktiviti kerja pembinaan – membuat jadual kerja. 2. Murid membuat pengiraan kos pengeluaran – kos bahan, kos upah dan kos overhed ( menyediakan pengiraan kos berdasarkan 100 unit projek )

1. Mengukur, menanda dan memotong. 2. Membina dan mencantum. bahagian projek. 3. Memeriksa dan menguji sambungan dan pemasangan. 4. Membuat kemasan. 5. Menguji dan menilai projek

1. Aktiviti amali :a. Guru membimbing murid memilih dan menggunakan alatan yang betul. b. Guru membimbing murid berkaitan proses untuk mendapatkan pemasangan dan pembinaan yang paling sesuai. c. Memilih kemasan yang sesuai dan membuat kemasan projek. d. Membuat pengubahsuaian projek untuk mendapatkan hasil yang lebih berkualiti.

Reka Cipta. 5b. Perancangan pembinaan projek. ( 2 masa )

4. 5. Reka Cipta. 6.

KEMAHIRAN 1. Mengenal pasti bahan dan kesesuaiannya. 2. Mengenal pasti dan memilih alatan.

6. Pembinaan, pengujian dan pengubahsuaian projek.

7. ( 16 waktu )

1. Alatan tangan dan mesin. 2. Bahan pemasangan – paku, skru, gam, ribet dll. 3. Bahan kemasan – tepung penyumbat, kertas las, syelek, cat dll.

MINGGU

TAJUK

KANDUNGAN

KEMAHIRAN

7a. Pendokumentasian

1. Mengumpul dan merekodkan maklumat berkaitan projek yang dibina.

( 4 waktu ) 8.

Reka Cipta.

AKTIVITI 1. Murid menyediakan folio berkaitan projek mengikut format : a. tajuk b. latar belakang c. objektif d. deskripsi e. rujukan atau bibiografi f. lampiran

ALATAN 1. Contoh folio

( Folio ditulis atau ditaip dan dibukukan ) - Guru membimbing murid membuat dan menyusun atur folio menggunakan bahanbahan yang dibuat sebelumnya. 7b. Pendokumentasian 9.

Reka Cipta.

1. Membuat persembahan projek.

1. Murid membuat persembahan projek berdasarkan dokumentasi yang disediakan. 2. Menyerahkan projek dan dokumen kepada guru untuk penilaian.

1. Membaca meter kWj. 2. Mengira kos penggunaan tenaga elektrik.

1. Guru membimbing murid / tunjukcara membaca meter kWj jenis digital. 2. Guru membimbing murid / tunjukcara kaedah mengira kos penggunaan tenaga elektrik. 3. Latihan pengukuhan.

1. Meter kWj - analog - digital 2. Contoh bil elektrik

1. Membaca maklumat pada plat perincian motor. 2. Mengenali jenis motor.

1. Tunjuk cara membaca maklumat pada plat perincian dan latihan. 2. Menunjukkan dua jenis motor – motor arus terus (DC) dan motor arus ulangalik (AC). 3. Menunjukkan lukisan keratan sebuah motor DC dan menerangkan bahagian utama.

1. Contoh motor AC dan DC. 2. Keratan motor DC 3. Carta / ABM yang bersesuaian.

( 4 waktu )

10.

Elektrik

1. Mengira kos tenaga elektrik. ( 4 waktu )

11.

Elektrik

2a. Pengenalan motor arus terus (DC) ( 2 waktu )

MINGGU 11.

TAJUK Elektrik

KANDUNGAN 2b. Pengenalan motor arus terus (DC) ( 2 waktu )

KEMAHIRAN

AKTIVITI

ALATAN

1. Menyatakan arah pusingan motor DC. 2. Mengenal pasti mekanisme penghantaran kuasa motor DC.

1. Menerangkan pergerakan motor DC – peraturan tangan kiri fleming. 2. Latihan – memberi contoh mekanisme penghantaran kuasa dari aci kepada gear dan dari aci kepada takal dan tali sawat. - contoh peralatan yang boleh digunakan – pemain radio kaset, kit robot

1. Keratan motor DC 2. Carta / ABM yang bersesuaian. 3. Kit robot 4. Pemain radio kaset

12.

Elektronik

1. Nama, simbol dan fungsi komponen elektronik. ( 4 waktu )

1. Mengenal pasti nama, simbol dan fungsi komponen elektronik.

1. Menerangkan tentang nama, simbol dan fungsi komponen : - Litar bersepadu(IC) - Suis Mikro - Mikrofon - Pembesar suara 2. Menerangkan tentang keselamatan, penggunaan komponen dan cara penyimpanannya.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

IC 555 IC 741 IC Muzik Suis Mikro Mikrofon Pembesar Suara

13.

Elektronik

2. Membaca dan menterjemah lukisan skematik. ( 2 waktu )

1. Menterjemah lukisan skematik kepada lukisan bergambar. 2. Menterjemah lukisan skematik atau lukisan bergambar untuk membuat projek.

1. Guru tunjuk cara menterjemahkan lukisan skematik kepada lukisan bergambar. 2. Menyediakan beberapa lukisan skematik dan bergambar untuk latihan pengukuhan. 3. Menterjemahkan lukisan skematik untuk aktiviti projek murid.

1. Lukisan skematik. 2. Lukisan bergambar. 3. ABM berkaitan. 4. Lukisan kerja projek murid.

MINGGU

TAJUK

13. 14.

KANDUNGAN 3a. Penghasilan projek

Elektronik

( 10 masa )

15. Tema projek : i. kombinasi cahaya dengan bunyi ii. kombinasi cahaya dan pergerakan iii. kombinasi bunyi dan pergerakan iv. kombinasi cahaya, bunyi dan pergerakan. ( pilih salah satu sahaja )

Elektronik

3b. Penghasilan projek. ( 2 waktu )

KEMAHIRAN

AKTIVITI

ALATAN

1. Membentuk kaki komponen. 2. Memasang komponen berpandukan lukisan skematik atau lukisan bergambar. 3. Menyemak semula kedudukan komponen berpandukan lukisan kerja. 4. Memateri semua kaki atau tamatan komponen. 5. Memotong kaki komponen yang berlebihan dengan kemas. 6. Menguji projek yang telah siap dan membuat pembaikan jika perlu. 7. Membersih dan menyimpan semua alatan tangan dan bahan.

1. Aktiviti amali :a. Guru membimbing murid menggunakan alatan yang betul serta penegasan langkahlangkah keselamatan. b. Membuat aktiviti tunjukcara bagi setiap proses penghasilan projek. c. Memastikan komponen yang mempunyai kekutuban dipasang dengan betul. d. Menunjuk cara proses memateri. e. Membuat pelupusan sisa dengan cara yang betul.

1. Penjalur wayar. 2. Playar muncung tirus. 3. Pemotong sisi. 4. Alat pemateri 5. Pateri lembut 6. Penyedut pateri. 7. Pemegang alat pateri. 8. Pemotong balapan 9. Fluks 10. Pena uji 11. Komponen projek. 12. Lukisan kerja

1. Menyatakan beberapa situasi di mana projek ini dapat diaplikasikan.

1. Aktiviti kumpulan – berbincang dan menyenaraikan seberapa banyak yang boleh kesesuaian projek digunakan.

1. Menerangkan pengertian tempat kediaman. 2. Menyenaraikan jenis ruang tempat kediaman. 3. Mengenal pasti fungsi ruang.

1. Membincangkan bersama murid pengertian tempat kediaman, jenis ruang dan fungsi ruang. 2. Aktiviti murid – menyenaraikan kelengkapan kediaman yang sesuai disetiap ruang kediaman. 3. Mencari dan menampal gambargambar yang berkaitan dengan setiap ruang kediaman.

16. Tempat Kediaman

1. Ruang tempat kediaman ( 2 waktu )

MINGGU

TAJUK

KANDUNGAN 2. Keselesaan tempat kediaman

KEMAHIRAN 1. Mengenal pasti faktor keselesaan tempat kediaman.

( 2 waktu )

17.

Tempat Kediaman

3a. Penjagaan tempat kediaman ( 2 waktu )

3b. Penjagaan tempat kediaman ( 2 waktu )

18.

Tempat Kediaman

4. Susun atur alatan dan kelengkapan ( 2 waktu )

19. 20. Rbl / smksm / 08

Penilaian Pertengahan penggal : 1. Latihan 2. Ujian bulanan Peperiksaan Pertengahan Tahun.

1. Mengenal pasti pembersihan tempat kediaman. 2. Mengenal pasti alat dan agen pencuci 3. Memilih dan menggunakan agen pencici yang sesuai.

1. Membersih, mengemas, dan menghias ruang tempat kediaman.

1. Menyenarai faktor yang perlu diambil kira semasa menyusun atur alatan dan kelengkapan. 2. Menyusun atur alatan dan kelengkapan di ruang dapur.

AKTIVITI 1. Perbincangan bersama murid faktor keselesaan tempat kediaman seperti pengudaraan, pencahayaan, skema warna, lantai dan penutup lantai, alatan dan kelengkapan serta keselamatan. 2. Latihan pengukuhan. 1. Perbincangan kumpulan / sumbangsaran – ruang/tempat yang memerlukan pembersihan harian, mingguan dan berkala. 2. Mengenal alat pencuci seperti mop, vakum dan penyapu serta agen pencuci seperti sabun dan peluntur. 3. Memilih agen pencuci yang sesuai. 4. Tunjukcara menggunakan agen pencuci. 1. Murid membersih, mengemas, mencegah serangga dan haiwan perosak dan menghias ruang tempat kediaman mengikut kreativiti. 2. Perbincangan hasil kerja murid. 1. Perbincangan dan sumbangsaran – faktor yang perlu diambil kira adalah saiz ruang, saiz perabot, skema warna, keceriaan, keselamatan dan kumpulan ahli keluarga seperti bayi, kanak-kanak dan orang tua. 2. Murid menyusun atur alatan dan kelengkapan dapur bilir ERT. 3. Menampal gambargambar berkaitan hiasan dalaman.

ALATAN

1. Alat pencuci 2. Agen pencuci

1. Tempat – Bilik pengurusan diri

1. Tempat – Bilik masakan ERT

Penggal 2 ( 09/06/2008 – 14/11/2008 ) Bahagian Elektif – Pilihan 1 ( Kemahiran Teknikal ) MINGGU 1.

TAJUK Elektronik

KANDUNGAN

KEMAHIRAN

AKTIVITI

ALATAN

1. Nama, simbol dan fungsi komponen

1. Mengenal pasti nama, simbol dan fungsi komponen elektronik. 2. Menyatakan susunan nombor IC 555. 3. Mengenal pasti binaan dan tamatan geganti.

1. Mengenal pasti komponen IC dan geganti. 2. Guru tunjuk cara bagaimana menentukan kedudukan susunan nombor pin IC pemasa 555 serta menerangkan fungsi setiap pin. 3. Membincangkan kaedah menyimpan IC. 4. Tunjukcara memateri IC – dilakukan pada soket IC 5. Menerangkan bahagian utama geganti. 6. Tunjuk cara mengenali tamatan geganti. 7. Latihan pengukuhan

1. IC pemasa 555. 2. Geganti SPDT 6V DC 3. Alat pemateri

1. Membaca dan menterjemah lukisan skematik. 2. Membentuk kaki komponen. 3. Memasang komponen mengikut lukisan skematik atau lukisan bergambar. 4. Menyemak semula kedudukan komponen berpandukan lukisan kerja. 5. Memateri kaki dan tamatan komponen. 6. Memotong kaki komponen yang berlebihan dengan kemas. 7. Menguji projek yang telah siap dan membuat pembaikan jika perlu. 6. Membersih dan menyimpan semua alatan tangan dan bahan serta melupuskan sisa.

1. Aktiviti amali :- Penghasilan projek elektronik menggunakan semua komponen yang dipelajari. a. Guru membimbing murid semasa kerja amali dijalankan. b. Mengingatkan pelajar sentiasa mengamalkan langkah keselamatan semasa bekerja. c. Kaedah pemasangan komponen – kaedah pematerian. d. Guru menerangkan cara melupuskan sisa untuk memelihara alam sekitar

1. Penjalur wayar. 2. Playar muncung tirus. 3. Pemotong sisi. 4. Alat pemateri 5. Pateri lembut 6. Penyedut pateri. 7. Pemegang alat pateri. 8. Pemotong balapan 9. Fluks 10. Pena uji 11. Komponen projek. 12. Lukisan kerja

( 4 waktu )

2. 3. Elektronik

2. Penghasilan projek

4. ( 16 waktu ) 5.

** Setelah projek siap – sessi sumbangsaran tentang situasi di mana projek dapat digunakan.

MINGGU 6.

TAJUK Enjin

KANDUNGAN 1. Jenis dan kegunaan pengikat dan pencantum

KEMAHIRAN

AKTIVITI

ALATAN

1. Mengenal pasti nama dan kegunaan pengikat dan pencantum

1. Guru menerangkan kegunaan pengikat dan pencantum. 2. Tunjuk contoh jenis pengikat – bol dan nat, stad dan skru tudung. 3. Tunjuk contoh pencantum – kekunci wooddruff dan kekunci persegi. 4. Membincangkan kesesuaian penggunaan pengikat dan pencantum pada enjin. 5. Latihan pengukuhan

1. Bol dan nat 2. Stad 3. Skru tudung 4. Kekunci Wooddruff. 5. Kekunci Persegi 6. ABM berkaitan

1. Mengenal pasti bahagian utama luar enjin dan fungsinya.

1. Guru menggunakan model enjin satu selinder empat lejang atau ABM yang bersesuaian. 2. Menerangkan fungsi setiap bahagian luar enjin : - kepala selinder - sirip penyejuk - palam pencucuh - bongkah enjin - palam isi minyak - ukur celup - palam buang minyak - karburetor - pembersih udara - tangki petrol - penyenyap bunyi - takung minyak pelincir - perumah penghembus 3. Latihan pengukuhan

1. Enjin satu selinder 4 lejang. 2. Carta ABM

( 4 waktu )

7.

Enjin

2a. Mengenal bahagian luar enjin ( 4 waktu )

MINGGU 8.

TAJUK Enjin

KANDUNGAN 2b. Mengenal bahagian luar enjin

KEMAHIRAN 1. Menyatakan nama dan fungsi alatan tangan.

1. Mengenal pasti nama dan fungsi bahagian dalam enjin.

1. Guru menerangkan fungsi setiap bahagian dalam enjin : - ruang pembakaran - lubang selinder - rongga masukan - rongga ekzos - omboh 2. Latihan pengukuhan

1. Model keratan enjin 2. Carta ABM

1. Mengenal pasti nama dan fungsi bahagian dalam enjin.

1. Guru menerangkan fungsi setiap bahagian dalam enjin : - rod penghubung - aci engkol - aci sesondol - injap - tapet 2. Latihan pengukuhan

1. Model keratan enjin 2. Carta ABM

1. Membuka dan memasang satu bahagian luar enjin.

( 2 waktu )

9.

1. Enjin 4 lejang. 2. Alatan tangan

Enjin 3a. Mengenal bahagian dalam enjin ( 2 masa )

10.

ALATAN 1. Alatan tangan 2. Carta ABM

( 4 waktu )

2b. Mengenal bahagian luar enjin

AKTIVITI 1. Menunjukkan alatan dan fungsi alat :- sepana hujung terbuka - sepana gelang - sepana gabung - soket - soket dalam - tangkai L - tangkai hayun - tangkai pelaju - tangkai gearsala - pemutar skru kontot - tolok perasa - perengkuh daya kilas 2. Kaedah penentuan saiz alatan. 3. Tunjukcara penggunaan alat dan keselamatan. 4. Latihan pengukuhan 1. Aktiviti amali :a. Guru menunjuk cara membuka dan memasang satu bahagian luar enjin menggunakan alat tangan yang sesuai. b. Aktiviti murid dalam kumpulan.

Enjin

3b. Mengenal bahagian dalam enjin ( 2 masa )

MINGGU 10.

TAJUK Enjin

KANDUNGAN 4. Edaran empat lejang

KEMAHIRAN

5. Sistem enjin Enjin ( 4 waktu )

6a. Menservis enjin - Mengganti palam pencucuh 12.

Enjin ( 2 waktu )

6b. Menservis enjin - Memeriksa aras minyak pelincir ( 2 waktu )

13.

Konsumeris me

1. Pengguna dan konsumerisme 2. Hak dan tanggung jawab pengguna ( 2 waktu )

ALATAN

1. Guru menerangkan prinsip edaran 4 lejang - lejang masukan - lejang mampatan - lejang kuasa - lejang ekzos 2. Latihan pengukuhan.

1. Model enjin 2. Carta ABM

1. Mengenal pasti lima sistem enjin dan fungsinya.

1. Guru menerangkan fungsi dan kendalian bagi setiap sistem enjin berikut : - sistem pelinciran - sistem bahan api - sistem penyalaan - sistem ekzos - sistem penyejukan 2. Latihan pengukuhan

1. Enjin 4 lejang 2. Carta ABM

1. Memilih alatan tangan. 2. Menanggalkan palam pencucuh dari kepala selinder 3. Memeriksa keadaan palam pencucuh. 4. Membuat keputusan untuk menukar atau menggunakan semula.

1. Aktiviti amali :a. Guru membimbing murid memeriksa keadaan palam pencucuh, penggunaan alatan tangan dan tukar ganti / servis palam pencucuh. b. Aktiviti dalam kumpulan c. Latihan pengukuhan

1. Enjin 4 lejang. 2. Alatan tangan 3. Carta ABM

1. Memeriksa keadaan minyak pelincir. 2. Memilih dan menggunakan alatan tangan. 3. Menukar minyak pelincir. 4. Memeriksa semula aras minyak pelincir.

1. Aktiviti amali :a. Tunjuk cara menggunakan ukur celup. b. Guru membimbing murid melakukan aktiviti amali – utamakan keselamatan c. Latihan pengukuhan

1. Enjin 4 lejang. 2. Alatan tangan 3. Carta ABM 4. Minyak pelincir

1. Menerangkan maksud pengguna dan konsumerisme. 2. Mengenal pasti hak dan tanggung jawab pengguna 3. Mengenal pasti tujuan dan kepentingan menjaga hak sebagai pengguna.

1. Perbincangan 2. Kuiz 3. Latihan pengukuhan

1. Carta ABM

( 2 waktu )

11.

AKTIVITI

1. Menyatakan prinsip edaran 4 lejang.

MINGGU

TAJUK

KANDUNGAN 3. Tanggung jawab pengeluar kepada pengguna ( 2 waktu )

13.

Konsumeris me

14.

4. Peranan persatuan pengguna dan kerajaan ( 4 waktu )

15. 16. 17. 18. 19. 20. Rbl / smksm / 08

1. 2. 3. 4. 5.

Ulangkaji Latihan tubi Pemulihan Pengkayaan Pra-PMR

KEMAHIRAN

AKTIVITI

1. Menyatakan tanggung jawab pengeluar kepada pengguna. 2. Menyatakan bentuk-bentuk penyelewengan yang sering dilakukan oleh pengeluar. 3. Menerangkan cara membuat aduan. 1. Menerangkan peranan persatuan pengguna. 2. Mengenal pasti peranan kerajaan dalam menguatkuasakan undang-undang dan melindungi hak pengguna. 3. Menentukan hak pengguna dalam peruntukan undang-undang. 4. Mengkategorikan bentuk perlindungan pengguna dari segi pendidikan, persatuan dan undang-undang. 5. Menilai penerimaan masyarakat terhadap gerakan konsumerisme.

1. Perbincangan 2. Sumbangsaran 3. Mencari dan mengumpul maklumat 4. Simulasi 5. Latihan pengukuhan

1. Carta ABM

ALATAN

1. Perbincangan 2. Sumbangsaran 3. Mencari dan mengumpul maklumat 4. Soal selidik 5. Latihan pengukuhan

1. Majalah pengguna 2. Buletin pengguna

Penilaian Akhir Penggal : 1. Latihan 2. Ujian bulanan 3. Peperiksaan Percubaan PMR

Penggal 2 ( 09/06/2008 – 14/11/2008 ) Bahagian Elektif – Pilihan 4 ( Perdagangan Dan Keusahawanan ) MINGGU

TAJUK

KANDUNGAN 1. Pengertian pemasaran ( 2 waktu )

1.

Pengenalan Kepada Pemasaran 2. Fungsi pemasaran. 3. Objektif dan aktiviti pemasaran. ( 2 waktu )

KEMAHIRAN

AKTIVITI

1. Menerangkan maksud pemasaran. 2. Menghubungkait permintaan sesuatu produk dengan keperluan dan kehendak. 3. Membezakan jualan dengan pemasaran. 1. Menerangkan fungsi pemasaran. Menyenaraikan objektif dan aktiviti pemasaran.

1. Penerangan guru. 2. Perbincangan / sumbangsaran. 3. Simulasi / tayangan video klip aktiviti jual beli. 4. Latihan pengukuhan

1. Carta ABM berkaitan.

ALATAN

1. Penerangan guru – fungsi pemasaran. 2. Perbincangan objektif pemasaran. 3. Latihan

1. Carta ABM 2. Bahan bercetak.

4. Masalah pemasaran. 5. Strategi pemasaran. ( 2 waktu )

2.

Pengenalan Kepada Pemasaran

5. Strategi pemasaran. ( 2 waktu )

MINGGU

TAJUK

KANDUNGAN

1. Mengenal pasti masalah pemasaran. 2. Menyatakan maksud sasaran pasaran. 3. Menerangkan pengertian elemen campuran pemasaran – produk, harga, tempat dan promosi. 4. Menerangkan kepentingan campuran pemasaran. 5. Menerangkan ciri tempat yang sesuai untuk memasarkan sesuatu produk. 6. Memilih cara promosi yang sesuai untuk tujuan pemasaran.

1. Penerangan guru berkaitan masalah pemasaran dan pengertian sasaran pasaran dan campuran pemasaran. 2. Aktiviti kumpulan – elemen campuran pemasaran serta memilih satu cara promosi yang sesuai untuk tujuan pemasaran. 3.Pembentangan hasil kerja kumpulan.

1. Menghubungkait sasaran pasaran dengan kepentingan campuran pasaran. 2. Mengaitkan antara kos pengeluaran dengan penentuan harga.

1. Perbincangan dan penerangan. 2. Latihan pengiraan harga jualan seunit berdasarkan kos pengeluaran dan jangkaan untung. 3. Menyediakan folio dan mengaitkan konsep pemasara dengan projek KH( Teras )

KEMAHIRAN

AKTIVITI

1. Carta ABM

ALATAN

1. Pengguna dan konsumerisme 2. Hak dan tanggung jawab pengguna ( 2 waktu )

3.

Konsumeris me 3. Tanggung jawab pengeluar kepada pengguna ( 2 waktu )

4.

Konsumeris me

4. Peranan persatuan pengguna dan kerajaan ( 4 waktu )

MINGGU

TAJUK

KANDUNGAN

1. Menerangkan maksud pengguna dan konsumerisme. 2. Mengenal pasti hak dan tanggung jawab pengguna 3. Mengenal pasti tujuan dan kepentingan menjaga hak sebagai pengguna.

1. Perbincangan 2. Kuiz 3. Latihan pengukuhan

1. Carta ABM

1. Menyatakan tanggung jawab pengeluar kepada pengguna. 2. Menyatakan bentuk-bentuk penyelewengan yang sering dilakukan oleh pengeluar. 3. Menerangkan cara membuat aduan.

1. Perbincangan 2. Sumbangsaran 3. Mencari dan mengumpul maklumat 4. Simulasi 5. Latihan pengukuhan

1. Carta ABM

1. Menerangkan peranan persatuan pengguna. 2. Mengenal pasti peranan kerajaan dalam menguatkuasakan undang-undang dan melindungi hak pengguna. 3. Menentukan hak pengguna dalam peruntukan undang-undang. 4. Mengkategorikan bentuk perlindungan pengguna dari segi pendidikan, persatuan dan undang-undang. 5. Menilai penerimaan masyarakat terhadap gerakan konsumerisme.

1. Perbincangan 2. Sumbangsaran 3. Mencari dan mengumpul maklumat 4. Soal selidik 5. Latihan pengukuhan

1. Majalah pengguna 2. Buletin pengguna

KEMAHIRAN

AKTIVITI

ALATAN

1. Imbangan Duga a. Maksud dan tujuan

1. Menerangkan maksud Imbangan Duga. 2. Menerangkan tujuan menyediakan Imbangan Duga. 3. Mengenal pasti format Imbangan Duga

1. Perbincangan mengenai maksud, tujuan dan format Imbangan Duga.

1. Mengenal pasti kedudukan akaun aset, liabiliti, belanja dan hasil dalam Imbangan Duga.

1. Penerangan guru dan tunjukcara menyediakan Imbangan Duga dalam bentuk T. 2. Latihan suai padan.

1. Menyediakan Imbangan Duga dalam bentuk T.

1. Latihan menyediakan Imbangan Duga dalam bentuk T.

1. Bahan latihan bercetak.

1. Menyediakan Imbangan Duga dalam bentuk penyata.

1. Latihan menyediakan Imbangan Duga dalam bentuk penyata.

1. Bahan latihan bercetak.

1. Menerangkan maksud akaun penamat. 2. Mengenal pasti tujuan menyediakan akaun penamat yang terdiri daripada akaun perdagangan dan untung rugi. 3. Menerangkan pengertian stok.

1. Perbincangan. 2. Tunjuk cara penyediaan akaun perdagangan dan akaun untung rugi. 3. Latihan – suai padan

( 4 waktu )

1. Menyediakan akaun perdagangan. 2. Mengira kos jualan. 3. Menyediakan akaun untung rugi. 4. Mengabungkan akaun perdagangan dan Akaun untung rugi dalam bentuk T dan penyata.

1. Latihan merekod dan mengimbangkan Akaun Perdagangan dan Akaun Untung rugi. 2. Latihan mengira kos jualan. 3. Latihan mengabungkan akaun perdagangan dan akaun untung rugi dalam bentuk T dan penyata.

KANDUNGAN

KEMAHIRAN

AKTIVITI

( 2 waktu )

5.

Simpan Kira 1. Imbangan Duga b. Menyedia dan mengimbang. ( 2 masa )

6.

Simpan Kira

1. Imbangan Duga b. Menyedia dan mengimbang.

1. Carta ABM

( 4 masa ) 7.

Simpan Kira

1. Imbangan Duga b. Menyedia dan mengimbang. ( 4 masa )

8.

Simpan Kira

2. Akaun Penamat a. Akaun perdagangan b. Akaun Untung Rugi ( 2 waktu )

9.

MINGGU

Simpan Kira

TAJUK

2. Akaun Penamat a. Akaun perdagangan b. Akaun Untung Rugi

1. Bahan latihan bercetak.

ALATAN

3. Kunci Kira-kira ( Lembaran Imbangan ) a. Maksud dan tujuan ( 2 waktu )

10.

Simpan Kira 3. Kunci Kira-kira ( Lembaran Imbangan ) b. Menyediakan Kunci kira-kira.

1. Menerangkan maksud Kunci kirakira. 2. Menerangkan tujuan penyediaan Kunci kira-kira. 3. Mengelaskan aset tetap, aset semasa, ekuiti pemilik, liabiliti jangka panjang dan liabiliti semasa.

1. Perbincangan dan penerangan maksud dan tujuan. 2. Latihan suai padan

1. Carta ABM

1. Menyediakan kunci kira-kira dalam bentuk T

1. Tunjuk cara 2. Latihan Kunci kirakira.

1. Bahan latihan bercetak.

1. Menyediakan kunci kira-kira dalam bentuk T

1. Tunjuk cara 2. Latihan Kunci kirakira.

1. Bahan latihan bercetak.

( 2 waktu ) 11.

Simpan Kira

3. Kunci Kira-kira ( Lembaran Imbangan ) b. Menyediakan Kunci kira-kira. ( 4 waktu )

1. 2. 3. 4. 5. Rbl / smksm / 08

Ulangkaji Latihan tubi Pemulihan Pengkayaan Pra-PMR

Penilaian Akhir Penggal : 1. Latihan 2. Ujian bulanan 3. Peperiksaan Percubaan PMR